同上一堂國家安全教育課觀后感
品味完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的同上一堂國家安全教育課觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
同上一堂國家安全教育課觀后感1
4月15日是我國國家安全教育日，我們?cè)诰�上一起學(xué)習(xí)安全知識(shí)，必須堅(jiān)持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路�！�
國家安全與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，沒有安全又談何發(fā)展，維護(hù)國家安全是我們作為公民的基本義務(wù)!
我想作為大學(xué)生我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
首先，要牢固樹立國家利益高于一切的觀念。國家安全涉及國家社會(huì)生活的方方面面，是國家、民族生存與發(fā)展的首要保障。居安思危，把國家安全放在高于一切的地位，既是國家利益的需要，又是個(gè)人安全的需要。
其次，要密切關(guān)注國際斗爭(zhēng)形勢(shì)，增強(qiáng)敵情觀念和防范意識(shí)。大學(xué)生應(yīng)站在國家利益與國家安全的高度，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，從紛繁復(fù)雜的國際斗爭(zhēng)形勢(shì)中認(rèn)清敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們進(jìn)行滲透、顛覆和破壞的險(xiǎn)惡用心和真實(shí)面目，克服麻痹思想，保持清醒頭腦。
最后，要努力掌握維護(hù)國家安全的有關(guān)法律、法規(guī)。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)、掌握維護(hù)國家安全的有關(guān)法律、法規(guī)，明確什么是危害國家安全的行為、公民和組織維護(hù)國家安全的'義務(wù)和權(quán)利，以及危害國家安全的法律責(zé)任等，進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)和國家安全意識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。
天下興亡，匹夫有責(zé)。作為新時(shí)代大學(xué)生，讓我們一起守護(hù)國家安全，以己之力，護(hù)國之安!
作為新青年的我們，更應(yīng)該以國家為本，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，正正是適用于正在蓬勃發(fā)展的我們，作為新時(shí)代的中流砥柱，我們更應(yīng)該成為國家未來的堅(jiān)實(shí)的后盾。隨著時(shí)代的發(fā)展，新形勢(shì)下不僅呼喚新的發(fā)展觀、改革觀，還需要新的安全觀!當(dāng)然，我們不僅僅要保護(hù)好我們自己，我們還要盡己所能的保護(hù)好我們的祖國!國家穩(wěn)，天下穩(wěn);百姓安，天下安，希望我們的祖國越來越好!
同上一堂國家安全教育課觀后感2
安全，是一個(gè)永恒的教育話題，也是一個(gè)對(duì)人類來說十分重要的話題。有的人能夠平安度過一生，而有的人生命中卻遍布荊棘，處處充斥著天災(zāi)人禍。這天是安全教育日，為了加強(qiáng)我們的安全意識(shí)，學(xué)校組織我們看了安全教育影片。
影片看得我心驚肉跳，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中……這樣的一幕幕，都是因?yàn)槿鄙侔踩逃�，抱有“車�?huì)讓人”的錯(cuò)誤想法而釀成的`杯具，不可挽回
的杯具。我們不僅僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高，公路交通呈現(xiàn)出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業(yè)化的趨勢(shì)。汽車在給人們生活帶來便捷的同時(shí)，也帶來了不盡的痛苦。此刻，交通事故乃是這種事故中的“頭號(hào)殺手”，每年交通事故的經(jīng)濟(jì)損失相當(dāng)于一年一次“汶川大地震”，而它對(duì)社會(huì)的傷害程度卻比的證高得多。
中國每年交通事故約50萬起，因交通事故死亡的超過10萬人，高居世界第一！影片中司機(jī)的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學(xué)生騎著自行車在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路……一個(gè)個(gè)鏡頭都讓人心驚。作為中學(xué)生，我們還擁有大把的光陰，完美的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因?yàn)橐粫r(shí)放縱而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火災(zāi)也令我記憶頗深。在火災(zāi)來臨時(shí)，若是沒有掌握科學(xué)有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實(shí)，在火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被火燒死的人。因此，在火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進(jìn)，因?yàn)榻孛嫣帩鉄熭^少，還能夠呼吸到殘余的氧氣�？磥砘馂�(zāi)也并不是不可逃避的，只要掌握科學(xué)的自救方法，就不至于落入死神的手中。
影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災(zāi)害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選取。人的生命是短暫的，我們就應(yīng)珍惜生命，掌握自救知識(shí)，樹立安全意識(shí)，讓生命的樂章悠揚(yáng)，讓青春的夢(mèng)想飛翔！
同上一堂國家安全教育課觀后感3
4月15日下午，《同上一堂課國家安全教育課》通過網(wǎng)絡(luò)播放。
目前，中國正在變成一個(gè)大國、強(qiáng)國，在國際體系中的位置日益從邊緣向中心移動(dòng)。國際地位的變化給國家安全帶來了全新的挑戰(zhàn)。例如，西方國家利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國青少年思想進(jìn)行侵蝕、對(duì)我國的社會(huì)主義制度進(jìn)行詆毀，以及對(duì)英雄模范故意抹黑等。
安全挑戰(zhàn)日益增多的同時(shí)，國民對(duì)國家安全的認(rèn)識(shí)并沒有得到有效提高，這就需要進(jìn)行國家安全教育。所以，我國設(shè)立全民國家安全教育日是一種客觀需要。今天的中國迫切需要建立一套理性的、符合時(shí)代特征和國家需求的教育框架，讓民眾準(zhǔn)確、全面認(rèn)識(shí)國家安全問題。在推進(jìn)國家安全教育時(shí)，要著力解決民眾存在的兩個(gè)問題。第一，不能變成國家安全的'虛無主義者，認(rèn)為在全球化時(shí)代，國家安全已經(jīng)過時(shí)。第二，要避免陰謀論和被迫害妄想癥，不能憑借想象放大一些威脅。
國家安全教育的核心任務(wù)是樹立正確的國家利益觀。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益相沖突的時(shí)候，如何界定適當(dāng)?shù)倪吔缡且粋�(gè)值得探討的問題。需要指出的是，這個(gè)邊界是有彈性的，是一個(gè)互動(dòng)、探索的過程。以美國為例，在9.11之后的兩年半到三年里，美國國民愿意用言論自由去換取國內(nèi)安全，認(rèn)為監(jiān)聽能夠保護(hù)國民安全。但隨著威脅的過去，情況發(fā)生了變化。“棱鏡門”事件曝光后，美國民眾開始重新審視網(wǎng)絡(luò)安全問題，更多的網(wǎng)民開始關(guān)注自己的隱私是否受到監(jiān)視。
在國家安全問題上，政府首先要樹立一個(gè)標(biāo)桿，制定一個(gè)正確與錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的自由有序。對(duì)企業(yè)來說，安全是一種成本，所以企業(yè)不太愿意在網(wǎng)絡(luò)安全上投資。因而，國家安全教育不是單向度的對(duì)人民的教育，而是對(duì)國內(nèi)各層次的系統(tǒng)教育，從政府官員到企業(yè)人員，再到普通民眾，各行各業(yè)都要將網(wǎng)絡(luò)安全上升為指導(dǎo)生活、工作、學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)則，并在具體的工作和生活中具體落實(shí)。
此外，媒體要以負(fù)責(zé)任的方式進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳播，避免對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全進(jìn)行放大和煽情報(bào)道，在制造新聞的娛樂性時(shí)，不要忘記媒體的社會(huì)責(zé)任。
同上一堂國家安全教育課觀后感4
在信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)國家安全牽一發(fā)而動(dòng)全身，青少年更應(yīng)該預(yù)防，不沉溺于網(wǎng)上聊天，不影響學(xué)業(yè)和正常生活，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，推介網(wǎng)絡(luò)安全作品，依法上網(wǎng)的良好氛圍，作為教師我們將不斷完善網(wǎng)絡(luò)教育工作切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效。
網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是一體之兩翼，驅(qū)動(dòng)之雙輪。通過學(xué)習(xí)使孩子們充分認(rèn)識(shí)面臨的網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)并做好網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性、緊迫性，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)攻關(guān)。關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)安全問題，并不是將青少年“驅(qū)逐”出互聯(lián)網(wǎng)世界，這是不可行也是不可能的。只是社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人需要共同來關(guān)注這個(gè)問題并解決問題。讓互聯(lián)網(wǎng)更好的造福學(xué)生，使得青少年在網(wǎng)絡(luò)世界里能夠茁壯成長。
網(wǎng)絡(luò)安全與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。小學(xué)生作為未成年人，更要從小培養(yǎng)安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的意識(shí)，使其充分了解網(wǎng)絡(luò)的用處及危害，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)如同一把＂雙刃劍＂，如果使用得當(dāng)，是非常有用的現(xiàn)代化科技手段；反之，如果使用不當(dāng)，來自網(wǎng)絡(luò)的不良信息也會(huì)影響兒童的心靈，甚至危害其安全。對(duì)于小學(xué)生，社會(huì)、家長和學(xué)校要攜起手來，共同關(guān)注孩子上網(wǎng)行為，教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，上網(wǎng)給我們帶來很多方便，比如說，網(wǎng)上訂餐，網(wǎng)上淘寶，春節(jié)回家網(wǎng)購高鐵票等等，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可缺少的一部分。
對(duì)小學(xué)生來說，我們一樣離不開網(wǎng)絡(luò)，比如說，我們要在校園網(wǎng)上發(fā)信息、作文等，都必須在網(wǎng)上完成，平時(shí)和同學(xué)、老師，網(wǎng)上交流、互動(dòng)，談話，無不顯示著網(wǎng)絡(luò)的方便。
網(wǎng)上還有好看的電影和好玩的'游戲，要求要有自制力，長時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落，嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致失明。所以我們要文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。
正如語文課本中提到的，在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活�？墒乾F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶給我們的全是好處嗎？所以，我們以此為契機(jī)，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的便利和危害。如何能在信息世界里暢快地遨游，汲取所需的養(yǎng)分？又如何在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界里躲避陷阱，避開誘惑？這些都是初涉社會(huì)的孩子們所需要掌握常識(shí)。我們期待著讓孩子練出一雙火眼金睛，在這個(gè)的世界里健康成長。
同上一堂國家安全教育課觀后感5
上周五晚上，老師在直播間為我們召開了“防溺水安全教育家長會(huì)”，我和爸爸參加了這次網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)。我們認(rèn)真地觀看了《防溺水專題教育》視頻，還學(xué)習(xí)了我們班的三位同學(xué)們精心制作的防溺水小視頻，令我深有感觸。
視頻中，三名少年在河中玩木筏，導(dǎo)致兩人溺亡；五名大學(xué)生手拉手救人，兩人溺亡；中學(xué)生溺水，同伴施救，三人間全部溺亡；幼童水邊嬉戲不慎入水溺亡……這些事例真是觸目驚心，為這些不幸的家庭感到惋惜。其中，最令我難忘的是：視頻中，兩名男童在湖邊戲水，不慎滑入湖里溺亡，家長那撕心裂肺的哭喊。一條條鮮活的生命因?yàn)槟缢瓦@樣匆匆離開這美好的世界，他們父母有多么傷心啊！他們有的是因?yàn)樵诤舆呁嫠缤�，有的是盲目下水救人，不但沒有救起別人，反而白白搭上了自己的性命。我分析了一下原因，他們的安全意識(shí)都太淡薄了，要知道，水火無情，一定要遠(yuǎn)離！如果時(shí)光能倒流，他們一定不會(huì)在水邊嬉戲、打鬧；一定不會(huì)逞一時(shí)之快而跳入陌生的水域吧？他們的`父母一定會(huì)反復(fù)叮囑孩子不要玩水吧？可是，時(shí)光怎能倒流呢？
炎炎夏日，正是游泳的大好時(shí)機(jī)。然而，如果缺乏安全和防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。因此，我們要牢牢記住“防溺水六不準(zhǔn)”：
1、不準(zhǔn)私自下水游泳；
2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；
3、不準(zhǔn)在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；
4、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；
5、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；
6、不準(zhǔn)不會(huì)水性擅自下水施救；
觀看完視頻，我和爸爸討論了一下，爸爸認(rèn)為這次家長會(huì)太有必要了，這些溺水慘劇為我們敲響了警鐘。在日常生活中，我們要提高安全意識(shí)，防患于未然。我承諾爸爸，一定不會(huì)到野外游泳，只會(huì)在他的陪伴下，去有安全保護(hù)措施的室內(nèi)游泳館游泳。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次。他不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草能周而復(fù)始。如果不懂珍愛，不僅僅是自己失去了一切，還給活著的親人留下了心靈創(chuàng)傷。
預(yù)防溺水，珍愛生命，從我做起！
同上一堂國家安全教育課觀后感6
4月15日是我國第二個(gè)全民國家安全教育日。青少年處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，是接受國家安全教育的最佳時(shí)期。
你知道嗎，國家安全其實(shí)涉及文化、網(wǎng)絡(luò)、科技等跟生活密切相關(guān)的多個(gè)方面。你的這些行為可能涉及到國家安全
行為一：
WiFi的時(shí)代，我們?cè)谙硎躓iFi帶來便利的同時(shí)，往往忽略了WiFi上網(wǎng)的安全防范意識(shí)�？梢岳锰摷賅iFi，盜取人們的手機(jī)系統(tǒng)、品牌型號(hào)、自拍照片、郵箱帳號(hào)密碼等各類隱私數(shù)據(jù)。因此，我們?cè)谑褂肳iFi時(shí)，要提高WiFi上網(wǎng)的安全意識(shí)，增強(qiáng)辨別能力、改進(jìn)使用習(xí)慣：在不上網(wǎng)時(shí)，關(guān)閉手機(jī)WiFi，掌握WiFi連接的'自主權(quán);使用公共WiFi前要先與所在場(chǎng)所的工作人員確認(rèn)WiFi的真實(shí)性和安全度，認(rèn)真核對(duì)WiFi名稱和密碼;不要使用無需認(rèn)證的WiFi。
行為二：
“反間諜、防竊密”，也不是只有在小說和電影里才會(huì)出現(xiàn)的情節(jié)。南海的漁民在捕魚的時(shí)候就曾撈出了一個(gè)像“魚雷”的怪東西，經(jīng)過多方查證，這是一個(gè)偽裝成魚雷的間諜裝置。另外，彈等都是危險(xiǎn)品，如果你遇到這些東西，一定要及時(shí)和相關(guān)部門聯(lián)系。
行為三：
你知道嗎，關(guān)于軍人、軍隊(duì)的一些照片是不可以隨便亂發(fā)朋友圈、微博的，所以你身邊出現(xiàn)經(jīng)常性發(fā)布有關(guān)軍事的行為(非官方、網(wǎng)站)，并且內(nèi)容很詳細(xì)的話，一定要提高警惕，還可以向有關(guān)部門舉報(bào)。
行為四：如今，低碳這種生活方式已經(jīng)悄然走進(jìn)我們身邊，我們?cè)诎职謰寢尦鋈コ燥垥r(shí)，應(yīng)拒絕一次性筷子，購物時(shí)，應(yīng)拒絕塑料袋。另外，節(jié)約打印用紙、節(jié)約用水，植樹養(yǎng)花、乘坐公共交通工具、騎車步行上班等行為看似小，卻也是在為生態(tài)安全做出自己的一份責(zé)任。
行為五：
每年的“五一”“十一”小長假，總有游客會(huì)發(fā)生這樣那樣的不文明行為。我們?cè)谕獬雎糜螘r(shí)，要注意遵守景區(qū)內(nèi)的規(guī)章制度;不要亂認(rèn)垃圾;不隨意涂抹刻畫;不隨意攀援、拍照等，要知道維護(hù)文化安全也是維護(hù)國家安全的重要組成部分。
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