[精華]讀后感的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
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讀后感的作文 篇1
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
鳥兒和一棵樹是好朋友，，當(dāng)寒冷的冬天來的時候，鳥兒要去南方，鳥兒對樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場找樹，但樹又被做成了火柴，火柴點燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
這個故事有一點凄慘的'感覺，燈火滅了，去年的樹沒有了，鳥兒與樹是難舍難分，當(dāng)鳥兒飛走了，它在想什么呢？它的內(nèi)心一定在哭泣，去年的樹永遠(yuǎn)沒有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥兒再也見不到樹了，鳥兒只祈求一個安寧的家園，只要一個能陪伴它到永遠(yuǎn)的樹朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢？
我又反反復(fù)復(fù)品讀這個故事，鳥兒和樹的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎？
在鳥兒準(zhǔn)備去南方，對樹做出承諾，當(dāng)時，它們是那樣的山盟海誓，如今，當(dāng)時的誓語化為泡沫。
樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它，樹一點一點消逝在空氣中的時候，鳥兒心灰了……
讓去年的樹回來吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷，思念樹的身影。
讓樹與鳥兒團(tuán)聚吧。
讀后感的作文 篇2
有一種動物，有人說它兇狠殘暴，但它有著頑強(qiáng)不屈的精神;有人說它老奸巨滑，但它有傲視群雄的智慧;它總是被人類唾棄，但它獨立、自強(qiáng)，總能在絕望的境地中重新站起。它，就是狼。
今天，我讀了一本名叫《殘狼灰滿》的書，書中講述了一個有關(guān)狼的故事。灰滿是一只三條腿的狼酋，在一次不幸中失去了第二條腿，它本將慘死荒野，但小母狼黃鼬的幫助讓它重新燃起了生的希望。黃鼬托住灰滿殘疾的兩肢，讓它站立起來，它經(jīng)受一次次的艱苦訓(xùn)練，遭遇無數(shù)個輕蔑的眼神，終于重新回到狼群，當(dāng)上了雙體狼酋。
勇氣與智慧支撐著灰滿東山再起，連一匹狼都有這樣堅強(qiáng)的.意志，而我們作為高等生物的人類，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神嗎?比起灰滿的身殘志堅，我們卻曾因一點小磕小碰而抱怨，因一點苦累而輕易掉淚。可我們從沒想過，真正的痛苦是什么，真正的絕境又是什么。今天的我們太嬌弱，太天真，如果連小小的挫折與困難都挺不過，那今后遇到什么大問題，還有什么希望堅持下去呢?
就像前幾天的軍訓(xùn)，剛開始的時候常有同學(xué)因為火辣辣的烈日、艱苦嚴(yán)格的訓(xùn)練而抱怨退縮，但在不斷流淌汗水的過程中，我們明白了堅強(qiáng)是在社會中生存下去的原則，軍訓(xùn)可以讓我們學(xué)會堅強(qiáng)面對生活，勇敢挑戰(zhàn)命運!殘狼灰滿是我們的榜樣，我們也應(yīng)該用智慧扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實，堅強(qiáng)地站起來，永遠(yuǎn)不向命運低頭!
合上書，震撼依然在我心中回蕩。沒錯，堅強(qiáng)、勇氣、希望，定會讓我在今后的生活中抬頭挺胸，勇敢面對一切困難!
讀后感的作文 篇3
成長——是我們每個人生命中不可缺少的一部分，因為成長我們退去了稚嫩；因為成長我們的思想逐漸變得成熟；因為成長我們?yōu)樯罘e累了許多寶貴的經(jīng)驗……然而，成長的時光并非是純粹快樂的，快樂與苦澀似乎總是形影不離，也正是因為有愛、有恨、有歡笑、有淚水，那些成長的時光才變得無為俱全，旖旎多姿。
我們這個花季的年齡，正值成長過程中最耀眼的一段。我和許多同齡人一樣也許多多少少是覺得自己長大了許多，但從未仔細(xì)地考慮更多。似乎我們總是把成長看作自然，看作習(xí)慣，依舊活在屬于自己的那個小小的世界里，做著彩虹似的夢，追逐著年輕的夢想。如果要說我對成長開始有了新的認(rèn)識，那完全歸結(jié)于劉墉的著作《成長是一種美麗的疼痛》給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
“每個比賽都是比技巧、比耐力、比運氣也比體力的'。從跌倒的地方站起來�！蔽覀兊纳畛３３錆M著競爭，我們每個人都想在競爭中占據(jù)不敗之地。然而很多時候的很多事情使我們常常受挫。劉墉這樣寫道：“充滿競爭的世界，已經(jīng)推在你的面前，我們只能給你祝福，卻已跟不上你的腳步了�！边@是一個父親對女兒的忠告。我的父母也對我說過許多類似的話。我知道這是所有父母的心聲，因為我們在迎接著挑戰(zhàn)，我們需要奮斗，父母只能默默地為我們祈禱，我們自己地成長沒有誰可以代替。是地，失敗并不可怕，能夠從哪跌倒就從哪爬起來地人永遠(yuǎn)都是強(qiáng)者。
“問問你自己：要別人認(rèn)真、尊重我，最好的方法，是我先以身作則，表現(xiàn)得一絲不茍�！蔽覀冋覀�年齡有我們的驕傲和自尊，也有我們的倔強(qiáng)和叛逆。我們渴望得到別人的尊重，同時我們有時會表現(xiàn)得傲視一切。在紛繁復(fù)雜的世界中，我們常常會遭受到別人的不理解，或是會受到很大的委屈。很多時候我們會選擇抱怨宣泄自己的不滿�，F(xiàn)在，我明白了，一個人只有先尊重自己，自己先特別認(rèn)真，才能贏得他人的尊重。
“再試一次就成功：有一天，每個人都說你沒希望的時候，不要氣餒，再試一次！”在我們的成長過程中常常會受到打擊，這種打擊也許來自于自己對失敗的厭惡和恐懼，也許來自于別人的惡意批評和嘲笑。當(dāng)我們第一次遭遇失敗時我們?nèi)詴判氖愕娜L試下一次，第二次，第三次遇到失敗我們也許依舊堅持，但若是幾十次之后，我們的信心開始動搖，上百次失敗之后，我們會選擇放棄。也許我們就差這最后一次嘗試，正如劉墉所說：“再試一次，很可能，你這一次，就成功了�！�
《成長是一種美麗的疼痛》是劉墉為他女兒創(chuàng)作的一本書。里面的每一個故事都對成長有不同的詮釋。我記得畢淑敏在《我的四季》噌這樣寫過：“只要我愛你，恨過、歡笑過、哭泣過、徹悟過……那么晴天將多于勞作……”我們成長的歲月是一段絢麗多彩的時光，哪怕這段時光有些疼痛與苦澀卻依舊美麗讓人青春，因為成長是一種美麗的疼痛……
讀后感的作文 篇4
在人們的印象中，狐貍總是非常狡猾的動物，但自從我讀了羅爾德·達(dá)爾寫的《了不起的狐貍爸爸》這本童話故事后，我對狐貍有了不一樣的看法。
故事中有三個飼養(yǎng)場場主，比恩是三個飼養(yǎng)場主中最高的一個，他是火雞飼養(yǎng)場和蘋果園的主人，他在蘋果園里養(yǎng)了好幾千只火雞。平時，他不吃什么東西，而是大量飲用蘋果釀成的蘋果酒，因此，他的身體骨瘦如柴。
再來說說博吉斯，他是養(yǎng)雞場的場主，他養(yǎng)了好幾千只雞，他胖得不得了，這是因為他一天要吃三只蓋著一層厚厚水果的水煮雞。
邦斯則是鴨鵝飼養(yǎng)場的場主，他養(yǎng)了好幾千只鴨子和鵝。他是一個大腹便便的小矮個。站在世界上的任何一個游泳池，他的下巴都會在水面以下。他吃的東西是炸面圈和鵝肝。他把鵝肝搗成令人作嘔的糊糊，放進(jìn)炸面圈里吃。常吃這種東西，便肚子疼痛，性情暴躁。
一看到三個飼養(yǎng)場主的.樣子，就知道他們是最卑鄙、最小氣的人，他們憎恨狐貍家，因為狐貍先生經(jīng)常到他們的飼養(yǎng)場去偷東西，所以場主們決定把他們?nèi)叶汲簟Ｓ谑且粓鲋腔叟c力量的較量開始了。
狐貍先生是一個非常樂觀的人，它為了給自己的妻子和孩子找食物吃，犧牲了自己那條最漂亮的尾巴，還自言自語地說：“有的活命已經(jīng)很不錯了�！痹诿鎸ιｋU的時刻，狐貍爸爸還是那么樂觀。而我們呢，當(dāng)我們在生活學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，都會很悲觀，應(yīng)該向狐貍先生學(xué)習(xí)積極樂觀的心態(tài)。
狐貍先生不僅樂觀，而且機(jī)智勇敢，雖然他每天出去尋找食物的時候都會遇到危險，但是他可以用靈敏的鼻子聞出敵人的氣味并避開他們。遇到比較困難的問題時，他也會沉著冷靜，用自己聰明的腦瓜兒想出極好的辦法，從而化險為夷。
狐貍爸爸還是一個樂于助人的人，當(dāng)他們千辛萬苦找到食物的時候并沒有獨享，而是和其他29個挨餓的伙伴們一起共享美食，這一點，也是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
親愛的伙伴們，現(xiàn)在你是否真的覺得這位狐貍先生是非常與眾不同呢？希望你也能像我一樣喜歡這位了不起的狐貍爸爸，并且努力學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
讀后感的作文 篇5
從前有一對兄妹，他的媽媽從小到大都對他們很嚴(yán)格，凡事要求他們做到最完美。直到他請到一位菲傭，名叫麗莎。雖然她不像媽媽這么聲色俱厲，但是也做到父母親這個角色應(yīng)該做的事。這個菲傭在這個家整整待了三年，讓這個地方充滿歡笑與快樂，也讓這兩兄妹的壞習(xí)慣改善很多喔！
看完這本書，我對故事中的主角——麗莎阿姨最有感觸。雖然這個菲傭很盡責(zé)，但是她已經(jīng)把爸爸媽媽所要做的事都做完了，像是洗衣服、煮飯、幫忙家長簽名，甚至連班親會都是她去參加。這讓我想到：雖然爸媽因為在外地工作，而沒有跟我一起生活，但是我至少還有爺爺奶奶愛的'陪伴。
所以如果我是書中的這兩兄妹，我會覺得很難過，因為沒有爸媽的疼愛。 這本故事讓我學(xué)到：雖然，不是每個人都能跟爸媽同住，像我就是隔代教養(yǎng)的孩子，但是總有家人在身邊照顧，反觀這兩兄妹卻沒有，他們只有一個菲傭而已，所以我要惜福，不要“人在福中不知福”喔！
讀后感的作文 篇6
今天，我閱讀了一篇名字叫做《給予的故事》的文章。
《給予的故事》這篇文章主要講述了：從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要死了�？墒撬�是邁著自己沉重的腳步，一步一步的向前走著。不知道走了多少步，也不知道過了多長的時間，他終于找到了一件已經(jīng)廢棄的小屋。屋子里很破，顯然很久都沒人住了。他在屋子里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)了一個抽水器，他用力的抽水，可沒有一滴水出來，他失望極了，忽然看見有一個塞著口的水壺里面裝滿了水，上面還貼了一個字條。字條上說只要把水倒進(jìn)吸水器里，就會出水。他想到誰進(jìn)去，可是怕不出水。經(jīng)過反復(fù)考慮，最后他倒水進(jìn)去了，結(jié)果他喝了滿滿的一桶水。
這個簡單的故事告訴我們：我們只要把自己的利益置之度外的話，才會有很大的收獲。就像在沙漠中獲得泉水一樣。
我做事的時候，總把自已放在第一位，別人的事愛死愛活我一概不管。久而久之，我慢慢變得自私起來，變得冷漠起來……記的有一次，我和別的小朋友在一起玩我的積木，我呢，想擺一座很大很大的房子，所以需要很多很多的積木，我擺到一半的時候，積木沒了，我就向其他的小朋友“借”一些積木�？墒撬麄兌疾唤杞o我，還說他們不夠用。我一生氣，就把他們其中一個小朋友剛剛擺好的`積木“房子”給拆掉了。用來“建造”我的大房子。那位倒霉的小朋友很傷心。可我呢還在那里開開心心的玩耍這。此時，我知道了那是我做的事情太不好了，我不應(yīng)該把自己的利益放在最高的位置。哎，我做錯了。
這篇簡短的文章是我懂得了一個這么大的道理，我太“感謝”它了。
讀后感的作文 篇7
假期里，我讀了不少書：《草房子》、《青鳥》、《金銀島》、《童年》、《長襪子皮皮》等，但是我最喜歡的是《金銀島》，我最喜歡這本書了，讀的時候恨不得一口氣把它讀完，《金銀島》讀后感。
《金銀島》從航海、海盜、冒險，到神秘、陰謀、恐怖，再到兇殺、惡戰(zhàn)、奪寶，冒險小說中的噱頭幾乎都具備了。
該書開始講了“本葆將軍”客棧里來了一位叫比爾的'老海員，他整日酗酒，直到一個叫黑狗的人送給比爾一張黑卷，他看完就一命嗚呼了。吉姆打開比爾的水手箱，發(fā)現(xiàn)有好多金幣，吉姆馬上就明白晚上可能有海盜來打劫，迅速和她媽媽提前逃了。這讓我非常佩服吉姆的臨危不亂、機(jī)智勇敢。
吉姆和沃西大夫、鄉(xiāng)紳特里勞尼組織了一次尋寶，他們找了一艘大船，找了一位船長和一些水手就出發(fā)了，小學(xué)生作文《《金銀島》讀后感》。然而水手的頭領(lǐng)西爾弗想帶頭造反獨吞寶藏，他們密謀時被小吉姆聽見了，于是上岸時雙方展開了一場激戰(zhàn)。吉姆在追擊時被水手捉住了，但是他的勇敢使西弗爾十分佩服而放了他、并跟他和好，最后大家齊心協(xié)力找到了寶藏。這讓我明白了，如果熱愛生活、感謝生活的賞賜、盡力超越自己，那么就會發(fā)現(xiàn)自己的能力其實會大大超出想象。
讀完這本書，我收獲了：只要努力，任何奇跡都有可能出現(xiàn)；頑強(qiáng)的精神和勇氣才是生活中的寶藏，遇到困難一定要知難而進(jìn)，當(dāng)然勇敢并不是輕率魯莽行事。
讀后感的作文 篇8
龍先生的《孩子你慢慢來》中的安安才幾歲，一個剛開始做母親的媽媽充滿欣喜和好奇的看著兒子的成長，歲月悠悠，可愛的安安已長成親愛的安德烈，在《親愛的安德烈》中，母子的書信交流，龍應(yīng)臺對正處于叛逆的青春期孩子的教育給我深刻的啟示。
讀了龍應(yīng)臺的《親愛的安德烈》，我有一種找到了知音的感覺，更有一種“相見恨晚”的感覺，書中那些關(guān)于父母與子女的關(guān)系的描寫，那些在我獨到的見解令我耳目一新，書中那個既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。在此書中作者討論的話題包羅萬象，例如對感情世界的迷惑、自我價值的追結(jié)、對全球化的看法及討論，也有讀者的回應(yīng)引申出人省思的議論。不僅動人，而且滌蕩人的胸懷啊!
現(xiàn)實生活中，孩子的教育問題令多少人有一種難以名狀的壓抑?身為教師的我也不知道如何去觸動孩子的心靈，《親愛的安德烈》中母子之間的睿智對話，觸及了我的神經(jīng)。
從這本書中，我看到了對孩子的尊重和肯定是多么的重要：菲力浦在第34封信《獨立宣言》中總結(jié)歸納出一個非常精辟的結(jié)論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿十四歲了，連老師也要用“您”來稱呼學(xué)生。但是，中國的家長和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分、尊卑，不管孩子是不是已經(jīng)長大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”，永遠(yuǎn)不能得到尊重，永遠(yuǎn)只能選擇服從。難道在中國人眼里，孩子只能算一個成人們隨身攜帶的物件?中國人之所以不肯尊稱一個14歲以上的少年為“您”，僅僅是為了保全那點少的可憐的面子嗎?順著菲力浦的遭遇探究下去，我又發(fā)現(xiàn)了一點，那就是中國的父母在夸贊孩子時總是對他的父母說：“你的.兒子真厲害!”，“你的女兒真棒!”……諸如此類，真是可笑，這到底在夸誰呢?由此看來，在東西方在對待孩子的觀念真的有著巨大的差異。
其中最令我感動的篇章是《給河馬刷牙》，內(nèi)容是作者安德烈對他的母親說：“我覺得我將來的事業(yè)一定比不上你和爸爸……，要接受一個事實，那就是，你有一個極其平庸的兒子。”而龍應(yīng)臺回答：“對我而言，最重要的不是你是否有成就，而是你是否快樂。我要你用功讀書，不因為我要你跟別人比，而是因為我希望你將來能擁有有選擇的權(quán)利……”“平庸”是跟別人比，“心靈的安適”是跟自己比。
我們最終極的負(fù)責(zé)對象，千山萬水走到最后，還是“自己”二字。讀完這一段，龍應(yīng)臺對要求兒子讀書的精辟詮釋，帶出另一種想法，“用功讀書”其實是讓自己有更好、更多的選擇權(quán)。從事自己喜歡的工作而不是為了謀生，這才會在心中產(chǎn)生成就感，而成就感會給我們快樂。為了傳遞這一信息，我也特意讓女兒也讀一讀這本書，特別是對于龍應(yīng)臺關(guān)于“讀書”的精辟見解，我們母子之間還進(jìn)行了一次討論：想從事自己喜歡的工作，就必須具備一定的競爭能力，就必須努力學(xué)好本領(lǐng)。為了將來的快樂，今天必須用功讀書�？磥怼坝霉ψx書”并不是我們中國孩子的“專利”，我們崇羨的西方人要用功讀書。
讀后感的作文 篇9
暑假里我讀了一本非常好看和有的意義書，它就是《傅雷家書 》。讀完這本書，我就被書的作者傅雷先生給折服了。書中的內(nèi)容感人和親切，語言質(zhì)樸，沒有半點虛偽，處處體現(xiàn)著傅雷先生以及他的夫人對兒子濃濃的愛意。
傅雷先生是不光是當(dāng)20紀(jì)60年代有名的翻譯家，也是文藝家和評論家。傅雷是工作態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的。他翻譯了巴爾扎克的《人間喜劇》等聞名世界的作品，這些作品一直深受大家喜歡。傅雷先生知識面很廣，在給他兒子寫的信里，大到 音樂和歷史，小到孩子們的感情生活，作為父親，傅雷先生能夠反思對孩子的教育，發(fā)現(xiàn)教育孩子的方式不被孩子接受，也能夠改正，這是讓很多家長值得學(xué)習(xí)的。
雖然傅雷先生已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是他和他兒子的信依舊保存了下來。這一封封信，或許說是家書，陪伴了我們幾十年。里面的'內(nèi)容動人，詳實，能讓人受到不小的影響與啟發(fā)，比如里面有這么一句話：“十全十美，自古往來無人能做到這一點，所以它跟水中月，鏡中花一樣遙不可及�！钡鹊戎嗟拿谰涿蓝巍？梢赃@么說，《傅雷家書》是我們青少年應(yīng)該讀的好書。
讀后感的作文 篇10
我相信，同學(xué)們都聽說過這句話吧，而且都知道這句話的意思，這句話是著名的文學(xué)家高爾基說的。今天我給大家介紹一本書，叫《淘氣馬小跳》。
《淘氣馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫的，他把我們心中所想的，所想干的都寫在了主人公馬小跳身上。
書中的人物被描寫得栩栩如生，仿佛就像在我們身邊。而且，書中的小主人公各有各的特點和愛好。出了名的馬小跳對弱小動物十分熱愛，當(dāng)安琪兒把一只珍珠熊送給馬小跳時，他那高興的勁兒誰也形容不出來。而且，這套書讓我感受到了不少喜、怒、哀、樂。
喜的是：馬小跳的'爸爸馬天笑是位著名的玩具廠的廠長。他不光自己玩，還帶著馬小跳玩。從不因為馬小跳的學(xué)習(xí)成績而打他、罵他，馬小跳從小就快樂的成長。
怒的是：馬小跳的同桌路曼曼每天都管著馬小跳，每天都在一本小本子上記下馬小跳的不良習(xí)慣，他倆每天都有戰(zhàn)爭發(fā)生，而且每次吃虧的都是馬小跳，雖讓路曼曼是老是最喜歡的女生？當(dāng)路曼曼犯錯誤時，秦老師還是護(hù)著路曼曼，指責(zé)馬小跳，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
哀的是：馬小跳的班主任好像每天都有對馬小跳訓(xùn)不完的話，反正怎么看丟看不順眼。
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