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班級文化建設(shè)學習心得體會

時間:2024-02-14 07:23:40 學習心得 我要投稿
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班級文化建設(shè)學習心得體會

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,就很有必要寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的班級文化建設(shè)學習心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班級文化建設(shè)學習心得體會

  本周四晚上,全體教師在四樓會議室聽取了xx二中總校包級主任xx女士的報告。個人認為,這是一場聽覺盛宴。無論xx主任的語言、態(tài)勢,還是理念、思想,都體現(xiàn)著現(xiàn)代的教育氣息。一場兩個半小時的報告,一氣呵成,將育人理念貫穿始終。使我受益良深。

  xx主任從班級文化認識,班級文化內(nèi)容,班級文化建設(shè),做特色教師,個人的反思五個方面闡述了班級文化與教師個人發(fā)展的做法與經(jīng)驗。其中,有許多見解幫我指點了迷津,讓我走出了困惑。

  在班級文化建設(shè)方面,xx主任認為,班級文化是一種個性文化,代表著班級的形象,體現(xiàn)了班級的生命,她把班級文化分為三部分:淺層的物質(zhì)文化,中層的制度文化,深層的精神文化,它們分別起著規(guī)范、制約、塑造的作用。這種對班級文化的認識,與我的觀點是一致的。她還強調(diào)了一句話,每個班級的風氣、孩子的性格,都隨這個班的班主任。這一點,我尤其贊同。我也不自覺的認為買我們班孩子的個性越來越像我。其實,這不難理解。作為一個班主任,你會想讓你的班級向著你所希望的方向去發(fā)展,那么,你會不自覺地把你的想法、理念、方法,運用在班級中,運用在每個孩子的身上。而孩子本身就具有向師性,他們會把你當成榜樣來模仿。這就是班主任的人格魅力所在。

  在班級文化建設(shè)方面,xx主任發(fā)表了她獨到的見解。班級文化建設(shè)要抓住關(guān)鍵時機,充分利用各種節(jié)日和活動,善于抓住身邊的資源,打造班級主流價值觀。這些觀念和方法都是值得我去思考和借鑒的。此外,班主任的人格魅力,是班級文化建設(shè)的重要保證。班主任在班級文化建設(shè)中,起著榜樣與示范的作用,是學生學習的楷模典范。這就要求我們班主任要言出必行,令行禁止,要求學生做到的,自己應首先做到。班主任處理問題的方式、結(jié)果,會影響學生的價值判斷。我們可以多使用鼓勵、表揚、賞識,但也應明白,這些都不能替代批評。這就要求我們公平公正的對待每一個孩子,賞罰分明。只要這樣,才能讓學生接受你,喜歡你,成為學生心靈的精神豐碑。

  報告中,xx主任還提到了一個責任心的問題。班主任首先要具備責任心。而現(xiàn)在的孩子最缺少的就是責任心。要培養(yǎng)孩子的責任心,就要讓其明白,每一件事情將會產(chǎn)生的后果,并讓其為自己的行為負責。

  關(guān)于培訓,xx主任認為,這是形成統(tǒng)一價值觀的重要保證。每天要帶著問題進宿舍,善于發(fā)現(xiàn)問題,并能第一時間解決問題。要經(jīng)常性地對班長、組長、舍長進行常規(guī)性的,隨時隨地的培訓,無縫隙的滲透班級主流價值觀。

  在教師個人發(fā)展方面,xx主任提出了要做一名特色教師,這樣才會彰顯你的與眾不同。具體做法是:

  1、首先從思想上,我們對育人要有一個深刻的理解。很多育人的方法來源于學生本身。

  2、研究課標教材,這是做一名特色教師的行為保障!吧现,下著地,中間接空氣,徹底解決‘空’和‘亂’”。這是xx主任對研究課標教材的深層次理解。

  3、上課必備武器:課堂管理能力(讓課堂開放有序)和豐富的學科專業(yè)知識素養(yǎng)。

  4、編制好導學案。

  5、大膽放手,行為落實。“深刻的教育,來源于學生自身深刻地體驗!眡x主任引用趙校長的這句話,告訴我們應該這樣做:

  (1)促使自己去思考。

 。2)促使自己去創(chuàng)造。

 。3)促使學生全面發(fā)展。

 。4)師生共同進步,教學相長。

  6、創(chuàng)新學習,內(nèi)外兼修。這就要求我們多聽課,多評課。發(fā)現(xiàn)長處,彌補不足!奥、看、評、議”多管齊下;加強集體備課,利用集體智慧;多讀書,不斷創(chuàng)新;經(jīng)常寫教學反思和教育隨筆。

  最后,xx主任談了一下自己的個人反思。她認為,自己之所以在這xx年里不斷地成長,是因為有目標的引領(lǐng),行動的堅持,課堂的實踐,不斷地磨礪,才會不斷地超越。

  150分鐘匆匆而過,xx主任的報告是一場饕餮盛宴,讓我的精神瞬間充滿了力量;叵肴谓贪肽甓嘁詠恚行┫敕ê妥龇ㄒ恢辈粔蚩茖W合理。甚至在最近的時間里,對于班級的管理,讓我有些絞盡腦汁后的束手無措感。能用的方法都用了,但是幾乎沒有什么效果。對于班長和小組長的培訓,我也一直沒有培養(yǎng)出什么結(jié)果來。我一直在思考,究竟是學生太小,還是我的方法不對?聽了這場報告后,我的大腦如醍醐灌頂,有了答案和思路。具體的做法還需要我經(jīng)過反思后付諸實施。

  要不斷創(chuàng)新,不斷改變,不斷前進。我一直在努力!

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