讀后感的作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
本書的主人公——魯濱遜·克魯索是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，他不聽父母的勸阻，去海上歷險(xiǎn)，但在這次的歷險(xiǎn)中，他被海盜抓住，成為一個(gè)奴隸，四處都是海盜的地盤，但他沒有放棄回去的想法，他運(yùn)用了他的.智慧，成功回了家，如果換成是我的話只會(huì)聽話的當(dāng)奴隸吧。之后他有了自己的種植園，賺了大錢，但這并不讓他放棄了去海上的愿望，他又再一次去了海上，路中，他遇上了大浪，被困在了一個(gè)孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他沒有放棄，以自己的智慧，在孤島上住了27年多，還救助并教化野人“星期五”，成了孤島的主人。這是我們無法比及的，在這樣一個(gè)無人的荒島上，從一群野人中救出并教育一個(gè)野人，這要多大的勇氣和耐心��！
魯濱遜出生在美國(guó)約克市，他大哥在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中死了，他的二哥在他還小是就離家出走，一直下落不明，他成了父母親惟一一個(gè)兒子，父母十分愛他，他的童年都是在幸福中度過的，他成績(jī)平平，但卻有一個(gè)很大的夢(mèng)想——去闖蕩世界，再看看我自己，根本就不可能有這個(gè)想法，現(xiàn)在還有誰會(huì)這賭上生命的夢(mèng)想呢？但是父親不同意，他再三勸他自己的兒子，可魯濱遜只把這些話當(dāng)作耳邊風(fēng)。在19歲時(shí)，偷去了海上，完成了自己的夢(mèng)想。然而不久之后，父親的話應(yīng)驗(yàn)了，在路中，他當(dāng)了奴隸，去了黑人島，在島上，他還為黑人們做了很多事，但如果換成我，一定天一亮就走了。然而魯濱遜還是不死心，又去了海上，如果是我有了自己的事業(yè)就什么也不干了，這不是我要學(xué)習(xí)的嗎？
我敬佩他。
讀后感的作文 篇2
在家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間，保爾到烈土墓前憑吊戰(zhàn)友，感慨萬千，發(fā)出了感人至深、振聾發(fā)聵的豪言壯語：“人最寶貴的是生命。有一次差點(diǎn)死了，但他想起了戰(zhàn)友，覺得自己應(yīng)該活下去，畢竟生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)�！焙翢o疑問保爾熱愛他的生命……是的，世界上沒有兩片相同的樹葉，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，我們沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由因?yàn)樽约旱某錾�，相貌等一系列外在因素感到自卑，我們每個(gè)人都是獨(dú)特的！我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，多層次發(fā)展自己，不斷提高自己，努力地為中國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
保爾曾經(jīng)四次面臨死亡的威脅，可是他一次又一次奇跡般地存活了下來，支持他的正是他超人的意志力。我們應(yīng)當(dāng)不斷磨礪自己的意志，學(xué)會(huì)在困境中生存，當(dāng)遇到挫折時(shí)要微笑面對(duì)。
保爾一生受過的傷對(duì)我們這些溫室里的花朵來講，簡(jiǎn)直不可想象�；蛟S我們?cè)?jīng)會(huì)因?yàn)樾〔羵錅I，但從現(xiàn)在開始我們我們要堅(jiān)強(qiáng)，絕不可以輕易落淚！
保爾在得知自己即將全身癱瘓雙目失明的時(shí)候也曾想過自殺，但他最終放棄了這個(gè)念頭，決心拿起筆重新回到戰(zhàn)斗行列……由此可見，在遭受了重大挫折，有消極的想法屬正常，最關(guān)鍵的'是要堅(jiān)定信念，克服它，并化之為動(dòng)力。
保爾的犧牲精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我們都是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主，從小到大很少為別人做過什么，更別說為別人犧牲自己什么了，因此犧牲精神顯得難能可貴，我想在現(xiàn)代社會(huì)具有犧牲精神將會(huì)是一種優(yōu)勢(shì)。
保爾的與兩個(gè)女孩的愛情故事給了我們不懂愛情的學(xué)生的啟示：將來選擇伴侶，不可強(qiáng)求，志同道合，可得長(zhǎng)久，有一個(gè)好伴侶，更有助于我們?nèi)松硐氲膶?shí)現(xiàn)。
我們有很長(zhǎng)的路要走，有許多未知的挑戰(zhàn)在等我們，但我相信我們可以像保爾一樣把自己祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！
讀后感的作文 篇3
“愛”，一個(gè)多么熟悉的字眼，愛是無私的，是博大的，有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。他將每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國(guó)家，小至父母，師長(zhǎng)，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——“愛”！而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他�？「莻�(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長(zhǎng)達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)充滿著愛心的，多么可敬的孩子�。∵�有那個(gè)年僅11歲的愛國(guó)少年，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕施舍（盡管他十分急需那些錢）；還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦；還有那個(gè)既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂，善于利用時(shí)間的可萊諦；鐵匠的兒子———潑來可西，他雖然身體瘦弱，但學(xué)習(xí)十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。后通過努力獲得過賞牌，也使得父親發(fā)生改變。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼�，“我”們的世界才變得更加美好�?/p>
《愛的教育》讀后感
一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的'情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎Ｆ鋵�(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。
我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人……
讀后感的作文 篇4
路易斯是一只天鵝，但它生下來就不會(huì)說話，它們一家是吹號(hào)天鵝。他的好朋友薩姆勸路易斯去上學(xué)，路易斯終于懂得寫字了，但別的天鵝卻不會(huì)。他有了自己喜歡的.天鵝，路易斯的爸爸搶來一個(gè)小號(hào)給路易斯。路易斯很快就學(xué)會(huì)了，他為了還錢，到處打工，去了庫庫斯庫夏令營(yíng)。他后來終于出名了，它的愛人被大風(fēng)卷了過來，他們終于永遠(yuǎn)在一起了。
讀后感的作文 篇5
偶然的機(jī)會(huì)，看見同事在學(xué)校班車上看埃克哈特。托利的《當(dāng)下的力量》一書，她極力向我推薦此書并將該書的英文版全文，作者的《與神的對(duì)話》音頻等素材一幷拷貝給我。我整整用了幾周時(shí)間把英文版內(nèi)容看完，接著又下載了中文版仔細(xì)品讀，覺得的確是一本好書，可謂是心靈的雞湯和與自己靈魂的對(duì)話，幷不時(shí)地向?qū)W生們推薦此書，毫不吝嗇地奉上中英版素材及音頻等素材，偶爾會(huì)與學(xué)生們探討讀書心得，頗有收獲，現(xiàn)與大家交流分享我的體會(huì)，說說我自己的感受與理解：
《當(dāng)下的力量》就是以托利自己的親身經(jīng)歷去告訴人們當(dāng)下（即現(xiàn)在）的重要性。告訴人們應(yīng)該以一個(gè)什么樣的心態(tài)去面對(duì)我們所生活的世界。
該書前半部分告訴我們：應(yīng)該學(xué)會(huì)清空自己。正如向杯子中倒水的道理相類似，只有當(dāng)杯子是空的時(shí)候，才能往杯子里倒入更多的水。人們也一樣，只有在清空自己的思想時(shí)才能聽到或者感覺到周圍環(huán)境的聲音；只有清空自己的思想才能學(xué)習(xí)到曾經(jīng)沒有意識(shí)到的知識(shí)。其次，在清空我們自己的思想的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。最淡定的人是最無敵的（至少我是這樣認(rèn)為的），因?yàn)樗麤]有把破綻暴露出來。正如今年的澳網(wǎng)，李娜苦戰(zhàn)3盤，艱難淘汰大威。李娜所顯示的是她的淡定，關(guān)鍵時(shí)刻不急、不躁，最后一舉將大威拿下進(jìn)入澳網(wǎng)四強(qiáng)。接著談到，無欲則剛，現(xiàn)在的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)淡定，努力做事、認(rèn)真學(xué)習(xí)。也許在未來的某一天，我們會(huì)看到朝華考|zk168陽的美麗。
該書在后半部分，托利告訴我們：首先，學(xué)會(huì)專注當(dāng)下，對(duì)曾經(jīng)和未來不必計(jì)較太多，我們對(duì)曾經(jīng)和未來要明白幾點(diǎn)：一要總結(jié)曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，二要堅(jiān)定的對(duì)未來的信念，這個(gè)信念是我現(xiàn)在的努力在未來的某一天一定回有所收獲。其次，專注你的身體，學(xué)會(huì)聆聽你的身體，從而學(xué)會(huì)聆聽世界的事物，不能妄加自己的聯(lián)想，要以事實(shí)說話。愛護(hù)你身體的每一個(gè)部分，從而營(yíng)造一個(gè)身心健康的身體，學(xué)會(huì)包容，有良好心態(tài)。
作者在字里行間讓讀者感到要關(guān)注當(dāng)下，關(guān)注此時(shí)此望，控制自己的.思維。思維只是意識(shí)的一小部分，沒有思維不會(huì)影響到意識(shí)，沒有意識(shí)思維將不復(fù)存在，所以別擔(dān)心，當(dāng)你關(guān)注當(dāng)下時(shí)，你會(huì)有一種很強(qiáng)烈的滿足感，不會(huì)有不安，不會(huì)有煩惱，你的每時(shí)每刻都是充滿了喜悅與安全感的。
要做你思維的見證者，你不等于你的大腦，你的痛苦情緒，都是你大腦的思維制造出來的，而實(shí)際上，你的意識(shí)根本沒有創(chuàng)造這些思維（痛苦），是思維為了證明自己的存在而制造出來的，它利用了時(shí)間，而如果你去觀察這些思維，做為一個(gè)見證者，看他們是怎么想的，不做任何批判，不加以分析，只是靜靜的看著思維在變化，一股強(qiáng)大的力量將會(huì)吞噬你的思維（痛苦），慢慢的思維（痛苦）將會(huì)消失。如果你的身體里面有兩個(gè)人，那是兩種思維，你要去觀察他們，當(dāng)他們制造出來一種情緒時(shí)，你不要認(rèn)同他，你越認(rèn)同他，那你就會(huì)被兩種中的任何一種思維控制。
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