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《青銅葵花》讀后感心得體會(huì)

時(shí)間:2024-02-18 07:44:04 讀后感 我要投稿
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《青銅葵花》讀后感心得體會(huì)

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?以下是小編整理的《青銅葵花》讀后感心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《青銅葵花》讀后感心得體會(huì)

  隱約記得這樣一些斷斷續(xù)續(xù)的話:作家在寫(xiě)一個(gè)故事的時(shí)候,原初都是有一個(gè)完整的構(gòu)思和明晰的寫(xiě)作方向的,可是寫(xiě)著寫(xiě)著,故事情節(jié)似乎就變得不受他們控制,變得不是他們要寫(xiě)故事,而是故事要他們必須這樣來(lái)寫(xiě),沒(méi)有回旋,只能繼續(xù)。我在想,每到這樣的時(shí)候,作家內(nèi)心也是萬(wàn)分痛苦吧?是青銅,是葵花,也是此時(shí)的我!

  初次接觸這本書(shū)是兒子小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,距今亦有四年了。四年,是一段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的時(shí)間。四年的時(shí)間,足以讓一個(gè)懵懂無(wú)知的少年,經(jīng)歷青春期的叛逆,最后長(zhǎng)大成人。四年的時(shí)間,足以讓一個(gè)處處展露鋒芒的青年,經(jīng)歷歲月的洗禮,學(xué)會(huì)如何韜光養(yǎng)晦。四年的時(shí)間……我在想,四年的時(shí)間,青銅會(huì)經(jīng)歷什么?葵花會(huì)經(jīng)歷什么?四年后,當(dāng)他們?cè)俅蜗嘤,又將是一種什么樣的情景呢?

  今天和兒子簡(jiǎn)單聊起這本書(shū),問(wèn)道:“還記得《青銅葵花》么?”“當(dāng)然記得,那是我四年級(jí)的時(shí)候老師要求讀的,我那時(shí)愣是沒(méi)讀懂!狈旁谝郧拔铱赡軙(huì)馬上說(shuō):“什么情況?這么一本令人感動(dòng)的書(shū)你都看不懂?沒(méi)認(rèn)真看吧!”可是今天,我沒(méi)有說(shuō)這樣的話,因?yàn)槲蚁嘈,兒子說(shuō)的應(yīng)該不是假話,在今天的我看來(lái),一個(gè)四年級(jí)的孩子讀《青銅葵花》,他們確是讀不懂的。而四年前的我和現(xiàn)在的我再來(lái)讀這本書(shū),似乎也是有太多不一樣的感受。

  作為一名語(yǔ)文老師,教孩子閱讀的時(shí)候,總是告訴他們要和文本進(jìn)行對(duì)話,要和作者進(jìn)行對(duì)話,要真正走進(jìn)作者的內(nèi)心世界,從文章的字里行間讀出作者內(nèi)心的情感。今天,我就像一名學(xué)生,帶著老師對(duì)我的閱讀要求,試圖走進(jìn)故事,走近作者,和他們進(jìn)行一次深刻的對(duì)話。

  我們都知道,文學(xué)素材來(lái)自生活,生活素材需要作家篩選,再創(chuàng)造,也就是我們常說(shuō)的文學(xué)作品源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)。帶著閱讀要求再次讀完這本書(shū),我對(duì)自己說(shuō):曹文軒一定曾是下鄉(xiāng)知青(以前看太多知青下鄉(xiāng)的電視劇,自然而然地產(chǎn)生了聯(lián)想)。度娘告訴我,下鄉(xiāng)知青泛指下放到農(nóng)村、掌握一定知識(shí)的青年,一般指受過(guò)高等教育的年輕人,下鄉(xiāng)知青是從二十世紀(jì)五六十年代開(kāi)始。再翻看曹文軒的簡(jiǎn)介,不對(duì),曹文軒生于1954年,那時(shí)候的他還小,不可能是下鄉(xiāng)知青。再問(wèn)度娘,了解曹文軒寫(xiě)書(shū)的背景,原來(lái)是來(lái)源于一個(gè)朋友的故事。那,這個(gè)朋友是誰(shuí)?青銅?葵花?

  隨著作者的筆,再次走進(jìn)故事。故事講的應(yīng)該是生活在兩個(gè)完全不同世界里的孩子之間發(fā)生的一段刻骨銘心卻又悲戚的感情故事吧?ㄊ侵嗟暮⒆,而青銅就是一個(gè)普通農(nóng)民的孩子,這樣的兩個(gè)孩子本該不會(huì)發(fā)生什么故事,可是他們身上有一個(gè)共同的特質(zhì),讓故事有了發(fā)生的可能。作者說(shuō):“葵花很孤獨(dú),是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空而卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著,只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫,無(wú)邊無(wú)際!弊髡哂终f(shuō):“青銅很孤獨(dú),一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú),一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú),一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)!弊x到此,我似乎也能隱約感到兩個(gè)孩子之間一定會(huì)發(fā)生些什么。果然,兩個(gè)如此孤獨(dú)的人,冥冥之中定會(huì)相遇,相遇之后必將相知相惜,又同在一個(gè)屋檐下生活,就更加深了他們對(duì)彼此的依賴。俗話說(shuō),感情都是相互的,人心都是肉長(zhǎng)的,面對(duì)青銅一家對(duì)自己的百般好,葵花怎能無(wú)動(dòng)于衷,怎能不感恩戴德呢!所以,在一起經(jīng)歷了幾次重大的苦難之后,他們的感情也是如日中升,更加穩(wěn)固。

  然,命運(yùn)總是喜歡捉弄人。他們本該平靜而安詳?shù)纳,卻被突如其來(lái)的消息打亂了。我在想,這樣的安排不應(yīng)該是作者的篡改,而是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種真實(shí)寫(xiě)照吧,一個(gè)農(nóng)村孩子,一個(gè)城市孩子,他們或許會(huì)因?yàn)槟承┰,在某個(gè)特定時(shí)期,產(chǎn)生某種交集,但最終,他們一定是要回歸各自的軌道?ㄗ吡,雖然很多的不情愿,最終還是撂下青銅一個(gè)人離開(kāi)了?ǖ淖吡钋嚆~更加孤獨(dú)了,他的內(nèi)心究竟忍受著怎樣的痛苦,我們似乎從青銅突然開(kāi)口呼喊的“葵——花!”中,已然找到了答案。這樣的一份感情,這樣的一種執(zhí)念,怎能不讓人動(dòng)容,不讓人落淚呢!故事到這也結(jié)束了,我又在想,多年以后,當(dāng)青銅和葵花再次相遇的時(shí)候,將會(huì)是一種怎樣的情景呢?

  曹文軒的朋友應(yīng)該是青銅吧,一定是青銅吧。這段感情,應(yīng)該是他這一生最美的回憶了,多年以后回想起來(lái),也會(huì)是他心底最傷的痛和最大的遺憾吧?墒,當(dāng)青銅把這個(gè)故事講給作者曹文軒聽(tīng)時(shí),我在想,曹文軒是不是不能將這個(gè)凄美的故事寫(xiě)成一部感情類的小說(shuō),于是,他就在青銅和葵花的感情途中,結(jié)合時(shí)代背景,突出了眾多磨難,而正因此,《青銅葵花》也成為適合所有人群讀的書(shū)。少年讀,讀出要有搏擊困難的堅(jiān)強(qiáng)和感恩的心;青年讀,讀出人在社會(huì),很多時(shí)候身不由己的無(wú)奈和痛苦;老年讀,讀出對(duì)青春美好的回憶,保留那一抹純真的感情。

  故事的結(jié)局讓我突然想起納蘭性德的一句話,人生若只如初見(jiàn)。是啊,青銅和葵花若只如初見(jiàn)多好,一切都若只如初見(jiàn)多好!

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