讀后感的作文8篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
“詩(shī)畫(huà)江南，山水浙江。”浙江就像一幅充滿詩(shī)情的畫(huà)卷，她的每一寸土地都浸潤(rùn)并散發(fā)著江南的溫柔氣質(zhì)。我是一位來(lái)自他鄉(xiāng)的民工子弟，浙江是我的第二故鄉(xiāng)。小時(shí)候，每當(dāng)外出打工的爸媽回家向我訴說(shuō)浙江的美麗繁華時(shí)，我便對(duì)浙江充滿了向往。五六歲時(shí)，爸媽終于如了我的心愿，帶我來(lái)到了浙江溫嶠，第一次來(lái)到這片美麗的土地，我就深深地喜歡上她，喜歡她的風(fēng)光秀麗，喜歡她的氣候宜人，喜歡她的繁榮昌盛……
讀了《與夢(mèng)同行》后，我對(duì)浙江有了更深的了解，浙江大地日新月異的變化更令我驚嘆。我們一家就生活在浙江溫嶺的一個(gè)美麗小村莊——茅洋村。我們村緊鄰城西工業(yè)區(qū)，一排排寬敞亮堂的居民樓鱗次櫛比，一幢幢新型的廠房機(jī)器轟鳴，一條條寬闊平坦的馬路縱橫交錯(cuò)……這是我的夢(mèng)中家園。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射穿薄霧，小村便迎來(lái)了一個(gè)溫馨的清晨。此時(shí)，村莊的一切都籠罩在柔和的晨光中。道旁的柳樹(shù)低垂著頭，柔順地接受陽(yáng)光的沐浴；草叢濕潤(rùn)中透出幾分幽幽的綠意；不時(shí)有幾只麻雀撲楞著翅膀從這邊的稻田飛到那邊的高樹(shù)下……騎著單車穿梭在一幢幢居民樓間，隨處可以看到房前屋后有老人在晨練，年輕小伙子在跑步；村子中央的活動(dòng)場(chǎng)上，孩子們?cè)诟鞣N各樣的健身器材上運(yùn)動(dòng)，嬉戲；工量具交易市場(chǎng)那早已是人山人海，來(lái)自全國(guó)各地的商戶已經(jīng)開(kāi)始買賣了，講價(jià)的講價(jià)，下單的下單，發(fā)貨的發(fā)貨……不遠(yuǎn)處的.荷塘一片碧綠，一支支荷花亭亭玉立，姿態(tài)各異，有的含苞未放，有的全盛開(kāi)了，有的好似害羞的小姑娘低垂著頭，才舒展開(kāi)兩三片花瓣。一陣微風(fēng)拂過(guò)，滿池的荷花都在翩翩起舞，不時(shí)飛過(guò)幾只白鷺和蜻蜓。路對(duì)面的稻田滿目翠綠，稻子們精神抖擻地伸展枝葉……歡樂(lè)洋溢在村子的每個(gè)角落里。微風(fēng)輕撫我的衣襟，笑容展露在我的臉上。這美麗鄉(xiāng)村就是我的家！
我在這兒生活了六七年，我知道這美麗的村莊是村民們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。記得剛來(lái)這兒，我感嘆這兒的繁榮美麗時(shí)，媽媽告訴我，她剛到這兒那會(huì)兒，這兒沒(méi)有水泥大馬路，沒(méi)有大型的工具市場(chǎng)，也沒(méi)有優(yōu)雅的環(huán)境。這兒的人們大多以收集拆裝廢舊電器為業(yè)，環(huán)境污染較嚴(yán)重。隨著村民環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，還 有工具市場(chǎng)的興建，好多村民轉(zhuǎn)了行業(yè)，都做起了工量具生意，才有了今天茅洋村的美麗繁華。媽媽還 告訴我只要有夢(mèng)，并且有行動(dòng)，夢(mèng)想都會(huì)成真。
是呀，只要有夢(mèng)想，相信都會(huì)有成真的一天，我的第二故鄉(xiāng)——溫嶠茅洋就是一個(gè)活生生的例子。我深深愛(ài)著的茅洋，這美麗鄉(xiāng)村就是我的家。
讀后感的作文 篇2
銀河會(huì)長(zhǎng)樹(shù)嗎？天空為什么是藍(lán)色的？什么是黑匣子？閃電是如何產(chǎn)生的？為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻不會(huì)掉下去？這些問(wèn)題的答案你知道嗎？現(xiàn)在就讓我們?cè)凇缎∨笥炎類?ài)問(wèn)的經(jīng)典科學(xué)謎題》書(shū)中尋找吧！
沒(méi)有看這本書(shū)以前，我總認(rèn)為銀河中會(huì)和地球一樣，長(zhǎng)有郁郁蔥蔥的樹(shù)，其實(shí)銀河中是寸草不生的。銀河系是由1000多億顆星星組成的星系，太陽(yáng)就是其中的一顆，銀河樹(shù)只有在童話中才會(huì)出現(xiàn)。
讀了這本書(shū)后，我知道天空之所以會(huì)有色彩繽紛的變化，是因?yàn)殛?yáng)光在大氣層中發(fā)生了改變，陽(yáng)光帶著彩虹的所有顏色，穿過(guò)大氣層照射到大地上，由于大氣層中被微小顆粒發(fā)散最多的就是藍(lán)光，所以天空看起來(lái)就是藍(lán)色的`了。
地球總是在轉(zhuǎn)，可我們卻掉不下去，書(shū)中告訴了我們答案：地球繞著地軸不停滴自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈需要24小時(shí)，也就是一天，它還圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈需要一年，也就是12個(gè)月，地球自轉(zhuǎn)的速度每秒大約30千米，每小時(shí)就能跑10.8萬(wàn)千米，難怪孫悟空翻一個(gè)跟頭就10.8萬(wàn)千米，這么快！所以，我們感覺(jué)不到地球在轉(zhuǎn)。黑匣子是飛機(jī)上的兩個(gè)重要的接收裝置，一個(gè)是飛行數(shù)據(jù)記錄器，一個(gè)是艙聲錄音器；閃電是因?yàn)榇髿庵械呐諝獗壤淇諝廨p得多，暖空氣自動(dòng)爬到冷空氣上層，就會(huì)產(chǎn)生閃電。
讀了這本書(shū)，解決了我許多疑難問(wèn)題，增長(zhǎng)了許多科學(xué)知識(shí)。我比較喜歡的是《天空為什么是藍(lán)色的》這一章，不僅僅知道了大氣層是由許多看不見(jiàn)的氣體分子和細(xì)小微粒組成的，還深深了解了陽(yáng)光穿過(guò)大氣層照射到大地的時(shí)候，顏色發(fā)生了很大的變化：紅光和黃光是長(zhǎng)波，投射力極強(qiáng)，可以毫無(wú)阻礙地照射到地面上；而藍(lán)光是短波，會(huì)被大氣層中的微小顆粒阻攔，它們使藍(lán)光發(fā)生反射，向四面八方散開(kāi)。與紅光和黃光相比，藍(lán)光更容易在大氣層被反射、發(fā)光，我們看到的天空就是藍(lán)色的了。太神奇了！我要按照書(shū)中的要求也做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看藍(lán)光是如何四散開(kāi)來(lái)的。
帶著許多問(wèn)題，我從這本書(shū)中找到了答案。生活中的科學(xué)真是無(wú)處不在，魅力無(wú)窮，讓我們一起了解科學(xué)、愛(ài)上科學(xué)吧！
讀后感的作文 篇3
我對(duì)科普類的文章比較感興趣，閑暇之余我閱讀了《人類的末世情結(jié)》，讓我陷入深深的思考之中。
生命是地球賦予給我們的，當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)美麗的星球時(shí)，我們的前方是怎么樣的`，我們不知道，我們可能會(huì)面臨前所未有的災(zāi)難，這是我們要警覺(jué)的。 地球——是危機(jī)中的奇跡。
我一直以為，很久很久之前肯定有高度發(fā)達(dá)的文明，甚至比現(xiàn)在都發(fā)達(dá)得多。諸如書(shū)中所談到的亞特蘭蒂斯文明、瑪雅古文明等。他們?cè)跀?shù)學(xué)、天文學(xué)等方面都具有很高的造詣。
有人說(shuō)瑪雅人是某個(gè)國(guó)家的移民，也許是中國(guó)的后裔……也有一種傳奇的說(shuō)法，他們是古外星人與地球人的混血后代�，斞盼拿鳘�(dú)特的象形文字體系至今仍有大部分尚無(wú)法釋讀，所以他們從何而來(lái)、為何滅絕、如何發(fā)明出如此高度發(fā)達(dá)的文明已無(wú)可考證，成為考古歷史上的一個(gè)謎團(tuán)。不過(guò)，不管他們到底起源于何，都是曾經(jīng)輝煌燦爛過(guò)的文明，是一個(gè)奇跡，值得我們學(xué)習(xí)和探究。
宇宙中有外星人，你信嗎？我一直堅(jiān)信宇宙中是有外星人的。宇宙那么大，大到人類無(wú)法想象！它的直徑不知道有多少億光年。中間要經(jīng)過(guò)很多星系。光經(jīng)過(guò)地球一秒都不要，經(jīng)過(guò)地球的時(shí)候才會(huì)遇到人，而幾百億年里只有一秒會(huì)遇到人，那才很奇怪吧。
書(shū)中講到過(guò)許多似乎能證明外星人存在的事件。更有多人講述自己與外星人的故事，聽(tīng)起來(lái)一件比一件離奇詭異。報(bào)紙上也曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，美國(guó)高層機(jī)密處領(lǐng)導(dǎo)者死后留有遺書(shū)，上面記錄著許多曾被ZF“密封”的“外星人事件” ?但誰(shuí)也不知道是否真實(shí)，這些事情也許預(yù)示著什么。但是，外星人的存在不一定是一件好事，他們既然能到達(dá)地球，還能悄無(wú)聲息地離開(kāi)。必然說(shuō)明他們的科學(xué)技術(shù)比我們高得多，如果他們登陸并侵略地球，可真就是人類的不幸了。 人類要想永久地生存下來(lái)，就得去愛(ài)護(hù)地球，不要讓他受到傷害。
讀后感的作文 篇4
《做最好的自己》是作者專門(mén)為青年朋友們所撰寫(xiě)的成功指南，是一本勵(lì)志書(shū)籍，與我們青年人的生活緊密聯(lián)系在一起，很適合當(dāng)代年青人去閱讀，作者通過(guò)向我們講述了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)成功起到關(guān)鍵作用的真實(shí)故事，從不同的角度闡明了成功的多元化，說(shuō)明成功、自信、快樂(lè)之間的相互聯(lián)系，指明“人人都可以成功、我可以選擇我的成功”這一主題。對(duì)我們當(dāng)代年青人起到很好的借鑒作用，可以使我們年青人重新去審視自我、認(rèn)知自我，并在不懈地努力和追求中去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)真正意義的成功。
在本書(shū)中，作者總結(jié)到每位成功者獲得成功的內(nèi)因幾乎都可以用“成功同心圓”來(lái)解釋。在這個(gè)同心圓中，其核心是：正確的價(jià)值觀。因?yàn)閮r(jià)值觀是指導(dǎo)所有態(tài)度和行為的根本因素。如果價(jià)值觀不正確，一個(gè)人無(wú)論怎么努力，都會(huì)像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。緊鄰核心是態(tài)度。對(duì)于渴望成功的人來(lái)說(shuō)，最重要的人生態(tài)度包括積極、自信、自盛勇氣、胸懷等。最后還要將正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度應(yīng)用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等六種最基本的'行為方式中。作者認(rèn)為：一個(gè)人的最重要的不是素質(zhì)也不是智力，而是品格。他對(duì)于人的品格的認(rèn)真和執(zhí)著，來(lái)自他的父親。真正的成功人士并不是僅僅靠知識(shí)、創(chuàng)意等外在素質(zhì)贏得成功的，他們成功的關(guān)鍵在于，他們具備了某些最為根本的、最有價(jià)值的素質(zhì)或品格。
作者希望我們年青人在讀完此書(shū)后，能夠成為：
一個(gè)運(yùn)用“成功同心圓”法則均衡自己的價(jià)值觀、態(tài)度、行為的人。
一個(gè)“德才兼?zhèn)�、以德為先”的人�?/p>
一個(gè)既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情，既自信又謙遜，既聰明又善于表達(dá)的人。
一個(gè)追尋理想和興趣、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之道的人。
一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間、從表達(dá)中鍛煉開(kāi)采、從交友中品位成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值、從興趣中攫取快樂(lè)、從追求中獲得力量的人。
無(wú)論今后我們做任何事情、任何工作，我們都要有一個(gè)正確的價(jià)值觀，要有自己奮斗的目標(biāo)。只要我們擁有積極的態(tài)度，樂(lè)觀去面對(duì)人生；從小事做起；對(duì)自己負(fù)責(zé)，把握自己的命運(yùn)；積極嘗試，充分準(zhǔn)備；積極爭(zhēng)取，創(chuàng)造機(jī)遇；敢于面對(duì)失敗和挫折；有堅(jiān)定的信念、吃苦耐勞以及持之以恒的精神，成功就不會(huì)離我們太遠(yuǎn)。就向人們通常所說(shuō)的“三百六十五行，行行出狀元”。成功的路有很多條，成功的定義也有很多種，我們每一個(gè)人都可以選擇走自己的路，只要在理想的指引下，真正做自己想做的事，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就是一種成功，一種超越，我們就應(yīng)該為此而感到自豪和快樂(lè)�！白鲎詈玫淖约骸笔峭ㄏ蚨嘣晒Φ谋厝煌緩�；每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和潛質(zhì)，在多元化的成功模型中，我們每個(gè)人只要主動(dòng)去選擇，相信每一個(gè)人都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。
作為當(dāng)代青年人我們絕大多數(shù)都不知道如何從失敗到成功、從自卑到自信、從惆悵到快樂(lè)、從恐懼到樂(lè)觀，我覺(jué)得自己也經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺(jué)，以前，總不能理解什么才算真正的成功，怎樣做才能夠得到成功，搞不清楚自己的人生價(jià)值到底是什么，如何才能實(shí)現(xiàn)？但當(dāng)我讀完這本書(shū)以后，才徹底的領(lǐng)悟，什么是真正的成功。一個(gè)人如果一味地去追金錢(qián)、名利和地位并不算是真正的成功，他還必須要具備高尚的道德和情操，更要具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、全心全意為人民服務(wù)的思想，這才算得上是真正的成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種、成功的道路有千萬(wàn)條，我們不要只把眼睛盯在一條上，那樣就太片面、太狹隘了，就像作者在書(shū)中所指出的那只是一元化的成功，而一個(gè)真正成功的人，走的是多元化成功之路。除此之外衡量成功最根本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或者對(duì)自己有益、是否能讓一個(gè)人在自主選擇的過(guò)程中，不斷地超越自我、完善自我，并由此而獲得真正的快樂(lè)。是的，人與人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的活法，不能要求每個(gè)人都相同，也不能用同一種模式來(lái)衡量所有人的成功，無(wú)論名利高低、擁有財(cái)富多少、只要能真正發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣，所做的事情能對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還能在其中感受到真正的快樂(lè)，在我看來(lái)，這其實(shí)就是一種成功，做到了最好的自己就是成功。想想自己的工作和生活，不也是同樣嗎？
讀后感的作文 篇5
假期里老師推薦我們讀一本書(shū)《種太陽(yáng)花的小豬》，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了不明白，小豬為何要種太陽(yáng)花呢？于是，就趕緊讓爸爸去給我買。
當(dāng)我拿到書(shū)時(shí)，立刻被它的封皮吸引住了，有很多太陽(yáng)花，非常漂亮。書(shū)的作者是中國(guó)兒童文學(xué)作家翌平。我顧不得玩耍，用了兩天的時(shí)間就讀完了。原來(lái)《種太陽(yáng)花的小豬》里有許多小故事，非常吸引人，把我們帶入了一個(gè)廣闊的想象空間。
書(shū)中講了一個(gè)小豬皮特非常善良，勤勞，他有一個(gè)美麗的花園，里面有蔬菜和瓜果。有一天，一只太陽(yáng)鳥(niǎo)送給他一個(gè)太陽(yáng)蛋，告訴他這是一顆種子，要好好培育它，在十五天之內(nèi)，要用肚子撫養(yǎng)它。說(shuō)完，就飛走了。小豬按照太陽(yáng)鳥(niǎo)說(shuō)的話，細(xì)心的培養(yǎng)著，不怕苦不怕麻煩，終于有一天，太陽(yáng)花開(kāi)了，太陽(yáng)花從小豬花園里一直長(zhǎng)到了山崗上，長(zhǎng)得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……很多小動(dòng)物都來(lái)欣賞漂亮的`花。
《種太陽(yáng)花的小豬》讓我明白了一個(gè)道理，做人要勤勞，不能不勞而獲，要靠自己的雙手去創(chuàng)造，自食其力，種瓜得瓜，種豆得豆，只要有付出就有收獲。我以后在學(xué)習(xí)中，不能偷懶，要多讀書(shū)，特別是碰到難題時(shí)，要獨(dú)立思考，多想幾個(gè)方法，不能半途而廢，相信我的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好。
同學(xué)們，這是一本非常好看的書(shū)哦！希望大家都來(lái)看吧！
讀后感的作文 篇6
“烏丟丟、烏丟丟�！蹦懵�(tīng)，布袋爺爺又開(kāi)始耍木偶戲了，這次耍的是《獨(dú)腳大俠平妖記》。其實(shí)這是金波老爺爺給我們寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。
這本書(shū)介紹了一個(gè)名叫烏丟丟的故事，烏丟丟原本是一個(gè)沒(méi)有身體的.小腳丫，但他遇上了一個(gè)名叫珍兒的善良小女孩，珍兒見(jiàn)他可憐就把他帶回了家，還給他按上了身體，可剛要給他按上最后一只腳時(shí)，他卻跳了出去，看來(lái)他還是喜歡做“獨(dú)腳大俠”。日子一天天過(guò)去了，善良的珍兒一直照顧著烏丟丟。可是有一天，他卻不辭而別，獨(dú)自去尋找“布袋爺爺”。于是，一段感人的奇遇記就開(kāi)始了。
其中主人公最令我感動(dòng)，不過(guò)起初，我討厭烏丟丟，因?yàn)椋鋬喝绱擞眯�、如此仔�?xì)地照顧他，他非但不領(lǐng)情，而且，還不辭而別，好像一點(diǎn)都沒(méi)有在乎過(guò)珍兒是否會(huì)沮喪難過(guò)與失望。但漸漸地，我的觀點(diǎn)改變了，我開(kāi)始喜歡上烏丟丟了，烏丟丟最后打聽(tīng)到了珍兒的學(xué)校與住址，去看珍兒，可是珍兒的學(xué)校失了火，烏丟丟不顧生命的危險(xiǎn)一邊參加救火，一邊苦苦尋找在火焰中的珍兒，就當(dāng)他倆在火中重逢珍兒獲救的瞬間，烏丟丟卻被熊熊燃燒的大火吞沒(méi)了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了大家。
讀了這本書(shū)，讓我知道了生命的可貴、珍貴，并懂得了用愛(ài)滋潤(rùn)生命。
讀后感的作文 篇7
《草房子》是著名的兒童文學(xué)作家曹文軒的代表作。小說(shuō)通過(guò)對(duì)桑桑、陸鶴、紙?jiān)�、杜小康等少年性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫(xiě)，讓我感受到了孩子們之間那毫無(wú)瑕疵的真情。
書(shū)中的內(nèi)容讓人目不轉(zhuǎn)睛，一個(gè)個(gè)有趣感人的故事，都蘊(yùn)含著不同的感情，每一種感情都包含著寓意，讓我受益匪淺：禿鶴為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，做出了反常之舉，結(jié)果事與愿違，使油麻地小學(xué)丟失了連續(xù)兩年的會(huì)操第一。但在文藝匯演需要一個(gè)禿頭演員時(shí)，他毅然承擔(dān)起了這個(gè)重要角色，并演得活靈活現(xiàn)。從中讓我明白一個(gè)人必須要有集體榮譽(yù)感，為集體多做好事，才能得到大家的認(rèn)可；杜小康的生活充滿了戲劇性，他從全村首富的兒子成為一個(gè)輟學(xué)兒童，但是他還是勇敢地站起來(lái)，并負(fù)擔(dān)起了生活的重?fù)?dān)。在逆境中，他成長(zhǎng)了……讀過(guò)此書(shū)后，讓我感觸最深的還是孩子們那顆純潔的心和真摯的情感。它們或多或少使一些大人的人性經(jīng)歷了“二次成長(zhǎng)”。在桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊中，垂老的秦大奶奶堅(jiān)硬頑固的心被喚醒了，使她奮不顧身地去解救落水的`女孩。漸漸地，她受到了油麻地小學(xué)師生的尊敬和愛(ài)戴，而她為了油麻地小學(xué)也自覺(jué)放棄了曾經(jīng)的夢(mèng)想，搬出了草房子。再比如桑喬和他的兒子桑桑在一起對(duì)抗病魔時(shí)，他的人格提升了。他成功地解開(kāi)了自己身世低賤的郁結(jié)，放棄了對(duì)榮譽(yù)的汲汲追求……有時(shí)大人會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“小孩子，懂什么！大人的事你們管不了！”其實(shí)，我們心中的遠(yuǎn)方，高掛著一些大人們想象中也沒(méi)有的彩虹；我們心中的明天，變幻著一些大人們從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景；我們內(nèi)心的純真和真摯的情感，也正是大人們所漸漸失去的。是的，大人可以教育孩子，但正如《草房子》所告訴我們的一樣，孩子反過(guò)來(lái)也可以教育、影響大人。
一部好書(shū)，一個(gè)故事，一段真情，一片哲理。細(xì)細(xì)品味《草房子》這本書(shū)，我們每個(gè)人都將在書(shū)中漸漸成長(zhǎng)……
讀后感的作文 篇8
我讀了一本《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本不僅是意大利小朋友必讀的一本書(shū)，而且風(fēng)行全球。這本以日記的形式謝了發(fā)生在一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生案例可身邊的一百多個(gè)小學(xué)生的故事，篇篇感人，給我心理強(qiáng)烈震撼，受益匪淺。
我讀到“見(jiàn)義勇為”這一章時(shí)，我的心靈受到了深深的觸動(dòng)。故事講的是一個(gè)一只手殘疾的孩子葛洛斯經(jīng)受到了三四個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅沒(méi)有一點(diǎn)同情心，還用各種方法來(lái)侮辱葛洛斯。我想：現(xiàn)在的社會(huì)中不也存在著類似的這種現(xiàn)象嗎有些人看不起那些農(nóng)村進(jìn)城的打工者、下崗工人們，不僅沒(méi)有給予幫助，反而用有色的眼光看待他們，這太不應(yīng)該了。我們對(duì)任何人都應(yīng)該一視同仁，不應(yīng)該存在任何的偏見(jiàn)和歧視。那些無(wú)助的人更需要我們伸出同情的手，幫助他們，讓他們感受到人間的溫暖，這是我在《愛(ài)的教育》中深深感悟到的。我們都應(yīng)該像樂(lè)于助人的卡隆學(xué)習(xí)，在關(guān)鍵時(shí)刻向需要幫助的`人伸出熱情之手。這樣，人間將處處充滿溫情，充滿愛(ài)心。
當(dāng)我又讀到“雪球”這一章時(shí)，我再次被故事中的內(nèi)容所折服。故事講了一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事：
加洛菲玩雪球是不小心扔到了一個(gè)老人身上，從不愿也不敢認(rèn)錯(cuò)到最后終于鼓起勇氣向老人道歉。這種事情也會(huì)發(fā)生在我們身上，然而每個(gè)人都有向加洛菲那樣勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣嗎?有些人在不小心弄傷別人后，為了逃避責(zé)任，總是一走了之。但是他們的心能安寧嗎?我想不會(huì)的。一個(gè)人做錯(cuò)事并不重要，關(guān)鍵在于改正錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，這就是這篇故事給我的啟發(fā)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)每個(gè)故事都是一個(gè)愛(ài)的哲理，他教會(huì)我許多做人的道理。書(shū)中的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之宜、社會(huì)之同情，雖都已近于理想的世界，但他洗條我們的心靈，觸動(dòng)我們的愛(ài)心，也是我們送追去的充滿愛(ài)的社會(huì)主義精神文明境界。
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