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愛(ài)的教育讀后感

時(shí)間:2023-12-29 08:45:10 讀后感 我要投稿

(優(yōu)選)愛(ài)的教育讀后感15篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的愛(ài)的教育讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)選)愛(ài)的教育讀后感15篇

愛(ài)的教育讀后感1

  愛(ài),是一個(gè)多么美好,多么純潔又多么質(zhì)樸的字眼。愛(ài)不需要驚天動(dòng)地的大事,只要平平凡凡的小事,因?yàn)閻?ài)生活在我們身邊的一點(diǎn)一滴里。

  亞米契斯用樸實(shí)無(wú)華卻又感人至深的語(yǔ)言敘述了小學(xué)生安利柯從四年級(jí)到五年級(jí)的100多個(gè)故事,它講述了老師對(duì)他們的`慈愛(ài)與關(guān)懷,同學(xué)們之間真摯的友誼,父母對(duì)他們的教誨和關(guān)懷。此書(shū)雖沒(méi)有多么華麗的詞藻,每篇日記也都比較短小,整本書(shū)篇幅不大,并且寫得都是些平凡小事,但它的字里行間卻透著樸素美,事情雖小含義卻深。它告訴了我們淺顯卻又深刻的道理:愛(ài)是人與人之間最純真的情感,大到舍生取義,小到舉手投足,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在我們身邊,愛(ài)不分界線,愛(ài)不分貧富貴賤,愛(ài)在每個(gè)人身上都是平等的。愛(ài)可以融化人心靈里的堅(jiān)冰,愛(ài)可以使人由邪惡變?yōu)樯屏,由誤入歧途變?yōu)樽呷胝馈?/p>

  是啊,人世間正因?yàn)橛辛诉@樣那樣的愛(ài)才如此美麗。正如藍(lán)天愛(ài)白云,才有了藍(lán)白相交輝映的清新;正如小草愛(ài)大地,才有了點(diǎn)點(diǎn)新綠在大地上萌動(dòng);正如魚(yú)兒愛(ài)大海,才有了神秘迷人的海洋世界;正如陽(yáng)光愛(ài)雨露,才有了乍晴乍雨的纏綿夏日。假如這世上沒(méi)有了愛(ài),又將是什么樣子?假如這世界上沒(méi)有了愛(ài),又會(huì)失去多少質(zhì)樸?假如沒(méi)有了愛(ài),人類現(xiàn)在又身在何方,此時(shí)的江山又是誰(shuí)主沉浮?

  人正是因?yàn)閻?ài)才不斷前進(jìn),正是因?yàn)閌愛(ài),人生才充滿了回味,才值得回憶;正是因?yàn)閻?ài),人生才源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、滴滴流香......

愛(ài)的教育讀后感2

  時(shí)間過(guò)得飛快,很快一個(gè)學(xué)期的課程就結(jié)束了,暑假來(lái)臨了。在暑假里,我讀了老師給我推薦的好書(shū)。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是一百多年前,意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng)作的。

  這本書(shū)里的每一篇文章都使我受益匪淺,其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。

  這篇文章十分感人。本文記述了一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開(kāi)往馬耳他島的巨輪。在船上,馬里奧結(jié)識(shí)了一個(gè)好同伴,這個(gè)女孩子跟馬里奧年齡差不多,只不過(guò)個(gè)子比馬里奧高了一點(diǎn)兒。經(jīng)過(guò)聊天,馬里奧知道,原來(lái)這個(gè)女孩子叫克莉泰,跟他一樣都失去了父母,是來(lái)投奔親人的。深夜,可怕的風(fēng)暴來(lái)了,甲板的東西都被卷走了,船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴,破了,水洶涌的灌了進(jìn)來(lái),眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措,跑到甲板上號(hào)啕大哭起來(lái)。

  一半的乘客都跳入了事先準(zhǔn)備的`小艇里,可只有一艘小艇,小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了,而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,眼看小艇離船越來(lái)越遠(yuǎn),馬里奧把機(jī)會(huì)讓給了女孩,女孩跳入小艇,得救了。大船即將沉沒(méi),但馬里奧面對(duì)死亡反而從容鎮(zhèn)定,十分開(kāi)心。

  我讀了這篇文章后,我十分感動(dòng),我想我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)少年馬里奧,學(xué)習(xí)馬里奧舍己為人甘犧牲,面對(duì)危險(xiǎn)十分鎮(zhèn)定,十分堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

愛(ài)的教育讀后感3

  假期里,媽媽給我買了一本《愛(ài)的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。

  “愛(ài)”這一個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)又何其難呢!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)!稅(ài)的教育》中,作者把愛(ài)比作很多東西。的確是這樣,又不僅僅是這些。我想:“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

  當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道:“你們以外,我沒(méi)有別的`家屬在世界上,除了你們,我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子、女兒;我愛(ài)你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!

  每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過(guò)程中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛(ài)。

  讀了《愛(ài)的教育》我深受感觸,我懂得了愛(ài)的方式有很多,也懂得了有很多種愛(ài)。偉大的母愛(ài),寬大的父愛(ài),同學(xué)之間友好互助的愛(ài)。愛(ài)有很多種,需要你用心去感悟,感受身邊所有的愛(ài)吧!讓愛(ài)播進(jìn)每一個(gè)人的心中,傳揚(yáng)愛(ài)的精神。相信有一天世界各地都有愛(ài)的存在。明天就是愛(ài)的世界。

愛(ài)的教育讀后感4

  在我的書(shū)架上,有一本散發(fā)著濃濃書(shū)墨香氣的書(shū)《愛(ài)的教育》。一開(kāi)始《愛(ài)的教育》的書(shū)名就讓我認(rèn)真思考了一番。愛(ài)與教育究竟有什么樣的聯(lián)系?帶著這個(gè)問(wèn)題,我翻開(kāi)了這本讓夏丐尊先生感動(dòng)得“流了淚三日夜讀畢”的書(shū)。

  帶著疑問(wèn),我隨那個(gè)意大利小學(xué)生恩里科一起,去尋找問(wèn)題的答案。書(shū)是以日記的形式向我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事《窮人》、《佛羅倫薩小抄寫匠》、《尋母記》……每一篇日記都是一個(gè)催人淚下的`故事,但令我最感動(dòng)的是《意外的事情》。文章講述了一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生羅貝蒂,早上上學(xué)時(shí),看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生離開(kāi)母親后,在街上奔跑時(shí)摔倒。這時(shí),一輛馬車沖他駛過(guò)來(lái),羅貝蒂勇敢地跳過(guò)去,把那個(gè)小孩拖到一邊。小孩得救了,羅貝蒂卻被馬車壓到了。他自己才二年級(jí),還是個(gè)孩子,卻毫不顧慮自己的安危,多么勇敢的羅貝蒂!想想自己,不要說(shuō)救人,就是平時(shí)摔破點(diǎn)皮也會(huì)哭,真是太難為情了。

  說(shuō)到救人,讓我又想起前年的一件事:一個(gè)年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌,為了搶救一名輕生女子,在寒風(fēng)凜凜的冬日,來(lái)不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中,挽救了女子的生命,而自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。這種舍己救人的精神感動(dòng)了金華感動(dòng)了浙江感動(dòng)了每個(gè)中國(guó)人。我作為一個(gè)中國(guó)小學(xué)生我一定要向英雄學(xué)習(xí),將道德印在心底,從我做起,從小事做起,我相信一定能做個(gè)勇敢的舵手。

  《愛(ài)的教育》看完了,當(dāng)我合上書(shū)時(shí),再去思考那個(gè)問(wèn)題愛(ài)究竟是什么?我已經(jīng)有了答案,那就是手足之情、親子之愛(ài)、朋友之誼、愛(ài)國(guó)之心……有首歌唱得真好:只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!奉獻(xiàn),使我們心靈相通;愛(ài),讓世界不在孤單。讓我們伸出溫暖的手,讓愛(ài)的鮮花四處開(kāi)放。

愛(ài)的教育讀后感5

  教育是整個(gè)社會(huì)的事,這一點(diǎn)是不容置疑的。而在這個(gè)社會(huì)中,學(xué)校和家庭是最為重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。今天看到《燒炭工人和紳士》這一節(jié)。紳士的兒子在學(xué)校里罵了燒炭工人的女兒:“你爸爸是個(gè)叫化子!”當(dāng)紳士知道后,他態(tài)度堅(jiān)決地要求自己的兒子對(duì)小女生說(shuō):“請(qǐng)你原諒,我說(shuō)了一個(gè)無(wú)知的、不理智的人說(shuō)的不正確的話,侮辱了你的父親。如果你的父親同意的話,我的父親會(huì)和他握手致歉,并為此感到榮幸!”

  我的.內(nèi)心受到的沖擊是巨大的。這位紳士以自己的言行教育了自己的兒子,也給我們上了最好的一課。碰巧了,不久前,我們班有一位男生的母親只因?yàn)槲野嗟囊晃慌诔龊诎鍒?bào)時(shí),不小心動(dòng)到了這個(gè)男生的桌子,就跑到學(xué)校打了這個(gè)女生一巴掌。我真心疼這個(gè)無(wú)辜的女生,但是她得到了全班同學(xué)的關(guān)心與支持。而反感這個(gè)男生,我真為他感到可憐!他母親這一巴掌打斷了孩子們平日里對(duì)他原有的同情與幫助(他的腿有點(diǎn)兒不方便),也可能打斷了這孩子原有的優(yōu)良品行。到現(xiàn)在,孩子們講起這事還個(gè)個(gè)忿忿不平!

  唉,要教育好孩子,首先得教育好家長(zhǎng)。每一個(gè)家長(zhǎng)心疼自己孩子的同時(shí),應(yīng)該想想怎么做才是真正地對(duì)孩子好。如果只因一點(diǎn)點(diǎn)小事就不分輕重,做了一個(gè)成年人不應(yīng)該做的行為,那么,這個(gè)行為背后所帶來(lái)的嚴(yán)重后果可能恰恰是要他的孩子來(lái)承受!家庭教育才是孩子品行教育的最大陣地!

愛(ài)的教育讀后感6

  最近有一本書(shū)讓我廢寢忘食,他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品-—《愛(ài)的教育》。這本書(shū)主要以小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始寫起,一直寫到第二年7月份,共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象,一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。

  藝術(shù)來(lái)源于生活,讀完這篇文章,我會(huì)想起我的幾個(gè)朋友:甘思源、劉奕成、羅海麟和李政君等。他們都是我要好的朋友,但是能做到像“卡隆”這樣的朋友不多。就在最近,我們科學(xué)試驗(yàn)小組在做試驗(yàn)時(shí)應(yīng)該是第一個(gè)完成試驗(yàn)的,可是我的一些朋友盜用我們的方案。還有就是我們同學(xué)之間玩的偵探游戲,我一直以為甘思源就是接到神秘信件的人,想不到他居然是“叛徒”,把我們所說(shuō)的計(jì)劃全部告訴寫信人。我自己一直在編寫小說(shuō),當(dāng)我拿給我的朋友看后,他竟然把內(nèi)容記下,經(jīng)過(guò)改編比我早一步寫出來(lái)。他們或許只是為了一時(shí)的自私而去傷害朋友間誠(chéng)摯的情感,但是跟“卡隆”的精神背道而馳,使我一度感到彷徨與迷惑。我最信任的.朋友只有從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)心我、幫助我、支持我,真正把我當(dāng)成朋友的-—?jiǎng)⑥瘸珊屠钫,他們就是我的“卡隆”。我很羨慕安

  利柯有“卡隆”這樣的朋友,希望我們身邊有樂(lè)于助人的,越來(lái)越多的“卡隆”出現(xiàn),F(xiàn)在我也要努力一下,讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友,幫助更多的人,再把以前的朋友爭(zhēng)取回來(lái)。

愛(ài)的教育讀后感7

  在非常小的時(shí)候我就對(duì)書(shū)表現(xiàn)出非常大的興趣,爸爸媽媽感覺(jué)這是好事,就給我買了非常多的書(shū)。其中有一本《愛(ài)的教育》給我非常大的影響。

  《愛(ài)的教育》原名《心》,后來(lái)改名為《愛(ài)的教育》。

  這本書(shū)讓我懂得了父母的愛(ài),朋友的情,師生的恩。這本書(shū)也讓我認(rèn)識(shí)了非常多非常多的.小朋友。其中代洛西、卡隆、安利柯、“小石匠”、安東尼奧、拉勃柯……給我留下了深刻印象。

  卡隆因生病上學(xué)晚,年齡要比其他孩子大一些。他不但樂(lè)于助人,還是個(gè)見(jiàn)義勇為的好孩子。他總是保護(hù)著“小石匠”和駝背的耐利。

  代洛西就是一個(gè)完美的孩子。外貌好,學(xué)習(xí)好,性格好,有才華懂禮貌,他就是我學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

  潑來(lái)可西我感覺(jué)是里邊最具代表性的一個(gè)孩子。雖然小小年紀(jì),家境不好,爸爸嗜酒如命還打他,但是他努力勤奮好學(xué),用自己的行動(dòng)感化了自己周圍的人和他的爸爸。潑來(lái)可西好樣的。

  這正應(yīng)那句歌詞;“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。”是啊,我們的生活不能缺少愛(ài),他就像空氣圍繞在我們身邊,沒(méi)有了他,我們將無(wú)法生存;他就像水一樣滋潤(rùn)著我們的心田,沒(méi)有了他,我們就會(huì)枯萎而死。

  《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事,一群天真活潑的孩子,告訴我們愛(ài)是我們生命的源泉,是我們的指明燈,讓我們帶著愛(ài)去遠(yuǎn)航吧。

愛(ài)的教育讀后感8

  今年暑假,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)以日記的形式記錄了恩里科四年級(jí)里每個(gè)月份發(fā)生的感人故事。在每一篇日記里,作者把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致,生動(dòng)感人。書(shū)中的各種各樣的人,事,物,栩栩如生地印刻在我腦海。

  其中最讓我記憶猶新的就是《恢復(fù)健康這篇日記》,它講述了恩里科得了一場(chǎng)大病,他的'父母焦急萬(wàn)分,精心照顧他;生病期間,朋友們一起探望關(guān)心他:加羅內(nèi)送給他了一個(gè)橘子,小泥匠給他扮兔子臉逗他,加羅菲送他彩票,而普雷科更是在他臉上印了黑印,他的老師送上了親吻。朋友們對(duì)他愛(ài)的呵護(hù),讓他感受到濃濃的情誼。

  故事雖然平凡,但讓我感同身受。有一次,學(xué)校體育課,艷陽(yáng)高照,我們要進(jìn)行800米跑步。本來(lái)一馬當(dāng)先的我,竟然不小心被一個(gè)小坑絆了一下,摔了個(gè)底朝天,膝蓋也磕破了。這時(shí)同學(xué)們紛紛停下腳步,圍攏過(guò)來(lái)。這個(gè)把握扶起來(lái),那個(gè)幫我拍拍身上的臟物。體育老師也第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)。當(dāng)看到我膝蓋磕破了,馬上抱起我去了醫(yī)務(wù)室。消毒的時(shí)候,我疼得差點(diǎn)哭的時(shí)候,同學(xué)們紛紛安慰我,鼓勵(lì)我,有的還做鬼臉逗我笑。那一刻我感受到了同學(xué)的愛(ài),老師的愛(ài),一股暖流溫暖著我的心間!稅(ài)的教育》里一篇篇小日記,就是記錄著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們沉浸在愛(ài)的懷抱中,感恩父母,感念老師,感謝伙伴……

  讀了《愛(ài)的教育》,讓我知道生活中需要愛(ài),小到對(duì)父母,師長(zhǎng),朋友;大至國(guó)家、社會(huì),讓愛(ài)架起我與他人的心間那抹彩虹。

愛(ài)的教育讀后感9

  愛(ài)是一個(gè)很平常的字,也是一個(gè)很熟悉的字。但是“愛(ài)”字背后的故事卻一點(diǎn)也不平常,它就像一團(tuán)空氣,時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊舞蹈,正因?yàn)樗强諝猓詿o(wú)影無(wú)蹤,也時(shí)常被我們忽略,直到讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我仿佛受了一場(chǎng)“愛(ài)”的洗禮。

  愛(ài)有許許多多,有老師的愛(ài),同學(xué)的愛(ài),家人的愛(ài),親戚的愛(ài),或許還有陌生人的愛(ài)……每一次愛(ài)的舉動(dòng)都能令人淚流滿面。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的'形式記錄了小學(xué)生安利柯小學(xué)四年級(jí)的生活,跟隨他,我認(rèn)識(shí)了許多好朋友:有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,有活潑可愛(ài)的科列帝,有樂(lè)于助人的卡羅納,有會(huì)拌兔臉的小泥瓦匠,還有令人尊敬的老師……他們無(wú)私的幫助恩利柯,使恩利柯每天都十分快樂(lè)。

  全書(shū)共有100則小故事,每一則都十分感人,其中令我最感動(dòng)的就是“加波里第”這一篇,這一篇主要講了有個(gè)人,他一生中做過(guò)許多好事,救過(guò)許多人,打過(guò)許多勝仗,每當(dāng)人們提起他時(shí),都會(huì)感到無(wú)比驕傲,他總是站在人們心中的第一位,這使我明白了,只要他為人們做好事,人們就會(huì)記住他,我們也應(yīng)該多做好事,也使我明白了,愛(ài)就是因?yàn)槿藗冏鲐暙I(xiàn),人們給你更多的尊重。

  愛(ài)是冬天的太陽(yáng),給人溫暖,愛(ài)是春天的花兒,給人芬芳,愛(ài)是夏天的清風(fēng),給人涼爽,愛(ài)可以使人變得快樂(lè),我們也應(yīng)該把自己的愛(ài)分享出來(lái),使更多人快樂(lè)!

愛(ài)的教育讀后感10

  假期里,爸爸給我買了一本《愛(ài)的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。

  “愛(ài)的教育”這四個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)。《愛(ài)的教育》中,作者把愛(ài)比成很多東西,的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想:“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至是萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

  透過(guò)安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道:“你們以外,我沒(méi)有別的家屬在世界上,除了你們,我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子、女兒;我愛(ài)你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!

  每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過(guò)程中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的`安慰,也是最深刻的愛(ài)。

  這本書(shū)教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長(zhǎng)大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。

愛(ài)的教育讀后感11

  寒冷的冬日,靜靜地坐在桌旁,翻開(kāi)這本《愛(ài)的教育》,便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開(kāi)來(lái),它散發(fā)著濃濃的愛(ài)意,帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事。

  這本書(shū),是以一個(gè)小學(xué)生的名義,運(yùn)用日記的形式所記錄下的.一百篇感動(dòng)人心的故事。而這所有的故事都那么平凡,其中沒(méi)有任何對(duì)愛(ài)和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事,可是我卻被它所吸引,因?yàn)檫@本書(shū)可以帶給人們寒冬中的一絲暖流,讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛(ài)的孩子,去感悟身邊的愛(ài),所有的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)單明亮的心情,去聽(tīng)這個(gè)孩子的故事,聽(tīng)這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)。

  今天我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。

  《愛(ài)的教育》一書(shū)講述了安利柯在老師、父母、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽(yáng)光男孩。讓我們體會(huì)到愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。

  世界上的愛(ài)如空氣,遍布著每個(gè)角落,無(wú)論在哪里都能感受到愛(ài)的情意。比如說(shuō)安利柯的老師不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣是因?yàn)樗珢?ài)安利柯他們,想讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。

  親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼,這一切的情與愛(ài),讓我感覺(jué)到充滿情與愛(ài)的世界是幸福、友好的。在別人愛(ài)你的同時(shí),可別忘記關(guān)愛(ài)別人喲!讓我們珍惜這難得的機(jī)會(huì),在這愛(ài)意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛(ài)的芬芳!

愛(ài)的教育讀后感12

  今天,我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》里的《開(kāi)學(xué)第一天》。作者是:意大利十九世紀(jì)最著名的作家,艾德榮多·德·亞米契斯。

  全書(shū)用日記的方法寫作!堕_(kāi)學(xué)第一天》這篇文章,講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生和媽媽去學(xué)校報(bào)名的故事。

  安利柯來(lái)到了學(xué)校門口,門口擠滿了新學(xué)期報(bào)名的人,在人群中,安利柯的三年級(jí)老師拍了他一下,說(shuō):安利柯,你好,我很懷念去年的美好時(shí)光,今年,我們不能在一起了!安利柯聽(tīng)了很難過(guò)……

  這讓我回想起自己五年級(jí)升六年級(jí)的時(shí)候,我們換了老師,我還想念著我的五年級(jí)老師,心里很難過(guò),因?yàn)橐院蟛皇撬涛伊恕A昙?jí)的新老師,不知會(huì)怎樣呢?

  有一天,我認(rèn)真上課,很快,就放學(xué)了,我在等校車的時(shí)候著見(jiàn)她了(我五年級(jí)的老師)她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,純黑色的,風(fēng)一吹,頭發(fā)飄起來(lái),可真迷人,她那水汪汪的'眼睛盯著筆記本。手拿著筆在認(rèn)真的寫著,我過(guò)去拍了她一下,她看了我一眼,便繼續(xù)寫著。我心想:她不記得我了嗎?我垂頭喪氣地低下了頭。她寫完停下了筆,溫柔地說(shuō):“哦!皆余,不好意思,我剛好寫結(jié)尾,沒(méi)有理會(huì)你”。原來(lái)是我誤會(huì)她了,很不好意思的說(shuō):沒(méi)關(guān)系,是我打攪你了。

  這篇文章告訴我們一個(gè)道理,做任何事情不要只看表面,要親自去體驗(yàn),過(guò)去的事情要學(xué)會(huì)放下。

愛(ài)的教育讀后感13

  世上有許許多多的好書(shū),其中我的書(shū)柜里就放著很多書(shū),我最喜歡的一本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),想必有很多人看過(guò),我也是其中一人!稅(ài)的教育》講述了一個(gè)小學(xué)生的故事,他經(jīng)過(guò)不斷的經(jīng)歷生活,不斷努力,最終成為了新學(xué)年的小學(xué)生,這是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)候。

  《愛(ài)的教育》之中有許多道理,在平凡之中有許多故事發(fā)生。有一次,故事的主人公,一個(gè)名叫亞米契斯的小學(xué)生,在放學(xué)的時(shí)候,雪花漫天飛揚(yáng),一位名叫加羅菲的同學(xué),在玩雪球的時(shí)候,不小心打傷了一位老人,但他卻勇敢地承認(rèn)了自己的`錯(cuò)誤,并且還把自己的那本集郵冊(cè)送給老人,向他道歉,老人原諒了他。這個(gè)小故事告訴了我,如果你犯了錯(cuò)誤,只要你誠(chéng)心承認(rèn)錯(cuò)誤,一定會(huì)得到原諒的。

  在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的學(xué)校,人人平等,沒(méi)有歧視,只有個(gè)別孩子不好,其他孩子都互相友好,互相幫助,有一次,一個(gè)小朋友因?yàn)樯×,不能?lái)上學(xué),就有許多孩子在放學(xué)之后主動(dòng)來(lái)看望他,他自然也很感動(dòng),后來(lái),病好了,他非常感謝那些來(lái)看他的同學(xué)。

  是呀,如果我們每個(gè)人都像,《愛(ài)的教育》這個(gè)故事中的孩子們一樣,那世界就會(huì)變得更加美好了,我相信,只要大家一起努力,一定可以實(shí)現(xiàn)這一個(gè)非常美好的,有許多人渴望的夢(mèng)想。

愛(ài)的教育讀后感14

  愛(ài),一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心中都有一份愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,是偉大的。當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。

  《愛(ài)的教育》是由亞米契斯秏近十年的時(shí)間完成的,書(shū)的另一個(gè)題目是“一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記”,這本書(shū)講述了一個(gè)意大利孩子安利柯在學(xué)校、班級(jí)和家庭中的鎖鎖小事。令我印象最深的便是安利柯的新老師:佩巴尼先生。書(shū)中曾這樣描述他“這次的先生,身材高大,沒(méi)有胡須,長(zhǎng)長(zhǎng)地留下花白的頭發(fā),額上皺著直紋,大聲說(shuō)話,他瞪著眼一個(gè)一個(gè)看我們的時(shí)候,眼光竟像是要透到我們的心里似的,而且還是一位沒(méi)有笑容的先生!钡(dāng)安利柯慢慢的接近這位新老師時(shí),才發(fā)現(xiàn)這位新老師也如其他的老師一樣關(guān)心同學(xué)。

  我是一口氣讀完這本書(shū)的。讀完后我深有感觸。愛(ài)就像空氣每天都在我們的身邊,它像個(gè)隱形人,但如生活的必備品,我們?nèi)鄙俨涣怂。我們常常忽略了這個(gè)生活必備品,但它早已融入了我們的生活中。愛(ài)之所以偉大,是是因?yàn)樗鼪](méi)有索取也沒(méi)有回報(bào),它只是單方面的付出,默默無(wú)聞。

  從小時(shí)候開(kāi)始,我們便沐浴在愛(ài)的`陽(yáng)光下,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是不經(jīng)意間將愛(ài)的種子播撒到我們的身上,而我們卻不曾察覺(jué)。

  愛(ài)仿佛是一本耐人尋味的書(shū)。沒(méi)有人能探清愛(ài)的奧秘,它的每一篇章就如一杯醇厚的酒,那酒香圍繞在你的鼻尖,你的心頭······

  愛(ài)是教育的源泉,愛(ài)與教育息息相關(guān)。多一份愛(ài)就多一份快樂(lè);多一份愛(ài)就多一份溫暖;多一份愛(ài)就多一份力量。如果你想領(lǐng)悟愛(ài)的真諦,那就來(lái)讀一讀這本《愛(ài)的教育》吧!

愛(ài)的教育讀后感15

  暑假期間,我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū),主要講述了小主人公安利柯十個(gè)月來(lái)的各種愛(ài)情故事,這讓我非常感動(dòng)。

  有一個(gè)煙囪清掃人的故事給我留下了深刻的印象:一個(gè)小男孩掃了很多煙囪,終于得到了30枚銅幣,但我不知道銅幣什么時(shí)候從口袋的洞里掉了下來(lái),男孩不知道該怎么辦,害怕主人會(huì)打他,在街上哭。三個(gè)女學(xué)生知道后,給了他所有的`銅幣,并請(qǐng)其他學(xué)生捐錢給他。學(xué)生們給了小男孩買花和書(shū)的零花錢給了小男孩。很快,30枚銅幣不僅已經(jīng)湊齊了,還多了很多。掃煙囪的小男人接過(guò)錢,眼里含著感動(dòng)的淚水……《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我覺(jué)得愛(ài)無(wú)處不在,包括父母和孩子、師生、同學(xué)和陌生人。有一天,我在杭州看到一個(gè)小記者在線新聞:在河南省松縣城關(guān)鎮(zhèn)有一群窮孩子,報(bào)告那天,父母不愿意給孩子買一元一瓶水,午餐只有冷水干糧,更不用說(shuō)買什么好的學(xué)習(xí)用品和書(shū),所以動(dòng)員你為這些留守兒童捐贈(zèng)100本字典。讀完新聞后,我想:字典是學(xué)習(xí)閱讀的必要工具。沒(méi)有字典就不方便了。字典只需12.8元,對(duì)我來(lái)說(shuō),這筆錢連看電影、吃漢堡都不夠,但對(duì)這些留守兒童來(lái)說(shuō)卻是一筆多少錢。∷,我決定拿出我平時(shí)攢的零花錢,讓媽媽給河南同學(xué)捐一本字典,給他們留言:祝河南同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,告訴我們有困難,讓我們成為好朋友!希望這本字典能幫助他們學(xué)習(xí)。

  我想:只要我們都像《愛(ài)的教育》一書(shū)中寫的那樣關(guān)心和關(guān)心別人,生活中到處都有愛(ài),世界就會(huì)變得更美好。

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