可愛的你觀后感范文通用
認真品味一部作品后,相信大家有很多值得分享的東西吧,此時需要認真地做好記錄,寫寫觀后感了,F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的可愛的你觀后感范文通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛的你觀后感范文通用1
很感謝園里能組織我們去集體觀看《可愛的你》這部電影,早就聽說這部電影非常的感人,很觸動人心,但是盡管我再三克制,最后我還是難以抑制自己的情緒,忍不住留下了眼淚。
《可愛的你》這部電影的內容是根據(jù)真實的故事改變的。故事情節(jié)不復雜,但就是這些簡單的情節(jié)中,展現(xiàn)出了人性中最善良、最光輝的一面。影片描述了香港社會最底層的老百姓們艱辛的生活,在一個很貧困的山區(qū)里,一個幼兒園因為長期招不到生將面臨著關閉,但是還剩下五個小孩,可是卻沒有一個教師愿意去教。
最后呂校長拿著4500的工資,包攬下來所有的工作,并用她的愛幫助著這五個家庭,影響著這五個家庭,同時也拯救了這五個家庭,我被呂校長深深的'感動,想想如果換成同為幼師的我能像呂校長一樣放棄大城市優(yōu)厚的生活環(huán)境,甘愿去到邊遠的鄉(xiāng)村,當上一位這樣“四千五校長”么?就像呂校長說的那樣“教育最重要的不是設施,而是老師的一顆心”我想只要我們能有一顆處處為孩子著想的心,不管什么樣的困難擺在我們面前我們都能將其推倒。影片中有這樣一句話深深的觸動著我“教育就是用生命影響生命的過程”!
而呂校長也是用自己的行動為自己的夢想實踐著,好的老師對孩子的成長至關重要。好老師不單單教授孩子知識,還教給孩子最初的價值觀,讓他們用心去感受世界,好的老師對孩子的未來起著不容忽視的作用。我不知道自己離好老師的標準還差多遠,但是我會一直努力,讓自己成為一名好老師!
可愛的你觀后感范文通用2
《可愛的你》是一部根據(jù)真實故事改編的電影,一所著名學校校長呂慧紅辭職后放棄與丈夫環(huán)游世界的計劃,應聘到一所面臨關閉幼兒園的老師,幫助5個孩子走出困境并最終延續(xù)辦學。片名《可愛的你》一語雙關,一方面形容五個孩子的天真爛漫,另一方面也表現(xiàn)了對教師的肯定和贊揚。
影片里面有一句話讓我們印象非常深刻,教育是以生命影響生命。這句話來自于呂校長對教育領導的質問:“你是在做教育還是在做生意?我不只是在教書,當教師本來就是一件很有意義的事,是身教,用生命去影響生命,你明白嗎?”當時我不禁潸然淚下,幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師,是第一開智者,是教幼兒如何做人的先行者。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們,我們是幼兒效仿的榜樣。培養(yǎng)孩子們良好的道德品質和高雅的言行舉止,使他們從小就具有心靈美、語言美、行為美的習慣和品行,實現(xiàn)內在美與外在美的和諧統(tǒng)一!敖逃,是身教,是在用生命影響生命!”
我覺得,這部片是任何一個老師都應該看的。“教育最重要的不是設施,而是老師的一顆心。”而片中的老師偉大之處在于,不僅正確的引導了孩子,還成功的拯救了孩子的家長和未來。好的老師對孩子的成長至關重要。好老師不單單教授孩子知識,還教給孩子最初的'價值觀,讓他們用心去感受世界。好的老師對孩子的未來起著不容忽視的作用。
其實孩子的未來,從來就不遙遠,就是他們的現(xiàn)在。感謝“可愛的你”讓我們這個社會看到堅持和愛的力量。每個孩子都是充滿希望的朝陽,每個孩子都是未來社會的棟梁。作為一名幼兒教師,我們要像呂校長學習,以愛工作、以愛生活,把愛分給每一個孩子,讓孩子在愛的世界中沐浴、成長!
可愛的你觀后感范文通用3
《可愛的你》根據(jù)真人真事改變,講述了名校校長呂慧紅(楊千嬅飾)因教育理念沖突自貴族幼兒園辭職,偶然在新聞中發(fā)現(xiàn)一所面臨關閉的幼兒園,便寢食難安,毅然放棄與丈夫謝永東結婚十周年的環(huán)球旅行計劃,低薪應聘校長,擔負起拯救校園以及五個孩子夢想的重任。
作為4500塊校長,楊千嬅這次不再神經(jīng)大條也不再鬼馬搞笑,在孩子面前,她的母愛終于開始泛濫。從環(huán)球旅行的夢想到五個孩子的校長,影片中的她其實一直都在堅持自己的初衷,但對于五個萌娃而言,她們面臨的困境并非校園被關閉的危險,戴著口罩害怕陌生人的孩子們或許并未意識到失學的危機,更不會有過幻想,希望有超能人來拯救她們的學校,她們更多的被家庭與情感困境所壓迫,被動的接受著等待著
影片可謂宗教福音電影,其影片中所表達的主題單純而樸實,既有港片的溫情,亦不乏商業(yè)元素的跟進,故事未必大起大落,但當中所展現(xiàn)的`人性光輝,依然令許多觀眾輕拭淚水,感受到久違的感動,導演關信輝一直堅持把福音電影推廣到被觀眾所廣泛認識,這也是此類型影片的魅力所在,從來隱忍、克制,不以廉價的撕心裂肺來換取同情。
楊千嬅和五個孩子的表現(xiàn),與故事情境極其貼合,既有對成人社會現(xiàn)實困境的反思:老年人老無所依的迷茫與恐慌,中年貧困群體被房產(chǎn)等資本市場的擠逼;亦有對孩童世界的關懷與撫慰:化解童年對雷雨恐懼的陰影,消解她們的自卑,建立孩子與人正常溝通的情感,以及給予積極價值觀人生觀的教育。
其實孩子的未來,從來就不遙遠,就是他的現(xiàn)在。感謝可愛的你讓我們這個社會看到堅持和愛的力量。
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