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（精選）《天行者》讀后感
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《天行者》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《天行者》為中國(guó)當(dāng)代作家劉醒龍重要作品。講述了在一個(gè)名叫屆嶺的偏僻山村，三個(gè)民辦教師在極其艱苦的環(huán)境里，擔(dān)負(fù)著義務(wù)教育階段的億幾千萬(wàn)農(nóng)村中小學(xué)生“傳到授業(yè)解惑”的重任，將現(xiàn)代文明播撒到最偏僻的角落，付出巨大而所得甚少。他們是太陽(yáng)底下最光輝的人，他們是二十實(shí)際后半葉中國(guó)大地上默默苦行的民間英雄，他們是山區(qū)孩子們的精神脊梁�！懊褶k教師”這個(gè)詞，也許將漸漸的淡出人們的視野。但他們的精神不能讓人忘記也不應(yīng)該忘記。他們用默默奉獻(xiàn)、匍匐前行、向上的精神譜寫(xiě)一曲曲人間最美的贊歌。
小說(shuō)在剛進(jìn)入描寫(xiě)余校長(zhǎng)三人時(shí)，并沒(méi)有給出什么正面的“表?yè)P(yáng)”，甚至讓他們?nèi)孙@得有點(diǎn)猥瑣、市儈。但是讀者的視角隨著張英才的視角逐步深入，通過(guò)升國(guó)旗、送孩子們回家和最后的轉(zhuǎn)正指標(biāo)的轉(zhuǎn)讓?zhuān)甲屝ｉL(zhǎng)等三人變得高大起來(lái)，但是同時(shí)不失樸實(shí)和坦然。張英才走了，一個(gè)個(gè)支教的老師來(lái)了又走，他們還是繼續(xù)守在這大山里，幾十年前如此，下一年依然如此。
書(shū)中最令我引起共鳴的是余校長(zhǎng)的一段話(huà)：當(dāng)民辦教師的，什么本錢(qián)都沒(méi)有，就是不缺良心和感情，這么多孩子，不讀書(shū)怎么行呢？拖個(gè)十年八載，未必經(jīng)濟(jì)情況還不會(huì)好起來(lái)么？到那時(shí)候再享福吧！不缺良心和感情，短短的七個(gè)字，道出了《天行者》的真諦！大家都知道，教師是個(gè)良心活，只有真心付出，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，關(guān)愛(ài)孩子，蹲下身子來(lái)看孩子，才能有所回報(bào)。正是有了他們，我們才走出了小村莊，走向了全國(guó)各地；正是有了他們，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)才日新月異，而犯罪率并沒(méi)有與日俱增；正是有了他們，我們國(guó)家才由愚昧走向文明，弱小走向強(qiáng)大，貧窮走向富有……感謝這些天行者，向他們致敬！
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