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課程改革培訓心得體會
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8月21日—22日,參加了寧波市教育局組織的20xx年高中新課改教師培訓,本次培訓安排的內(nèi)容非常充實。21日是通識培訓,雖然有些內(nèi)容已經(jīng)在縣里組織的7月份培訓里聽過了,但仍然受益匪淺,學到了很多東西。22日是信息技術(shù)學科知識培訓,當然更有針對性。培訓結(jié)束以后,對本次培訓進行梳理,有以下幾點感想:
1、聆聽了許多優(yōu)秀教師的講座,感觸很深,對新課程的內(nèi)涵有了更進一步的理解。
浙江省的課改始于06年,到今年已經(jīng)有6年了。在這6年里,各學科在教學過程中根據(jù)教學實踐均有些內(nèi)容需要作進一步修正和完善。應(yīng)該說這輪課改給我們的課堂帶來了翻天覆地的變化,廣大教師的教學觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。過去那種一味死記硬背、機械訓練的課堂教學模式生存的土壤越來越小,取而代之的是倡導學生自主、合作、探究的教學模式,特別是我們信息技術(shù)學科,這種新模式極大地激發(fā)了學生的學習興趣。比如這次的新方案就有三個方面的變化:變化一:模塊調(diào)整。必修教學內(nèi)容由3個模塊調(diào)整為2個模塊,不再二選一,教材不變;變化二:教學內(nèi)容調(diào)整!缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》模塊教學內(nèi)容調(diào)整:一些已成為常識性的知識與技能不再重復(fù)教學:信息瀏覽、網(wǎng)上信息獲取、瀏覽器的操作等。減少了義務(wù)教育階段已深入學習,且不常用的內(nèi)容:網(wǎng)頁制作。義務(wù)教育階段已深入學習,且比較實用的信息處理方法:字表處理。適當加強了信息技術(shù)本體知識的學習:算法與程序設(shè)計。涉及到多媒體技術(shù)的部分內(nèi)容整合到《多媒體技術(shù)應(yīng)用》模塊的學習中。變化三:選修。選修課程的開設(shè):信息技術(shù)被列入職業(yè)技能類選修課。實際上,信息技術(shù)在知識拓展類、興趣特長類、職業(yè)技能類等都可以開設(shè)相關(guān)選修課。知識拓展類國家選修(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)管理、人工智能等)、大學先修(計算機基礎(chǔ)、C、JAVA等)、前沿課程(云計算,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù))、職業(yè)技能類應(yīng)用性課程,計算機動漫、影視作品后期制作、電子商務(wù)等。興趣特長類:信息學競賽、機器人。綜合實踐整合性課程,與研究性學習結(jié)合。新課程強調(diào)三維目標知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀。當然,新課程實施也存在著一些現(xiàn)實的問題,例如部分教師仍然沿襲原來的傳統(tǒng)教學觀念,上課模式換湯不換藥。應(yīng)該說,自己對新課程改革還是積極擁護并主動參與的,在課堂中也嘗試使用各種新方法去調(diào)動學生的學習積極性,也積累了一些經(jīng)驗。經(jīng)過本次新課改培訓后,對深化普通高中課程改革有了更強的信心。相信我省的新課程改革必將取得更大的成就。
2、對選修課程有了新的理解。
在以往的觀念中,一直以為課程都是由專家來編寫的。如果哪一天要我們自己來編寫課程,那肯定是“鴨梨山大”,生怕編出來的內(nèi)容不成體系,質(zhì)量不能保證。但是在聽了奉化市教師進修學校董老師的講座后,感覺選修課的開設(shè)并不是很難,雖然起步需要花大量的時間去編教材、整素材,但隨著時間的深入、經(jīng)驗的積累和教學素材資料的積淀,我們也是應(yīng)該能夠做到的。只要是學生感興趣的內(nèi)容,我們不妨先編出來?梢砸贿呌靡贿吀模鸩酵晟。當然,選修課能不能開設(shè)、要怎樣開設(shè)還取決于學校的性質(zhì)和學校領(lǐng)導的想法,在一些普通中學里,高考壓力不是特別大,那么可以考慮通過選修課及其他特色項目的開設(shè)來增加學校的內(nèi)涵和特色,但是對于像我們學校這樣的省一級重點中學來說,可能難度比較大,自己想開學校也不一定會同意的。作為信息技術(shù)老師其實很忙的,要忙高一會考,還要忙高三的高考,還有網(wǎng)上閱卷及多媒體網(wǎng)絡(luò)維護等沒完沒了的雜事。當然如果學校有意開設(shè)選修課程,我們也將積極參與。
對于我們學校而言,由于平時沖掉的課程比較多,實在擔心課時到時會嚴重不足,會考復(fù)習時間難以保證。我感到身上的擔子更重了。
以上幾點是本次培訓的感想,這次培訓受益匪淺,感慨頗多。希望今后此類培訓能多多安排會。
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