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《我要做好孩子》讀后感3篇
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《我要做好孩子》讀后感1
《我要做個(gè)好孩子》是江蘇作家黃蓓佳的作品，書中的主人翁“金鈴”是一個(gè)胖胖的、善良的小姑娘，她一直為做個(gè)大人眼中的“好孩子”而努力，書中的生活就如同發(fā)生在我們的身邊，也給我?guī)砹撕芏嗨伎肌?/p>
什么是好孩子？單單是學(xué)習(xí)好，受老師表揚(yáng)的小朋友嗎？在《我要做好孩子》這本書中，金鈴成績中等，似乎不是傳統(tǒng)意文上的“好孩子”了，但是她善良、有主見、有愛心：把無家可的小女孩領(lǐng)回家，細(xì)心地照顧、愛護(hù)；也是一個(gè)機(jī)智有個(gè)性的'小女孩，在老師家輔導(dǎo)班中，受了冤枉，不是打小報(bào)告，也不是告訴大人，而是以自己孩子的方式，果斷機(jī)智地解決了，讓犯錯(cuò)的優(yōu)秀生在老師面前承認(rèn)了錯(cuò)誤；是一個(gè)懂得體貼人的懂得感恩的孩子，班主任老師生病了，金鈴靜悄悄地拿自己的零花錢買了康乃馨的鮮花去病房探望老師；看見弱小的老鼠被人類欺負(fù)，敏感的金鈴不由得發(fā)出了“這多么可憐哦，沒人要，沒人疼，我就是這樣的”，心靈的吶喊；她撿回同學(xué)丟掉的蠶寶寶，為了找桑葉，她差點(diǎn)被別人當(dāng)“小偷”……這樣的例子書中隨處可見。
我想：并不是只有學(xué)習(xí)好就是好孩子，就像老師說的：“金鈴就是個(gè)好孩子”，是的，金鈴正直、真實(shí)、善良已經(jīng)是一個(gè)當(dāng)之無愧的好孩子了。
《我要做好孩子》讓我更有信心成為一個(gè)好孩子了！一個(gè)快樂的孩子！我要做一個(gè)善良的、真誠的、勇敢的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感2
開學(xué)了，可是女兒還沉浸在假期快樂的瘋玩中，一點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的心思都沒有�？吹剿倪@種狀況，我發(fā)了幾次火，不但沒起到效果，還惹得我一肚子氣，女兒還受一頓批評甚至一頓打�，F(xiàn)在真切的體會到，家庭教育的事關(guān)重要，教育孩子真的既是一件快樂、幸福的事，也是一件苦惱的事情。
今天和同事借了《好父母好孩子》一書。這本書是具有三十幾年家教經(jīng)驗(yàn)的盧勤老師的專著�？吹酱藭揖推炔患按�.閱讀了起來。讀完相關(guān)的章節(jié)，我深深體會到孩子對社會、對他人的認(rèn)識都取決于父親和母親對孩子的影響。結(jié)合書本的學(xué)習(xí)和自己日常生活對女兒的管教方式，我感覺就是自己對女兒要求太高，處處看著女兒不滿意。這種狀態(tài)令女兒產(chǎn)生了不自信，感覺自己什么都做不好，也就沒有學(xué)習(xí)的興趣了。
家庭教育是靠家庭語言來完成的。父母激勵(lì)性的語言是孩子成長的營養(yǎng)，是孩子成長的動(dòng)力。我覺得自己對女兒過于限制，語言上總是“這個(gè)不許做，那個(gè)不行，你不能這樣”，天長日久女兒在這種否定詞的生活環(huán)境，就只有不斷的犯錯(cuò)誤，不斷的受指責(zé)了。她該干什么不敢干什么，常常陷于不知所措之中，自身的思維極大地受到了影響和發(fā)展。家長對孩子肯定的話語，是孩子成長的正信息。好孩子是夸出來的，絕對不是一句空話，是值得我們每一個(gè)做家長的要踐行的教育理念。
《我要做好孩子》讀后感3
最近，我在看“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》這本書，雖然只看了一半，但卻被深深的吸引了。
如：《在訪日的刺激》這篇文章中，她寫出了中國孩子與日本孩子的不同，中國孩子素質(zhì)方面的缺陷，日本孩子的彬彬有禮，以及她回來后對家長說的語重心長的'話語：“我們都是中國的爸爸媽媽，雖然對于家庭來說，我們只有一個(gè)孩子，好象孩子好不好，只能影響到一個(gè)家庭；但對于我們國家來說，這是一代孩子��！他們的素質(zhì)好不好可要影響一個(gè)民族。為了世界的競爭，就是人的素質(zhì)的競爭，而這一代人，就將在我們手中產(chǎn)生�！倍嗝醋屓松钏嫉脑挵 �
作為老師，我太了解現(xiàn)在孩子素質(zhì)方面的缺陷，太了解孩子自私的言行了，太了解我們教育所面臨的重要責(zé)任了。孩子的教育不能重來，我們老師和家長有什么責(zé)任不去教育孩子在做人方面更出色呢？成績不等于品質(zhì)，當(dāng)務(wù)之急的是未來一代的素質(zhì)��！回想起這本書中知心姐姐的.一些話，我知道評價(jià)一個(gè)孩子不能單從他的學(xué)習(xí)成績上看，面對學(xué)生，我們還要公正客觀的看待他們。反思一下自己在教育教學(xué)中的一些行為，找到了自己工作的誤區(qū)。盧勤老師同時(shí)也是我們每一位教師的知心姐姐呀！
請拿起《好父母好孩子》吧，相信她會給你不一樣的感受。
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