家庭教育講座觀后感
品味完一部作品后,相信大家增長不少見聞吧,為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的家庭教育講座觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
家庭教育講座觀后感1
我們每個父母都希望他們的孩子將來能成功。也許從孩子出生起,我就認(rèn)為他(她)在各個方面都很優(yōu)秀,父母的希望總是好的。然而,由于不同年齡和年級兒童的心理特征不同,教育方法也應(yīng)因人而異,方式也不同。下面,結(jié)合他們自己的經(jīng)驗(yàn)和同事的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勔稽c(diǎn)膚淺的理解:
一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
俗話說:教育者必須先受教育。我們不能應(yīng)用父母教育我們的舊方法,我通常通過閱讀、互聯(lián)網(wǎng)和咨詢成功的同事,學(xué)習(xí)一些方法,我覺得有很多育兒方法讓我們選擇,但無論是看到國外蒙臺梭利教育,還是看到古代孟母親的故事,我們只能得到一點(diǎn)啟示和一點(diǎn)參考,因?yàn)槊總孩子的個體都是不同的。
二是保持健康的`心態(tài)。
如果我們想讓我們的孩子有一個健康的心理,作為父母,我們應(yīng)該克服沖動、渴望快速成功和即時利益的現(xiàn)象,努力保持一顆正常的心,不僅關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),而且不能覆蓋部分,關(guān)心孩子的心,蹲下,和孩子做朋友,遇到不愉快的事情,父母的冷靜、耐心、毅力往往不知不覺地感染孩子,事實(shí)上,我們的許多父母早期意識到這些因素為一個人走向成功的道路,也很有必要,甚至很關(guān)鍵。
三是注重培養(yǎng)習(xí)慣。
我認(rèn)為孩子們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。英國有句諺語:行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?梢钥闯,習(xí)慣在人們的生活中起著關(guān)鍵作用。我主要在時間安排、寫作整潔、獨(dú)立思考、自我檢查等方面給予指導(dǎo)和監(jiān)督。同時,利用各種機(jī)會,教孩子靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)知識,不要死記硬背,學(xué)會從一個例子中得出推論。
四是堅持鼓勵。
我問自己,孩子的心就像一張白紙,怎樣才能在上面畫出最美的畫?面對父母的責(zé)罵和懲罰,孩子茫然的眼睛和遲鈍的行為,不僅讓我們感到無助,有時也有一絲無法穿過心。專家說得好,孩子夸!孩子的每一個進(jìn)步都需要鼓勵。我覺得每次父母的贊揚(yáng)都是孩子進(jìn)步的助推器,父母的真誠贊美是增加他信心的磚石。
家庭教育講座觀后感2
通過觀看家庭教育講座第四期活動,我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于中國傳統(tǒng)家庭教育的知識。
家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué),包括孝、禮都是中國傳統(tǒng)家庭教育,那么具體什么是家訓(xùn)家風(fēng),我們又如何做到它們?
中國自古有著“禮儀之邦”的美稱,在古代每個家庭都有著自己的家訓(xùn)家風(fēng),在現(xiàn)代仍然會有在傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)上建立的現(xiàn)代式家庭教育。家訓(xùn)家風(fēng)顧名思義,是一個家庭的教誨,風(fēng)氣習(xí)性。而傳統(tǒng)家庭教育是一個傳承,傳統(tǒng),一個家庭歷經(jīng)三代以上傳承下來的不朽家風(fēng)家訓(xùn)。
那我們該如何做到呢?首先要把傳承家風(fēng)家訓(xùn)作為家庭教育的重要內(nèi)容;其次父母長輩要以身作則,為子女后輩樹立良好的榜樣;最后要多參加社會公益活動,在社會的大家庭中不斷深化我們的家風(fēng)家訓(xùn)。好家訓(xùn)成就好家風(fēng),好家風(fēng)成就好家庭!
踐行家風(fēng)家訓(xùn)是治家的尺子,為人的本分,我們不但要繼承下來還要傳承下去,讓我們世世代代都在社會這片沃土上開出永不凋零的花。
家庭教育講座觀后感300字3
家庭是我們避風(fēng)的港灣,是我們溫暖的住所,也是我們最開始的啟蒙場所。
父母是孩子的第一任老師,孩子的教育離不開父母的以身作則,為我們樹立好的榜樣。從古至今每家每戶都流傳著家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué)。現(xiàn)在的教育離不開父母與老師,父母教育我們盡孝、禮數(shù),都說百善孝為先,孝敬父母是我的作為子女應(yīng)該并且必須做的事情,我們的言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣,我們有沒有禮貌會間接性父母教育觀念,老師教育我們知識,讓我們成為有學(xué)識的.人。我們的學(xué)識再淵博品行不好也不會有太大的成就。
家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的,秉承這種精神是非常重要的。家教是根據(jù)家庭情況所制定的,家庭教育的方法有很多種,其中最貼合實(shí)際更重要,也是需要是從小耳濡目染的,因此每一個良好的習(xí)慣,都與家庭教育方式有關(guān)。
家庭教育若一步錯則步步錯,這就體現(xiàn)出言傳身教的重要性。
家庭教育講座觀后感3
今天觀看了王琨老師關(guān)于孩子教育的視頻講座讓我受益匪淺,其中讓我感受最深的是孩子成長過程中家庭教育、學(xué)校教育、社會教育同等重要;只是根據(jù)孩子在不同的時間、地點(diǎn)、環(huán)境調(diào)整不同的教育方式。
視頻中王琨老師講到的榜樣力量我非常認(rèn)可,目前孩子的世界觀還未形成,社交還很單純,他所接觸的對象主要是家庭成員,老師及同學(xué)。其中父母是孩子接觸時間最長的人,所以父母的一言一行都被孩子所學(xué)習(xí)。另外爭取創(chuàng)造良好的.家庭學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)校氛圍相呼應(yīng),不能讓孩子有錯覺只有在學(xué)校才是學(xué)習(xí)的地方,讓他明白學(xué)習(xí)是長久之事、隨時隨地可以學(xué)習(xí)。家長有時以超出自己能力范圍來引誘孩子學(xué)習(xí)或者勞動,等孩子達(dá)到了家長提的要求需要家長兌現(xiàn)承諾的時候卻沒有能兌現(xiàn)承諾,孩子一次次的失望,時間長了就會錯誤地認(rèn)為這是正,F(xiàn)象,不用為自己說過的話負(fù)責(zé)任,從而在社交中運(yùn)用。
引用王琨老師一句話“會愛才是愛,不會愛是傷害”,我相信給孩子安排好一切是所有家長的無私,例如:今天穿什么衣服、灌水瓶、洗襪子等;其實(shí)是家長剝奪了孩子自己的審美觀,動手能力等;孩子一開始非常想自己做決定、動手,但是家長怕這、怕那;最終沒有給孩子實(shí)踐的機(jī)會,等有一天家長煩了開始嘮叨了,孩子這也不行那也不行,孩子自尊心一天比一天強(qiáng),每天聽到你負(fù)面批評漸漸地、漸漸地落寞了。
為了孩子能夠健康、快樂地成長,往后向王琨老師講的方法去做,給孩子營造積極交流的環(huán)境、學(xué)習(xí)的氛圍,把孩子內(nèi)在的力量喚醒,發(fā)揮他自身的力量,相信他給他支持。
家庭教育講座觀后感4
近期收到孩子所在體育路小學(xué)老師所發(fā)的有關(guān)河南省教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心等有關(guān)單位舉辦的“河南省推進(jìn)‘雙減’政策落實(shí)家庭教育系列講座”,觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞主講的《“雙減”政策解讀》,作為一名家長,有以下感觸:
首先是提升家長育兒知識,提升教育認(rèn)知水平。以素質(zhì)教育為根本,家庭教育是終身教育,又是學(xué)校教育的基礎(chǔ),也是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸,教育培養(yǎng)孩子是一門很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常艱辛的過程,不錯的.育兒觀念,需要不斷的學(xué)習(xí)和提升,才能真正幫助孩子提升求知、交友、做人等,使孩子的自信強(qiáng)大起來,轉(zhuǎn)變分?jǐn)?shù)唯一的傳統(tǒng)教育觀念,著重提升孩子的綜合素質(zhì)。
第二是配合老師積極開展家庭教育,加強(qiáng)與老師溝通,積極參加家長會,及時掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),以及思想情緒變化,在家里積極開展家庭學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),保質(zhì)保量完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù),配合老師對孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,對孩子錯題進(jìn)行輔導(dǎo)講解,提升作業(yè)質(zhì)量。
第三是重點(diǎn)對孩子學(xué)習(xí)興趣的進(jìn)行培養(yǎng),想方設(shè)法引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)愛好特長,只有孩子感興趣,孩子才能真正體會學(xué)習(xí)的快樂,在學(xué)中做,做中學(xué),不斷探索豐富學(xué)生的課余生活。
第四是培養(yǎng)孩子不錯的習(xí)慣。性格決定命運(yùn),習(xí)慣決定性格。不錯的習(xí)慣包含生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。愛玩是孩子的天性,及時制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)行為,在雙休日和節(jié)假日規(guī)定游戲時間等等。
第五是合理安排在家的時間。保證充足的睡眠,適度的參與家務(wù)勞動,加強(qiáng)體育鍛煉,做好勞動教育,養(yǎng)成自立的生活習(xí)慣。
“雙減”指的是義務(wù)教育階段減少學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān),也是培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育的關(guān)鍵時期,釋放孩子的天性,讓孩子享受成長的幸福與快樂,為孩子德智體美勞全面發(fā)展而努力!
家庭教育講座觀后感5
5月9日上午,學(xué)校組織觀看了航天女英雄劉洋和中科大數(shù)據(jù)研究院院長王元卓的家庭教育講座,讓我認(rèn)識到:在教育孩子成長的過程中,自己同樣也需要成長。
“為孩子成長打下亮麗的底色”,劉洋這句話勾起了我許多的回憶。在孩子很小的時候,只是簡單認(rèn)為只要多愛孩子,讓孩子身體健康就好,長大到學(xué)校了自然由老師教育。孩子上初中時,有一天孩子惹我生氣,批評他幾句,孩子反駁說,他在學(xué)校里經(jīng)常被老師表揚(yáng),在學(xué)校比在家里好。孩子無意的`一句話,在我心里掀起了巨浪,原來我對孩子的傷害這么大。想想也是,平時教育孩子常常感覺自己有勁使不出,沒有什么好的方法和好的模式。即使孩子父親有過教師經(jīng)歷,但家里還是缺少民主和諧的家庭氛圍。
現(xiàn)在孩子到了高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師為我們推薦了這次家庭教育學(xué)習(xí)機(jī)會,非常感謝!特別當(dāng)前疫情,孩子在家里上網(wǎng)課,更是檢驗(yàn)孩子是否養(yǎng)成獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和良好的生活習(xí)慣。
這次王元卓老師的課題——“履行家長主體責(zé)任,助力孩子全面發(fā)展”,指出了家庭教育的重要性。當(dāng)前我們都是高中生的家長,在孩子備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時刻,補(bǔ)上這些難得的教育課,真是一場及時雨。高中是孩子重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是孩子創(chuàng)造奇跡的起點(diǎn)。我們家長此時和學(xué)校要同心協(xié)力,共同幫助孩子完成三年成長蛻變的過程。我們在陪伴孩子成長,孩子也在陪伴我們進(jìn)步。
今后,我會把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,尊重孩子,不會再一切包辦,也不會過度溺愛。遇事多和孩子商量,多培養(yǎng)孩子的自尊、自信,同時培養(yǎng)孩子謙虛的品德,學(xué)會理解和寬容,多讓他自立、自強(qiáng),樹立“吃苦”的精神。
夢想是孩子成長的核心,也是父母、老師和學(xué)校,在孩子內(nèi)心構(gòu)成的自覺追求。我們家長定會與老師同心,鼓勵孩子在這短暫的三年高中學(xué)習(xí)生活中,為實(shí)現(xiàn)自己的夢想更加努力!
家庭教育講座觀后感6
有幸聽了專家的講座,可以說給家長們解了燃眉之急,也給迷茫的家長們指明了方向。
“雙減”政策實(shí)施以來,作為家長的我也是充滿了焦慮和疑惑,焦慮的是少了補(bǔ)課渠道,孩子要怎么鞏固學(xué)科知識?疑惑的是,作業(yè)少了,孩子回家后干什么?看了講座后,我徹徹底底地明白了:再好的學(xué)校和老師,再多的補(bǔ)課與培訓(xùn),都替代不了家長對孩子的教育。
“雙減”,不減父母的責(zé)任,曾幾何時,家長們都把教育孩子的責(zé)任全部放到了學(xué)校,交給了老師,殊不知,家長在家給孩子怎樣的教育,才最終決定了孩子會成為怎樣的人,這也是:“有什么樣的家長就會有怎么樣的孩子”這個道理。作為家長,我們除了給予孩子豐富的物質(zhì),還有陪伴的責(zé)任,還有嚴(yán)格管教的義務(wù),更有樹立理想的長遠(yuǎn)之計。
父母之愛子,當(dāng)為計深遠(yuǎn)!
“雙減”,不減孩子的成長!半p減”減去的是孩子的壓力,增多的是孩子更廣闊的成長空間。試問,我們要的是一個身體孱弱的.學(xué)霸,還是要一個健康快樂、德智體美勞全面發(fā)展的新時代新人?當(dāng)今的社會不再是“唯分?jǐn)?shù)論”,更不是當(dāng)初擠“獨(dú)木橋”的時代,我們要的是健健康康、受到全面教育的人。在課余時間,我希望自己的孩子能好好鍛煉身體,閱讀書籍,參與各種活動,提升藝術(shù)修養(yǎng),全面發(fā)展。
這需要作為家長的我們有更大的擔(dān)當(dāng)!
“雙減”,增多家長的角色轉(zhuǎn)變。每天下班后,我們面對的不再是輔導(dǎo)孩子成堆作業(yè)的煩惱,而是有了更多親子交融的時光,以往,這是一種奢侈品,如今,這是一種日常中的平常。但作為家長的我們應(yīng)借著“雙減”的東風(fēng),做好孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成,做好陪伴,當(dāng)好孩子思想的引領(lǐng)者。
作為家長,我們?nèi)艄饷,孩子就不會處在黑暗中?/p>
總之,“雙減”不是減法,家長應(yīng)有更高的覺悟,做孩子人生成長道路上的進(jìn)步“加法”。
讓大家一起努力,為家庭責(zé)任加戲。
家庭教育講座觀后感7
今天上午收看了王琨老師主講的《中小學(xué)生家庭教育》節(jié)目,主要闡述了影響孩子一生的三大教育,家長給予孩子的五大力量,以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長與孩子的關(guān)系,聯(lián)系生活實(shí)例,貫穿古今中外,內(nèi)容深入淺出,在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑,也使我們家長受益良多。
父母作為孩子人生的第一顆扣子,家庭教育至關(guān)重要,榜樣的力量不容小覷,在世界觀、價值觀和人生觀的引導(dǎo)上舉足輕重。自古以來,父母普遍對孩子持有非常高的教育期望,大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的。但試以反問,父母是否達(dá)到了孩子的期望呢?孩子為何會從兒時的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改?自己是一個好榜樣嗎?這些問題直逼內(nèi)心、句句入骨,讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟,更體會到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。
身為一名高一學(xué)生的家長,三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途,我們需要陪伴孩子共同度過、共同成長、共同成就。一方面,我們要爭做好榜樣!盎畹嚼,學(xué)到老”,學(xué)習(xí)是全家的功課,在周末陪伴孩子業(yè)的過程中,讀讀經(jīng)典名著,看看中外史書,學(xué)學(xué)專業(yè)知識,提供濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍,給予孩子內(nèi)生的學(xué)習(xí)動力。在雙減政策和改革背景下,學(xué)生內(nèi)卷、家長雞娃應(yīng)成為過去式,德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號,我們家長更需要在家庭教育中踐行落實(shí),做到誠實(shí)守信、以身作則,好好學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體,溫和謙卑、循循善誘,尊重勞動、熱愛勞動。另一方面,我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的.好榜樣,偉大的開國元首、抗疫的醫(yī)護(hù)人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農(nóng)場園丁等。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展,勞動教育獨(dú)特的育人價值可能沒有受到足夠的重視。私以為為孩子樹立勞動的榜樣十分關(guān)鍵,這也是在學(xué)校教育中無法涉及的,我們應(yīng)在家中教育引導(dǎo)孩子崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。
家庭教育講座觀后感8
聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動生活》教育講座,才認(rèn)識到家庭教育如此重要,才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功,才認(rèn)識到對孩子的投入,不單純是金錢和時間,家長家庭教育講座心得體會,F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下:
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好,不要把在單位的工作情緒帶到家里,甚至轉(zhuǎn)移給孩子,要“制怒”,怒則失去正常理智,萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些,減少對孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則,理解、尊重、平等,多看優(yōu)點(diǎn),少看缺點(diǎn),何況自己的骨肉至親,不要吝嗇我們的愛,多表揚(yáng)他,增加自信,有自信才有志向,有志向才會成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步,“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的,和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”,和則興,學(xué)習(xí)才會進(jìn)步,才會一步步走向成功。
三、對孩子要放手,培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說:“授之以魚,不如授之以漁!蔽覀円赂曳攀,沒有錯何來對,讓孩子自己領(lǐng)悟,“苦其心志,勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
1、眾人皆知一個數(shù)學(xué)觀點(diǎn):“兩點(diǎn)之間,直線距離最短”,所以從學(xué)習(xí)到有成。
2、要堅持走直線,中間彎曲將事倍功半,家長負(fù)責(zé)時刻矯正。避免“小貓釣魚”的'故事再發(fā)生。
3、家庭教育也是一項(xiàng)工作,我們要堅持做下去才會有效果。
4、“有志有恒,乃有成就耳!,“事斷不可求速效,求速效必助長,非徒無益,而又害之。必要日積月累,如愚公之移山,終久必有豁然貫通之侯。”
5、總之,聽完王教授的講座深有愧意,父母的做法,言傳身教直接影響著孩子。
6、未來的成功與否,我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,給了孩子一個成功的可能。
家庭教育講座觀后感9
有幸聽了專家的講座,可以說給家長們解了燃眉之急,也給迷茫的家長們指明了方向。
“雙減”政策實(shí)施以來,作為家長的我也是充滿了焦慮和疑惑,焦慮的是少了補(bǔ)課渠道,孩子要怎么鞏固學(xué)科知識?疑惑的是,作業(yè)少了,孩子回家后干什么?看了講座后,我徹徹底底地明白了:再好的學(xué)校和老師,再多的補(bǔ)課與培訓(xùn),都替代不了家長對孩子的教育。
“雙減”,不減父母的責(zé)任,曾幾何時,家長們都把教育孩子的責(zé)任全部放在了學(xué)校,交給了老師,殊不知,家長在家給孩子怎樣的教育,才最終決定了孩子會成為怎樣的人,這也是:“有什么樣的家長就會有怎么樣的孩子”這個道理。作為家長,我們除了給予孩子豐富的物質(zhì),還有陪伴的責(zé)任,還有嚴(yán)格管教的義務(wù),更有樹立理想的長遠(yuǎn)之計。
父母之愛子,當(dāng)為計深遠(yuǎn)!
“雙減”,不減孩子的成長!半p減”減去的是孩子的壓力,增加的是孩子更廣闊的成長空間。試問,我們要的是一個身體孱弱的學(xué)霸,還是要一個健康快樂、德智體美勞全面發(fā)展的`新時代新人?當(dāng)今的社會不再是“唯分?jǐn)?shù)論”,更不是當(dāng)初擠“獨(dú)木橋”的時代,我們要的是健健康康、受到全面教育的人。在課余時間,我希望自己的孩子能好好鍛煉身體,閱讀書籍,參與各種活動,提升藝術(shù)修養(yǎng),全面發(fā)展。
這需要作為家長的我們有更大的擔(dān)當(dāng)!
“雙減”,增加家長的角色轉(zhuǎn)變。每天下班后,我們面對的不再是輔導(dǎo)孩子成堆作業(yè)的煩惱,而是有了更多親子交融的時光,以往,這是一種奢侈品,如今,這是一種日常中的平常。但是作為家長的我們應(yīng)借著“雙減”的東風(fēng),做好孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成,做好陪伴,當(dāng)好孩子思想的引領(lǐng)者。
作為家長,我們?nèi)艄饷,孩子就不會處在黑暗之中?/p>
總之,“雙減”不是減法,家長應(yīng)有更高的覺悟,做孩子人生成長道路上的進(jìn)步“加法”。
讓我們一起努力,為家庭責(zé)任加戲。
家庭教育講座觀后感10
看了這次的視頻,收獲頗豐,最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外,家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所,具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的.青春期是十一二歲到十七八歲之間,這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子,他們可以宣泄的空間更少了,在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃,而他們卻是回到家中,面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú),缺少玩伴。他們失落,因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫,因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí),不懂得自身的價值感在哪。
所以,家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用,我們可以用家庭的凝聚力,讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖;用傳教的方式教會孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r解決困難;用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格,不會輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面,現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠,家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會遇見的。第一點(diǎn)家庭的冷漠,家長對孩子的不聞不問,放養(yǎng)型讓孩子成長,這樣孩子看起來很自由,但卻沒得到關(guān)愛,對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突,家長太管孩子了,往往適得其反,意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來,最好的辦法就是多溝通,少說教。溝通是雙向的,雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,毫無保留,而說教則是家長單方面的教訓(xùn)孩子,孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了,說多了也嫌煩。
家庭教育,家庭環(huán)境,由我們每個家長共同守護(hù)。
家庭教育講座觀后感11
誰能順應(yīng)時代發(fā)展,誰能掌握技術(shù)優(yōu)勢,誰就能占據(jù)主動,這是毫無疑義的。
以BAT為代表的,它選擇改變世界,最大的特點(diǎn)就是把所有的東西呈現(xiàn)在你面前,讓我們?nèi)我馓暨x,因?yàn)榉奖,所以我們就選擇它。抖音是推送改變世界,它最大的特點(diǎn)是算法,通過大量的數(shù)據(jù)沉淀下來之后,它算出你心里真正想什么,然后把它呈現(xiàn)在你面前。所以,它更符合人性特點(diǎn),把你包裹起來,最后你就成了它這個繭房里的蠶繭一樣了。抖音在技術(shù)層面上,是革命性的變化,超越了我們傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。
做家長,做老師,做校長,首先要站在高處往下看,你要看未來,了解大勢,了解大局,了解世界發(fā)展的格局,你才能心中有數(shù)。然后再來研究微觀的東西,再把握新的微觀的一些具體的方式和方法,我們才能夠了然于胸。
我們的理解中,所謂知識就是有效有意義的.信息。聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為除了信息,還包括理解。你對信息理解嗎?對信息能夠掌握和運(yùn)用嗎?這個非常重要。
我們面對知識是什么樣的態(tài)度?是膜拜之至?還是超越知識;是科學(xué)對待知識?還是勇于質(zhì)疑知識……我們過去關(guān)于知識的概念,是靜態(tài)的,死的知識。聯(lián)合國教科文組織這個官方文件關(guān)于知識,是動態(tài)的,活的知識。你怎么運(yùn)用它,抱著什么樣的態(tài)度,什么樣的價值觀,有什么樣的理解能力、運(yùn)用能力,這個觀念值得我們思考。
知識已經(jīng)是一種免費(fèi)的商品了,像空氣像水一樣了。只要你擁有一部智能手機(jī)、一臺PAD、一臺電腦,你就可以非常自如的獲取知識,因?yàn)樗际敲赓M(fèi)的,于是代表知識的學(xué)歷優(yōu)勢迅速消失。
知識那么多,不但要把它找到,而且能學(xué)會它,不但能學(xué)會它,而且能運(yùn)用它。
家庭教育講座觀后感12
這期的教育視頻看完之后,作為家長,我對如何在教育孩子過程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道,孩子到這個世界上來之后,接觸最多的就是父母,父母什么樣,孩子就會模仿成什么樣,所以孩子是否優(yōu)秀,很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量,我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個方面做起:
一、行動上
言傳身教。針對這個方面如何能夠做到言傳身教,相信每位家長都有每位家長的做法,都有針對不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法,我就不拓展開來講了。但是,我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅毅等素質(zhì)和品質(zhì),是孩子在將來成長過程中,慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長的在日常教育孩子過程中,需要和孩子同步提高,共同深造的。
二、思想上
平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的.道理,比孩子經(jīng)歷過更多的世事,但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識到的世界、看世界的角度一定是對的。我們應(yīng)該和孩子交朋友,教育孩子的同時,從孩子的角度看待世界,這樣一來可以給我們一個新的角度來理解和認(rèn)識世界;二來可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中,產(chǎn)生一些特殊言語或行為方式的原因。填鴨式的教育,并不會把孩子變得比我們更強(qiáng),只會讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)椤疤旎ò濉薄?/p>
三、處事中
端正觀念。在教育孩子的過程中,還有一個最重要,也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì),那就是我們作為父母,在陪伴孩子的日常生活中面對問題,思考問題的方式和做法。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā),還有一些坦然接受與世無爭。其實(shí)無論哪種做法都不為錯,但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣,就要注意自身在處事的過程中是否會讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念,否則就是“學(xué)其表而未學(xué)其里”。
家庭教育講座觀后感13
父母是孩子的第一任老師,對孩子一生的發(fā)展十分重要,正確教育孩子的方法則是其中關(guān)鍵。很多家長都抱怨,學(xué)校的老師越來越不管事了。家長把孩子送進(jìn)學(xué)校,都希望孩子能夠好好學(xué)習(xí),不僅能夠?qū)W會那些豐富的知識,也能夠?qū)W會怎么做一個優(yōu)秀的人。但是家長們想過沒有,現(xiàn)在的孩子都是心頭肉,學(xué)校的老師哪敢怎么管?所以首先家長先做好表率,你自己的孩子你自己首先得教育好。
家長應(yīng)該在孩子的教育過程中以身作則、率先垂范。很多家長也懂得孩子的教育離不開家長,于是,孩子學(xué)習(xí)的時候去陪著孩子,就出現(xiàn)了這樣一幕:孩子在伏案寫作業(yè),家長在一邊玩弄手機(jī),當(dāng)孩子左顧右盼,說想看電視的時候家長卻反過來批評孩子不認(rèn)真。我們換位思考一下,如果你在學(xué)習(xí),而別人在你旁邊拿著手機(jī)在玩弄,你會是什么感受,且不說一個成人應(yīng)該會有比孩子較好的自控能力。既然是陪伴,就應(yīng)該高效,孩子學(xué)習(xí)時,作為家長也應(yīng)該拿出一本書閱讀,讓學(xué)生知道作為家長我都在學(xué)習(xí),你還有什么理由不努力呢?
身教重于言教,家長首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長,一問三不知的家長,品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
樹立榜樣,榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的'重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì),都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的,對子女都有十分深刻的影響。因此,家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
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