(熱門)讀后感的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
一個動物會有多大影響力？一只貓能感動多少人？一只遭遺棄的小貓，如何能改變一個小圖書館，拯救一個傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)，最終聞名世界？如果沒聽說衣阿華州斯潘塞鎮(zhèn)圖書館小貓杜威的故事，也許根本無從回答。
早在幾個月前，我就從學(xué)校午會的廣播中聽到了關(guān)于《小貓杜威》的介紹，終于在暑假的時候有時間從網(wǎng)上一睹這只酷貓的傳奇故事。
它的身世的不幸的，在一年最寒冷的晚上，出生只有幾周的它，就被丟進(jìn)斯潘塞圖書館的還書箱里。而它又是幸運(yùn)的，因為它被生活同樣不幸卻仍然堅強(qiáng)活著的圖書館館長薇奇？麥侖發(fā)現(xiàn)并救出，從此開始了它神奇而又特別的.一生。
剛被薇奇從箱子里抱出來的它是那么瘦弱，已經(jīng)八個星期大了，可是看上去卻最多只有八天。但是被救出的可憐杜威忘記了剛來到世上時的可怕遭遇，忘記了那個把它塞進(jìn)圖書館還書箱的冷酷的人。從那一刻起，它似乎想要感謝給它重生機(jī)小貓杜威》是一個感人至深的故事，杜威是一個奇跡，它帶給了讀者對動物無盡的愛憐與向往，也深深的被它的可愛與善良所感動。
在一個傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)里，一只小貓被遺棄在圖書館的還書箱里，圖書館館長薇奇養(yǎng)了它，并給他取名為杜威。小貓杜威獲救后勉強(qiáng)撐起一瘸一拐的腿腳，以充滿愛的姿勢，磨蹭每一只撫摸她的手，贏得了薇奇，也贏得了圖書館所有人的心。
杜威是個可愛又聰明活潑的小貓，每一個來圖書館的人都為之“傾倒”。它用愛心與真誠，打動了每一個人，它的到來治愈了一個有自閉癥的孩子；因為它，這個圖書館不用被關(guān)閉；也是它，薇奇重拾對生活的信心，保持一顆樂觀開朗的心。
在隨后十九年里，小貓杜威用熱情、溫暖、謙虛和敏銳的第六感，感動和吸引著小鎮(zhèn)居民。在你失意時，它總是能察覺到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，用各種方法來懂你開心；在你開心時，它則會與你一起分享快樂，頑皮打鬧；在你需要它時，他總會形影不離；當(dāng)你想一個人清靜時，它也會默默走開，等到你什么時候再會需要它時，它有會忽然顯身，給你驚喜。
如果你遇到這樣一個動物，你就會不由自主的想去保護(hù)它，擁有它，只有對動物付出你的真心，它也才會以誠相待。只有抱著一顆慈愛善良的心，面對事事都會如此。
小貓杜威不再只是一個朋友，它已成為了人們的驕傲，整個小鎮(zhèn)的驕傲。它的心已經(jīng)和人們緊緊聯(lián)系在了一起，不可分離。它的良好品格，也廣為人傳�；蛟S，作出的這些，它并不認(rèn)為是什么，可在我們看來，確是不可多得良師益友。我們可以從它身上學(xué)到點(diǎn)什么……
“找到你的位置。滿足你所擁有的東西。善待每一個人。過一種好的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，永遠(yuǎn)是可遇不可求的�！�
會的每一個人，并用最溫暖最真情的愛和問候來報答他們。
在隨后的十九年里，小貓杜威用熱情、溫暖、謙虛和敏銳的第六感，感動和吸引著小鎮(zhèn)居民。那到底是為什么讓小貓杜威的名氣從一個小鎮(zhèn)傳到另一個小鎮(zhèn)，從一個國家到另一個國家，最終聞名世界呢？因為杜威有一種特殊的人格魅力：熱情，誠實(shí)，可愛，樂觀，謙遜（對一只貓來說），還有更重要的，它是每一個人的朋友，它讓每個人都覺得它的特殊。
杜威特別，不是因為它做了什么不尋常的事，而是因為它本身就不同尋常。它讓每個接觸過它的人，每個了解過它的人，每個讀過它故事的人都覺得它的與從不同，因為它觸動著每個人內(nèi)心最柔軟的地方。它不再只是一只貓，它成為了世界上所有人的朋友，它帶給人們的愛，在每個人眼里變得更好。
20xx年，這只神奇的貓因為胃部腫瘤在薇奇？麥侖的懷里永遠(yuǎn)地閉上眼睛。雖然它死亡的消息帶給很多人哀傷，但它的故事流傳到世界各地，它精神的奇跡在每個人的心中永恒……
找到屬于你的位置，滿足于你擁有的東西。善待每一個人。過好每一天的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，是永遠(yuǎn)可遇不可求的。
讀后感的作文 篇2
讀了《湯姆叔叔的小屋》，真是讓我感到是一本百看不厭的書呀！
這本書上寫著一個忠實(shí)善良的湯姆被一個壞蛋主人這里賣賣哪里賣賣，真是太可恥了！喬治和夫人伊莉莎被命運(yùn)的辱沒與白頭作斗，逃回加拿大，得到了自由。
書中有壞人也有好人。另我討厭的是奴叛子海利，因為他根本沒有把黑人當(dāng)作人來看，而是把黑人當(dāng)作物品賣來賣去，真是一個大惡人呀！我也恨那個謝貝爾，他會為了還債，會把忠實(shí)的湯姆賣掉，他說好會給湯姆自由的，卻沒有做到。
我特別喜歡伊麗沙，她知道謝貝爾要把自己的孩子賣掉，她拼死保護(hù)哈利，真是一個世界上最偉大的母親。我喜歡喬治，他是個勇敢的.人，和白人作斗爭，最后獲得了自由，逃回了加拿大。當(dāng)湯姆要被賣到南方時，他根本沒逃跑，反而為了主人的債留了小來�！皽�，你明明知道到南方死路一條，你也為了克羅嬸嬸好自己的孩子留下來！”
在白人眼里，黑人就像一件物品好玩就留下來，把他們賣掉，換取錢。如果這樣狠毒的人還在，我會把他們抓起來打死。
讀后感的作文 篇3
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。 讀后感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)�！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。 (4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)， 而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。 以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活 掌握。
比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實(shí)講道理時所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。 寫讀后感應(yīng)注意以下問題： 一是要重視“讀” 在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的.前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。 二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn) 讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章， 不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性； 若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。 一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。 初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影、電視片或參觀完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)、展開論述就可以了。
讀后感的作文 篇4
寒假里，我的作業(yè)寫了一大半時；有一天媽媽從書店給我買了一本書，名字叫《媽媽不是我的傭人》。媽媽說看完還要寫讀后感。我立刻聽了媽媽的話；把書拿到臺燈下津津有味的看了起來。
這本書的主人公是都市小男孩姓林；叫阿章。主人公阿章轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下舅媽家住，有一個表妹叫王曉金。不知為何對阿章充滿了敵意，有一天阿章上學(xué)作業(yè)忘帶，不知道是為什么忘帶，于是回到家就和表妹吵起架來。阿章埋怨表妹又怪舅媽，為什么不把我的作業(yè)裝進(jìn)書包呢？害我挨了老師的批評。舅媽說：你已經(jīng)長大了，都10歲了、自己的作業(yè)應(yīng)該自己整理，總不能老是讓舅媽幫你整理吧！
表妹知道阿章之前和媽媽頂過嘴；對阿章大聲地抗議：”請不要再把媽媽當(dāng)傭人了“；和一些勸解的話，阿章聽后，還是不理解。于是阿章就和妹妹發(fā)生了矛盾和沖突，那天后使阿章明白，自己以前從來也不曾注媽媽的'辛勞。向舅媽道了歉，于是他們的關(guān)系又和好如初了，過著快樂的日子。
我明白了一個道理，媽媽不是我們的傭人，我們應(yīng)該自己的事情自己做，不讓媽媽為我們擔(dān)心。
讀后感的作文 篇5
《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》采用記事的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在記事后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人們,同情人們的一切不幸與苦難.這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》.有夏先生的推崇當(dāng)然是個原因,還有個更重要的原因,當(dāng)時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛,不說勞苦奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的`記事,而現(xiàn)在很多學(xué)生的記事上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛.作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.
轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生,關(guān)心他們的成長,為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的。
讀后感的作文 篇6
讓我長大的一句話讀后感生活中有許多有趣的事，在暑假里用心讀書對我來說就是最有意思的事。其中《讓我長大的一句話》這本書讓我感受最深，書中講到少年時期的我們，總盼著能夠快快擁有一張成熟而長大的臉。然而，我們很多人卻在長大后才發(fā)現(xiàn)，原來自已并沒有準(zhǔn)備好怎樣長大，留下了許多遺憾。
而這本書就是圍繞“長大”這一主題精選了60余篇美文，每一篇都非常適合我們小學(xué)生閱讀，并能帶給我思考，帶來思想的營養(yǎng)，一句話可以改變一生，書中這樣的“一句話”非常多見，不僅可以幫助我們快樂成長，也會在人生態(tài)度、為人處世等方面對我們產(chǎn)生積極的影響�！饵c(diǎn)一盞感恩的燈》這篇美文介紹了感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，每個人都應(yīng)該有一顆感恩之心和寬容之心，用心感謝生活，感謝父母，感謝師長，寬容別人對你的過錯，原諒做錯的人。要讓恩澤如燈光一樣環(huán)繞在四周，既照亮了自己也照亮了他人。在付出的時候，不應(yīng)懷有希望別人對我們心有感激的念頭，否則，我們不但不能從別人那里得到所期望的，甚至?xí)ジ冻鰰r所帶的喜悅�！督邮軒椭彩敲赖隆分懈嬖V我們適當(dāng)接受別人的'幫助也是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，會使我們與別人之間心與心距離更近�！斗N植寬容》中告訴我們寬容是一種做人的藝術(shù)，寬容是萬物所具有的美德。也要接納別人的短處，缺點(diǎn)和過錯，這樣，我們才會有多一些朋友。寬容一點(diǎn)，我們的人生會更精彩。
這本書中我最喜歡的兩句話是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；不經(jīng)歷磨練，怎么能成長？每一粒麥子，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，烈日的曝曬甚至蝗蟲的威脅后才能喚醒內(nèi)在的靈魂，才能徹底的飽滿，成熟起來。我明白了每一個人的人生都需要困難和挫折的磨練才能真正的長大成人。我們?yōu)殚L大準(zhǔn)備好了嗎？讀完這本書，我還真的感到自己長大了一點(diǎn)呢！
讀書使人明智真是一點(diǎn)不假，同學(xué)們，大家一起來讀好書吧！
讀后感的作文 篇7
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感慨萬千，內(nèi)心無比的憤怒。
從1840年起，中國屢屢遭到外國列強(qiáng)的侵略。圓明園是我國著名的皇家園林。它建于盛世，毀于落后、毀于腐敗無能。
1860年，英法聯(lián)軍發(fā)動了戰(zhàn)爭。這兩個強(qiáng)盜從天津攻入北京，到處燒殺淫掠，無惡不作。他們把圓明園洗劫一空后，為了掩蓋罪行又燒毀了圓明園。大火燒了三天三夜，慘烈的程度使人目不忍睹。
探究圓明園毀滅的原因，我認(rèn)為，這都是清政府腐敗無能的結(jié)果。圓明園雖然被焚毀了，但那輝煌的園林和難忘的國恥，卻永遠(yuǎn)銘刻在中國人民的心里。
以后的“中法戰(zhàn)爭”、“中日甲午戰(zhàn)爭”、“八國聯(lián)軍侵略中國的`戰(zhàn)爭”，中國幾乎是屢戰(zhàn)屢敗。1931年日本帝國發(fā)動了“九一八事變”，開始了侵略中國的戰(zhàn)爭，幾乎占領(lǐng)了大半個中國。落后就要挨打，落后就有人欺負(fù)我們，這是舊中國的寫照。
今天，中國人站起來了！全世界所有重大問題，如果沒有中國參加，就顯得毫無意義。
我們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。
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