暑假實踐的感想

　　轉眼間暑假即將結束，回想一個多月來的實踐—家教，真的是感想很多，受益也匪淺。

　　清楚的記得在考試期間我和同學們到華師家教中心找暑假家教兼職的場景，很多來自各個高校的優(yōu)秀學生聚集在那里，不顧天氣的炎熱排著隊伍，專心的聽著家教中心的工作人員的叫喚，深怕自己的一個疏忽，就錯過了一個工作的機會。而我們也不例外，在那里耐心地等著，站了幾個鐘頭，由于競爭者很多，一直都沒有合適的直到最后中心的姐姐才幫我介紹到一份教一年級的小朋友語文、數(shù)學、英語。在和家長通過電話后我們約好了大家互相見個面的時間，得以更加了解小朋友的學習情況。在這找工作的過程中，讓我深深地體會到現(xiàn)在找工作的不容易，特別是面對著其他名牌大學的競爭者，有些招聘者的苛刻要求（指明要哪個名牌大學的學生），讓我們被止步在門外。我們失敗的原因不是我們能力不好，經(jīng)驗不足，而僅僅是我們不是某個學校的學生。這讓我更加珍惜這個接下來的家教機會，暗自對自己說我一定要把他做到最好，證明我們不會比名牌大學生差，反而會更加優(yōu)秀，讓大家刮目相看。

　　那天自己搭車來到小朋友的家中，見到了他及他的媽媽，在和他媽媽交談的過程中我也了解到她想要為兒子—小波得到一個怎樣的輔導，確定了我們的上課時間為每周五天，每天兩個小時后，也明確了我的任務就是幫他輔導暑假作業(yè)及叫他一些二年級的知識。我和小波輕松地聊了很久，讓彼此更加了解對方。而在聊天的過程中我也加深了對他的了解。我們聊暑假作業(yè)、計劃，自己的興趣愛好等。這些為我在接下來的輔導學習中提供了很大的幫助。第一次的相互了解在我們的歡笑聲中結束了。在和小朋友約定隔天我們正式上課時間后，我?guī)е�興奮激動的心。情離開了他們的家。

　　回到姐的家中，當晚我就為一個月的輔導制定了計劃。主要是先鞏固小波上學期的知識，把暑假作業(yè)先做好。再教他二年級的知識比如乘法首則。而考慮到他還是一個小朋友，如果只是一味的叫他做作業(yè)，可能性不是很大，效率也不會很高。于是我也上網(wǎng)查找了一些趣味教學游戲，準備在他累的時候我們可以玩一玩。再者我也了解了一些像他這種年齡階段小朋友的性格情緒特點，觀看了其他老師的教學經(jīng)驗，為自己儲備更多的知識，得以使我的工作能更好的開展，做到真正幫到小波。在做足準備資料之后，我迎來了我們正式的輔導時間。

　　第一天下來，我才知道自己原先的計劃，在小朋友的調皮，好動性之下根本沒辦法執(zhí)行。由于是在家中輔導，沒有了學校上課的那種氛圍，小波的自制力也就下降了。在剛開始的學習中精神就好一點，但是學習一會兒之后就老是想著玩，也就沒辦法進入狀態(tài)認真學習。只有在他父母的批評下才能回到桌子上繼續(xù)學習。在面對這種情況后，我總結了當天的上課情況，和家長商量了方法，改變了我們上課的模式及上課時周圍的氛圍，讓小朋友明確上課紀律和時間。再者我也改變了上課的一些安排及方式，抓住他剛開始上課時精神較好的特點，就讓他完成一些比較枯燥的題目；當他精神不是很好時我就會教他一些有趣的小知識，或者玩一些有關智力培訓的小游戲，做到勞逸結合。

　　在接下來的日子里，我做到了日日總結，針對小波每天不同的學習情況狀態(tài)，改變不同的教學方法。在學習上，做到真正的教會他有用的知識，讓他各方面都得到進步；在生活方面，我們也成了很好的朋友，從他的身上讓我更加了解現(xiàn)在小學生的思想及他們所受

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