《父親》讀后感
當品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的《父親》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《父親》讀后感1
這個夏天，又翻開了那本《傅雷家書》。
因為以前便看過，這次差不多只是“走馬觀花”的又游覽了一遍。記得那時候?qū)τ谶@些文字都是一點兒興趣都提不起，看家書真是一種煎熬。而現(xiàn)在卻不一樣了，在這本書中能找到許多我十分贊同的觀點，想是因為長大了后，眼界更開闊，更有想法了，或是說更成熟了。我有時會稍稍的幻想自己也能有像這樣善解人意的父親，而我的父母也能有像他們一樣優(yōu)秀的孩子，不過前者是無法選擇，后者又是難以改變。
雖然我也明白作為女兒是不應(yīng)該隨便數(shù)落父母的缺點，但我不得不說，有一個受過高等教育的父親是非常幸運的。他們似乎會更加理解孩子，即使我也知道他們對于孩子的培養(yǎng)也十分嚴厲，苛刻，但在自己心目中的理想父母，也沒有什么比對孩子的理解更重要了。以前楊校長說過：不要抱怨你的父母不理解你，因為人生在世，什么都能選擇，唯獨父母是命中注定，抱怨也不會改變現(xiàn)實。這句話我一直都深深的刻在腦海里，是啊，的確如此，我不會有像傅雷這樣的父親。
轉(zhuǎn)念，又想到了自己的老爸。我從來不會稱呼他為父親，因為對自己而言那樣實在太肉麻，更何況我也不是什么文藝女，富家千金，更用不著這么“淑女”的稱呼。我和老爸一個樣，用老媽的話講就是“鄉(xiāng)下人”。老爸在我印象中是蠻不講道理的，和傅雷先生比起來更是如此。他大腹便便，看上去就像是舊社會中的大地主。老爸常�！敖逃蔽摇八^孝順就是對父母無條件服從”，這一點一直讓我很不爽，我覺得他長相舊社會也罷，為什么連思想也是如此。好羨慕傅聰、傅敏先生的父親啊。
現(xiàn)在的`老爸和傅雷先生，他們的孩子一個將來會是畫家，一個是鋼琴家，都走在了藝術(shù)之路上，論專業(yè)，論外形，我都更希望能有傅雷先生這樣值得我驕傲的父親。因此我也得埋怨上帝，沒有福氣成為傅雷的孩子，小時候?qū)W過三年鋼琴，但自己又實在不是那種安于坐在凳子上的孩子，那種隨時想要爆發(fā)的動力，使得我走上了自己所愛的繪畫之路。
我也要感謝老爸的鄉(xiāng)下人性格，送小就沒有拘束過我的想象。正是因為有這樣的老爸，才得以有現(xiàn)在這樣大大咧咧的我，或者說得好聽點，有著畫家氣質(zhì)的我。
如果是傅雷先生，肯定做不到。
《父親》讀后感2
通讀《我的事業(yè)是父親》一書深受啟迪，任何一個孩子的成長都不能脫離父母而單獨進行，因而家庭教育是對一個孩子全部教育中最為核心的組成部分。
書中蔡老先生六個子女的成才與他的家庭教育是分不開，他把培養(yǎng)孩子成才看成是自己的人生事業(yè)，把它擺在日常事務(wù)中第一位，必要時不惜犧牲其他一切。在家庭教育中父親應(yīng)該承擔教育的重要角色，可情況是在家庭教育中承擔重要角色的往往都是母親，而我在孩子的成長過程中長期缺位。
蔡老先生在本書中關(guān)于培養(yǎng)孩子成才的體會中講到，用科學的方法指導早學、巧學、爭取時間、培養(yǎng)自學能力、進行超前學習、發(fā)展優(yōu)勢、培養(yǎng)興趣、掌握整體、解決局部、抓住重點。對我本人的啟發(fā)很大，從小培養(yǎng)孩子的良好習慣和品格，有著良好習慣和品格的人長大后必定是一個受大家歡迎的人。
作為孩子父親的我，今后如何發(fā)揮父親角色在家庭教育中的作用。古人曰：子不教，父之過，大量的研究表明，父親在孩子的成長過程中起著重要的.不可替代的作用，父親在孩子的智力、體力、情感性格方面都會產(chǎn)生影響，一位合格父親的標準需做到以下幾個方面：
一、陪伴孩子：陪伴是最長情的告白，無論工作多忙、多累，抽出時間陪伴孩子，會收獲他最純真的愛，陪伴對于孩子至關(guān)重要。
二、愛運動：好的身體是一切的基礎(chǔ)，愛運動對孩子樂觀積極，潛移默化地影響孩子。
三、說道做到：父母是孩子的榜樣，如果想要孩子成為一個言而有信的人，那么首先自己答應(yīng)孩子的事情就要做到。
四、尊重孩子：只有尊重孩子你才能走進孩子的心靈，才會有愉快的溝通，得到尊重和信任的孩子會展現(xiàn)出更多的潛能。
綜上所述：作為家庭教育中的父親不管多忙，都要在孩子教育上投入時間成本，為自己的下一代奉獻一份責任和親情。
《父親》讀后感3
今天，我在整理雜志書刊時，偶然看到了書里的一篇文章，這篇文章的名字很奇怪，叫“民工父親的‘幸福’”，我很是奇怪，民工們怎么會有連我們這些人都渴望的幸福呢?由于好奇心驅(qū)使，我趕緊接著看了下去。
這篇文章講的是有一天，一位民工到了“我”的家里，他曾經(jīng)是蓋“我”的新居的一位民工，他是鄉(xiāng)下人，他的`兒子在今年暑假里要到這里來，他想讓他的兒子看看自己親手蓋的房子有多好，讓城里人過的如此好，先開始，“我”并沒有如此熱情，可是，“我”體諒了一下民工的痛楚，于是，便同意了他的請求，誰知，民工馬上就跪了下來，不停的感謝“我”。過了幾天，那位民工帶了他的兒子到“我”家里來了，民工父親盡力向兒子介紹著自己的“成就”，兒子的目光中有一些自豪和驕傲的感情�？赐炅恕拔摇钡男戮雍螅窆じ赣H跪了下來，含著淚水，緊緊握住“我”的手，說：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，這種幸福我一輩子都忘不了�！敝螅司蛿v扶著下樓了，“我”聽見兒子不停地夸贊著爸爸：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子。城里人過的真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的房子就好了�！倍职忠不貎鹤拥剑骸吧岛⒆�，這怎么可以呢?不要亂想了，你只要在家里把念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就好了�！眱鹤臃瘩g道：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在成城里蓋的房子，和城里人一樣生活�！备赣H笑了。
故事就這么結(jié)束了。我反復的讀著，我發(fā)現(xiàn)，故事里的民工父親其實最大的滿足僅僅只是讓兒子好好欣賞一下自己的“杰作”，僅此而已，其實，幸�？梢院茈y，可以難到讓一個人一生都不成擁有幸福，幸福其實也可以很簡單，可以讓人時時滿足，但關(guān)鍵就只是看你是不是一個對任何事都要求太高的人，偶爾的滿足就會是你感到幸福。
《父親》讀后感4
讀完《做智慧父親》感觸頗深。本書從建立孩子的自信、自尊、愛心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長、倡導寬容有愛的家風等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長的點點滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
給我印象最深的是《讓孩子適應(yīng)自己的角色》中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點也沒有走樣地完成成長，變成他們理想中的有出息的.孩子。其實，無論是教育家，還是普通的家長，對于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒有萬能的方案，只有愛心和耐心最可靠。
簡短的語言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長們真要尋求親子教育的方法的話，那愛心和耐心就是放之四海而皆準的不是方法的、而又勝似方法的方法。
對譚旭東老師的作品，我并不陌生。
我的書架上至少有20本他的書籍，這些書都是從去年12月開始上架的，有我自己從網(wǎng)上購買的，也有譚老師贈送的，像《尋找批評的空間》《我的書生活》《重繪中國文學地圖》《夏天的水果夢》《夢里的花田》、清華大學出版社出版的樂享慢讀系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集
系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂》和《讓書香潤澤童心》等。我也正是從這些書籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動中，慢慢地認識他，慢慢地了解他。都說文如其人，這話一點兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個社會極其欠缺的大愛之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書早日上架，可以先下手為強，一睹為快�？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書的責任編輯@親子教育孫運宋/老師的新書有獎轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》， 我開始了饑餓的人撲在面包上的讀書生活，今天全部讀完�，F(xiàn)把一些讀后的感受整理出來，和愛書的朋友，愛親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請批評指正。
《父親》讀后感5
當我讀了《做有智慧的教師》后，我更深深地感受到當一個好老師，最重要的擁有教學的智慧，正如教育家昆體良所說，“教師的教，是為了不教”。雖然只有簡單的幾個字，但其內(nèi)涵卻是值得我們一再地深思的，正所謂一言即道出了教育教學工作的真諦。教育的目的不僅僅為了傳播知識，最主要的`是促進人的發(fā)展。
作為教師的我們，課堂就是我們的陣地，我們每天都在自己的陣地上經(jīng)營。有時候是個大勝仗，有時候卻是落魄而歸??竇桂梅老師說的對，我們做教師的一定要認真?zhèn)湔n，做好每一節(jié)課的準備，除此之外，我們還得多聽課，從別人的課堂上取得真經(jīng)，再加上自己的努力，揉和在一起，我們才會有真進步，才能形成自己的授課風格。
作為老師，我們要教給學生豐富的知識，但更重要的還是要培養(yǎng)學生良好的學習興趣，調(diào)動學生積極主動地學習，教給學生學習的方法，讓他們具備較強的自學能力，變傳統(tǒng)的“要我學，教我學”為以學生為主體的“我要學，我會學”，這樣孩子們才能積極主動地參與學習，獨立地探究，源源不斷地獲取新的知識。在智慧的課堂中，老師仍然是課堂教學的組織者，引導者，促進者。在學生學習的過程中，離不開教師的精心策計，靈活誘導和推波助瀾。在智慧的課堂中，學生應(yīng)該是探索者、實踐者和發(fā)現(xiàn)者，學生不僅學到知識和本領(lǐng)，而且學會學習。要注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性;在組織學生學習時，要努力處理好自己的角色地位，重視引導學生質(zhì)疑、調(diào)查和探究，讓學生在實踐中學習，在老師的指導下主動地、富有個性地學習。正如我們平常所說的“授之以魚不如授之以漁”，這對學生來說才是終身受益的。這樣的課堂教學也才是真正有效的，才能為學生的一生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
讀了《做有智慧的教師》后，使我感悟很深，我明確了新時代的教師不但需要有勤懇、奉獻的精神，更需要在平日的教學中善于積累、思考和總結(jié)、升華。做個有智慧的老師，是時代賦予我們的使命。更是我們的奮斗目標!
《父親》讀后感6
一九四八年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和美國的妻子會合。一天早上，父親正在船艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他的胸口。人全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青……以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊道：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺。這個故事，我是流著淚讀完的。原來世界上有一種可以感動死神的愛，那就是父愛。 讀了《父親》這篇文章我想到了您平時怎樣關(guān)心我，鼓勵我……
在我生病住院的時候，您時刻關(guān)心我，當我的體溫稍有上升，您就顯得焦慮不安，當我體溫不變或稍有下降您就喜笑顏開，十天過去了，病魔從我的身上逃走了，我拉著您的手發(fā)現(xiàn)您一臉的`疲憊，雙眼充滿了血絲。 我是一個膽小的女孩，您為了鍛煉我的膽量，帶我?guī)Т扒暗囊豢么罅鴺湎�，教我爬樹，在您的指導下一步一步地爬了上去。我坐在高高的樹杈上，心里充滿了喜悅，為我自己能爬上這樣高的大樹而自豪，也為平時在地上看不到的風景而興奮。就在我激動的得意忘形時，您對我說：“妹妹你怎么下來呀！”我看著地面突然變得害怕起來，剛才的激動和興奮蕩然無存，我害怕了，我膽怯了，腦子里一片空白。這時您又對我說：“妹妹，不要慌，要冷靜，要動腦筋！”我還是想不出一點辦法，腦子里除了害怕還是害怕……您看著我六神無主的樣子，給我說了幾種下樹的方法，我覺得這些方法都好可我都不敢采納，您最后還是決定我的腳踩在您的腳上，一步一步的挪下來。在下樹的過程中我又慌又怕，您一直鼓勵我，您對我說：“遇事要冷靜，不能急，要多動腦子想辦法�！�
雖然《父親》這篇文章中的父親是以延長生命來表達父親對小女孩的愛，而您是用無微不至的關(guān)懷來表達，雖然表達的方式不同，我感受到了您對我的愛，我和小女孩都一樣幸福。
《父親》讀后感7
父愛是一本我最愛的書。
一天，我在公交車站等車，我看見了一對父子。父親是一個賣水果的老人，蓬頭垢面地坐在一輛三輪車上，兒子坐在三輪車后座，看著一本被揉皺的課本。父親不擅長言語，不像旁邊吆喝著招攬生意的小販，生意相對顯得冷清。父親臉上爬滿愁意，重重的眼袋耷拉下來像只沙皮狗。
兒子看似遇到了什么問題，小小的眉頭緊鎖，他遲疑了一下，還是轉(zhuǎn)身把課本遞給父親。父親慌忙把手在衣服上抹了兩下，雙手接過書，也是皺著眉頭看了起來，與兒子如出一轍。突然父親抬起頭：“儂管自己看，我再稍微看一下跟你說�！眱鹤余帕艘宦暠戕D(zhuǎn)過了頭。
父親向我走來，出于本能，我驚慌失措地后退一步。父親憨厚地笑了笑，拉我走到一邊：“小姑娘，別怕，幫忙看看這題目怎么做？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫上了解答過程，其實那不過是一道小學三年級的數(shù)學題而已�！奥闊┠懔�，真是太謝謝了。”我勉強笑了笑：“不客氣。”我心有余悸，畢竟第一次和陌生人以如此奇特的方式交談。父親轉(zhuǎn)身的一霎那，我發(fā)現(xiàn)兒子盯著父親的背影，澄澈的眼睛里充滿了愧疚或者還有一些，道不明的情緒，馬上又低下了頭。
“兒子，過來過來，這題我跟你講講。”我忐忑地等待父親的謊言被拆穿。
兒子又像剛才一樣轉(zhuǎn)身，盯著課本。我聽見父親照著我寫的過程一點一點讀下去，其間還打了幾個小疙瘩，兒子裝作沒聽到一樣時不時地點著小腦袋�！鞍职郑阏鎱柡�！”
我徹底被這對父子的對話震撼了。爸爸你真厲害爸爸你真厲害……兒子稚嫩的童聲余音繞梁一般縈繞在我的耳畔。
多么不堪一擊的謊言卻在親密的父子之間顫顫巍巍地立了起來。也許父親永遠不會知道兒子一直看著他，卑微地向一個初中女生請教一道三年級的數(shù)學題，把自己并不明白的答案用不標準的'普通話緩沖過幾個疙瘩艱難地念出來，然后笑著聽兒子說爸爸你真厲害。
我覺得這就是父愛，充滿謊言的父愛。它像是一本書，也許是暢銷的，泛濫到生活的角角落落，但最深沉的父愛卻是最樸素的，最難以啟齒的，父親永遠都不會向兒子承認自己其實連小學三年級都沒上過，他要讓兒子在苦難的生活中看到生活的希望，看到知識的力量，他盡了他自己最微薄卻又最偉大的力量。
這，就是父愛，我最愛的一本書。
《父親》讀后感8
一個賣豆腐的啞巴父親，一個平凡的女孩······一幕幕催人淚下的情景，包裹著老父親的堅強、執(zhí)著。父親給了女兒愛的支撐！
一個不能說話的父親，承受了多少的嘲笑、侮辱；一個又當爸又當媽的父親，經(jīng)歷了多少人生的坎坎坷坷；一個任勞任怨的父親，承擔了這一切的一切，付出了這一切的一切，又得到了什么呢？是別人的敬佩？是兒女的感恩？然而當女兒理解啞巴父親的一切付出，父親已經(jīng)老了，年邁的父親馬上要享受清福，災(zāi)難再次降臨在老父親的身上：女兒出了車禍。人們都說：這孩子沒救了，可老父親不斷的祈求，祈求醫(yī)生，祈求上蒼，為了女兒，就算傾家蕩產(chǎn)，失去自己的生命也毫不猶豫······
偉大的父愛，支撐著女兒的生命！是啞巴父親把女兒從死神那里搶了回來······
父親的愛深沉而永久，如同春雨滋潤大地般無聲無息，宛如古井深處那用不枯竭的泉眼，無論春夏秋冬，總會滲出甘露。父愛是無聲的，是深沉的，是要用心去默默體會的。啞巴父親雖然不能用語言去表達他的`愛，但他整天為生活奔波，用他那粗糙的大手撐起孩子的天空！給予了女兒生的天空！一個年邁的父親，面對死神，是那樣堅強而有力量，毫不氣餒，毫不放棄！整整20多年，20多年的嘲笑，20多年的侮辱，20多年的堅強，20多年的愛！是需要多大的一股力量去支撐，去承擔！然而這股巨大的力量是什么？是父愛！
如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生······
如果說生命是一條漫長的河流，那么時間則是組成機器的零件，支撐著人生······
如果說生命是一張什么都沒有的白紙，那么時間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生······
我卻說生命是父親，那么時間則是父親為我們撐起的一片天空，感動著人生！
世界上有一種可以感動死神的愛，那就是父愛！
《父親》讀后感9
父親有輛單車，是與母親結(jié)婚時買的。那時，父系常駒單車夫買菜。但從來不用單車載重物。家鄉(xiāng)小路峙嘔。很多時候不是父親騎單車，而是淖車駒父親。 我稍大點時，家境變差了、父親不得不用單干載重物。時間長了。單車也袁老了。單今的剎車零件壞掉了，在修理時，一向暴躁的父親異常溫和。
多次修理未果后，父親決定撤掉剎車零件。在撤掉的那一刻，父親緊鎖雙用，長長嘆息c 那年冬月，我患了感冒，父親用單車載我去醫(yī)院。下坡時，閱為沒了剎本車速很快，我的帽子被風吹走廣。我一邊告訴父親也往下跳。由于慣性，我狠狠地摔在地1—，胳膊、手掌、膝蓋都摔破了。在父親的訓斥中，我狠狠地踢了單車兒腳，父親邦甩給我個址光。 我上中學了，單車經(jīng)歲州剝蝕變得砌H小堪：方形的腳踏板只剩下兩根訂滑的軌輻。清脆的鈴聲變成廠刺耳的呻吟聲……存一次，父親騎著單車到學�？次�。同學們都笑話父親的.單車，說那是最“時髦”的單車。我沖父親吼道： “把破卑賣掉廠然后，我頭也不凹地跑回了教室—— 那滅，父親駒著單車貯街買菜*他把單車停在街頭，回來時印發(fā)現(xiàn)單
車個見了。父親四下搜尋、最終還是沒有找到。父親途經(jīng)一家廢勵站時，呆滯的日光突然一央，原來廢品站門口有一輛午極像父親的單車。父親樂呵阿地跑過去，驚喜的眼神卻像天空的明星隕落了。 父親很不4慣沒省單車的口子o每當夕陽下山的時候，父親就搬著他的迷你小板凳坐在門前。看著騎單車下班的人們：有’天，鄰居買間一輛新單車，父親看著那輛新單傘，眼中確滿了淚水，用他粗糙的手去撫摸了好久好久…… 第二大，鄰居請父親騎著新車出去辦事”認識父親的人會熱情地訂個招呼： ”老曼，買新車了呀！” “咧——”父親在聲聲招呼中歡快地蹬著車，身輕如燕。途經(jīng)附近的廢品站時，父親父被門u的一輛破單卞吸引廠他走近瞧了瞧，那車形是如此熟悉——這不就是日恩夜想的單車嗎？父親如獲至主，推著車就走，全然不顧老板的嚷嚷聲�；貙ψ飞蟻沓蹲∫滦涞拿濉８赣H絲毫沒有懼色，反而振振臺詞地說： “我的車。為什么不能撤走？”說完，父親突然用力掙脫老板，路上單車飛奔而去。身后。廢品站老板高喊： “你的新車，你的新車……”
《父親》讀后感10
讀完了《妞妞——一個父親的札記》，我不由得為這個被命運開了個玩笑的弱小的生命感到悲痛不已。
妞妞，是一個極為漂亮的小娃娃，卻因為母親雨兒懷胎時一次
意外的感冒而患上了癌癥，并且是長在眼底的，這導致妞妞變成了一個盲人。但妞妞在病難中卻猶如逆風蹁躚的蝴蝶一般，無論病多么嚴重，仍然純真地笑對一切�？墒菬o論如何的純真、如何的'樂觀，也難以隨擋死神的腳步的逼近。終于，死神在她僅一歲半時，讓她含笑而亡。
命運向是個小生命，這個小家庭開了一個天大的玩笑。命運是多么殘忍啊，竟舍得讓一個無的小生命在仍未綻放手幾彩時便從這個世界走出。不過，我卻佩服于妞妞的堅強、勇敢。
你難以想象，一個小孩在不到一歲時，先是飽經(jīng)癌癥在眼中肆意地擴張，猶如一根扎在眼中的針。她每笑一下，眼睛便會有銘心的刺痛�？伤磺�！她仍然堅持著笑，即使是癌細胞吞噬著她的眼，笑容里滿是純真。
當正常的嬰兒已經(jīng)能看見事物時，她的眼里卻只剩下了一絲細弱的光芒。她不哭，不鬧，
只是在看見光芒時變得興高采烈，還給光芒取名為亮亮。如果沒有癌癥，沒有來自命運的提弄，這該是多么純潔，美好的一幕啊！
兩經(jīng)磨難，最終在磨難中離去，這是多么悲慘�？墒且蜴そ愕募冋鏌o邪，這個悲慘的故事也添上幾分柔和。
反觀我們，在肉體上我們比妞妞幸福的不知多少倍，我們卻因為點雞毛草蒜皮的小事整日氣火攻心，這是因為什么？難道不是我們褪去了那份初心嗎？妞妞有初心，她帶著微笑離開；我們沒有了初心，我們整日讓心靈煩躁。初心，沒有夏季的酷暑，冬季的刺骨，有的僅是春天那能讓萬物復蘇的溫暖。世道易變，初心難尋。學習妞妞的初心，懷有小朋友的初心，用初心對抗這邪惡不堪的命運枷索吧！
《父親》讀后感11
“少年強，則國強；少年富，則國富。
”青少年是國之棟梁，國之未來，青少年只有好好學習才能報效國家。
在我們父母親那一輩兒，也希望自己能報效祖國，可當時的他們實在是太窮了，家里沒有供他們讀書的能力，正如《父親和作業(yè)本》中的作者是一樣的。
作者生活在一個貧窮的家庭里，即使貧窮，還是在堅持讀書。
我的父親也告訴我，他們讀書時，就買一個小本子，老師教他們寫，寫完一本之后舍不得扔，便從背面寫，背面寫完了，用橡皮擦去用鉛筆寫過的，重新寫。
一直寫到本子被橡皮磨開了皮，才依依不舍的把它送給爺爺，讓爺爺用那本子做他喜歡的事，一直讀到高中，最后實在是供給不下去了，就放棄了，去下地干活，或者打工去了。
作者也是這樣的，在那樣艱苦的環(huán)境讀書，卻還是在努力，在奮斗。
而二十一世紀的.我們呢？比起作者和父母，我們幸福了多少？卻還是有些學生不好好上學，糟蹋父母的血汗錢。
就像我們學校里還是多多少少有不務(wù)正業(yè)的“無業(yè)游民”，對于這種人真是不知道怎么說才好。
文中的作者用三十二開小本子寫字，一本小小的本子被分為30行，一行又要寫32個字，作者就因為寫作文空了兩格而被父親一頓臭罵。
而我們呢，一本十六開的本子用不了幾頁，就被送進了垃圾桶，再翻開寫了的那幾頁，上面寫的又是什么，呵，我也就不多說啦！
作者的父親又何嘗不是一位仁慈的父親呢？他為了能給作者換寫字的本子早出晚歸。
用瘦弱的的身體挑起兩大擔蕎麥桿趕二十里路到城里去賣錢，我們的父母為了我們讀書也是起早貪黑！那么我們還有什么理由不好好學習呢？曾經(jīng)的艱苦，曾經(jīng)的環(huán)境都不如我們現(xiàn)在美好的生活，可是為什么我們還不如那個時代的人們學習的熱情呢？答案就不得而知了。
讀完這篇文章，作者給我的震撼是極大的，又聽我的父親講了許多他小時候的故事，真的覺得他們好勇敢，在那樣的背景之下還有勇氣生活下去真的很厲害啊，總而言之，我認為讀書是無論多少代人都一恒不變的，只有讀書才能充實我們；只有學習才可以打開生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊；也只有知識才可以帶來更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。
《父親》讀后感12
永遠也忘不了作者那句：“你為父親流過淚嗎？”是啊，我沒有為父親流過一滴淚。盡管我的眼角常有淚。我曾為素不相識的孤苦老流過淚，曾為寒風中為生計奔的流過淚，而面對我的父親，這個為生活而勞作，對工作傾盡心，為我不辭辛苦的，何嘗有過一絲感動？
友也許會褪，誓言也許會被遺忘，但是親將永存間�！皾庥�，根葉想連�！蔽闹械母赣H為作者付出了全部心，而我的父親又何嘗不是為了我奉獻了所有的，全部的？我的每一點進步，都是父親心的結(jié)晶，而我長路途的每一次跌摔，毫不留地在父親那寬闊的額留下抹不去的印記，父親用他那有力的臂膀為我撐起飛翔的天空。父親用他那堅實的.步伐為我踏平了長路的荊棘。而歲月，卻使父親高大的軀漸沉重，卻令父親那自信的容顏漸蒼老。
細細品味生活中每一個微小的片段，都讓我感動，學自行車壞了，父親默默的幫我修好；到單位時，父親為我扛起笨重的行李；結(jié)婚時，父親不不厭其煩地一次一次地陪我買家居用品；生女兒時總是父親為我做可的飯。女兒學說話時他嚷著要親帶女兒回去給做外公的親親。知道女兒愛吃魚，父親又買了條打漁船，回家時，總是在河心找到蕩舟的父親，我第一次為我那平凡的父親感動了。親無價，父無價，平凡的父親每天做著平凡的事，說著平凡的話。然而，那心中，卻滿滿地盛著對我們的！
朋友，你曾因父親嚴厲的訓斥而怨恨過嗎？你曾因父親的落伍而輕視過他嗎？你曾因代溝而與父親產(chǎn)生過隔閡嗎？曾經(jīng)有過，對吧？其實，這個世界，最疼你的，最關(guān)心你的，你最該佩服的，就是你的父親！
為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無限的感！為你的父親流一滴淚吧，這滴晶瑩的淚詮釋著西對父親的體諒，體現(xiàn)著今對父親的贊美，昭示著明天對父親的報答。為你的父親流一滴淚吧，讓這淚化作一腔祝福，在生之旅陪著那個最你的——父親！
《父親》讀后感13
夜深人靜，萬籟俱寂，獨倚窗前，品一杯香茗，翻一卷名著，棉隊四溢的茶香與書香，思緒與靈魂慢慢升騰，其樂無窮……
“父親從未跪過，即使有天災(zāi)人也罷，他從未跪過。然而，這次也卻跪了為了我這不孝的兒子而跪……”著是《父親為我蒙恥》中的。讀著這句簡單而之但又情感真摯的話語，我的思緒隨著遠逝的月光飄向了自己的人生經(jīng)歷，飄向了父親用血和愛為我編織的精美花籃的中心，飄向了佝僂的.父親為我而蹣跚勞動的背影，飄向了……
我在老師的眼中是個好學生，在同學的眼中是個值得信任的朋友，在大人眼中是個乖巧、懂事的孩子，可這一切的幕后功臣又是誰呢？是父親，您用嚴和愛教導我如何做人。父親，您歷經(jīng)千心萬苦但卻樂意地滿足著我這不孝女的要求，歲月的無情證明了您的人世滄桑；結(jié)滿厚繭的雙手揭示了您的不容易，雙鬢而學的銀絲驗證了您為女兒付出的一切……這一切的一切演義著一場穿越時空，劃破天宇的愛戀——父對子的無私的愛，而這一切的一切女兒曾真正的以實際行動報答過嗎？即使如此您也無怨無悔，無私的給予，這到底是為什么？
“我買了兩元一個的煎餅遞到您的手中，您卻掰了一小半艱難地咽著，將大半遞給了我……”讀到這里，一幅幅您曾為我而奔波勞碌的畫面掠過眼前，在桌上，您總是將營養(yǎng)價值高的菜夾到我的碗中，自己卻啃酸菜；不原下廚的您為了讓我多歇息會兒，就親自下廚燒出一桌可口的飯菜；從不肯亂花錢的您為了解不孝女的饞而就買一大堆好東西不吝惜一元一角……父親您為我付出了這么多了，多得連滾滾動逝的長江都載不動，而虐人卻為您做了什么？父親，我欠你的太多了，我不知道該什么報答您的恩情，只能默默地許愿來生您作我的兒，讓我把愛無條件的給您。父親，來生你作我的兒，讓我去為您承擔今生您為我而承擔的不容易，讓我像今生您愛我一樣去愛您，讓我不辭勞苦，不求回報，為您營造一個溫暖的港灣，為你開啟一扇幸福的大門……
《父親》讀后感14
馬上要開學了，大家都匆匆忙忙地開始準備復習和預(yù)習新知識了。我作為新初一的學生，也有許多要忙的，就比如閱讀魯迅的名著《朝花夕拾》。在《朝花夕拾》這本書中，有一篇《父親的病》吸引了我的注意力。
這篇文章先是以一篇故事開頭，這故事講的是有一個神奇的名醫(yī)，他只管收錢，每次收的錢都很高，但是他每次治病都能治好，無論是多嚴重的病�；氐浆F(xiàn)實世界，魯迅的`父親病了，他請了一個收錢很高的醫(yī)生，那個醫(yī)生開了一個奇怪的配方，傳說這位醫(yī)生什么病都能治好。魯迅交了一大筆錢，按照配方去采藥，準備給父親熬制，但喝了藥后，父親并沒有日漸變好，而是依舊病著。于是這位醫(yī)生又推薦了另一位醫(yī)生叫陳蓮河，雖然大家都很不快，但是依然將這位名醫(yī)大方地送走了。陳蓮河這位醫(yī)生的診金也是非常貴的，但沒有辦法，魯迅一家還是付了錢，按照他的配方去找那些奇怪的藥引。在將那些奇怪的配方制成藥了以后，父親的病卻依舊沒有見好，反倒是越來越嚴重了。而在魯迅一家騙錢的名醫(yī)依舊在街上弄虛作假地看病。在父親死前那一刻，衍太太讓魯迅喊父親的名字，事后魯迅回憶這件事情感覺很愧疚。
看完這篇散文的我感到很壓抑，并且感到震撼。作者描寫了兩個名醫(yī)，但這兩個名醫(yī)都沒有把父親醫(yī)治好。他們明知父親的病無法醫(yī)治，卻還故意蒙騙，看似開的靈丹妙藥，實則就是弄虛作假，給人看病都是為了那些身外之物——金錢。魯迅寫這篇文章的時候一定非常的悲憤，這篇文章表面上很冷靜地敘述整個事件的經(jīng)過，其實在暗妙地諷刺那些庸醫(yī)的行醫(yī)過程，滿滿的批判和激憤。其實現(xiàn)在的世界又何嘗不是如此，很多人打著醫(yī)生的名號到處招搖撞騙，庸醫(yī)的行醫(yī)沒有用處，卻還一直蒙騙那些無辜民眾，這種行為應(yīng)該有法律來制裁。
讀完了這篇文章，我深深地認識到了社會的殘酷與諷刺。我也明白了，將來不要做個故弄玄虛的人，而要腳踏實地，付出了多少行動就索取多少回報。這是魯迅《父親的病》教給我的道理。
《父親》讀后感15
《父親的病》這篇文章十分生動地體現(xiàn)了當時舊社會庸醫(yī)的無能，他們明明知道病已經(jīng)沒法治了還故意蒙騙，看似開的是神丹妙藥，其實就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，并且對治病只是忙于應(yīng)付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。
落墨的部分是很令人驚詫的�！懊t(yī)”居然對臨之將死的人說“不要緊的”果不其然治死了人，卻仍然提筆寫下百元的藥方為死人服下。荒唐！而那主人仍舊很客氣地送他出門。魯迅先生真的是很偉大。
接下來，就是“名醫(yī)”用大量雜亂的藥治了魯迅前輩的父親兩年，沒有醫(yī)好，就介紹別人來醫(yī)治。“名醫(yī)”的形象如雕刻般越刻越深，為了保全名聲不顧病人的死活。
可惜，第二位又是“名醫(yī)”。依我看來，他滿腦子裝的不是學問，而是借口。尤其是最后一個，特別具有代表性“醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對”，好小子，有一個推卸責任的泥鰍，居然還有顏面問“對不對？”再看看他們用的藥：河邊的蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、原配的一對蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸。看到這里，我已經(jīng)快說不出話了。
魯迅先生似乎就是在吶喊著，對當時封建、腐敗的社會作批判！而現(xiàn)實社會中這種現(xiàn)象也不少見。對于社會上游蕩、坑蒙拐騙的行為我們一定要抵制、禁止他們的.發(fā)展。而且要從小懂得追求真理、學會看穿事物的本質(zhì)、辨明是非。
父親被江湖庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。
作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人。以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，表明父親的病一步步惡化。通過家庭的變故表達了對庸醫(yī)誤人的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。
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