[必備]讀后感的作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)的主人公是一只可愛(ài)的小豬。它有很多的好朋友，有：狗汪汪、貓咪咪，還有白兔姐妹。

　　笨笨豬很笨，但是它過(guò)得都快活。在小熊的生日上，它因?yàn)樨澇�，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此也救了生日上所有的動(dòng)物。它睡覺(jué)時(shí)打呼嚕像在打雷，居然嚇跑了想吃掉小兔子的大灰狼。它見(jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣(mài)，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股。為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，它鼓勵(lì)老鼠去啃書(shū)，輕而易舉的.讓老鼠學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　你們看，這就是聰明的笨笨豬。笨笨豬給別人帶來(lái)了快樂(lè)，所以笨笨豬也很快樂(lè)，這種快樂(lè)的品質(zhì)是多么可貴呀！

讀后感的作文 篇2

　　我很喜歡《晚安我的小星星》這個(gè)故事，故事中善良、可愛(ài)、真誠(chéng)、甚至可以說(shuō)偉大的小老鼠深深地吸引了我。我捧著書(shū)本讀了一遍又一遍，慢慢的它就像一只回憶的小船，把我載回了兒時(shí)那些孤獨(dú)又快樂(lè)的時(shí)光里 。

　　記得我小的時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，沒(méi)有時(shí)間陪伴我，只有我和爺爺在家，爺爺?shù)耐忍鄄环奖�，很少帶我出門(mén)。每到傍晚，我總是央求爺爺?shù)綐窍滦�區(qū)大門(mén)正對(duì)著的花壇邊等媽媽。我靠在爺爺身邊仰起頭，藍(lán)色的天空中掛滿了閃閃爍爍的小星星，撒落在四面八方，溫柔似水的月亮媽媽微笑地看著她的孩子們。此時(shí)此刻我多像文中的小老鼠一樣靜靜地趴在窗口看星星。我一直把一顆最特別的星星認(rèn)為是我的星星，每天我就這樣久久的凝望著它，對(duì)它談吐心事，心中因?yàn)閷?duì)媽媽和爸爸的那種企盼油然升起的那份惆悵，也隨著沖淡了一些，星星好像看出了我的心事，調(diào)皮的朝我眨著眼睛和我說(shuō)話。

　　每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽也就披星戴月地趕回了家，每次我都像小鳥(niǎo)一樣歡快地?fù)湎驄寢尩膽驯АＤ菚r(shí)我只記得媽媽總是抱著我親了又親，我呢好像不放過(guò)每一分鐘的纏著爸爸陪我玩，因?yàn)閶寢尰丶液蟮酶珊枚嗷�，可是每天臨睡覺(jué)前總是媽媽給我講故事，媽媽拿著我的小手食指一個(gè)字一個(gè)字的讀，講著講著我困了就依在媽媽身上睡著了，當(dāng)媽媽想把我放在床上時(shí)，我總是警惕的'醒過(guò)來(lái)，拉住媽媽繼續(xù)給我講。許多次或許媽媽實(shí)在困得閉上眼睛，嘴里含含糊糊地講著我聽(tīng)不懂的故事，我不依不饒地叫：“媽媽，媽媽，我還要聽(tīng)�！眿寢屨f(shuō)：“香香，聽(tīng)話，今天太晚了，媽媽明天再講好嗎？”我卻用眼淚來(lái)回答。媽媽急忙坐好揉了揉眼睛又拿起我的小食指繼續(xù)講著。其實(shí)我就想讓媽媽多陪陪我，那時(shí)的我真想變成媽媽的小尾巴，就想黏在媽媽身上。在我幼小的心里只要有媽媽的愛(ài)圍繞著我就覺(jué)得安全和溫暖。上幼兒園后看到媽媽辛苦忙碌我學(xué)會(huì)了幫媽媽倒杯水，捶捶背這樣的小事情。就這樣一天又一天，等我大點(diǎn)再提這些事，縱然媽媽付出了那么多，她卻總是說(shuō)很愧疚。

　　文中 “小老鼠哭了，我的星星死了，我的星星死了，它把它抱回家，給它洗澡，星星沒(méi)有亮，給它曬曬太陽(yáng)會(huì)亮的吧？很亮很暖的陽(yáng)光也沒(méi)有讓它亮起來(lái)，到了晚上，小老鼠又讓它照月亮，溫柔皎潔的月光也沒(méi)有讓它亮起來(lái)�！弊詈筮�請(qǐng)來(lái)螢火蟲(chóng)，終于把它點(diǎn)亮了。小老鼠對(duì)它的星星從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，就像媽媽的愛(ài)一直沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)�？墒乾F(xiàn)在的我呢？每天時(shí)間很緊，白天上學(xué)，晚上寫(xiě)作業(yè)，每天就像鐘表上的指針嗒嗒嗒轉(zhuǎn)個(gè)不停，失去了小時(shí)候的悠然自得。隨著年齡的增長(zhǎng)再?zèng)]有時(shí)間觀望我的小星星，現(xiàn)在媽媽天天就在我身邊但是小時(shí)候非常依賴媽媽整天想黏在媽媽身邊的感覺(jué)慢慢的變淡了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，因?yàn)榕囵B(yǎng)我建立些好習(xí)慣，反而嫌?jì)寢寚Z叨，甚至不理解，埋怨媽媽好像不再像從

　　前愛(ài)我了。《晚安我的小星星》又讓我找到了原來(lái)的自己，更讓我懂得珍惜。謝謝你，天真、可愛(ài)、善良、真誠(chéng)的小老鼠！

　　晚上臨睡前我抱著媽媽對(duì)媽媽說(shuō)：“晚安我的大星星。”媽媽露出了甜蜜的微笑：“晚安我的小星星。”

讀后感的作文 篇3

　　寒假里我讀了《故事里有你的夢(mèng)想》這本書(shū)，感慨萬(wàn)千，甚有“勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。書(shū)中真實(shí)地記錄了一位位名師獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程，他們的起點(diǎn)不同，境遇不同，悲喜不同，付出不同，人生不同······但是，他們的人生信仰是相同的，百折不撓的精神是相同的，鐵杵成針的勤奮是相同的。

　　浸潤(rùn)著《故事里有你的夢(mèng)想》的書(shū)香，我仿佛在實(shí)施新課程的“驕陽(yáng)”下，找到了一片綠蔭，我情不自禁地融入到一位位名師奮進(jìn)的足跡中，與他們展開(kāi)坦誠(chéng)的心靈對(duì)話……當(dāng)我和一位位"名師"對(duì)話時(shí)，不難感受到他們談?wù)撟疃嗟脑掝}是一個(gè) "愛(ài)"字。愛(ài)不是教育的全部,但是，教育的全部過(guò)程都充盈著愛(ài)。愛(ài)，是教育永恒的話題，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。這是每一位教育工作者耳熟能詳?shù)慕逃�理念。但是，如何把�?ài)化為教育者的教育行為，讓愛(ài)走進(jìn)校園、充盈課堂、觸摸到一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命，讓愛(ài)產(chǎn)生智慧，讓愛(ài)在孩子心中留下歲月抹不去的美好回憶，讓教育者和受教育者都感受到教育的幸福……我要從《故事里有你的夢(mèng)想》中學(xué)會(huì)用學(xué)生的眼睛、學(xué)生的情感、學(xué)生的心理,，構(gòu)筑自己的內(nèi)心世界時(shí)，想必我才能真正走近學(xué)生、了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生,我才能走進(jìn)學(xué)生五彩繽紛的內(nèi)心世界，捕捉到藏在學(xué)生心底，影響一個(gè)學(xué)生整個(gè)人生的夢(mèng)想與追求。這是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，是師愛(ài)的根。當(dāng)我觸摸著自己的愛(ài)心，把學(xué)生的身心健康發(fā)展和祖國(guó)的前途命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起的時(shí)候，我才能感受到教育的幸福、教育的旨趣。

　　教育是一門(mén)藝術(shù)，是一幅精美的圖畫(huà)。臨摹是可以的，但復(fù)制和仿造是沒(méi)有多少價(jià)值的。學(xué)習(xí)更重要的是神似，而不是形似。學(xué)習(xí)名師的教育思想和經(jīng)驗(yàn)，也不能簡(jiǎn)單地臨摹，重要的是要領(lǐng)悟這些名師的精神，認(rèn)識(shí)教育的真諦，經(jīng)過(guò)自己的鉆研和努力，一定也能創(chuàng)造出新思想和新經(jīng)驗(yàn)。

　　在書(shū)中記載了建國(guó)以來(lái)的18位名師，其中有教育界的老前輩呂型偉；有精神世界的跋涉者錢(qián)夢(mèng)龍；有畢生耕耘的馬芯蘭；有追尋教師幸福的劉可欽；還有追求情智教育的孫雙全等等，其中給我留下極其深刻印象的是：帶“高帽子”進(jìn)課堂的孫雙金和“寬容”學(xué)生的劉可欽。

　　在課堂上經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生精神不集中的情況,于是我在耐心提醒過(guò)他幾次之后,如果依然沒(méi)有改變的話,我便要批評(píng)甚至怒其不爭(zhēng),憤其不要,然而效果卻并不如意，正當(dāng)我彷徨的時(shí)候，我讀了孫雙全老師的故事，在孫老師的`課堂上卻少有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，究其原因，是孫老師總揣滿了“高帽子”進(jìn)課堂，因?yàn)樗�知道賞識(shí)能使學(xué)生愉悅，能使學(xué)生快活，能激發(fā)學(xué)生的興趣，所以，在課堂上，學(xué)生在戴了老師的“高帽子”之后的情形就可想而知了。于是，我便如獲至寶地也試著將“高帽子”——小紅花、小星星等帶給學(xué)生，學(xué)生上課的積極性提高了，師生關(guān)系融洽了，課堂氛圍有了極大的改善，效果自然也就好了很多。非常感謝孫老師的“激勵(lì)”教育法。

　　有這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)上課鈴聲響過(guò)好久，教室外面?zhèn)鱽?lái)一聲“報(bào)告”聲？每每遇到這樣的情形，我總會(huì)有一股無(wú)名之火從心底升起，聲調(diào)也會(huì)隨之高出幾度。即使這樣，學(xué)生遲到的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。然而劉可欽老師遇到同樣情況卻是這樣說(shuō)的：你瞧，我們都在等你呢！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句寬容的話語(yǔ)卻說(shuō)的那個(gè)本來(lái)因遲到而不好意思的孩子覺(jué)得更加不好意思了，我想，這個(gè)孩子肯定會(huì)記住這樣的一個(gè)早晨，也肯定不會(huì)再遲到了。想想自已升高八度的厲聲斥責(zé)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有什么作用，自己還生了一肚子氣，學(xué)生也會(huì)因此而疏遠(yuǎn)你，真是得不償失。教育是一門(mén)藝術(shù)，讀了劉可欽老師的那一部分，我突然有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)：當(dāng)孩子昨天沒(méi)來(lái)上學(xué)時(shí)，你是不是可以夸張地說(shuō)：“嗨！你昨天怎么了？我們都很想你呢！”準(zhǔn)備上課了，有學(xué)生還在說(shuō)話或玩自己的東西，你不要去責(zé)備，只有善意的期待：“沒(méi)關(guān)系，我們都會(huì)等你�！碑�(dāng)學(xué)生近來(lái)學(xué)業(yè)不佳的時(shí)候，你是否可以主動(dòng)詢問(wèn)：“你有什么困難，讓我?guī)椭�呢？”等等�?/p>

讀后感的作文 篇4

　　小時(shí)候偶爾聽(tīng)人提起世外桃源的故事，但對(duì)詳細(xì)內(nèi)容并不知曉。只是對(duì)那美好的景象有一種若隱若現(xiàn)的渴望，莫名奇妙的向往。

　　《桃花源記》是陶淵明的代表作之一。他是中國(guó)東晉時(shí)期杰出的詩(shī)人，他的詩(shī)已成為中國(guó)古典文庫(kù)中的寶貴遺產(chǎn)，其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩(shī)》，已經(jīng)成為世代人民雅俗共賞的精彩作品。《桃花源記》是一篇故事性很強(qiáng)的藝術(shù)作品，表達(dá)了陶淵明對(duì)理想社會(huì)的追求。

　　他寫(xiě)這個(gè)虛構(gòu)的故事是為了寄托他對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，和他對(duì)美好生活的向往。他是個(gè)歸隱之士，在寫(xiě)這篇詩(shī)作的時(shí)候已經(jīng)離開(kāi)塵世過(guò)隱居農(nóng)村生活十余年了。他出生寒門(mén)，少時(shí)雖有抱負(fù)，卻壯志未酬。他從懂事起就經(jīng)歷了很多的社會(huì)和政治上的變遷和紛擾，社會(huì)的偽詐、污穢、黑暗令他感到窒息、憤懣。他性格耿直，為官清廉，不愿卑躬屈氣攀附權(quán)貴，因而與污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入，后來(lái)辭官歸隱田園，過(guò)自耕自力，日出而作，日入而息的簡(jiǎn)樸生活。在陶淵明的筆下，

　　;桃花源”呈現(xiàn)在我們面前的是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞。”作者的手筆簡(jiǎn)練易讀，妙筆生花。簡(jiǎn)單的幾句話，就生動(dòng)的描繪了桃源恬靜、優(yōu)美的自然環(huán)境，心曠神怡的景象，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠水，夾岸的桃林，紛飛的花片，芬芳的嫩草，使人賞心悅目，無(wú)限的向往�！短一ㄔ从洝返闹黧w和核心是借“避秦之亂”這一歷史事實(shí)來(lái)抒發(fā)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的`不滿，并由此產(chǎn)生的對(duì)理想境界的熱烈追求。作者通過(guò)形象地描寫(xiě)，神話式的虛構(gòu)故事和美的激情，打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心。最后，作者更用懸念的手法，暗示這樣一個(gè)完美無(wú)瑕的理想境界，是虛無(wú)的，只是作者對(duì)自由和極樂(lè)世界的追求。

　　所以，當(dāng)我看到陶淵明的《桃花源記》的時(shí)候，我無(wú)法不被這種世外桃源的景色、安居樂(lè)業(yè)的人們、快樂(lè)和平的生活所深深折服。那里沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫，人人都擁有享受自由與平等的權(quán)利，他們?nèi)粘龆�作、日落而息，過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的平靜生活。這一切竟讓如今的我深深向往。雖是虛構(gòu)的世界，卻給了我無(wú)限的暢想空間……

讀后感的作文 篇5

　　《西湖民間故事》是一本收集民間流傳的關(guān)于西湖的傳說(shuō)，是一本非常引人入勝的書(shū)。

　　書(shū)中每一個(gè)故事都描繪得栩栩如生，引人入勝。有的，讓我感動(dòng)得熱淚盈眶；有的，讓我浮想聯(lián)翩；有的，讓我忍俊不禁，捧腹大笑……我可喜歡與它作伴了！

　　《明珠》讓我了解了西子湖畔“鳳凰山”和“玉龍山”的來(lái)歷，我明白了為什么會(huì)有“黃龍洞”之說(shuō)�！镀灞P(pán)陣》讓我知道了那聞名天下香飄萬(wàn)里的“西湖醋魚(yú)”是因何而起�！读�和鎮(zhèn)江》讓我喜歡上小六和的聰明和機(jī)智�！跺X(qián)王射潮》讓我領(lǐng)略到錢(qián)王的英雄豪邁；精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)之士岳飛大將軍讓我肅然起敬。還有西子湖美名的諸多傳說(shuō)，月桂峰的美妙，虎跑泉的神奇，一個(gè)個(gè)美妙的故事讓我對(duì)它愛(ài)不釋手！

　　與《西湖民間故事》交談，它告訴了許多杭州的名勝，讓我更加熱愛(ài)杭州的一山一水。仿佛這里的一山一水都變得生動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)都擁有了動(dòng)人的`傳說(shuō)，讓我對(duì)它們更加了解，更加喜愛(ài)，更期待有一天可以與它親密接觸。這里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，不是從天而降，而是我們樸實(shí)的人們用自己的勤勞、勇敢、汗水和智慧換來(lái)，也建設(shè)了如此美麗的西子美景�？戳诉@本書(shū)，讓我懂得了許多歷史，那就是諸多愛(ài)國(guó)將士不惜用自己的血肉、身體和生命，來(lái)捍衛(wèi)自己的國(guó)家。

　　這本書(shū)，帶我欣賞了西湖的美景，領(lǐng)略了許多歷史故事，也教會(huì)我許多做人的道理。一個(gè)個(gè)小小的故事里，都蘊(yùn)含著相近的道理。它告訴我們，要做一個(gè)愛(ài)憎分明的人。我要做一個(gè)善良、仁慈、忠誠(chéng)、正義的人！

　　我想：小小少年生活在日新月異的新世紀(jì)里，一樣要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一樣要充滿智慧，一樣要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一樣要擁有膽魄，一樣要熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，一樣要努力為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！

讀后感的作文 篇6

　　我看了一本書(shū)叫作《爸媽不是我的傭人》，我覺(jué)得挺好看的。

　　里面有一個(gè)叫胡小鬧的一個(gè)男主角，他在家里有不同待遇。他不同的待遇就是家里的小王子了。

　　在學(xué)校里的東西書(shū)包都是媽媽幫他搜是的`，所以他不知道東西在哪的。他每天早晨，都是爸爸媽媽叫他起來(lái)，衣服都是等在身邊的，可是胡小鬧的爸爸媽媽要上班，有時(shí)侯，真想請(qǐng)一名保姆。可是在胡小鬧要爸爸媽媽幫他做他要做的時(shí)侯他還多多怨言，還經(jīng)常不聽(tīng)話。所以他爸爸媽媽很辛苦，可胡小鬧又什么都不會(huì)，那還有什么辦法，不就是沒(méi)辦法咯！

　　可是有一天，胡小鬧聽(tīng)到自己班的同學(xué)說(shuō)他們什么都會(huì)做，經(jīng)常幫家人做家務(wù)，可是，胡小鬧什么都不會(huì)，同學(xué)們問(wèn)胡小鬧你在家會(huì)做什么，可是胡小鬧什么都回答不出來(lái)。

　　之后，胡小鬧不再讓父母幫他做他的東西，什么都會(huì)了，還幫媽媽做家務(wù)。

　　這篇文章告訴了我們什么都不要依賴父母，要有獨(dú)立性，也不要讓別人當(dāng)自己的傭人。

讀后感的作文 篇7

　　《手絹上的花田》是一本關(guān)于溫情，愛(ài)與孤獨(dú)的書(shū)。故事講的是一個(gè)郵遞員受老太太之托幫她保管一貫神奇的茶壺。一開(kāi)始郵遞員謹(jǐn)守諾言，享受著神奇茶壺帶來(lái)的美好，與快樂(lè)�？呻S著時(shí)間的推移，郵遞員還是忘了自己當(dāng)初的諾言，讓事情變得一發(fā)不可收拾。

　　書(shū)中是一個(gè)安靜又美好的童話世界，充滿奇異的幻想，在美好的幻想中，又有著一絲淡淡的哀傷。在這本書(shū)里，現(xiàn)實(shí)空間與夢(mèng)幻空間天衣無(wú)縫，有著作者一貫凄涼，空靈的風(fēng)格。

　　在我看完這本書(shū)之后，感慨萬(wàn)分，良夫原來(lái)是一個(gè)正直，善良，信守承諾的人，為什么變成了一個(gè)違背諾言，貪得無(wú)厭的人。是什么使他改變的？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。也是我一直想不太通的問(wèn)題。后來(lái)我明白了，是因?yàn)橛�念，人的欲念�?/p>

　　有欲念并不全是一件壞事，適當(dāng)?shù)挠�念�?huì)讓人取得更大的成功，但過(guò)多的欲念只會(huì)讓人不懂得知足，不懂得知足常樂(lè)。良夫因?yàn)殄X(qián)的誘惑而背棄了自己的.誠(chéng)信，因?yàn)橛�念而沖昏了頭腦，忘記了諾言。貪得無(wú)厭不斷地追求金錢(qián)并不是好事，追求永遠(yuǎn)都沒(méi)有一個(gè)度，因?yàn)槿绱耍�良夫和他的妻子才那么的不幸，心驚膽戰(zhàn)的活著。

　　這并不是少數(shù)，社會(huì)上仍然存在這么多像良夫和他妻子的人，那么社會(huì)就會(huì)變成什么樣子，什么都只會(huì)斤斤計(jì)較，生存在欲念的社會(huì)有意義嗎？

　　其實(shí)每個(gè)人的心中都有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，聽(tīng)信誰(shuí)的主動(dòng)權(quán)在自己手里。人一定要會(huì)控制，這樣人生才會(huì)美好。每個(gè)人心中都有一片別人看不到照不了的新田，我想這本書(shū)能給那里帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)光亮。

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