(熱門)讀后感的作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
有一個叫吳丞信，他從就不講誠信：愛說假話，出耳返耳，答應別人的是從來不做到，在一年里365天，他天天都不講誠信。因此沒有人看得起他，吳丞信連一個朋友都沒有，這使他很是苦惱。他大大小小的醫(yī)院都去過，可以說不管中醫(yī)、西藥、偏方他都式過，可是每次都是只好了幾天，老毛病又犯了。
這天，他在報紙上看到了一家叫“誠信”的醫(yī)院，專門治不講誠信的病，還不需要錢。吳丞信看到了扔下手中的報紙，飛一般的跑到那家“誠信醫(yī)院”。
一進門，他就直奔院長辦公室，找到了醫(yī)術最好的醫(yī)生——院長，把情況都一五一十地告訴了院長。院長不愧是院長，拿起筆龍飛鳳舞的寫下了一個治療方案，就是講幾個誠信的誠信的'故事給吳丞信聽，點化他的心靈。吳丞信聚精會神地聽著，故事大致是這樣的：華盛頓小時侯在砍伐雜樹時不小心砍斷了一棵櫻桃樹；事后他誠實地將整件事告訴了爸爸，爸爸夸獎了華盛頓的故事。之后又講了《李嘉誠最大的財富》和《誠信是金》這兩個故事。
聽完了這個故事后，吳丞信流下了眼淚，他說：“我原來是一個不講誠信的人，現(xiàn)在我明白了——誠信比黃金更貴重！我從《誠信是金》這個故事里知道了——誠信能夠創(chuàng)造財富�！吧系邸钡脑捰质刮叶昧苏\信比金錢更重要的道理。要不然李嘉誠怎么會成為香港首富、世界華人的首富呢？從這三個故事中讓我深深地體會到了：誠實是經商者的信譽之本，如果我沒有了誠信，那誰會相信我，我就不會有朋友，不會得到大家的信任，不會有人尊敬你······更別說是金錢，所以做人一定要誠實，有信譽才會得到大家的信任�！� “是啊！”醫(yī)生說，“誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人立身做人的道理準則。古人云：‘誠者，天只道也，思誠者，人只道也�！� 誠信是金，但黃金有價，誠信無價��！” “恩！” 吳丞信點點頭，并立志要做一個誠信的人。從那以后他愛說假話，出耳返耳，答應別人的是從來不做到的毛病很快就改正了。從此，他有了朋友，找到了工作，大家都很尊敬他，叫他吳老師。 此時的他才明白誠信的重要，因此他向我們呼吁：“做一個誠信的人，讓我們共同種植培育起誠信的森林，讓這個世界變得更加美好！”
讀后感的作文 篇2
看了《抽打心中的櫻桃花》之后，我感受深刻，文章講的是一位母親在抽打櫻桃花，被“我”阻止。到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵被母親抽打的櫻桃樹碩果累累，而我保護的那棵樹仍是滿樹青綠，櫻桃開始變黑、脫落。是因為未經過抽打，花又開的太多，櫻桃也太多，水分和營養(yǎng)供應不上，累死了！母親用犧牲一顆櫻桃樹的'代價來告訴“我”一個道理：不要貪戀太多。也同樣告訴了我，要學會適當?shù)纳釛墶?/p>
人活在這個世上總會很貪心，只希望得到更多，而很少人想要舍棄，只取不舍，會讓你感到不堪重負，甚至到最后什么也得不到。適當?shù)纳釛壱恍〇|西，也許現(xiàn)在看來你是失去的，但在不久的將來，你將會得到比這珍貴好幾倍的回報。與此同時，我們也要像那棵櫻桃樹一樣，接受磨礪，在這挑戰(zhàn)中，往往會失去什么，但以后的勝利會讓你得到更多，所以千萬不可以退縮，即使得到的不多，但你至少做過，你就是勝利者。
冬天，是一個寒冷的季節(jié)，每天早上都是寒風刺骨的，但盡管這樣，我們早上還是要六點起床。每當我睜開眼睛，看到外面還是黑漆漆的，寒風還在不停的吹著，我就不想起床，我可是特別怕冷的。真想在溫暖的被窩里多呆一會兒��！可是鬧鐘一個勁兒地催我起床，再不起床可就要遲到了，真想今天是周六啊，這樣就可以多躺一會兒了。哎！可惜不是，又在白日做夢了�？炱鸫玻】炱鸫�！我不停地在心里喊著，可身體就是一動不動。再不起床就要遲到了，會被老師罵，被同學看好戲的……我下定決心，慢慢從床上坐起來，真冷��！
我最后還是克服了困難，雖然我放棄了溫暖的被窩，但我得到的卻很多，保留了老師、同學對我的好感，還按時早讀，雖然學習生活總是一樣沒變，但我至少還是一個勝利者，學會了克服困難。
“不禁一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，只有經歷磨礪，才會取得更大的勝利。有舍才有得，看似是一種失去，其實是一種獲得。正如抽打心中那美麗的“櫻桃花”，換來晶瑩可口的“櫻桃”！
讀后感的作文 篇3
這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了，我啊，就是這樣的命。年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子，往后就越過越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風光了一陣子，到頭來命都丟了。做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越沒出息，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著。 ——摘自余華《活著》
當看完朋友對《活著》的評論后，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動，我不知道作者在寫時是懷著一種什么樣的心情，但我知道作為一個讀者，在品味這篇敘說一代人歷程時的深切感受!
我總認為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解，當看完《活著》你會知道，人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人……
我不敢想象，如果主人翁換著是我，我會不會繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的。
當生活在80年代的'我們還在為物質上的需求挑三撿四時，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當我們還在抱怨命運的不公時，是不是也應該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應該感到幸運呢!
人，活著到底是為了什么?
當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。在我腦子里，我仍然清晰的記得前幾天報道的那位為錢財而貪污受賄的官員，在法庭宣判前的那一番話：受賄巨款，只是為了下一代過得更好，再說，我所貢獻的遠比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎?
當一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時，我們是不是應該冷靜的思考一下人生的意義呢!
活著，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著�！�
最近讀余華的小說《活著》，驀然間如沐浴了神奇的佛光般，混沌的心頓時開竅了。
還記得曾經年少時，初入社會，茫然無知，帶著幾分“為賦新詞強說愁”的憂郁，我如作繭自縛般，不停地追問自己：人為什么而活著?是為了快樂嗎?可是什么才是真正的快樂?是為了實現(xiàn)人生的價值嗎?但怎樣的人生才算是有價值的?一遍遍地追問自己，一遍遍地獲得答案，可轉眼間又一遍遍地否定，然后，又開始了追問、尋找答案、否定的循環(huán)。我就如同無頭的蒼蠅般，在思維的怪圈里找不出合理的出口。于是，煩惱便在心中郁結，痛苦也隨之纏繞。
爾后，隨著年齡的增長，隨著閱歷的加深，繁瑣的工作、平淡的生活讓我習慣，也似乎讓我麻木了。我漸漸地淡漠了對生命的思考，不再追問自己“人為什么而活著”了。不知不覺間，我終于走出了思維的煩惱，走出了少女的憂傷。
人為什么而活著?這個讓我曾經為之煩惱，甚至為之瘋狂的問題，不再纏繞著我的心靈，原來是被我深深地埋藏了。這次閱讀《活著》，被埋藏在心底已久的困惑被再次翻新出來�？上驳氖�，盡管困惑被翻新出來，卻沒有將往日那種被纏繞、被折磨的心靈之痛一同帶出。
我徹底地醒悟了。其實，人活著，不是為了追求快樂，也不是為了實現(xiàn)價值�；钪�，就是因為活著，僅此而已。就如小說《活著》中的福貴，曾經富貴一時，又將家底敗盡，經歷過戰(zhàn)爭的慌亂，也眼睜睜地看著親人一個個離自己而去。如此跌宕與慘痛的人生，福貴既沒有表現(xiàn)出過分夸張的悲痛，也沒有過分的樂觀�；钪�，就是為了活著的本身。福貴敘述自己故事，如同在講述別人的故事。余華用平實的語言敘述著福貴的敘述。偶爾也來幾分幽默，冷冷的，讓人想笑卻也只是嘴角微微揚起而已。小說的結尾，老人福貴牽著一頭也叫“福貴”的老牛，走在鄉(xiāng)村泥濘的小路上，生活依然繼續(xù)。
不要再問活著是為什么，活著，就是因為活著。拋開曾經的煩惱，不再糾纏自己的心靈，好好地活著。
讀后感的作文 篇4
浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們。無論是年少的還是年長的，人們總是去不斷的學習，為的是能更好地了解我們周圍的各種事物。身為二十一世紀新一代的青年，我們有責任也更有義務去學習、了解、研究我們所處的環(huán)境。為此出于強烈的好奇心，利用暑假難得的機會我認真地讀了霍金先生寫的《時間簡史》一書，讀完之后掩卷長思，細細的領略其中的哲理，讓人耳目一新。
就我而言，我是一個地地道道的唯物論者，對于那些神怪之類的說法很是反感，而對于能用科學理論解釋奇異事物的書刊雜志便很感興趣。對于霍金先生寫的這本《時間簡史》便很是有一口氣看完的沖動，但是由于自己認知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。也難怪就連霍金先生在某一場合也曾說過，能夠讀懂全書的每一句話的人，就已經夠格攻讀引力物理博士學位了。雖說只學到了點皮毛，但對自己的知識面還是個很大的擴充并對自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力也有了不小的提高，這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術造詣敬佩不已。
首先，這本書是以普及科學知識為目的的著作，他教會了我們如何正確地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情，讓我們學會了用科學的眼光來看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說。任何事情的存在都有其存在的意義。就比如人人討厭的蚊子，我想沒有一個人會同意上帝創(chuàng)造蚊子這種生物，但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我們不能因為自我的關系而剝奪另一種生物存在的權利�？创挛镆每茖W的眼光，同樣對待學習我們也要用科學的方法。怎么說呢，科學史上的每一個重大發(fā)現(xiàn)無不都是科學家們大膽假設小心論證而發(fā)現(xiàn)的，因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法，不僅是在學習計劃的制定上而且也應該在學習方法的應用上。一個周全的嚴密的學習計劃對于學習的時間安排是十分合理的，能達到事半功倍的效果，不是有句諺語，"凡事預則立不預則廢"。而好的'學習方法，將有助你的聽課、自學，以及課后的復習、預習，這些對于大學生而言是相當重要的。更重要的是，如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習慣，對于將來工作會有相當大的幫助。今后的社會是一個快速發(fā)展，信息廣泛交流的人才展示平臺，而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺上盡情地展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的人生價值。
讀后感的作文 篇5
今天在圖書館看到眭澔平著的一本關于三毛的書，我自以為把三毛的書看的夠多了，所謂的傳記還是其余的什么，基本都看過，所以沒怎么想就拿起來隨手翻翻。這一翻不得了，細膩而灑脫的文字，還有那么多珍貴的照片，一下子吸引了我！這種感覺就像在沙灘上行走，無意找尋什么，只是想感受海風拂過臉上的感覺，卻無意覓得一塊奇石。
“你不要松掉我的衣袖，在一個夜雨敲窗的晚上。”這句話美得很炫目，看詞就猶如一幅畫展現(xiàn)在眼前。想到三毛最后的矛盾，內心的孤苦，我忍不住眼眶潮濕。
三毛還是幸運的，可以覓得眭澔平這樣的知音；眭澔平也是幸運的，有個摯友打開了他心靈的另一扇窗。從此，他得以放任自己周游世界，拼命的愛這世界。
初見“愛人同志”這個詞，感覺有點怪異。愛人是柔情蜜意的，給你支持與溫暖；同志是知音知己，是另一個自己或是幻想中的自己。才知，愛人同志原來是這么美好的希冀！天下誰人不希望找到自己的愛人同志呢？只是可惜我們常常遇到愛人，遇到同志，卻沒遇見愛人同志，所以難免孤單。三毛何其幸運，遇到荷西，又何其不幸，只有6年的相偎相依！
“就算我身在遠方，流離他鄉(xiāng)，難免有心傷；我依然永遠不忘高聲歌唱，在我未知未知未知的流浪�！边@首詩讓我很有感覺，但是具體我真的不知從何說起�；蛟S是流浪那個詞觸動我心里的那根弦，埋藏在心底的一個夢。
記得小時候一次在廚房揀菜時跟媽媽說，長大候我要流浪，走遍各個地方。不用擔心，我會照顧自己。我在那里工作，然后玩夠了就辭職去下一個地方。
“你以為工作很好找啊？到哪誰都要你��？”忙碌著的媽媽忍不住潑我冷水。
“我什么都可以做啊，幫餐館洗碗也行！”我抬起頭認真看了看媽媽。
那一刻不知是我的表情讓媽媽信了還是媽媽的皺眉讓我產生了錯覺，氣氛變得尷尬。從那之后我知道，我說流浪會讓媽媽難過。所以從此，流浪只是存在了媽媽看不見的地方。
我是一個路癡，但是我對人情和風景卻可以有深刻的記憶。老地方，或許我找不到回去的路，但我一定記得那里的風景和我看到的人們的表情。
或許還不夠灑脫，或許還沒有資本做太大尺度的流浪。但我還是很慶幸，慶幸自己對陌生的世界從不設防，有著說走就走的熱情與勇氣。隨便坐上一輛車去到喜歡的陌生小巷逗留，早上踩著腳踏車出門，晚上讓星星陪伴著回家都是常有的事。上次去三亞和北京，也完全沒有計劃，踏上列車像回故鄉(xiāng)般隨意。在很久以前，荷西敢只身前往撒哈拉為三毛的到來做準備，三毛可以尾隨而至并長住。那么，現(xiàn)在，越來越文明的社會，有什么理由為自己的旅行做無謂的擔心呢？
“火車代表我們的眼前所處的環(huán)境，雖然有些壓迫但是自己還可以躲在不同的車廂里，或是逃離某些自己不想面對的.車廂；汽車是最凄慘的處境了，那表示我們必須跟一群自己可能極度不喜歡的人同行一段旅程，聊著一些極為無趣的話題，可是卻無處遁逃，必須被一起關進像電梯般幽閉狹小又單獨的空間里面一大長段時間。”這個火車與汽車的比喻也絕妙，但是汽車往往不用像火車一樣按特定的路線行駛，所以總是更快到達目的地。所以有時目的和路程哪樣比較重要也是因人而異的。對三毛來說，過程絕對比結果重要。她一再表示，她不想要名利，只是想成為一個平凡的女子。做了大家的三毛，她也需要時間做自己的陳平。
“三毛同時擁有林黛玉細膩敏感的才情與王熙鳳大聲大調又頗有能力見識的才干。只不過當她面對真正的內心情感世界時，竟然根深蒂固的在心底藏著一個拘謹保守又固執(zhí)所愛的薛寶釵�！表鯘黄綄θ拿枋鲈俅_切不過。大千世界，其實很多人的心里都藏著薛寶釵。內心再孤苦疲憊，也不忘記要進退有度，顧全大局。畢竟，人生這段旅程，不是自己一個人可以構成的。別人走不進你的世界，善良如你，定不會給自己傷害他人的權利。
此刻，已經夜深了！但我為覓得這本好書而欣喜不已，正在電腦前敲下自己的讀后雜感。也許現(xiàn)在我還沒有能力像三毛或者眭澔平一樣走遍這個世界，但是我可以盡自己的能力用自己的眼睛觀察，然后思考我所在的身邊。旅行有一些東西可以傳承發(fā)揚下去，這個東西無關乎國界、身份、信仰，但是與心靈的呼喚緊密相連。
你，聽見那個聲音了嗎？
讀后感的作文 篇6
《魔法師的帽子》是一本有趣的童話書，里面的一個個像人卻不是人的“童話人”——姆咪，他們之間發(fā)生了很多事，有的'叫人捧腹，有的讓熱心驚膽戰(zhàn)，有的又叫人揪心。
這本書里，講了許許多多的有趣故事，都發(fā)生在姆咪一家身上，偶爾還出現(xiàn)某甲、某乙，故事也風趣、幽默。
我最喜歡最后一章，它主要講述了：小嗅嗅離家遠行，要去很遠的地方待到明年春天，使姆咪特羅爾很不快活。姆咪媽媽丟了手提袋，是被某甲、某乙拿去當臥室了，最后找了回來，因此，舉行了盛大的宴會，整個姆咪谷的動物都參加了，大家開心極了，把吃的吃光，把喝的喝完，跳舞跳的把腿都快跳斷了！又講了某甲和某乙的神秘手提箱里到底裝了什么，魔法師就正在找這樣東西，就來到了姆咪谷，送給了每個人一個禮物。
這一章好看極了，當魔法師來到姆咪谷時，叫人提心吊膽， 魔法師送禮物時我們又放寬心情，開心極了。我喜歡這樣讓情緒變來變去。
讀后感的作文 篇7
我讀了藍鯨的眼睛這個故事后，我有深深的感受。里面有一個善良的年輕人，愛惜自己眼睛的藍鯨和一個失明的小女孩。這個故事主要講了年輕人為了讓小女孩重獲光明，便劃著船在藍鯨經過的時候，拿起鉤矛把藍鯨的眼睛取出來。失明的小女孩得到藍鯨的眼睛，小女孩的眼睛也變得更清晰了。失去了眼睛的.藍鯨開始報復漁民。年輕人看不下去了，于是便劃船在藍鯨面前自殺了。用自己一個人的生命和鮮血平息了藍鯨的憤怒。但漁民們不知道這一切，所以一心想殺了藍鯨，但最終還是失敗了。藍鯨停止了報復，把自己的眼睛給了小女孩。
讀了這個故事，我懂得了許多，我要學習年輕人知錯能改的好品質，同時我也要向藍鯨學習寬容，懂得奉獻的精神。我懂得了當跟別人發(fā)生一點小矛盾時不要斤斤計較，要寬容大方，這樣才能交到許多好朋友。
讀后感的作文 篇8
這次放假，我和媽媽再次細細的品讀了英國作家羅爾德·達爾寫的《了不起的狐貍爸》這本故事書。
這本書主要講了狐貍一家和三個飼養(yǎng)場主進行斗爭的故事。狐貍為了生活，不得不去偷三個飼養(yǎng)場主的火雞、鴨、鵝……三位場主決定把狐貍一家除掉，斗爭就開始了。
三個場主帶著獵到狐貍一家的洞口外埋伏，準備等狐貍爸爸出來好打死他，卻被狐貍爸爸逃脫了。三個場主又帶著挖掘機把一座小山挖成了一個大洞，可狐貍爸爸卻發(fā)動一家人挖掘地道，最后還把地道挖到三個場主的.飼養(yǎng)場底下，他們不用出門就可以吃上美味的火雞、鴨和鵝呢!
讀了這本書，我知道了我們應該愛護花草樹木，保護小動物，不應該像三個飼養(yǎng)場主那樣去亂砍亂伐，破壞大自然，殺害小動物。
讀后感的作文 篇9
暑假，我讀了一本書——《云朵上的學�！�。剛讀到這個標題時，我腦子里浮出了許多個問題：云朵上怎么會有學校呢？云朵上的學校是什么樣的呢？云朵上的學校的師生是怎么上課的呢？他們是怎么上去的呢？我?guī)е贿B串的問題開始了閱讀。
這本書講的是：在一個初夏，球球老老鼠突然失蹤了，笑貓為了找它，一路找到了北郊，在那里球球老老鼠的一個小子孫，告訴了一個令我們非常驚訝的消息：在西山山脈的最高峰，有一所學校建在了云朵上！小白和它的女主人——蜜兒，都在那所學校里！這是一個以大自然為課堂的學校，那些曾經經常為學習而做做噩夢的小朋友，在這所學校，都變得快樂無比。
通過閱讀，我找到了想要的答案：這里的小朋友，都是經常為了學習而做噩夢的.小孩，蜜兒把他們的噩夢都收集起來，然后刮起狂風，把小朋友都帶走。同時，我也明白了一個道理：學習是快樂的，是美好的；只要找到學習的樂趣就不會覺得很枯燥。
我發(fā)現(xiàn)因為有了語文的學習，我認識了漢字，可以閱讀自己喜歡的書籍，可以用手中的筆寫出溫馨的祝福和優(yōu)美的語句，慢慢地了解了中國上下五千年的歷史，讓我在知識的海洋里遨游，幫助我認知這多彩多姿的世界；數(shù)學的學習也有很多樂趣，生活中處處可見，比如一個包裝袋上就會有很多數(shù)字，它的凈含量是多少，保質期到什么時候，生產日期是什么時候等等。英語是世界語言，通過對它的學習，可以讓我們更多的了解歐美的風土人情，擴展我們的視野，打開通往世界的一道大門。讀書學習的樂趣，只要你愿意找，它總會悄然呈現(xiàn)。
讀后感的作文 篇10
寒假里，我看了一本名叫《親愛的漢修先生》，這本書作者用鮑雷伊寫信的形式向讀者展現(xiàn)了鮑雷伊這個普通孩子豐富的內心和成長歷程。
故事的主人公是鮑雷伊他是一個小學的學生，他二年級的時候讀過一本《狗兒快了的秘訣》，他很喜歡那本書的作者親愛的漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉眼間，六年級了，鮑雷伊因為父母離異轉學，為了完成老師布置的作業(yè)，他和親愛的`漢修先生聯(lián)系更加緊密了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉學后的寂寞無助。通過與漢修先生的寫信來往，鮑雷伊不但學會了如何面對生活，也了解父母無法相處的原因。鮑雷伊堅持每天寫作他從一個普通的孩子變成一個成熟樂觀。自信的孩子，真了不起。
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