讀后感的作文（錦集9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
在我們的生活中，往往一不小心就會(huì)出交通事故，所以，我們要小心地過(guò)馬路，騎自行車也要靠右邊行使�，F(xiàn)在，我就給大家講一下騎自行車的交通事故吧。
有一天風(fēng)和日麗，小明準(zhǔn)備去姑媽家玩，他騎著自行車飛快的向姑媽家奔去，騎到上坡的時(shí)候，由于這一段上坡路很長(zhǎng)，他感覺(jué)非常吃力，他越騎越慢，臉上的汗水一滴一滴地往下落，最后還是停住了，小明往前看了看，還有很長(zhǎng)一段上坡路，看來(lái)只有推著走了。唉，小明嘆了口氣，擦干汗水。忽然聽(tīng)見(jiàn)后面有鳴笛的.聲音，他往后一看，一輛大卡車從坡下向他駛來(lái)，小明眼前一亮，想出一個(gè)“好”主意：如果我借助卡車的力量爬到坡上去，這樣不就能很快的爬上這座長(zhǎng)坡嗎？于是，小明使出全身的力氣，用手抓住了大卡車的后車箱，另一只手扶著自行車的龍頭，這樣有了大卡車的“幫忙”，小明感覺(jué)輕松多了，頭上汗水也慢慢消失了。正當(dāng)小明為自己的聰明頭腦陶醉時(shí)，一件不可想象的事情發(fā)生了，大卡車突然停住了，這時(shí)，由于小明沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，砰的一聲，小明的頭重重的撞到了卡車的后車箱上，小明一慌，人和自行車都倒在了地上。司機(jī)聽(tīng)見(jiàn)聲音，馬上下車，看見(jiàn)小明受傷了，立即送到醫(yī)院治療。雖然沒(méi)什么大礙，但是剛才的發(fā)生的一幕情景還時(shí)常出現(xiàn)在腦海，久久不能散去。
通過(guò)上面這個(gè)故事，可以看出交通事故有多么的可怕，遵守交通規(guī)則要從你、從我、從他、從小事做起，時(shí)常把交通法規(guī)記在心上，希望大家和我一起做一個(gè)遵守交通安全的小衛(wèi)士。
讀后感的作文 篇2
江南，有著小橋流水人家的獨(dú)特風(fēng)韻，而西北地區(qū)，在我的印象里，就是狂風(fēng)吹，塵石飛。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央……”閉眼就能想見(jiàn)，穿鎮(zhèn)而過(guò)的狹窄河道，一座座雕刻精致的石橋，傍河而筑的民居，民居樓板底下就是水，石階的埠頭從樓板下一級(jí)級(jí)伸出來(lái)，美麗的女人像是靜立在水面上，而離她只有幾尺遠(yuǎn)的烏篷船上正升起一縷白白的炊煙，炊煙穿過(guò)橋洞飄到對(duì)岸，漸漸彌漫，似霧非霧，牽起縷縷遐想。
又有誰(shuí)能想到如此纏綿的詩(shī)句，竟是出自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》，所以，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時(shí)，驚訝到像強(qiáng)迫癥一樣反復(fù)確定自己是不是真的沒(méi)有看錯(cuò)。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央……”這種隔離似遠(yuǎn)似近，若隱若現(xiàn)，籠罩著一切，意境空靈而幽渺，一派秋的景象。這里的秋不是滿田的金黃與枯黃的落葉，而是水波渺渺，天地空曠。這種天地的空曠是適合相思的，相思就如天地一樣的曠、遠(yuǎn)，而又有水，那是相思的稠，與純凈。
她一會(huì)出現(xiàn)在水邊，一會(huì)又出現(xiàn)在水之洲，尋找不到。急切而又無(wú)奈的心情正如螞蟻爬一般癢，又如刀絞一般痛。就象我們常說(shuō)的“距離產(chǎn)生美”，這種美因距離變的朦朧，模糊，不清晰。伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的.，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感。蒹葭、白露、伊人、秋水，越發(fā)顯得難以捉摸，構(gòu)成了一幅朦朧淡雅的水彩畫(huà)。
這是粗獷武夫心底掩埋最深的惆悵。它被那些粗獷嚴(yán)峻的男子輕輕的唱出來(lái)，如巖石下無(wú)人見(jiàn)過(guò)的涓涓細(xì)流，清涼而溫柔地?fù)崦^(guò)戈壁日曬風(fēng)吹的破裂。從追求的興奮，到受阻的煩惱，再到失落的惆悵這一完整情感流的洗禮，更可能常常是受到逆流奮戰(zhàn)多痛苦或順流而下空歡喜的情感沖擊，朦朧而又傷懷，腸斷之感。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。
在美麗空曠的境界里，情者在歌唱他的相思之情，在守候他的相逢。
讀后感的作文 篇3
今天，我讀了一篇文章，叫《漁夫和金魚(yú)的故事》。
這個(gè)故事主要講從前有一個(gè)老頭兒，他和他的老婆住在大海邊一個(gè)破舊的小木棚里，過(guò)了三十三年。一天，他出去撒網(wǎng)打漁，網(wǎng)到第三次，居然網(wǎng)了一條會(huì)說(shuō)話的金魚(yú)，老頭兒沒(méi)有要金魚(yú)的報(bào)酬便放了金魚(yú)。他告訴了他老婆，于是便罵他蠢。叫他去找金魚(yú)要一個(gè)新木盆，接著要了木房子，又要做貴婦人，最后越來(lái)越猖狂，要做女皇。這些金魚(yú)都答應(yīng)了她。后來(lái)甚至還做海上的女霸王，還要讓金魚(yú)侍奉她�？墒墙痿~(yú)忍無(wú)可忍，什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走了。老頭兒回家一看，他的老婆仍舊做在小木棚的門(mén)檻兒上，擺在她面前的還是那只破木盆。
讀了這個(gè)故事，我深有感觸。我的妹妹找奶奶要糖，奶奶給她抓了一把，妹妹又要，奶奶又給她抓了一把，妹妹還要……最后奶奶把給妹妹的.糖全部沒(méi)收了，還把妹妹教訓(xùn)了一頓。哎！
當(dāng)我門(mén)擁有的時(shí)候，就不要再狂妄要更多，還一點(diǎn)不感謝，反而忘恩負(fù)義。這樣，一點(diǎn)得不到還把僅擁有的失去了，那多么可悲��！
同學(xué)們，要記�。喝饲f(wàn)不能過(guò)貪婪，要適可而止��！
讀后感的作文 篇4
哦！又是一個(gè)暑假，該讀那本書(shū)好呢？德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》吧！這本書(shū)一定不錯(cuò)，應(yīng)該很感人。
一個(gè)月后，我讀完了這本書(shū)。主要講了一些感人的小故事：如母親對(duì)孩子的愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)——文章寫(xiě)出了作者的真實(shí)感情，每一篇都深深地打動(dòng)了我，使我感慨萬(wàn)分。主要人物是：卡隆，我，母親，勿蘭諦。
其中我最喜歡《我的母親》這一章。文章講：要知道，那可是為了減輕你一時(shí)痛苦而不惜一切代價(jià)的母親��！等你長(zhǎng)大了，如果你記起了曾經(jīng)給予母親的種種麻煩，無(wú)數(shù)次的傷害她愛(ài)你的心，你一定會(huì)流下無(wú)盡的悔恨淚水！我也生過(guò)病， 當(dāng)我害怕時(shí)母親鼓勵(lì)我， 當(dāng)我疼痛時(shí)母親給予了我安慰。世界上最愛(ài)我們的人是我們的母親��！
書(shū)中我最喜歡的人物是卡隆。有一次有幾個(gè)搗蛋鬼欺負(fù)殘疾人克洛西，克洛西生氣了， 把墨水瓶扔了出去，正好打在剛進(jìn)來(lái)的`老師的胸口上。老師查問(wèn)是誰(shuí)干的，品格高尚的卡隆就替克洛西把這一件事頂了下來(lái)。我們要學(xué)習(xí)卡隆的俠義行為做個(gè)好孩子。
書(shū)中我最不喜歡的人物是勿蘭諦。他在比他打的卡隆面前是膽小鬼，在比他弱小的克洛西面前就欺負(fù)他。有一次上課放爆竹，還不承認(rèn)最后被學(xué)校開(kāi)除了。大家千萬(wàn)不能向他學(xué)習(xí)做壞孩子。
讀完這本書(shū)我流下來(lái)淚水，這是我第一次被書(shū)感動(dòng)的留下了眼淚，這本書(shū)真感人，真是書(shū)中自有黃金屋啊！
讀后感的作文 篇5
《教育的奇跡》是一部平易近人的著作，他通過(guò)，牛頓——被人瞧不起的“差等生”、愛(ài)迪生——不受老師歡迎的“糊涂蟲(chóng)”、達(dá)爾文——愛(ài)“說(shuō)謊”的“討厭鬼”、愛(ài)因斯坦——連續(xù)考試不及格的“愚笨?jī)骸�，這些曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問(wèn)題孩子”、”殘疾孩子”的偉人小時(shí)候的故事告訴我們，其實(shí)這些偉人小時(shí)候和我們平常的孩子小時(shí)候是那樣的相似，只不過(guò)是他們遇到他們?nèi)松械牟畼?lè)，讓他們最終成才。
讀完這部書(shū)之后，感觸也挺大。 如果我們?cè)诮逃倪^(guò)程中細(xì)細(xì)分析一下這些“笨小孩”“問(wèn)題孩子”，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不是一切都笨，一切都差，一切都有問(wèn)題，他們身上也有“閃光點(diǎn)”。如果每一位父母仔細(xì)地觀察自己的`孩子，總會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子身上具有許多優(yōu)點(diǎn)，也許他可能缺乏紀(jì)律觀，但是，他卻非常愛(ài)好勞動(dòng)，喜歡幫助父母做一些力所能及的事情；也許他可能學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，但是，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的作品非常有新意。在孩子上身上其實(shí)有著異乎尋常的潛能，關(guān)鍵是父母和老師們?nèi)绾稳ネ诰颉Ｈ绻覀兠恳晃焕蠋熀透改改軌驇еＷR(shí)的眼光去看待去孩子，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的孩子就是一個(gè)天才孩子。每個(gè)孩子都有著自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，他們都會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)展示自己特有的天賦，因此，多加觀察孩子，從中發(fā)現(xiàn)孩子的智能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)、有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使每個(gè)孩子的天賦潛能能得到最大程度的發(fā)揮。
每個(gè)孩子都是一張白紙，如何讓孩子在上面繪出燦爛的彩虹和美麗的圖畫(huà)是我們每個(gè)教育者都要考慮的問(wèn)題。
讀后感的作文 篇6
（一）
我最喜歡的書(shū)是《智慧故事》！只要你一翻開(kāi)它，智者們的故事就會(huì)一個(gè)一個(gè)的躍入你的眼簾：有《晏子論罪》、《蘇秦臨終布下車裂計(jì)》，有《孔子巧認(rèn)字》，有《曹不興改做蒼蠅畫(huà)》……就連課本上的《田忌賽馬》、《曹沖稱象》、《晏子使楚》等都可以在這本書(shū)里找到。讀完這本書(shū)，真讓人大飽眼福！我讀完這本書(shū)后，不禁想到：為什么書(shū)中故事里的主人公都有聰明的頭腦呢？伴著疑問(wèn)與好奇，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，這次我得到了滿意的答案。智者們智慧的取得，無(wú)外乎有以下幾種情況：一是要三思而后行。在生活中仔細(xì)觀察仔細(xì)思考后再行動(dòng)�！蛾套诱撟铩�、《孔子巧認(rèn)字》》、《曹沖稱象》里的主人公就是這樣。二是屬于急中生智�！恫懿慌d改做蒼蠅畫(huà)》就是這樣的例子，曹不興在給孫權(quán)做屏風(fēng)畫(huà)的時(shí)候，不小心在紙上滴了一個(gè)墨點(diǎn)，他就機(jī)智的把墨點(diǎn)畫(huà)成了蒼蠅，因?yàn)楫?huà)的象，不但沒(méi)有受到責(zé)罰，最后還受到了孫權(quán)的夸獎(jiǎng)。三就是所謂的天才。三歲中舉的區(qū)寄就屬于這種類型。三歲的區(qū)寄想考舉人，考官給他吃瓜果，他把藕分給父親吃，梨則自己吃，因?yàn)椤芭簲嘟z而連，父子不分梨（離）”。考官立即給他報(bào)上了舉人，但只有這三點(diǎn)還是不夠的，最重要的還是刻苦學(xué)習(xí)使自己聰明。頭懸梁的孫敬就是通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)才在學(xué)術(shù)上有一席之地。為了學(xué)習(xí)，他夜以繼日地苦讀，但他發(fā)現(xiàn)，這樣讀書(shū)經(jīng)常會(huì)困倦。于是他想出一個(gè)辦法，用繩子的一頭綁住頭發(fā)，另一頭綁住房梁，只要一低頭頭發(fā)就會(huì)被猛的拉一下，于是他就被驚醒了。終于，孫敬在學(xué)術(shù)上有了成就。頭懸梁的故事也傳為佳話。智慧，永遠(yuǎn)是通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)得來(lái)的！
（二）
看過(guò)了《智慧書(shū)》，發(fā)現(xiàn)了更多的人生智慧，才覺(jué)得應(yīng)當(dāng)更加抓緊時(shí)間，讓生命更加充實(shí)，讓自己更加成功。
智慧無(wú)處不在，而書(shū)中更是提及了方方面面的智慧所在，讓人增長(zhǎng)閱歷，得益非淺。
作為年輕人，以為當(dāng)前我們最為需求的是學(xué)習(xí)生活之諦的深?yuàn)W，同時(shí)，增加作為人生資本的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)也是最為迫切的。
要想干出一番事業(yè)的年輕人很多，那是為他們不滿現(xiàn)狀，想得到更多更好的物質(zhì)生活和體現(xiàn)更深更遠(yuǎn)的人生價(jià)值，但是，你干事業(yè)的資本在哪里？你準(zhǔn)備好了嗎？
其實(shí)，資本就是你自己，那就是你有努力，負(fù)責(zé)，不斷地去做工作，并且不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)機(jī)成熟，上帝也會(huì)把機(jī)遇送到準(zhǔn)備好的年輕人身上。
設(shè)計(jì)好了藍(lán)圖我們才可能建好房子，打好了地基我們的路面會(huì)經(jīng)得起更多人的考驗(yàn)，同樣，我們想成就事業(yè)不可想避繁就簡(jiǎn)地，世上沒(méi)有不勞而獲。
也許你現(xiàn)在是個(gè)初出社會(huì)的毛頭小伙，你會(huì)感嘆文憑太低，工資不高，工作無(wú)聊，了無(wú)生趣。你沒(méi)有錢(qián)走進(jìn)專門(mén)的學(xué)校再次升造，你可能還要為一定的負(fù)擔(dān)而奔波。也許你已是一個(gè)小有成就的白領(lǐng)，但你還會(huì)說(shuō)壓力太大，工次不夠，沒(méi)有意思。你們都想改變自己的現(xiàn)狀，那么你們只有不斷地再去學(xué)習(xí)，無(wú)論多忙還是得強(qiáng)迫自己抽出相對(duì)空閑的時(shí)間來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)，一天一積累，一年后，你已大不相同，這樣，一個(gè)充實(shí)敏捷快樂(lè)上進(jìn)的年輕人就出現(xiàn)了。同樣，你將大有作為。
逐步積累的學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，它就是你成就事業(yè)的資本，儲(chǔ)存這些力量，就心須集中精力，毫不懈怠，日積月累，如果你堅(jiān)持了，你就得到了一個(gè)無(wú)價(jià)的法寶。
（三）
智慧書(shū)所囊括的智慧，包羅萬(wàn)千，給人以無(wú)窮的啟迪和教導(dǎo)，而讓人更為成功的去完善自我的人生的便是一個(gè)又一個(gè)自己設(shè)立的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，怎么樣才能讓自己順利的達(dá)到成功呢？這就要講究做事的方法和智慧。
我記得有這樣一個(gè)故事：一家寫(xiě)字樓里的公司要求保潔公司派人來(lái)做公司的清潔工作。保潔員來(lái)到這家公司就開(kāi)始馬不停蹄地工作了，當(dāng)他費(fèi)盡力氣，把所有屋內(nèi)的玻璃擦完，準(zhǔn)備休息一下回去時(shí)，卻被告之，他需要擦的是戶外的玻璃，而不是戶內(nèi)，以上所做的一切都是白費(fèi)力氣了。這個(gè)故事中的保潔員本來(lái)心中的`目標(biāo)很明確，就是把玻璃擦干凈，心愿也就是拿到一天的報(bào)酬。但是，由于他的工作目標(biāo)還是不夠明確，沒(méi)有意識(shí)到所做的工作不是要求他做的，做的都是無(wú)用之功，心愿還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。(.)
只有目標(biāo)清晰明確，我們才能心無(wú)旁鶩地投入精力與時(shí)間，這樣才能比他人更高一籌�！吨腔蹠�(shū)》中所提到的方法便是，為自己設(shè)立一個(gè)明確的，有一定數(shù)量的，并且是切實(shí)可行的，有時(shí)間限制的目標(biāo)。沒(méi)有明確的目標(biāo)，你將會(huì)不清楚自己在干什么，整天很忙卻沒(méi)有成就，因?yàn)槟銢](méi)有一個(gè)終點(diǎn)，不是切實(shí)可行的目標(biāo)，你只會(huì)越做越挫，到頭來(lái)越挫越勇的人不一定不會(huì)是你；沒(méi)有時(shí)間限制你反而不會(huì)積極地去完成。
重過(guò)程更要重結(jié)果，有苦勞更要有功勞，我們的目標(biāo)更要用切實(shí)的結(jié)果來(lái)肯定和升華它，不然我們便不會(huì)有一個(gè)衡量大家是否做好的標(biāo)準(zhǔn)了。也不會(huì)有再為自己設(shè)定下個(gè)目標(biāo)的動(dòng)力了。
讀了這本書(shū)以后，我將為自己定下切實(shí)可行的目標(biāo)，讓自己的人生變的更加地充實(shí)和成功。
讀后感的作文 篇7
杜小都是一個(gè)小書(shū)迷，那她的作文為什么會(huì)不及格呢？讓我們?nèi)?shū)的世界?《作文為啥不及格》里研究研究吧。
杜小都是一名五年級(jí)的同學(xué)。她的數(shù)學(xué)和外語(yǔ)都很不錯(cuò)，就是作文不好。每次老師給她的作文分?jǐn)?shù)都只有八十幾分，而她們班有一位名叫鄔迪的同學(xué)，她每次都有九十幾分以上。杜小都見(jiàn)了很不服氣，于是她倆之間就有了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
見(jiàn)杜小都的作文不好，媽媽很擔(dān)心，就給她報(bào)了一個(gè)作文班。
在作文班上，一個(gè)神秘人物使杜小都迷上了書(shū)。從此，杜小都的作文就有了明顯的`進(jìn)步。有一次還得了一個(gè)九十五分，差鄔迪就只有一分了。期末考試的時(shí)候，杜小都卻考了一個(gè)不及格，老師說(shuō)她作文跑題了。杜小都可不服氣，偏要打破沙鍋?問(wèn)到底。因?yàn)樗J(rèn)為自己沒(méi)跑題，最后，杜小都請(qǐng)教了項(xiàng)一心老師，沒(méi)想到項(xiàng)老師居然把她的作文在《小學(xué)生》雜志上發(fā)表了。項(xiàng)老師還表?yè)P(yáng)：能把書(shū)比作“家”?人的精神家園，一個(gè)小學(xué)生有這么豐富的想像力，是非常難得可貴的。
我通過(guò)這本書(shū)，知道了每一個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和看法，有時(shí)候老師的看法也不是唯一正確的。杜小都有敢于把自己的看法寫(xiě)出來(lái)，很好。還有杜小都這打破沙鍋?問(wèn)到底的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我還發(fā)現(xiàn)看書(shū)是件好事，但也不要太入神了，就像杜小都那樣。
讀后感的作文 篇8
昨天我讀了《失眠的驢子》這篇幽默風(fēng)趣的故事后，覺(jué)得很受啟發(fā)。故事是這樣的：
一頭驢子因失眠去找大熊醫(yī)生，大熊醫(yī)生是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的好大夫。他仔細(xì)的`詢問(wèn)了驢子的病情之后說(shuō)：“你失眠竟然長(zhǎng)達(dá)一兩年之久，你的身體怎么這樣健壯？看來(lái)，你沒(méi)什么問(wèn)題�！比缓螅徒探o驢子在睡覺(jué)前“數(shù)羊”的辦法。過(guò)了幾天，，驢子又來(lái)找大熊醫(yī)生，說(shuō)“數(shù)羊”的辦法不管用，現(xiàn)在還是失眠。就這樣大熊醫(yī)生教了他幾種對(duì)付失眠的方法，可是都不管用。最后大熊醫(yī)生決定傍晚就去驢子家，看看是什么東西在作怪。到了深夜，大熊醫(yī)生突然聽(tīng)到了打鼾聲，以為是自己疏忽而睡著了，再仔細(xì)一聽(tīng)，聲音是從驢子的房間了傳來(lái)的，而且還說(shuō)著夢(mèng)話：“哎呀，我睡不著……”
我覺(jué)得在生活中有很多像驢子一樣的人，對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，每天都糊里糊涂的生活著。就拿我們班的同學(xué)李小蓮來(lái)說(shuō)吧，她很聰明（只要教過(guò)他的老師都這么說(shuō)），只要看一邊就記住了，可她就是不愿意學(xué)習(xí)，語(yǔ)數(shù)外科4門(mén)課考下來(lái)也只不過(guò)一百多分，可她總是說(shuō)：“哎，我學(xué)不會(huì)呀，怎么辦？”總不能做下來(lái)好好反省一下自己。
我希望大家都能看一看《失眠的驢子》，的確不錯(cuò)，它會(huì)讓你受益匪淺。
讀后感的作文 篇9
記得電影《火燒圓明園》中有一段話：有一把火曾把恥辱烙在每一個(gè)中國(guó)人臉上，同時(shí)在每一個(gè)中國(guó)人的心里烙上了深深的仇恨，《圓明園的毀滅》讀后感200字。這把火騰空燃燒的時(shí)候，一個(gè)擁有黃河和長(zhǎng)江滾滾波濤的民族，一個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力的手和億萬(wàn)雙淚汪汪的眼睛的民族，卻只能握著這空拳，眼睜睜看著這萬(wàn)園之園化為一片灰燼……
在我國(guó)首都曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)美麗的地方————圓明園。它是一個(gè)世界聞名的皇家園林。園內(nèi)不僅建筑宏偉，而且還收藏著各種各樣奇珍異寶。但是，這被稱為“萬(wàn)園之園”的圓明園卻在1860年被殘忍的八國(guó)聯(lián)軍搶走了里面所有寶貝。就連他們抬不動(dòng)的，也被全部毀掉。最后，為了銷毀證據(jù)，侵略者在園內(nèi)放了火，將圓明園化為一片灰燼……殿堂沒(méi)了，亭臺(tái)沒(méi)了，整個(gè)圓明園都沒(méi)了！留下的，只有一片廢墟。
讀完這篇課文，我無(wú)比氣憤。圓明園全園面積占地5200余畝，是我國(guó)花了一百五十多年建造的。當(dāng)時(shí)花費(fèi)了大量的人力、財(cái)力，而八國(guó)聯(lián)軍卻在幾天之內(nèi)將它毀于一旦。我也很氣憤清朝政府的.腐敗無(wú)能。他們整天花錢(qián)如流水，供自己吃喝玩樂(lè)，在軍隊(duì)在卻舍不得花錢(qián)。這才導(dǎo)致當(dāng)時(shí)中國(guó)力量非常弱小，八國(guó)聯(lián)軍才敢來(lái)侵略我們。
這時(shí)，我想起了一位老人盧長(zhǎng)青曾回憶：日本鬼子打罵中國(guó)人簡(jiǎn)直就是家常便飯，日本人規(guī)定中國(guó)百姓不準(zhǔn)做馬車，否則就要遭到毒打。中國(guó)老百姓種稻子卻不準(zhǔn)吃米飯，只能吃橡子面和苞米面。日本鬼子還養(yǎng)著幾十條狼狗，抗日戰(zhàn)士和“不聽(tīng)話”的人就丟到圈里喂狗。
日本侵略者是多么殘暴呀！他們占領(lǐng)中國(guó)時(shí)，就殺害了大約1000萬(wàn)中國(guó)人。如今，我們的國(guó)家已經(jīng)是一個(gè)非常強(qiáng)大的國(guó)家了，不再是“東亞病夫”了。但我們不能忘記國(guó)恥，不能忘記中華民族受盡恥辱的年代，要記住“為中華之崛起而讀書(shū)”，長(zhǎng)大后好為祖國(guó)的強(qiáng)大出一份力，決不能再讓別人欺負(fù)我們的國(guó)家和人民！
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感作文07-21
讀后感的作文08-24
(經(jīng)典)讀后感的作文09-29
讀后感的作文【精選】10-30
（精選）讀后感的作文11-02
【經(jīng)典】讀后感的作文10-16
[精選]讀后感的作文11-16
讀后感的作文08-09
讀后感的作文（經(jīng)典）09-28
讀后感的作文(經(jīng)典)12-16