讀后感的作文(集合6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)讓我有了自己的夢(mèng)幻，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的天地。它是一本科普讀物，里面有許許多多的知識(shí)。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高我的學(xué)習(xí)的興趣，真是我學(xué)習(xí)上的好幫手！
我喜歡《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓我感覺(jué)撲朔迷離；我喜歡《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套叢書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。它還讓我明白，我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，也只有有心人才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我們的生活中少不了小小的科普知識(shí)，也少不了許許多多的生活常識(shí)，如為什么蘋(píng)果既能通便又可以止瀉？原因是蘋(píng)果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的.果蔬膠；為什么晚上要刷牙？因?yàn)榭谇焕锏募?xì)菌會(huì)使食物碎屑腐敗發(fā)酵；一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)？等等。這套書(shū)就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老人，他讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。
如果我是一顆小樹(shù)，《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》就是幫助我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，是書(shū)籍為我搭起了進(jìn)步的階梯，給我的生活帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！
讀后感的作文 篇2
今天，我給大家介紹一本書(shū)，名字叫《狐貓的戰(zhàn)歌》。
這是牧鈴叔叔寫(xiě)的一本關(guān)于貓的真實(shí)故事。內(nèi)容講的是一只出生時(shí)頭上長(zhǎng)著恰似北斗七星斑點(diǎn)的小貓，被主人起名叫阿斗。它由寵物成長(zhǎng)為斗狗捕蛇的勇士，因?yàn)樨堫?lèi)自行其是天性，在遠(yuǎn)離山寨的山林里被偷獵者的捕獸夾誤傷。為了避免成為大狗的美餐，它咬斷了被夾住的一只腿，逃了活命，因?yàn)榇迕駷樗焸奶弁矗`會(huì)了村民，逃進(jìn)了叢林，在與隼雕，黃鼠狼，紅豹等食肉動(dòng)物的爭(zhēng)斗中變成野獸。但它仍然頑強(qiáng)地活著，直至成為一位母親。
我最喜歡阿斗為了它的孩子不顧一切的.去救它們的那個(gè)片段。我也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的情況。有一晚上，我洗完澡坐在床上，不知道怎么了！我突然就暈倒了！嚇得我媽媽連衣服都沒(méi)有換就打電話叫救護(hù)車(chē)，我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)半夜三更了，媽媽一直在旁邊照顧我，給我做好吃的，住了幾天的院就出院了，父母為了照顧我都是盡心盡力的，等父母老了，我也要盡心盡力的去照顧他們。
阿斗不會(huì)因?yàn)闅埣捕鴾p少母愛(ài)，反而還增強(qiáng)了阿斗對(duì)它孩子的母愛(ài)。世界上的母愛(ài)都是相通的，媽媽對(duì)我的呵護(hù)，我感受到了阿斗那樣的母愛(ài)，人類(lèi)和動(dòng)物的母愛(ài)都是一樣強(qiáng)大，一樣的偉大。我感恩自己的母愛(ài)，也感動(dòng)動(dòng)物的母愛(ài)。
讀后感的作文 篇3
《月亮的味道》這本書(shū)是由21世紀(jì)出版社出版的，由彭懿和漪然譯的，女兒很喜歡這本書(shū)，她覺(jué)得書(shū)中的故事真有趣，那么多的小動(dòng)物那么地想吃月亮，月亮肯定很好吃。我問(wèn)她：月亮是什么味道呢？女兒回答：又甜又香，就像薯片一樣。個(gè)人覺(jué)得這是本很不錯(cuò)的書(shū)，生動(dòng)有趣。能讓孩子浮想聯(lián)翩，還能讓孩子從中懂得許多道理。更重要的是孩子喜歡讀，對(duì)讀書(shū)有興趣。
很多人都說(shuō)，父母是孩子的第一任老師�？晌覀冞@第一任老師卻因?yàn)槎喾N原因，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒(méi)閑暇顧及我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，多少有些遺憾，為了不讓自己以后也后悔，我盡力抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子看書(shū)學(xué)習(xí)。
孩子小的時(shí)候，最喜歡的是《大灰狼》、《賣(mài)火柴的小女孩》。每天晚上都要讀，到后來(lái)，孩子都能背下來(lái)了，還要讀。在看了動(dòng)漫的《大灰狼》后，有段時(shí)間竟特別害怕，連說(shuō)話、走路都要小聲，“別讓大灰狼聽(tīng)見(jiàn)”，怕大灰狼吃了自己。經(jīng)過(guò)多次講解，說(shuō)大灰狼的家在森林里，在大山深處，在動(dòng)物園的鐵籠子里，時(shí)間長(zhǎng)了，才慢慢消除了恐懼。不過(guò)，這只是個(gè)小插曲，閱讀對(duì)孩子的好處還是顯而易見(jiàn)的。比如《賣(mài)火柴的小女孩》，孩子知道小女孩可憐，沒(méi)吃沒(méi)喝沒(méi)穿，要將自己的鞋子給小女孩穿，要把自己的好東西給小女孩吃；知道人死了，就是再也見(jiàn)不到爸爸、媽媽了。
跟孩子比較完整地讀過(guò)的繪本有《嘟嘟和巴豆》、《快樂(lè)的泰迪熊》《月亮的味道》，《不一樣的卡梅拉》等；《安徒生童話全集》、《一千零一夜》等中的個(gè)別故事偶爾也讀。尤其是《月亮的味道》，那優(yōu)美的語(yǔ)言，絢麗的畫(huà)面，讓我和女兒沉浸其中，共同享受著閱讀繪本的快樂(lè)。女兒小小的心里也深深地有了小海龜、大象，長(zhǎng)頸鹿、狐貍、小老鼠這些可愛(ài)的形象，并喜愛(ài)著它們。
對(duì)于閱讀，不管是我給她講故事，還是和她一起讀故事，我都盡量做到聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，讓她體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)，有時(shí)也會(huì)根據(jù)情節(jié)提問(wèn)一些小問(wèn)題，試著讓她回答，效果也不錯(cuò)。女兒上了一年級(jí)后，學(xué)習(xí)了拼音和一些簡(jiǎn)單的漢字，我會(huì)讓她獨(dú)立地讀一些故事，有時(shí)還讓寫(xiě)寫(xiě)感受。沒(méi)想到女兒不僅愛(ài)讀書(shū)，還能寫(xiě)出許多我都沒(méi)想到的句子。例如：讀完了小玲叮當(dāng)?shù)摹独然ā�，她還寫(xiě)了一首小詩(shī)《小喇叭》：
喇叭花，快點(diǎn)開(kāi)，
你開(kāi)了，我就好吹喇叭了。
夏天到了，喇叭花開(kāi)了。
小朋友，吹喇叭，
吹得真開(kāi)心！
滴滴答，嗒嗒滴，
喇叭笑得張嘴巴
和孩子一起閱讀，感受著一種幸福，感受著一種溫暖，感受著一種快樂(lè)。她那么認(rèn)真地聽(tīng)你講，聽(tīng)你讀，甚至求著你給她講故事，手把手地指認(rèn)一個(gè)個(gè)字，表現(xiàn)出孩子對(duì)大人的崇拜，對(duì)故事的癡迷，對(duì)知識(shí)的'渴望，你付出的是對(duì)孩子的愛(ài)，是一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，而收獲的卻是親情，是孩子對(duì)讀書(shū)的興趣，是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，這份沉甸甸的愛(ài)，是父母送給孩子的最好的啟蒙禮物。
讀后感的作文 篇4
他，能背井離鄉(xiāng)去航海;他，能獨(dú)自在荒蕪人煙的小島上生活30年;他，能在一無(wú)所有的情況下用自己的智慧、頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活。
聽(tīng)了這些，你一定會(huì)迷惑不解地問(wèn)：“他真有那么大的本事嗎?什么人可以做到這么困難的事?”我將堅(jiān)定無(wú)比的說(shuō)：“笛福筆下的魯濱遜做到了!”
他是一個(gè)聰明機(jī)智而又有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。再一次航行中輪船撞到了礁石，船身破裂船員和乘客都死了，自有他自己活了下來(lái)，流落荒島，從此魯濱遜開(kāi)始了他的'28年的漫長(zhǎng)旅行。 他造了一個(gè)木筏，把船上的食物、衣服和能用的都用木筏運(yùn)到了島上，他用帆布做了一頂帳篷來(lái)做他的棲身之地，他又挖了一個(gè)山洞來(lái)放東西，又抓了幾只山羊來(lái)作為食物，他學(xué)會(huì)了種植小麥、水稻和制作粗糙的面包，他又養(yǎng)了一只鸚鵡來(lái)和他一起聊天。若干年后他有救下了一個(gè)俘虜。這天正好是星期五，所以他給俘虜起名叫“星期五”。他教星期五說(shuō)話，幾年后一艘英國(guó)船被魯濱遜發(fā)現(xiàn)，這才他離開(kāi)了荒島。
我掩卷深思，真真切切地感受到：一個(gè)人只要有毅力，有不懈的追求和勇往直前、永不放棄的精神，就可以緊緊抓牢機(jī)會(huì)，戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造奇跡!
讀后感的作文 篇5
贊科夫說(shuō)過(guò)："當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。"只有給予孩子們愛(ài)，讓孩子們感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。在《窗邊的小豆豆》一書(shū)中，可以看見(jiàn)許多教學(xué)方法，例如因材施教、注重個(gè)性發(fā)展、自主學(xué)習(xí)等，而最重要的也是最令我感動(dòng)的是小林先生對(duì)孩子的愛(ài)。使我領(lǐng)悟到教師的愛(ài)決不是一種策略，更不是寬容與順從；而是一顆對(duì)孩子熱情相待的心，是要善于把關(guān)懷、寬容和鼓勵(lì)作為與孩子溝通的法寶，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自己，改變自己，快樂(lè)地去實(shí)現(xiàn)他們自己的夢(mèng)想，從而促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。
一要教育好孩子，愛(ài)是根本。
《窗邊的小豆豆》告訴我，只有心中充滿了對(duì)孩子的愛(ài)，教育的理想之花才能夠綻放得絢麗而持久。小林校長(zhǎng)在小豆豆到巴學(xué)園的第一天聽(tīng)小豆豆說(shuō)了4個(gè)鐘頭的話 ,在這么長(zhǎng)時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子，他也像小豆豆那樣把身體向前探出來(lái)，專(zhuān)注地聽(tīng)著。想象一下這個(gè)畫(huà)面吧！那是怎樣的溫馨、和諧、充滿了尊重的愛(ài)！
麻痹癥的患者高橋同學(xué)在體育比賽中，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)的精心考慮，讓他拿第一名，幫助生理殘疾的孩子樹(shù)立信心。他正是以這樣一種特殊的關(guān)愛(ài)方式，減輕高橋君肉體上的自卑心理，而且，他也一直對(duì)高橋君說(shuō)："你絕對(duì)能做到。"那又體現(xiàn)了一種寬容、鼓勵(lì)、充滿關(guān)懷的愛(ài)！
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)，小林校長(zhǎng)將她具體化、生活化了。小林先生的愛(ài)為孩子們帶走憂傷和煩惱，給孩子們帶來(lái)蔚藍(lán)的天空，燦爛的陽(yáng)光，讓他們的心靈插上快樂(lè)的翅膀，飛出了巴學(xué)園，飛向遙遠(yuǎn)的地方，飛到成功的彼岸。
二、愛(ài)，就要用心去捕捉每一個(gè)孩子的"閃光點(diǎn)".
好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)。書(shū)中小豆豆的淘氣就讓我驚訝不已，她看到奇怪的事情，有趣的事情的時(shí)候，為了滿足自己的好奇心，經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事來(lái)。例如值日的時(shí)候把電車(chē)教室的地板蓋子掀起來(lái)，把垃圾扔進(jìn)去；或者在晨會(huì)的時(shí)候把自己的辮子分成兩半，夾在胳肢窩下面表演給大家看……諸如此類(lèi)，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會(huì)發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時(shí)候，校長(zhǎng)先生總是會(huì)耐心地聽(tīng)小豆豆的解釋。盡管小豆豆總是做出那么多和別人不一樣的事情來(lái)，小林先生也總是告訴她"你真是一個(gè)好孩子".這時(shí)候，小豆豆就高興地笑："是啊，我是一個(gè)好孩子。"于是，小豆豆打心底里認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子。
在讀過(guò)這本書(shū)后，我感悟到無(wú)論哪一個(gè)孩子，當(dāng)他出生時(shí)，都具有優(yōu)良的`品質(zhì)，雖然有的孩子淘氣，有的孩子多動(dòng)，但是他們的內(nèi)心都是美好善良的，只是有時(shí)候老師們看不到。如果我們告訴他"你真是一個(gè)好孩子",在這樣的鼓勵(lì)面前，孩子們也會(huì)漸漸相信自己真的如老師所說(shuō)的那樣好，就會(huì)變成一個(gè)真正的好孩子。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)孩子都有無(wú)限潛能。孩子們的聰明都各有優(yōu)勢(shì)，展示著自己的風(fēng)格；孩子們的擅長(zhǎng)也各不相同，顯現(xiàn)著自己的天賦。眾所周知，德國(guó)大詩(shī)人海涅曾是學(xué)校里的后進(jìn)生，教師常罵他對(duì)詩(shī)"一竅不通";達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，也因成績(jī)不良而被教師、家長(zhǎng)視為"智力低下的人".由此可見(jiàn)，每一個(gè)人都有可能成為人才，孩子們更是如此，教師的任務(wù)就是幫助他們挖掘潛能，找到屬于自己的位置，用愛(ài)心去捕捉每一個(gè)"閃光點(diǎn)".
多么希望身邊的每一位老師也都會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)："你真是一個(gè)好孩子。"那么，相信每一個(gè)孩子都會(huì)成為幸福的好孩子。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)真是讓我受益匪淺，獲益很多，每次品讀時(shí)，又總會(huì)有一番新的理解。在書(shū)中，我體會(huì)到了要善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。今后我要做的還有很多，現(xiàn)在和未來(lái)，我要每天反思自己的教育：蹲下來(lái)和孩子交流了嗎？表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)我的孩子們了嗎？更要努力讓孩子們擁有一個(gè)充滿個(gè)性的幸福的童年。
讀后感的作文 篇6
面對(duì)歹徒時(shí)，面對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)時(shí)，很多人會(huì)選擇放棄。可是金晶卻讓我們知道了一個(gè)道理，個(gè)人強(qiáng)，國(guó)家才能強(qiáng)大，民族才有希望。金晶的自信、自強(qiáng)、自尊的精神都值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中，會(huì)有許許多多的挫折和困難，我們會(huì)在挫折中成長(zhǎng)，也會(huì)被挫折中的困難打敗。我們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自信，絕不向命運(yùn)中的挫折低頭。生命是可貴的，面對(duì)生活中的.磨難時(shí)，有的人會(huì)自暴自棄，有的人會(huì)自珍自愛(ài)，我們不應(yīng)該被命運(yùn)中的困難打倒，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。
健康生活始于健康的生活習(xí)慣，生命在于運(yùn)動(dòng)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！同學(xué)之間交朋友，都要一心一意，成心誠(chéng)意，而不是三心二意。每個(gè)人都有自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，只有奉獻(xiàn)出真誠(chéng)、友愛(ài)、無(wú)私，友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。尊重他人，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)，人都是有尊嚴(yán)的，你傷害了別人的尊嚴(yán)，而換來(lái)的是他人對(duì)你的憤恨。道德常常能彌補(bǔ)智慧中的缺陷，然而智慧卻永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)道德上的空白。
愛(ài)自己就要接受自己和肯定自己，少看自己所沒(méi)有的，多看自己所擁有的。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，嚴(yán)厲的老師從小就幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度，這樣在今后的學(xué)習(xí)生活中才能做到事半功倍。父母給予了我們生命，老師給予了我們智慧，尊重老師，孝敬長(zhǎng)輩，這就是給老師和父母最大的幸福。錢(qián)乃身外之物，誠(chéng)實(shí)才是最重要的，要是你不誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有人會(huì)相信你。當(dāng)我們?nèi)椭鷦e人時(shí)，也是在幫助自己，有時(shí)候在一次舉手之勞的助人行為中，你會(huì)得到人生中最大的幸福。
如今，我們的地球都變成什么樣子了呢？到處是污染，空氣變得很壞，環(huán)境變得沙漠化，風(fēng)吹得連眼睛都睜不開(kāi)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，讓沙漠變成綠洲，來(lái)凈化我們的空氣。網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了新的世界，網(wǎng)絡(luò)既是我們的好幫手，也是一根點(diǎn)燃的引信，所以我們也不能太沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。
看了《做一個(gè)有道德的人》一書(shū)，使我明白了很多，也讓我知道了許多。
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