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《河中石獸》教學反思

時間:2024-02-19 07:31:09 教學反思 我要投稿
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《河中石獸》教學反思

  身為一位優(yōu)秀的老師,我們的任務之一就是教學,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,那么寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《河中石獸》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《河中石獸》教學反思

  我在了解學生的預習情況后,我改變了我的教學策略,我原打算讓學生合作來學習這篇文章。一個學生讀,另一個學生結合課下注解進行翻譯。但是看來是不行的,一是由生生合作變成了師生合作。我?guī)е蠹抑鹱种鹁涞姆g,當然是結合課下注解,學生知道由他們說,他們不會的由我來引導他們。這樣一節(jié)課下來,領著學生讀翻譯背誦,感覺效果還是很不錯的,中下等學生都能跟著思路走。并且能夠記一些知識點。看來這種效果還是很不錯的。在做練習的時候,我采取的是小組競賽形式,同學們充滿了斗志,通過檢驗學生掌握的效果還是很不錯的。

  通過這篇文言文教學使我明白,對于難度比較大的文章,老師還是要領著學生借助課下注解,逐字逐句的翻譯的,這樣學生掌握的效果還是很不錯的,學生自己動了腦,然后老師又引導他們進行自己總結,應該說課堂效果還是比較好的。對于簡單的文言文教學,老師可以學生合作,老師引導幫助他們完成。

  在帶領學生翻譯完之后,引導學生思索這篇文章圍繞著什么寫了什么,作者要表達什么思想。學生們七嘴八舌地說開了,但是我發(fā)現(xiàn)學生說全的很少,這樣我領著學生看文章的標題,標題告訴我們這篇文章要寫什么,在寫的過程中,有哪些人物,他們做了什么說了什么,最后作者通過他們的事情想要告訴我們讀者什么觀點。經(jīng)過我?guī)椭鷮W生一步步的梳理,同學們終于概括了出文章所寫的內(nèi)容,但是作者借此要表達什么思想呢,學生還是茫然,最后我引導孩子本文的表達方式有哪幾種,最后引導學生找出本篇文章議論的句子,探究文章的主旨。自我感覺學生學習這篇文章的效果還可以的。

  通過本節(jié)課,我明白,要想取得好得教學效果,教師必需要充分了解學生的學情,依據(jù)學情選擇教學方法然后,創(chuàng)設好的教學氛圍,學生學習得開心,教學效率自然就高了,老師一定要敢于創(chuàng)新,這樣你的學生才會敢于創(chuàng)造。

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