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《火熱的冬天》讀后感范文
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編為大家收集的《火熱的冬天》讀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《火熱的冬天》讀后感范文1
書(shū)是人類(lèi)精神的糧食。在幼兒園,我的啟蒙老師教我“盲讀”,我很喜歡讀書(shū)。再接著我上一年級(jí),學(xué)會(huì)拼音后,讀書(shū)更是我每天生活中不可少的一部分。
我讀了很多書(shū),其中一本《火熱的冬天》值得我與大家分享。這本書(shū)是以同學(xué)們一年級(jí)發(fā)生的事為背景。同學(xué)們從建立班級(jí),給班級(jí)取名字,設(shè)計(jì)班徽,排座位,學(xué)習(xí)知識(shí),測(cè)試等。這與我上的一年級(jí)幾乎是一模一樣。
這里的學(xué)生也像極了我的同學(xué),有安靜又細(xì)心的林月楚;有愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,腦子里有很多稀奇古怪主意的牛妞;有希望做什么都是好的王子;有總愛(ài)找安熊麻煩的夏美美;有吃飯第一名的雷天龍;還有“找朋友大賽獲得第一名”的安熊……我喜歡的是雷天龍,他非常的可愛(ài),也非常的'熱心,幫助同學(xué)吃雞腿,竟然吃到醫(yī)療室了。
我不禁喜歡這里的同學(xué),也喜歡這里的花兒老師。她很愛(ài)同學(xué)們,她是一個(gè)特別有愛(ài)的老師。同學(xué)們出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,她不是批評(píng),而是用一個(gè)又一個(gè)的故事來(lái)化解。同學(xué)們既解決的問(wèn)題,又聽(tīng)了許多的故事。花兒老師也為班級(jí)同學(xué)設(shè)置的許多鼓勵(lì)的獎(jiǎng)項(xiàng),幾乎每個(gè)同學(xué)都拿到了獎(jiǎng),而且有的同學(xué)拿到很多的獎(jiǎng),這一點(diǎn)讓我非常羨慕。我也希望有個(gè)花兒老師。
這本書(shū)也寫(xiě)了同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)做了很多事,跟花兒老師一起布置教室,我感覺(jué)這里不是教室,而是一個(gè)溫暖的家,一個(gè)有愛(ài)的家。我喜歡這本書(shū),因?yàn)闀?shū)里有一個(gè)有愛(ài)的大家庭。
《火熱的冬天》讀后感范文2
《火熱的冬天》作者是童喜喜,她是一位兒童文學(xué)作家,曾被《中國(guó)教育報(bào)》譽(yù)為“鄉(xiāng)村閱讀公益行的領(lǐng)跑者”。她創(chuàng)作了“新孩子”系列,因?yàn)樾聲r(shí)代需要新孩子,孩子的模樣,也就是未來(lái)的模樣。
《火熱的冬天》這本書(shū)講述的是螢火蟲(chóng)班——一個(gè)即便是冬天也會(huì)讓人感覺(jué)到溫暖的集體。書(shū)中記錄了孩子們?cè)谶@里游戲、學(xué)習(xí)、吃飯等一切活動(dòng),書(shū)中的`每一個(gè)人物都鮮活有趣。讓我印象深刻地是安熊和牛妞。安熊特別地安靜,但是他的動(dòng)手能力和繪畫(huà)能力很強(qiáng)。牛妞又特別地活潑,她的腦子里總能冒出稀奇古怪的點(diǎn)子。雖然他倆性格差異很大,但卻是要好的朋友。這樣的友誼令人羨慕!
讀了《火熱的冬天》這本書(shū),我覺(jué)得我和牛妞特別的像,我們都很喜歡說(shuō)話、喜歡熱鬧,擁有很多的朋友,享受著快樂(lè)美好的童年。同時(shí),作為一名即將步入二年級(jí)的小學(xué)生,我覺(jué)得我們都應(yīng)該以安熊為榜樣,學(xué)習(xí)他認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺(jué)主動(dòng)地安排自己的學(xué)習(xí)與生活,不讓父母和老師操心。
后,如果還沒(méi)有看過(guò)《火熱的冬天》這本書(shū)的同學(xué),可以試著去看看,它輕松幽默、引人深思,同時(shí)在書(shū)的后還附加了很多有趣的題目,你一定要認(rèn)真的讀一讀這本書(shū)哦!而我今后還會(huì)繼續(xù)去反復(fù)閱讀這本書(shū),從中獲取更多的感悟!
《火熱的冬天》讀后感范文3
今天我給大家推薦的一本書(shū)叫《火熱的冬天》,大家是不是都很好奇,冬天都是寒冷的,只有夏天才是火熱的,那這本書(shū)為什么說(shuō)是火熱的呢?讓我來(lái)帶你們一起揭曉答案吧!
《火熱的冬天》講述的是“螢火蟲(chóng)”教室里每天發(fā)生的美好、有趣的故事。書(shū)中刻畫(huà)的牛妞樂(lè)于助人、調(diào)皮可愛(ài);安熊沉默寡言、安安靜靜;夏美美說(shuō)話像鞭炮、吵吵鬧鬧;雷天龍憨厚誠(chéng)懇、毫無(wú)怨言。他們一學(xué)期互相幫助,互相關(guān)心,成了班里好的“四人組”。還有我喜歡的'花兒老師,她是位溫柔,愛(ài)笑的老師,更是一位神奇的老師,什么獎(jiǎng)都能發(fā)明出來(lái)呢!
現(xiàn)在就讓我為大家揭曉答案吧,火熱的冬天之所以是火熱的,是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谶@個(gè)寒冷的冬天里,他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,過(guò)著火熱的生活。在這個(gè)溫暖的班級(jí)里,灑過(guò)汗水,流過(guò)眼淚,更留下了無(wú)限的歡笑。這讓我想起了我的班級(jí),我的老師和我的同學(xué),我也很想念他們呢!在新的學(xué)期里,我要學(xué)習(xí)故事里的“四人組”那樣,和我的同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,共同進(jìn)步,讓自己也成為更優(yōu)秀的人!
《火熱的冬天》讀后感范文4
暑假生活是豐富多彩的,開(kāi)心的事情就是每天我可以讀自己喜歡的課外書(shū)。遨游在知識(shí)的海洋里,探尋知識(shí)的奧秘,別提有多高興了。
這個(gè)暑假我讀了兩本課外書(shū),《小女生金貝貝》與《火熱的冬天》。這兩本書(shū)給我?guī)?lái)了不同的啟發(fā),讓我從中獲得了很大的感受。金貝貝六歲掉了牙齒,很不方便。有一次,家里來(lái)了客人,媽媽叫金貝貝讀一篇題目叫《風(fēng)》的文章。金貝貝有感情地讀了起來(lái)?墒且?yàn)榈袅搜例X,她的'發(fā)音不準(zhǔn)了,把“風(fēng)”讀成了“轟”。大人們爭(zhēng)著教金貝貝讀“風(fēng)”?墒蔷褪墙鹭愗愖x不好,總是讀成“轟”。金貝貝終于明白了,大人們是在拿她尋開(kāi)心。金貝貝不再理會(huì)他們了,認(rèn)認(rèn)真真地讀起了書(shū)。金貝貝讀了一遍又一遍,覺(jué)得自己讀的很好的時(shí)候,她才肯停下來(lái),大人們不笑話她了,還為她鼓掌。當(dāng)然金貝貝還有很多的優(yōu)點(diǎn)呢!她有一雙靈巧的手,在教師節(jié)那天,金貝貝親手做了一串葡萄項(xiàng)鏈送給米老師;她很機(jī)靈,幫助杜歌飛嚇跑了搶占乒乓球桌的大個(gè)子男生;她還很有愛(ài)心,收養(yǎng)了一條名叫“丑丑”的流浪狗,成為了好朋友。
《火熱的冬天》這本書(shū)帶給我的啟發(fā)是不一樣的,主要講述的是好朋友之間要好好相處、互幫互助的事情。在班級(jí)里我們也經(jīng)常調(diào)換座位,一些熱心的同學(xué)總會(huì)伸出援助之手幫助別人,也讓我看到了同學(xué)們之間珍貴的友誼。
《火熱的冬天》讀后感范文5
今年暑假我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《火熱的冬天》。這本書(shū)說(shuō)的是在螢火蟲(chóng)教室里發(fā)生的一些有趣的小故事。故事里有好多可愛(ài)的小朋友,我尤其喜歡雷天龍,特別是關(guān)于雷天龍“吃飯第一名”這個(gè)故事,讓我記憶非常深刻!
“吃飯第一名”說(shuō)的是雷天龍從幼兒園開(kāi)始,吃飯就非常厲害,一直拿第一名。上了一年級(jí)之后,他喜歡每天的午餐時(shí)間,因?yàn)樽约翰惶羰、不厭食的好?xí)慣會(huì)得到花兒老師的`夸獎(jiǎng)。有一天的午餐,每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)雞腿,由于雞腿太大了,牛妞根本吃不下,雷天龍自信的站出來(lái)幫牛妞吃掉了半個(gè)雞腿,接著又幫路美美吃掉了半個(gè)雞腿,同學(xué)們都很感謝雷天龍?墒怯捎诔缘奶嗔,雷天龍回到教室后,肚子就開(kāi)始疼起來(lái);▋豪蠋熩s緊把雷天龍送到了醫(yī)務(wù)室,經(jīng)過(guò)校醫(yī)診斷,是因?yàn)槔滋忑埑缘奶嗔。雷天龍上了一個(gè)廁所,休息一下就好了。雷天龍?jiān)俅位氐浇淌业臅r(shí)候,大伙都鼓掌歡迎他。
雷天龍用自己的方式去幫助同學(xué)們,讓大家在寒冷的冬天里感受到了溫暖,童年得時(shí)光里又多了一份快樂(lè)。通過(guò)這篇小故事,讓我明白了:我們要學(xué)習(xí)雷天龍不挑食、不厭食的好習(xí)慣;也要學(xué)習(xí)雷天龍樂(lè)于助人的好做法,用溫暖的心去真誠(chéng)地幫助身邊的每一個(gè)人。
《火熱的冬天》讀后感范文6
今年暑假,我讀了《火熱的冬天》這本書(shū)。書(shū)里面主要講述的是,主人公牛妞和她的同學(xué)們、還有花兒老師,在螢火蟲(chóng)教室里發(fā)生的有趣故事。我覺(jué)得,里面的每一個(gè)故事都非常精彩,其中,給我留下印象深的是“比一百分差一點(diǎn)”這一篇。故事主要講的是,一次期中考試過(guò)后,在班會(huì)上,在全班學(xué)生和他們的父母面前,花兒老師先是念出了16名滿分學(xué)生的'名字。其他同學(xué)的成績(jī),老師沒(méi)有公布出來(lái),包括兩個(gè)沒(méi)有及格的同學(xué)。當(dāng)牛妞回到家,媽媽問(wèn)她考試成績(jī),牛妞回答不到一百分,可能是90多分吧。實(shí)際上,班級(jí)里面兩個(gè)不及格的同學(xué)里面,有一個(gè)就是牛妞,只得了58分。
讀到這里,我覺(jué)的花兒老師特別棒。在班會(huì)上,她選擇公布得滿分的同學(xué),其他的考的不好的同學(xué),特別是不及格的牛妞,并沒(méi)有公布。我想,當(dāng)牛妞終知道自己的成績(jī)時(shí),一定會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚,并且努力學(xué)習(xí),追趕上其他得滿分的同學(xué)。
我想到自己每一次參加考試之前,也是特別緊張,害怕得不到滿意的成績(jī)。讀了這本書(shū)之后,我明白了,其實(shí),考試并不是為了比分?jǐn)?shù)的高低,而是為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。如果比一百分差一點(diǎn),那就說(shuō)明我們還沒(méi)有完全掌握書(shū)本上學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,不可以氣餒,爭(zhēng)取迎頭趕上。如果得了一百分,更不可以驕傲自滿,正如“逆水行舟,不進(jìn)則退”。
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