【合集】讀后感的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
暑假，學(xué)校發(fā)給我們每人一本書，知道這是為了提升我們教師的專業(yè)成長，但說實(shí)話，有時(shí)面對一堆堆的理論學(xué)習(xí)，心里還是有點(diǎn)浮躁，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)W的時(shí)候挺有感觸的，但實(shí)際操作起來還是有點(diǎn)不著邊際。因此，我特地選了管建剛老師的作文教學(xué)系列之《我的作文教學(xué)故事》一書，為了就是不讓自己讀得太過晦澀。出人意料的是，這本書我看得很快，是很少的一本能讓我有如此閱讀速度的專業(yè)書。呵呵，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)個(gè)吸引我的具體形象的故事，形象得就像是每天發(fā)生在我和我的學(xué)生中間。因?yàn)闀杏泻芏喙芾蠋煹膶W(xué)生寫的作文，它們記敘著真實(shí)的生活，訴說著孩子們作文的成長之路，簡直就是一部校園生活小說。讀著讀著，我仿佛忘記了這是在讀專業(yè)書，而是在欣賞孩子的充滿靈性的心聲。
然而，當(dāng)我掩上最后一頁，心中感慨萬分。我佩服于管建剛老師對作文教學(xué)的執(zhí)著，從20xx年開始堅(jiān)持辦《班級作文周報(bào)》，辦《評價(jià)周報(bào)》。我們一般的老師為每學(xué)期還在為批不到十篇的大作文而疲于應(yīng)付，管老師卻要每周辦報(bào)，付出的時(shí)間和精力可想而知，一張張周報(bào)中凝聚著的是他對作文教學(xué)的執(zhí)著精神。想我在低年級時(shí)，也曾在家長的幫助下，將學(xué)生一學(xué)期的優(yōu)秀習(xí)作整理編輯后，印刷成冊，每人一本，短暫引起學(xué)生的寫作興趣，但沒有恒心堅(jiān)持下去。這大抵就是特級和普通教師的區(qū)別吧。
我佩服于他對作文教學(xué)的探索精神，為了鼓勵(lì)學(xué)生的寫作興趣，他給每個(gè)在《班級作文周報(bào)》上發(fā)表文章的學(xué)生一張“刊用紀(jì)念卡”，還評“作文新苗”，評“作文小能手”，評“班級小作家”，更有評“班級諾貝爾文學(xué)獎”的，還有讓人意想不到的“稿費(fèi)活動”，有了這一個(gè)個(gè)新招，學(xué)生不想寫都難。
我佩服于管建剛老師的作文教學(xué)創(chuàng)新思想，他的作文教學(xué)理念是從打造一個(gè)永不消逝的童年出發(fā)的，從孩子們的角度出發(fā)，為孩子們考慮，點(diǎn)起了孩子作文的激情，讓孩子在其中享受著作文帶給他們的樂趣，享受著童年的酸甜苦辣，而他自己也享受著作文教學(xué)帶給他的成果。
我佩服于在一個(gè)個(gè)生動的故事背后，管老師和孩子們之間真摯和諧的師生之情。管老師是一個(gè)民主的老師，學(xué)生之間會為一些小事爭論不休，管老師會給他們爭論的陣地——《評價(jià)周報(bào)》。當(dāng)然，師生之間也難免會發(fā)生一些矛盾沖突，
管老師也沒有一副主宰者的`高高在上的架勢，他會讓學(xué)生在報(bào)上把矛頭直指自己。這一切，沒有一顆細(xì)膩的愛生之心，又如何能做到。而這一切，改變了孩子們寫作的方式，讓孩子們把寫作看成是心聲的吐露，讓孩子們有了表達(dá)即寫作的意愿，寫成了一篇篇習(xí)作，成就了管老師作文教學(xué)的成功之路。
我佩服于在管老師的班上，沒有不會寫作的學(xué)生。費(fèi)文星，一個(gè)從抄襲作文開始寫作的學(xué)生，在那次抄襲故事中受到了震憾，成為了在《蘇州日報(bào)》上真正發(fā)表文章的學(xué)生。顧惺雯，一個(gè)作文水平一般的學(xué)生，在“化療”事件中，寫出《怒》《我忍無可忍了》，用學(xué)生自己的真情寫就的作文，怎么還有寫不好道理？那兩篇發(fā)表于《評價(jià)周報(bào)》上的作文，鼓舞了她，讓她的作文從此有了飛躍。這一個(gè)個(gè)故事，在不斷地告訴我，作文教學(xué)一定要源于學(xué)生的生活實(shí)際。管老師的學(xué)生是幸運(yùn)的，我們不能讓我們的學(xué)生不幸吧！
“一個(gè)成功的老師，是一個(gè)有故事的老師。一個(gè)幸福的老師，是一個(gè)有故事的老師�！辈恢獜哪睦锫爜淼倪@句話，我一直記著。讀著《我的作文教學(xué)故事》，想起自己和學(xué)生的一個(gè)個(gè)故事，雖然不盡是作文教學(xué)的，但也盡是值得回味，盡是幸福的。
讀后感的作文 篇2
在寒假的時(shí)候，我讀了第三本書《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》，使我受益匪淺啊！
馬小跳在郊區(qū)發(fā)現(xiàn)了一座高大的房子，與他好朋友一起一探究竟，原來是一個(gè)巨人阿空的.房子，他有2米多高，最喜歡吃土豆，他有一條香腸狗，后腿癱瘓，幫助那條狗的行走，也幫助了阿空恢復(fù)了自信，成為了好朋友。
馬小跳和他的朋友們，雖然異常調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績不理想，但他們有一顆樂于助人的心。如果學(xué)習(xí)再好，沒有愛心，還很冷酷，那也注定不能為社會做出好的貢獻(xiàn)。
記得上一次，我騎一輛小電動車，突然發(fā)現(xiàn)，我臉上有一根頭發(fā)，然后，我就用腿和腳去支撐著車，去把那一根頭發(fā)拿下來，由于頭發(fā)一直在眼前飄著，感到很癢，便撓了一下，沒想到，小電動車“咣當(dāng)”一聲摔在了地上，我便用盡全力扶小電動車起來，可扶不起來，這時(shí)，有一位阿姨騎著電動車朝我這個(gè)方向駛來。阿姨看到了我，便馬上停車幫我把小電動車扶了起來，我連忙說：“謝謝阿姨，謝謝阿姨！”阿姨也說：“沒關(guān)系沒關(guān)系”，說完便騎著電動車走了。
在生活中，我們應(yīng)當(dāng)像那位阿姨和馬小跳學(xué)習(xí)，多做好心人！作文
讀后感的作文 篇3
湯姆是個(gè)正直、勤勞、為主人著想的仆人，以前他擁有一個(gè)溫馨的家庭和穩(wěn)定的工作，但卻因?yàn)橹魅似飘a(chǎn)，只好把他賣了，后來被另一個(gè)人買去，這兩位主人都對湯姆很好。但是第三個(gè)主人，待他很不好，最后湯姆慘死在了他第三個(gè)主人的皮鞭下。
看完這本書，我就一直心痛，為可憐的湯姆而心痛，為那萬惡的奴隸制度而心痛；為封建的舊社會而感到心痛。那種心痛無法形容。
在這本書中，作者斯陀夫人為我們揭露了美國黑人奴隸制度的罪惡，也讓我們深深感受這個(gè)當(dāng)時(shí)的國家不公平，我覺得，每一個(gè)人，生命對待他們都是平等的'，不能任何一個(gè)人來改變，就因?yàn)樗麄兪呛谌司鸵焐⒍ㄒ?dāng)奴隸，就要挨主人打嗎？就不能獲得自由？黑人實(shí)在太可憐了！就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的封建社會政策，這種事情非�？植�，不和平。
和平，是人人都想往的，可是現(xiàn)在，世界一點(diǎn)都不和平，一些國家還在硝煙戰(zhàn)火中繼續(xù)戰(zhàn)斗，多少人不能安心生活，多少人無家可歸，多少人連頓飯都吃不成，又有多少索然無辜的人在戰(zhàn)爭中失去了生命，多少可憐的孩子失去了父母，孤獨(dú)的老人失去了兒女，多少人渴望和平�。∑鋵�(shí)我就覺得，和平就在我們手中，大家都放下手中的武器，讓國家不再到處都是硝煙。還有很多人像湯姆一樣，一直崇尚自由，但不要讓更多人看不到和平來的那一天吧！
這是很多人的心愿，和平多好！
就讓那一天早些來到吧！
讀后感的作文 篇4
林肯是鞋匠的兒子，雖然他當(dāng)上了總統(tǒng)，但是有一些傲慢、出身于名門望族的參議員瞧不起他，因?yàn)樗且粋�(gè)卑微的鞋匠的兒子。許多參議員都想找一個(gè)機(jī)會來羞辱他。而林肯卻有禮貌的，聰明的諷刺了傲慢的參議員，并且說我做總統(tǒng)無法像我父親做鞋匠那樣做的那么好。頓時(shí)，所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲。我非常敬佩林肯總統(tǒng)，他能從容不迫的回復(fù)那個(gè)自以為是的參議員。雖然他是鞋匠的兒子，但他卻不以這個(gè)卑微的身份而感到羞恥，從而刻意的去回避。相反，他卻坦然的接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。雖然他的身份沒有別的參議員高貴，但他還是以機(jī)智、聰明的才能打敗了出身名門望族的參議員，當(dāng)上了至高無上的.總統(tǒng)。
人不是生下來就能飛黃騰達(dá)的，往往農(nóng)村的，貧苦的孩子能考上大學(xué)，而生活在蜜罐里，城市的孩子卻不能考上大學(xué)，過幸福的生活，幸福和快樂是要靠雙手去創(chuàng)造的，而不是以身份決定的。
讀后感的作文 篇5
對于馬鹿，我只略知一二：馬鹿，屬于國家一級保護(hù)動物，不準(zhǔn)獵殺。但從那位傣族老人的自述里，我對它有了新的認(rèn)識，同時(shí)也被老人的舉動深深地打動了。
那位傣族老人曾經(jīng)是威震山村的盤巴（獵手），獵過老虎、豹子、野豬、老熊、甚至打死過一頭大象。還有一手絕技就是善于打馬鹿，進(jìn)山狩獵回回不落空，總要背一頭死鹿回寨子。因此有了巖哈光——“馬路的克星”這個(gè)名字。后來因?yàn)榧伊松w起了一座新竹樓，花盡了全部積蓄，為了招待親朋好友，悄悄進(jìn)山，一個(gè)人去打馬路。當(dāng)老人看到那頭母鹿時(shí)欣喜若狂，特別是母鹿圓鼓鼓的肚子的小鹿，因?yàn)樗日滟F的鹿茸更值錢。但是在追捕母鹿的時(shí)候，老人和母鹿同時(shí)掉進(jìn)了捕象的陷井！并且一頭先掉下去的豹子虎視眈眈的想吃了他們，在萬分危急的時(shí)刻，母鹿跑在老人面前企求庇護(hù)。老人震驚了，決定保護(hù)它，老人和豹子搏斗，但是因?yàn)槟昙o(jì)大了，體力不支，被豹子壓在了身下，這時(shí)候母鹿爬在豹子身上，用啃青草的牙齒撕咬著豹子，最終他們戰(zhàn)勝了豹子，同時(shí)小鹿也出世，但是他們沒有能力走出陷井。偉大的母鹿把小鹿托咐給了老人，毅然用自己的身體頂著老人，把他們送出了陷井，而自己卻死了。從此老人再也不打獵了，他喂養(yǎng)小鹿，并為它起了召光——“鹿的王子”這個(gè)名字，在鄉(xiāng)政府要辦鹿場時(shí)，他就入伙當(dāng)了場長，召光當(dāng)了頭鹿。
讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜，人和人之間的情誼雖然深厚，但是老人與馬鹿之間的情誼何嘗不是如此呢，它毫不遜色！如果母鹿不向老人求救，那么它和老人都將是豹子的'美食；如果母鹿不將小鹿托付給老人，那么小鹿也將夭折；如果母鹿不毅然牲犧自己，那么老人和小鹿也無法脫離陷阱，獲得重生！我覺得母鹿是聰明勇敢的，它是一頭通人性的母鹿；而老人是慈悲善良的，他是一位偉大的獵人！正如我們曾經(jīng)學(xué)過的一句話“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”。
讀后感的作文 篇6
《自然之道》為我們講述了“我”和七個(gè)同伴及向?qū)У郊永透鐛u觀察幼龜離巢入海，而“我們”要求向?qū)Ь纫恢挥敚瑳]想到卻害了一群龜。是啊，人的力量再怎么大也大不過大自然的力量，如果你硬破壞自然規(guī)律，可能就會引發(fā)嚴(yán)重的后果。
在生活中也時(shí)常有這樣的情況發(fā)生，我曾在電視上看見，有一個(gè)捕鳥人，某天出去打獵，正好遇見遷移的.大雁，于是便打傷了一只大雁，帶回家希望能生下小雁子，自己就可以小賺一筆，結(jié)果不到兩天就死了。還有一次，我去外婆家玩，抓到一條魚，放到魚缸里拿回家去養(yǎng)，結(jié)果回家后，我拿出來一看，肚皮向上，已經(jīng)死了。
人類雖有無窮的力量，但也不能強(qiáng)行改變大自然的規(guī)律，要讓動物們無拘無束的生活在野外，遇見正在遷移的動物不要干涉，正巧遇到動物捕獵。不要出于可憐而救走它的獵物，要順其自然，不然就有可能適得其反，最終導(dǎo)致這一物種的滅絕。
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