窗邊的小豆豆讀后感(33篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆讀后感1
在暑假里，我看了一本書，那就是《窗邊的小豆豆》。作者是日本的黑柳徹子。這本書在1981年出版后，在日本，甚至在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成三十三種文字，帶給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事，作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其實(shí)令我印象最深的是關(guān)于小豆豆散步的那部分。小豆豆的老師在早晨上第一節(jié)課時(shí)，就把這一天的學(xué)習(xí)問題寫在黑板上，如果大家非常努力地把學(xué)習(xí)問題都做完的話，下午一般都是可以去散步了。在散步的過程中，老師還會(huì)給學(xué)生介紹一些課外知識(shí)呢。
巴學(xué)園的教學(xué)方式與我們不同。日本在第一節(jié)課的時(shí)候，就把一天要學(xué)習(xí)的問題寫在黑板上，如果大家非常努力，下午就能去散步。我覺得中國(guó)應(yīng)該向日本的'學(xué)校學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。
巴學(xué)園那些老師的傳授方式也讓我及其羨慕。在散步的過程中，老師會(huì)給學(xué)生們介紹一些課外知識(shí)，告訴他們?nèi)纭坝筒嘶槭裁磿?huì)開花”這些細(xì)節(jié)的問題。
巴學(xué)園讓我向往，小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想行為讓我發(fā)笑。讀了《窗邊的小豆豆》，我彷佛看到了自己夢(mèng)想的學(xué)園，我覺得作者就是在描述著我那細(xì)膩的內(nèi)心。真驚嘆于作者是如此的熟悉小孩子的心理��！
窗邊的小豆豆讀后感2
上上周和琦琦一起讀了《窗邊的小豆豆》，此書是日本女作家黑柳徹子的代表作，寫的是作者童年的真實(shí)故事，60多個(gè)小故事像珍珠一樣串出了一個(gè)人人都喜愛的“小豆豆”。
“我們有這樣的學(xué)校嗎？”小豆豆在一年級(jí)因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)叫作“巴學(xué)園”的小學(xué)。因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)的愛護(hù)與引導(dǎo)，小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的'想象力。小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說：“弄完之后要放回去喔！”小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么。小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。校長(zhǎng)聽完，只是輕輕地哦了一聲就走開了。小豆豆愛鉆籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的，校長(zhǎng)很了解孩子的樂趣，為了讓他們毫無顧忌地玩耍，他請(qǐng)家長(zhǎng)們給孩子穿上最破爛的衣服到學(xué)校里來……巴學(xué)園的上課方式非常特別。
在第一節(jié)課開始的時(shí)候，老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫作文，后面的位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來，這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實(shí)的。在小林校長(zhǎng)看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用。
窗邊的小豆豆讀后感3
假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿童趣的書。它是日本著名作家黑柳徹子所編著的一本書，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，講述了她小時(shí)候一段真實(shí)的故事。
小豆豆從小就有自己的理想，比如：做間諜；當(dāng)賣車票的人；想學(xué)芭蕾舞……等等。因?yàn)樾《苟固詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)了。后來，小豆豆來到了巴學(xué)園，這所學(xué)校和其它的學(xué)校有很大的區(qū)別。教室是電車；全校只有五十人……校長(zhǎng)小林先生聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，一點(diǎn)也不覺得煩，除了他再?zèng)]有第二個(gè)人能耐心地聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話。小豆豆成了這個(gè)學(xué)校的學(xué)生并深深的愛上了巴學(xué)園。吃午餐時(shí)更加有趣，校長(zhǎng)在禮堂大聲喊叫著“ 同學(xué)們，今天你們有沒有帶山的`味道，海的味道來上學(xué)沒有啊？” 小豆豆覺得很稀奇，什么叫“ 山的味道，海的味道” 呢？原來山的味道是土地上長(zhǎng)，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。從此，吃飯時(shí)，每人都帶來了山的味道和海的味道，大家度過了一段美好的時(shí)光。后來 “ 巴學(xué)園” 被美國(guó)“B29” 飛機(jī)摧毀了！讓我感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也讓我感到了和平的幸福與溫馨。
讀完這本書，我想：假如現(xiàn)在就有像巴學(xué)園一樣的學(xué)校該多好�。⌒《苟沟纳钍菬o憂無慮的。我希望我也有這樣的學(xué)校，也有這樣的同學(xué)們。我能像小豆豆一樣嗎？我渇望著，等待著實(shí)現(xiàn)我的愿望。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》這本書讀完后，是我感觸很深，里邊講了各種各樣的有趣事情，本書的主人公小豆豆，從一個(gè)淘氣的小孩，變成一個(gè)令人都能接受的孩子，一年級(jí)退學(xué)后，媽媽帶著她來到了巴學(xué)院，在那里他和同學(xué)們友好的相處著，每一天他都跟他的牧羊犬洛基開開心心的去上學(xué)。每一天總是開開心心的回來。他曾經(jīng)把錢包掉到過廁所里，曾經(jīng)幫助過得小兒麻痹癥的泰眀上樹，看書上的好風(fēng)景，小豆豆在巴學(xué)園的一切都是那么的開心，美好。
讀完這本書后，我認(rèn)同了小豆豆的快樂，認(rèn)同了小豆豆的天真無暇，我從中明白到，當(dāng)命運(yùn)阻擋住你一條道路時(shí)，你也許可以試試另一條道路。正如小豆豆那樣，因淘氣而退學(xué)，但她的'媽媽有又讓她上了另一所學(xué)校。最終，她不是還是成功了我嗎？她就是日本著名的作家黒柳徹子，這本書給了我們無數(shù)的笑聲與歡動(dòng)，給了我們美好的童年回憶，讓童年時(shí)的可笑畫面又浮現(xiàn)在我們的眼前。童年，是一個(gè)多么美好的回憶呀！雖然童年只有一次，過去了就不再回來了。但是，《窗邊的小豆豆》好像讓我們覺得童年是一個(gè)無邊無際的大海。在這大海里，歲月就飄渺無影了。《窗邊的小豆豆》又讓我們覺得主人公小豆豆是那么的善良，可愛我想，當(dāng)黒柳徹子回憶起童年時(shí)的她是，也會(huì)發(fā)起陣陣的笑意。
同學(xué)們，童年時(shí)多么的美好呀！假如你度過了童年，那么，你可以看看《窗邊的小豆豆》回憶起童年：假如你還在童年當(dāng)中，就請(qǐng)看著《窗邊的小豆豆》長(zhǎng)大吧！
窗邊的小豆豆讀后感5
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時(shí)候最喜愛讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和教師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最終被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、教師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，那里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都能夠按照自我的興趣愛好去學(xué)習(xí)，能夠做自我喜愛做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自我特長(zhǎng)的三好學(xué)生。
讀到那里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的`幸運(yùn)，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的，能夠發(fā)揮自我特長(zhǎng)愛好的學(xué)校。然后再想想自我的父母和學(xué)校，有點(diǎn)失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒有自我的時(shí)刻來做自我喜愛做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹�，不注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學(xué)習(xí)中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
窗邊的小豆豆讀后感6
讀完黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我很羨慕她，可以接受這么良好的教育。
小豆豆是這本書作者的童年形象。她永遠(yuǎn)也忘不了巴學(xué)園的一切，更忘不了校長(zhǎng)先生小林宗作。因?yàn)槿雽W(xué)的第一天，小林宗作先生就靜靜的坐在椅子上聽小豆豆連續(xù)說了四小時(shí)的話，這是第一個(gè)肯認(rèn)真聽小豆豆講話的人，小豆豆非常敬佩他。
小時(shí)侯的'小豆豆由于淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)。后來進(jìn)了巴學(xué)園，是一所電車學(xué)校，所有的教室都是一輛輛電車。一切都很新奇，就連吃飯都要有“海的味道”和“山的味道”，就是說每頓飯都要有海里的食物和陸地上的食物，最簡(jiǎn)單的是紫菜和梅子干。
全校也不過五十多人，可是他們都很歡樂，幾乎每天都有新鮮的事情發(fā)生。
教室里的座位不是固定的，可以隨便坐。上課時(shí)，老師只把重點(diǎn)寫在黑板上，不會(huì)集體講解，不懂就各自詢問。每天，同學(xué)們都由自己喜歡的科目開始上課，他們的熱情很高，有人做實(shí)驗(yàn)，有人朗誦......電車教室里很吵，可是誰都不會(huì)抱怨。校長(zhǎng)正要訓(xùn)練孩子們不受干擾去學(xué)習(xí)。這樣，沒有誰會(huì)嫌小豆豆吵。
幾年后，小豆豆班上來了一名男孩子，叫高橋君，他的身子比一年級(jí)的孩子還要矮，而且不能再長(zhǎng)高，但他卻因?yàn)榈玫桨蛯W(xué)園的栽培，成了杰出的人。
可是當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂時(shí)期，巴學(xué)園的最終結(jié)局是被美國(guó)炸毀了。
小豆豆懷念巴學(xué)園，懷念校長(zhǎng)小林宗作先生。
看了這本書，我很感動(dòng)。巴學(xué)園全校人也沒有我們現(xiàn)在一個(gè)班的人數(shù)多，但她并不寂寞，校園到處歡聲笑語。
窗邊的小豆豆讀后感7
我就和媽媽達(dá)成一個(gè)協(xié)議：只要我獲得“傾聽小明星”稱號(hào)，媽媽就給我買一本書。我買到的第一本書就是《窗邊的小豆豆》。
回家后，我迫不及待地拿起這本書看了起來。這本書的作者是日本的黑柳徹子，寫的是她自己小時(shí)候在巴學(xué)園發(fā)生的有趣的故事。主人公小豆豆是一個(gè)可愛的小女孩，因?yàn)榭偸歉梢恍┠涿畹氖虑�，給老師添了許多的麻煩，影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，所以才一年級(jí)就被老師退學(xué)了。
被老師退學(xué)之后，她被媽媽送到一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校讀書。這是一個(gè)非常奇特的學(xué)校：兩棵茂盛的大樹就是巴學(xué)園獨(dú)一無二的校門；跑動(dòng)的電車退休了，變成了整潔的教室；可以根據(jù)當(dāng)天的'心情和方便，每天自由選擇自己喜歡的座位；她們上課的時(shí)候，可以從自己最喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)……當(dāng)然，這一切都是因?yàn)橛幸粋�(gè)與眾不同的校長(zhǎng)小林宗作，他是一個(gè)熱情大方，客氣，寬容，熱愛學(xué)生的人。
書里面記錄了許多小豆豆在巴學(xué)園里遇到的開心的、有趣的、難過的事情。其中，我印象最深刻的是“試膽量”。講的是七個(gè)男孩扮成妖怪，藏在寺廟和墓地邊，其他同學(xué)分成好幾組去試膽量。結(jié)果小豆豆那一組因?yàn)楹ε掳肼诽踊厝チ�，最后，妖怪們等不到那些沒被嚇的同學(xué)，有的自己被自己嚇哭了，有的在跑回來的路上和別的妖怪撞在一起，有的被蚊子給叮了，還有的嚇得往家里跑。大家笑得人仰馬翻，從這以后，小豆豆們?cè)僖膊慌卵至�，因�(yàn)檠忠才伦约骸?/p>
這本書太好看了，我喜歡這本書。
窗邊的小豆豆讀后感8
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。 這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門——它是由兩株矮樹組成的，樹上還長(zhǎng)著綠油油的'葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來的校門”�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就認(rèn)真地聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類、魚類，都要吃。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”…… 在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書里，你可以找到自己陽光燦爛的童年 ，快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
窗邊的小豆豆讀后感9
小豆豆傻傻地站在窗邊，與街上的宣傳藝人聊天，唱歌�？墒牵齾s不知道正在上課時(shí)不許這般胡鬧。小豆豆拿著剪刀在嘴里玩，卻不知隨時(shí)有剪掉舌頭的危險(xiǎn)。
小豆豆在7歲那年，因?yàn)樵谛Ｌ貏e頑皮，被認(rèn)為是行為古怪的小孩，而被退學(xué)。后來，卻為找到用電車作為教室的巴學(xué)園小學(xué)而心感幸福快樂。那時(shí)，只有媽媽才知道，她是因退學(xué)才來的。小豆豆從此就在巴學(xué)園快樂，自由，幸福地生活與學(xué)習(xí)，她的所有善良品質(zhì)，開朗，自信的性格就在這里開始培養(yǎng)。更難忘，更令人敬佩的五體投地的，是巴學(xué)園校長(zhǎng)——小林宗作老師。是她，一直灌輸你真是個(gè)好孩子��！這種始終贊賞學(xué)生的精神使他的五十個(gè)小學(xué)生從此不再平凡。
本書講述的便是小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園以后所發(fā)生的趣事。本書作者黑柳徹子——聯(lián)合國(guó)親善大使，就是書中行為古怪的`小豆豆，里面發(fā)生每一件事都是真實(shí)的。徹子寫本書的初衷，除了要紀(jì)念尊敬的小林宗作老師，還要告訴全世界的學(xué)生、家長(zhǎng)與老師：越是小孩子，就越擁有人類最珍貴、最必要的東西。教育小孩子，應(yīng)該要深愛他們，相信他們，融入他們，呵護(hù)他們以及給予他們自由，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注意擦亮他們的童真與善心。我想，這是很重要的，這就是我們?cè)谛β暫透袆?dòng)聲中深深思考的問題。
窗邊的小豆豆讀后感10
前幾天，我讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書使我深受啟發(fā)。小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺�，不努力學(xué)習(xí)，在一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。幸虧遇到了能夠理解他、接納他的巴學(xué)園校長(zhǎng)，才有了重返學(xué)校的機(jī)會(huì)，重新找回學(xué)習(xí)的信心，最終成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的`好學(xué)生。
讀了這本書，我想到了我們自己。我們現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果我們也像小豆豆那樣淘氣的話，雖然不至于會(huì)失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但肯定會(huì)錯(cuò)失學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，后果將會(huì)不堪設(shè)想。由此，我想到了一些發(fā)生在我們身邊的事：
有一次，我們班的幾個(gè)男生，因?yàn)橄抡n時(shí)閑得無聊，在走廊上你推我擠，一不小心，一個(gè)同學(xué)的頭被撞破了，到醫(yī)院縫了好幾針，受了很多痛苦不說，很長(zhǎng)一段日子不能正常上課。我們學(xué)校也有許多在各種各樣的大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，有些還被評(píng)上省、市、區(qū)級(jí)三好學(xué)生。來看看他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，他們所獲的獎(jiǎng)項(xiàng)難道不是平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？
說到刻苦學(xué)習(xí)，我想到了我國(guó)古代偉大的思想家和教育家——孔子。孔子小時(shí)候，家里非常窮，他哥哥讓他出去找份工作，以補(bǔ)家用，不要把時(shí)間浪費(fèi)在讀書上，可是孔子卻說不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是最重要的。就在這么艱苦的條件下，孔子還是刻苦好學(xué)，終于成為多才多藝，知識(shí)淵博的一代圣人。
少小不努力，老大徒傷悲。我們現(xiàn)在的生活條件那么好，學(xué)習(xí)條件也非常優(yōu)越，我想我們沒有理由為自己的不努力找借口。我一定要努力學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
窗邊的小豆豆讀后感11
我讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書是日本的女作家黑柳徹子寫的。
這本書主要因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)校“巴學(xué)園”后發(fā)生的真實(shí)故事，有開心的，也有悲傷的。
小豆豆一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮，打擾老師的'教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在我們的眼里，小豆豆這個(gè)人她非常天真、可愛、好奇心強(qiáng)，只要看見一個(gè)東西，只要感覺有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結(jié)果鬧出了許多的笑話。
有一次，小豆豆看見地上有一張報(bào)紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結(jié)果掉進(jìn)了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，“巴學(xué)園”的特別之處，讓小豆豆對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時(shí)，整個(gè)下午都是散步，小豆豆第一眼看見這個(gè)學(xué)校時(shí)，心里就想：“我一定要好好學(xué)習(xí)！”
小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂家，他上音樂課時(shí)教學(xué)生們韻律操，她還規(guī)定每個(gè)學(xué)生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導(dǎo)下，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，小林校長(zhǎng)熱愛大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。
我覺得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往，我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀后感12
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非�；顫娍蓯�，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的.一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽媽媽說，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔�，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。
窗邊的小豆豆讀后感13
總有同學(xué)對(duì)我說《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書。
這本書是日本的黑柳徹子寫的，寫了一個(gè)她童年真實(shí)的故事：小豆豆一年級(jí)沒上幾天課就退學(xué)，后來進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
我在十七小學(xué)上五年級(jí)，十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校�？煽戳诉@本書后，我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室，而是電車，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識(shí)抄入黑板，根據(jù)自己愛好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習(xí)方式啊，如果勤奮一點(diǎn)，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒有的知識(shí)，這樣多好呀！在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍�？墒�，我們課程是學(xué)校規(guī)定的，不想上也要上，來來去去都是枯燥無味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí)，一天下來就累得沒心思寫作業(yè)了。
其實(shí)，只學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)也不是最好的。巴學(xué)園就非�？粗剡@一點(diǎn)，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的.膽量、愛心和禮儀，我想應(yīng)該沒有哪個(gè)學(xué)校會(huì)讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的，可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣，和正規(guī)學(xué)校不一樣，可那里教出的學(xué)生，要不是老師，就是作家或者生物學(xué)家，都是成功人士�？梢姡×肿谧餍ｉL(zhǎng)是多么會(huì)教育孩子，又多么理解孩子呀：他讓孩子們快樂地成長(zhǎng)，并享受成長(zhǎng)的快樂！
這本書是我看到的最好看的一本書！
窗邊的小豆豆讀后感14
小豆豆是不幸的，她被退學(xué)，因?yàn)樯险n不專心，被老師拋棄；小豆豆也是幸運(yùn)的，她遇到了巴樂園，遇到了能夸贊她“你真是個(gè)好孩子”的小林先生。而這本書讓我印象最深刻的也就是小林先生和他的巴樂園。
這位一生致力于學(xué)前教育研究的老師，他知道孩子的天性，所以努力鉆研去挖掘孩子們的天賦，讓他們好好發(fā)展。小豆豆就在小林先生的引導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，在巴樂園愉快的度過了美好的童年時(shí)光。巴樂園是與眾不同的，它讓小豆豆的身心得到了釋放，滿足了她的好奇心。而這也正是我們現(xiàn)在學(xué)前教育所需要和推廣的，不是一味的“學(xué)前指導(dǎo)”教育，而應(yīng)在釋放兒童充滿想象的世界中加以肯定，給與他們支持和鼓勵(lì)，讓孩子們看到自己存在的價(jià)值，讓他們知道自己的獨(dú)一無二與眾不同。增強(qiáng)他們的自尊心，讓他們學(xué)會(huì)愛自己，愛他人。教他們學(xué)會(huì)用心去感受世界，認(rèn)識(shí)世界。
回望當(dāng)今的教育，一套一套的練習(xí)題，每次妹妹回家，總是能看到她附帶回來的“今日作業(yè)”，上面一條條列了一串，每每感嘆。這樣的教育方式，正無形之中慢慢磨平他們的棱角，慢慢失去每個(gè)孩子的特長(zhǎng)天賦，這樣的'他們今后還有什么創(chuàng)新性可言呢。如今的教育，過分看重能力的重要性，而忽視創(chuàng)新發(fā)揮的影響。教育成為了批量生產(chǎn)的生產(chǎn)線，大同小異。忽視每個(gè)孩子個(gè)性的發(fā)揮，麻木而機(jī)械化的教育。巴樂園里，小林先生給了小豆豆最適宜的土壤，讓孩子們從大自然中學(xué)習(xí)，和大自然親近，保持孩子本真自然的性格。
《窗邊的小豆豆》給我們的不僅僅是一個(gè)巴樂園，更是一種引人深思的教育模式，讓孩子能夠身心得到良好的發(fā)展。懂得尊重孩子，關(guān)愛孩子，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子，去聆聽孩子內(nèi)心的聲音，才能真正發(fā)現(xiàn)孩子的美。
窗邊的小豆豆讀后感15
小豆豆，一個(gè)可愛的名字。小豆豆不僅有個(gè)可愛的名字，人也可愛。她善良、天真、有同情心、懂禮貌，是個(gè)好孩子。不過，她的缺點(diǎn)也不少：調(diào)皮、愛動(dòng)、話多。她話多得都會(huì)讓狗都會(huì)受不了。
這本書記錄了小豆豆在巴學(xué)園度過的幸福、美好的一段小學(xué)生活。這是一所與眾不同的.怪學(xué)校，但讓學(xué)生感到開心快樂。
小林宗作先生是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，他第一次與小豆豆見面時(shí)足足聽了小豆豆說三個(gè)小時(shí)！他是一個(gè)怎樣的人呀？他有耐心、尊重別人。他辦的學(xué)校是一所一輛輛由電動(dòng)車組成的，電車?yán)锍烁牧撕诎澹牧诵W(xué)生的桌椅，其它跟原來一模一樣。巴學(xué)園里只幾十個(gè)學(xué)生，也許這些學(xué)生是小林校長(zhǎng)精心挑選的吧。
那小豆豆是怎樣進(jìn)入巴學(xué)園的呢？原來她一年級(jí)就被退學(xué)了，所以來到了巴學(xué)園。小豆豆知道她被退學(xué)后，她傷心嗎？畢竟，她十分喜歡原來的學(xué)校，不過，巴學(xué)園更讓她喜歡。
給我印象最深的是巴學(xué)園舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目看起來簡(jiǎn)單，做起來卻十分難�？墒堑谝粎s讓身體有缺陷的高橋君全部奪得了。這個(gè)消息著實(shí)讓大家吃了一驚。這次運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一定是小林校長(zhǎng)特意為高橋君設(shè)計(jì)的。就是為了要搞橋君去、祛除心里的自卑感。不知這位用心良苦的校長(zhǎng)，他的想法高橋君會(huì)理解嗎？
我一口氣讀完了這本書，我要告訴你們：小豆豆就是黑柳徹子——一位日本著名主持人。相信你們會(huì)被這本書吸引的。
窗邊的小豆豆讀后感16
《窗邊的小豆豆》是這學(xué)期老師推薦給我們的，據(jù)說是一本相當(dāng)不錯(cuò)的“好書”。開始，我半信半疑，可當(dāng)我捧起這本書看了一小篇之后，立刻被活潑可愛的小豆豆給吸引住了。一口氣讀完，閉上眼睛，滿腦子都是小豆豆的身影，以及那令人向往的美好的“巴學(xué)院”。
這本書里，讓我印象最深刻的就是小豆豆與小林校長(zhǎng)初次見面的場(chǎng)景。在校長(zhǎng)辦公室，小豆豆——這個(gè)聰明活潑、喜歡說話的孩子，和校長(zhǎng)聊天，竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。而校長(zhǎng)先生，自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。也是他，每當(dāng)看到小豆豆，就會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子！”，也就是他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)被大家接受的'孩子，也讓所有的孩子度過了人生最美好的時(shí)光。如果沒有巴學(xué)院，真不知道小豆豆的人生會(huì)怎樣，也肯定不會(huì)有“巴學(xué)院”里那么多可愛的同學(xué)。
于是我幻想“巴學(xué)園”是我們的學(xué)校，那我和同學(xué)們學(xué)習(xí)在這樣的學(xué)校里應(yīng)該多么輕松呀，大家再不用為不會(huì)的作業(yè)而煩惱，再不用熬燈夜戰(zhàn)，每晚做作業(yè)到深夜了！想著想著，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了“巴學(xué)園”，教室是舊電車，吃的東西是家長(zhǎng)給我們做的“山的味道，海的味道”，跟書上的巴學(xué)園一模一樣。雖然現(xiàn)在我們的學(xué)校生活也比以前輕松、快樂了許多，但我覺得，這樣的生活還是沒有“巴學(xué)園”里的快樂。
如果世界上所有的學(xué)校都變成“巴學(xué)院”那該有多好��！
窗邊的小豆豆讀后感17
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(zhǎng)，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的'。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。
小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們?cè)谕砩习缪�，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。
我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長(zhǎng)久以來，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢(shì)發(fā)展。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童 。
窗邊的小豆豆讀后感18
這個(gè)暑假，我懷著無比敬佩之情讀完了黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退回后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一半人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
豆豆是個(gè)特別的孩子，用我們的話來說可以說是個(gè)非常淘氣的孩子。她有許多讓人意想不到的舉動(dòng)：上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人，和小燕子打招呼……
在許多人的詞典中，淘氣是頑皮、不聽話的意思，有貶義的傾向，小豆豆隨一心一所一欲地滿足著自己的好奇心,全然不在乎學(xué)校的規(guī)章制度，在許多人的心目中，這樣的孩子并不是好孩子。正因?yàn)槿绱�，小豆豆被退學(xué)了。對(duì)于小豆豆來說，巴學(xué)園是她成長(zhǎng)的地方，也是她童年中最快樂的時(shí)候，特別是在溫泉旅行時(shí)，她用她美麗的話語呈現(xiàn)了美麗的東京，也呈現(xiàn)了歷史悠久的日本。
當(dāng)我讀了這本書后，我覺得我曾經(jīng)也頑皮、天真、淘氣，我盼望我的老師、我的爸爸媽媽更多的是理解我，以鼓勵(lì)為主，來幫助我糾正我有時(shí)的錯(cuò)誤做法。我也從小豆豆的身上學(xué)到她樂于思考問題，樂于提問題的鉆研精神，活潑開朗的小豆豆就是我們童年時(shí)的`寫照。
鼓勵(lì)真好，我們?nèi)巳硕夹枰∷侨藗冞M(jìn)步的發(fā)動(dòng)機(jī)，是人們得以提高的螺旋槳。不要吝惜，把表?yè)P(yáng)送給別人吧！讓我們變得更幸福，更歡樂，更有進(jìn)步！
《窗邊的小豆豆》的確是一個(gè)很優(yōu)秀的作品。相信每一個(gè)閱讀完它的人都會(huì)有深深的感悟。如果你沒有看過，那就趕快行動(dòng)吧！
窗邊的小豆豆讀后感19
在寒假期間我讀了一本書《窗邊的小豆豆》這本書的主人公就叫小豆豆。
這本書主要講小主人公上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉韺W(xué)校退學(xué)會(huì)來到一個(gè)新學(xué)校巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)小豆豆長(zhǎng)大后成為日本著名的作家，著名的電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
這個(gè)巴學(xué)園是一個(gè)特別的學(xué)校，用電車做教室，全校共有五十個(gè)學(xué)生，每人在學(xué)校里都有一棵樹“自己的樹”如果有人想爬別人的`樹就要和樹的主人說一聲“不好意思，我打擾了”等人家同意，才能爬別人的樹。你知道嗎？最特別的是這個(gè)學(xué)校上課的方式，一般學(xué)校都是按規(guī)定的課程有順序的上課，而這個(gè)學(xué)校是在上第一課前老師把所有的課程，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)都寫在黑板上。開始上課了，從你喜歡的那門課開始，先上語文也行，先上數(shù)學(xué)也許，喜歡作文的同學(xué)在寫作文，后面的位置上喜歡物理的同學(xué)點(diǎn)起了酒精燈。我想他們能從自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)，那一定是非常開心的。小豆豆他們的學(xué)園生活太豐富了，可以住在帳篷里露營(yíng)，可以去大冒險(xiǎn)，可以去溫泉旅行……
我希望我們的學(xué)習(xí)能像巴學(xué)園一樣，即使放學(xué)之后，孩子們也不愿易回家。而且，第二天早晨又眼巴巴地盼望著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是那么一所充滿魅力的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感20
昨晚，晚飯后，我重讀《朗讀手冊(cè)》，55過來翻，翻到最后一頁(yè)，看到《特別推薦》時(shí)，指著其中的《窗邊的小豆豆》說：“媽媽，我要看《窗邊的小豆豆》”我說：“哦？真的'么？”他說：“真的�！蔽揖彤�(dāng)真去我的書架上拿，他在一旁很不滿意地問：“為什么放在那個(gè)書架上��？”我笑：“因?yàn)樗俏业臅��！蔽胰∠聛�，翻了幾�?yè)，問他說：“你看，全是字，沒有圖。你確定要看么�！彼J(rèn)真地說：“你讀給我聽�！蔽彝饬�，讀給他聽，先讀了第一篇——“第一次來車站”，和往常聽別的故事一樣，他很安靜地和我一起看著書，聽著，看我的手指習(xí)慣性地劃過書上一行行的字，第一篇讀完了，我仍將信將疑地問他：“還要繼續(xù)讀嗎？”他盯著書，沒抬頭，回答我說：“要。再讀一個(gè)�！蔽冶阌纸o他讀了第二篇——“窗邊的小豆豆”，這一篇比較長(zhǎng)，讀到小豆豆學(xué)校里那個(gè)蓋子可以往上提著開開合合的書桌時(shí)，我用沙發(fā)旁邊碰巧蓋子也可以往上提的角柜給他做了個(gè)演示，我說：“小豆豆學(xué)校的課桌的蓋子，就和我們家這個(gè)柜子的蓋子有點(diǎn)象�！彼犃�，也試著提了提，然后笑。
等我講到：“老師的聲音像是喊出來的：‘她是為了和來來往往的宣傳藝人打招呼！”時(shí)，他說：“好了。媽媽。今天就先讀到這里吧�！�
窗邊的小豆豆讀后感21
今天我又要給大家分享好書啦，書名叫做《窗邊的小豆豆》，讀完后讓我受益匪淺。
故事的主人公分別是：小豆豆。豆豆媽媽。校長(zhǎng)，以及其它巴學(xué)園里的同學(xué)。聽著，這個(gè)學(xué)�？刹皇且话愕膶W(xué)校哦，它能讓同學(xué)們過目不忘，因?yàn)樗湓谝巴猓粌H寬敞還富有新意！故事就從小豆豆的舊學(xué)校開始吧，小豆豆在舊的學(xué)校里不聽話，調(diào)皮搗蛋，嚴(yán)重影響到其它同學(xué)的學(xué)習(xí)，所以被學(xué)校退了學(xué)�？墒�，她才一年級(jí)��！不能不上學(xué)，于是她的媽媽給她找了一個(gè)新學(xué)校，名字叫做巴學(xué)園。媽媽的心像一塊石頭一樣吊著，生怕小豆豆選不進(jìn)這個(gè)學(xué)校，可出乎意料，校長(zhǎng)先生不僅讓小豆豆入了學(xué)，而且還非常喜歡她呢！
學(xué)校非常神奇，它的神奇之處是學(xué)校在野外，教室都是用電車來做成的，車?yán)锓胖昧艘粔K大黑板，放了桌子，其它的什么也沒變，所以叫它電車教室。校內(nèi)還有游泳池，到了夏天，老師們還會(huì)帶著學(xué)生去游泳，校園里有許多棵大樹，每個(gè)人都有屬于自己的一棵樹。上午的課上，老師會(huì)把一天的學(xué)習(xí)教完，并把任務(wù)寫在黑板上，只要完成了任務(wù)，同學(xué)們就可以做自己想做的事。小豆豆在這所學(xué)校里很快樂，也很喜歡老師和同學(xué)們，尤其是校長(zhǎng)先生非常喜歡小豆豆，每次見到小豆豆都會(huì)說：“你真是個(gè)可愛的'孩子”！可是，不幸的事發(fā)生了，在一個(gè)有戰(zhàn)爭(zhēng)的夜晚，B—29號(hào)飛機(jī)從天上扔下了數(shù)枚炸彈，擊中了學(xué)校，將巴學(xué)園炸毀了！
因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉了一個(gè)學(xué)校，校長(zhǎng)先生非常痛心，只好跟同學(xué)們不舍的說了再見！
窗邊的小豆豆讀后感22
我家的書架上，靜靜地立著一本書——《窗邊的小豆豆》，這是暑假里我最喜歡讀的一本書�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷液诹鴱刈铀�，主要講述了主人公小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。這本書在帶給讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)后，引發(fā)了讀者對(duì)教育方式的思考。
小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和指導(dǎo)下，“怪怪"的小豆豆逐濟(jì)變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在我眼里，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，小林校長(zhǎng)也是一個(gè)與眾不同的老師。比如說，在小豆豆第一次見到小林校長(zhǎng)的時(shí)候，校長(zhǎng)靜靜地聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，期間他只是微微笑著，沒一絲不耐煩和厭倦。為了讓學(xué)生們不挑食，每到吃午餐的時(shí)候，小林校長(zhǎng)就問學(xué)生是否帶來了“海的味道”和“山的味道”……巴學(xué)園的教育方法是從學(xué)生自己喜愛的課程學(xué)起，讓每個(gè)孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。而老師也會(huì)從學(xué)生的興趣特長(zhǎng)出發(fā)，因材施教，理解學(xué)生，讓他們用自己的方式思考問題。
我真羨慕小豆豆，因?yàn)樵谒膶W(xué)校里有先進(jìn)的'教學(xué)方式，卻沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度和沉重的學(xué)習(xí)壓力。在那里，一切都是自由的、平等的。每個(gè)孩子都能夠按照自己的興趣愛好去愛習(xí)，做自己熱衷的事情。我還羨慕小豆豆，羨慕她和老師的相處方式……
你是否也讀過《窗邊的小豆豆》？它帶給你什么樣的感受呢？趕緊告訴我吧！
窗邊的小豆豆讀后感23
在假期里，我閱讀了一本書名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是黑柳徹子，這本書寫了她那純真可愛的童年時(shí)代，讓讀的人可以想起自己曾經(jīng)的童年曾經(jīng)的童年因?yàn)樘詺庵簧弦荒昙?jí)，就被退學(xué)了，后來，她來到了巴學(xué)園，在校長(zhǎng)先生——小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人看不起的“怪怪的”小豆豆。漸漸變成了大家都喜歡的小豆豆。再小豆豆的小學(xué)生活中，也有許多有趣的事，我來講給大家聽。
小豆豆是這樣出場(chǎng)的：跟媽媽一起坐電車去新學(xué)校，幾乎沒坐過電車的小豆豆立刻決定長(zhǎng)大了做一個(gè)把車票滿滿地堆一盒子的售票員！而直到昨天，小豆豆的志向還是一定要做間諜！怎么辦呢？小豆豆想出了一個(gè)好主意：“做一個(gè)化裝成售票員的間諜”在她去新的學(xué)校，她驚訝的看見在學(xué)校里的都是電車，哇！小豆豆高興的直跳起來，那就是小豆豆的新教室——電車教室。小豆豆獨(dú)自一人跟校長(zhǎng)聊了4個(gè)小時(shí)，但校長(zhǎng)都是很認(rèn)真的在聽。
有次小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外舀東西，最后堆出了一座小山。校長(zhǎng)過來了，他沒有跟小豆豆說“在干什么蠢事呢”，或者說“太危險(xiǎn)了，快停下”，而是只說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去�！边@就是那位讓小豆豆終身難忘的巴學(xué)園的校長(zhǎng)———小林老師，就是那位聽小豆豆講了4小時(shí)的老師。
發(fā)生在小豆豆身上的.趣事還很多很多。我在讀這本書時(shí)，讀著讀著就會(huì)哈哈大笑。小豆豆的樂觀開朗、天真爛漫給我留下了深刻的印象。還有善解人意的媽媽，令人尊敬的小林校長(zhǎng)，都讓人不能忘懷。巴學(xué)園的生活真令人向往，要是現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)校也像巴學(xué)園一樣該多好��！
窗邊的小豆豆讀后感24
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。故事發(fā)生在二戰(zhàn)結(jié)束前的東京，小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)了，來到了一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長(zhǎng)著綠油油的嫩葉。；“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。；“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，“山的味道”和“海的味道”。原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。；“巴學(xué)園”還有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見到小豆豆，校長(zhǎng)就微笑著聽小豆豆嘰里呱啦地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，也沒有一絲厭倦。在“巴學(xué)園”里，沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按孩子們的喜好上課；孩子們可以在大廳的地上畫畫；可以光著身子在泳池里游泳；可以帶毛毯來大廳露營(yíng)；還可以爬上自己的.小樹�！鞍蛯W(xué)園”的課程上完了，老師會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ド⒉�、看星星、玩游戲……一切是多么令人向往�?/p>
而我們的學(xué)校卻不想“巴學(xué)園”一樣。我們的學(xué)校有固定的課程表，有固定的教室，每天還有著繁多的作業(yè)，我們不能爬上一棵屬于自己的小樹，不能帶毛毯來大廳露營(yíng)，也不能與老師散步，看星星。
好渴望去“巴學(xué)園”上學(xué)，可惜“巴學(xué)園”只在故事中存在。
窗邊的小豆豆讀后感25
今天，我終于看完了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了活潑可愛、性格開朗的小豆豆上學(xué)時(shí)一些有趣和傷心的事。剛上學(xué)的小豆豆對(duì)于周圍的一切感到非常新鮮，也非常好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會(huì)兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”。忍無可忍的老師罰她站在窗戶旁邊，小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。讀到這里，我擔(dān)心極了，因?yàn)樗任覀儼嘧顡v蛋的同學(xué)還不遵守紀(jì)律，也因?yàn)檫@個(gè)原因，淘氣的小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)。她媽媽只好幫他轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園，一所用廢棄電車當(dāng)教室、每天都可以選擇自己喜歡的座位、沒有固定的課表、寓教于樂的天堂學(xué)校。小林校長(zhǎng)實(shí)在讓我崇拜，他和小豆豆第一次見面就當(dāng)了四個(gè)小時(shí)的聽眾，每次于小豆豆說話都會(huì)彎下腰。為了避免同學(xué)挑食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說，并根據(jù)《劃船歌》編了《飯前之歌》；為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳；為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎(jiǎng)品設(shè)為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的'滋味。他對(duì)小豆豆經(jīng)常說一句“你真是一個(gè)好孩子�！彼�(jīng)常對(duì)高橋君說一句“你絕對(duì)能做到”。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話，卻深深影響了他們的一生。
讀完最后一頁(yè)，我非常羨慕小豆豆，羨慕她有這么寬容的媽媽，羨慕她能在天堂一樣的學(xué)校度過自己的童年，更羨慕她能碰上這么風(fēng)趣、懂得教育的校長(zhǎng)。我多么希望爸爸媽媽能更多的理解我、寬容我、鼓勵(lì)我。學(xué)校不要有那么多的作業(yè)，特別是英語，那些單詞我都滾瓜爛熟了，也不得不按照老師的要求抄抄抄。
窗邊的小豆豆讀后感26
打開書櫥，一本本精美的書吸引了我，我取出了一本好書——《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本的大作家——黑柳徹子寫的。是一段動(dòng)人、有趣的真實(shí)故事。我迫不及待地翻開來看。
小豆豆是個(gè)天真、頑皮、活潑的小女孩，因?yàn)樾《苟购茴B皮，總是搗亂課堂，老師多次把她退了學(xué)。
小豆豆來到了巴學(xué)園，在校長(zhǎng)室里與校長(zhǎng)小林先生說了整整4小時(shí)的話，小林先生竟讓小豆豆入學(xué)了。
這個(gè)電車教室只有五十幾個(gè)學(xué)生，上課時(shí)更加有趣了。校長(zhǎng)先生讓同學(xué)們學(xué)習(xí)自己喜歡的功課，如果完成了早上的學(xué)習(xí)任務(wù)，下午就能去散步。就連吃飯都講究，校長(zhǎng)讓孩子們帶“山的味道，海的味道”，吃飯前唱首“好好嚼啊”，再說句“我吃了”就可以吃了。小豆豆第一次帶了黃燦燦的'煎蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松，還有炒得松松的粉紅色的鱈魚子。我不禁想道：��！小林校長(zhǎng)多么慈祥！多風(fēng)趣！又多么善解人意�。�
我從書中認(rèn)識(shí)了可愛的美代；總在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一的高橋君；小時(shí)患有小兒麻痹癥的泰明；忠誠(chéng)的小狗洛基……一切都讓我不得忘懷。
可是有一天，巴學(xué)園起火了，我心想：巴學(xué)園這么好的學(xué)校，在大火中燃燒起來，多么可惜呀！此時(shí)，我們的小豆豆正坐著疏散的列車，向東北開去。小豆豆望著窗外，說：“校長(zhǎng)，還會(huì)再見面的！”多感人的故事！如果我是小豆豆，我一定會(huì)珍惜在巴學(xué)園里的生活；如果我是小林校長(zhǎng)，我會(huì)多建一所學(xué)校，讓孩子們多學(xué)些知識(shí)，成為有用的人。
這本書雖然沒有大文豪寫得好，但那細(xì)膩的語言吸引了我，讓我在這本書中找到了陽光燦爛的童年。
窗邊的小豆豆讀后感27
上學(xué)期，老師給我們推薦了一本書——《窗邊的小豆豆》。課堂上，老師繪聲繪色地給我們讀了幾章，書中的故事妙趣橫生。后來，我自己打開書津津有味地讀了起來。
書中的主人公小豆豆是一位頑皮、總愛闖禍的小姑娘，從一年級(jí)就被退學(xué)了。她無可奈何地來到新學(xué)校——巴學(xué)園。一個(gè)新奇的學(xué)校呈現(xiàn)在她眼前：電車做的.教室，平易近人的校長(zhǎng)，和藹可親的老師，新穎的教學(xué)方法……小豆豆變得開心起來，她開始喜歡上這所學(xué)校了。她在學(xué)校的游泳池里盡情地游泳，在圖書館里認(rèn)真地看書，在試膽量的活動(dòng)中提高了勇氣。春天，在山里親手做飯;夏天，在溫泉里舒服地泡澡。在學(xué)校的演出會(huì)上，小豆豆露出了頑皮的本性，最終慘遭淘汰……
巴學(xué)園的孩子們興奮地期待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來。于是，校長(zhǎng)先生就開始收集關(guān)于天氣的數(shù)據(jù)。好像天空中的太陽、云也被感動(dòng)了，這一天，真的沒有下雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)那一天，學(xué)校簡(jiǎn)直就像一個(gè)美麗的萬花筒。小朋友們的短腿像活塞一樣跑來跑去，小豆豆也是又快活、又激動(dòng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的小朋友，都會(huì)滿懷激動(dòng)和喜悅。讀到這里，讓我不禁想起了我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小豆豆一天天地長(zhǎng)大，父母很愛她，她也更愛父母了。同學(xué)間的生活，讓她學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。在成長(zhǎng)的過程中，快樂總是伴隨著她，偶爾也會(huì)傷心，慢慢地，她變得有愛心、有責(zé)任感，樂于助人。
其實(shí)，小豆豆是一個(gè)年齡和我們相仿的小姑娘。所有的小讀者，都可以在這本書中，發(fā)現(xiàn)自己生活的影子。
窗邊的小豆豆讀后感28
最近我看了窗邊的小豆豆，這本書講了作者黑柳徹了小時(shí)候上學(xué)的事，那時(shí)作者的名字叫小豆豆。這本書向我展示了一個(gè)天真、活潑、可愛、有趣的小豆豆。
主要講了作者小時(shí)候因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué)，后來到巴學(xué)園，在校長(zhǎng)小林宗作的關(guān)心和愛護(hù)下，小豆豆展開了她的.新生活。
當(dāng)我讀這本書時(shí)，我立刻喜歡上了這本書，我無法抗拒它的誘惑，讀了下去。當(dāng)我看完后我不禁為林校長(zhǎng)的作法而感動(dòng)，他真是一位耐心的，有智慧的好老師好校長(zhǎng)，我多么想也有一個(gè)這樣的老師，還想有一個(gè)像巴學(xué)園那樣神齊、有趣、快樂的學(xué)校，我經(jīng)常在想如果我在這里上學(xué)一定會(huì)很快樂。
巴學(xué)園多么奇特的學(xué)校，在這里學(xué)生可以自由選擇課程，還可以去散步郊游，就連教室都很奇特，競(jìng)是電車，老師都那么好，其中我印象深刻的是，這樣一件事。
當(dāng)初小豆豆被退學(xué)是因?yàn)樘詺猓诎蛯W(xué)園時(shí)，校長(zhǎng)并沒有覺得她跟隨其他人不同，反而還很喜歡小豆豆，耐心地聽小豆豆說話，竟然長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)，并且在這長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)并沒有顯出不耐煩，而是認(rèn)真地聽著，并且很歡迎她來上學(xué)，還很關(guān)心愛護(hù)她讓她變成了一個(gè)聽話的小孩……我真不敢相信，我現(xiàn)在好感動(dòng)也為小豆豆高興，她找到了一個(gè)好老師。
現(xiàn)在這本書我還在看，雖然看過一遍但仍留戀忘返、百看不厭，我愛看窗邊的小豆豆，因?yàn)槲乙彩切疫\(yùn)的，我慶幸我也有一位這樣的好老師，她就是我的班主任老師—？—王老師。
窗邊的小豆豆讀后感29
今天，我剛好讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。
書中的主人翁是一個(gè)叫小豆豆的女孩，她剛上小學(xué)，因?yàn)樗险n時(shí)愛站在窗戶前跟那些路上的“宣傳藝人”打招呼，有時(shí)上課她還不停地把文具盒弄的“霹靂啪嚓”響，她過于淘氣、古怪，所以老師讓她轉(zhuǎn)學(xué)了。小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。在和藹可親的校長(zhǎng)小林先生的引導(dǎo)下，漸漸喜歡上了巴學(xué)園，每一個(gè)發(fā)生的故事都讓她難以忘懷。
她們的教室是電車教室，小豆豆剛來的'時(shí)候就已經(jīng)很喜歡了。小豆豆最喜歡校長(zhǎng)說的“山的味道、海的味道”，山的味道是指山上的食物，海的味道是指海里的食物，這樣吃飯就覺得自己在享用美食。在吃飯之前，校長(zhǎng)還給她們編了一首歌叫“好好嚼啊”，把吃的東西都嚼進(jìn)肚子里。其次，她們還會(huì)上一些戶外課，跟著“旱田老師”一起學(xué)農(nóng)民怎樣種地；集體外出進(jìn)行“溫泉旅行”、野炊等等。在這里學(xué)習(xí)和生活，小豆豆覺得她們很親密，是一家人。就是因?yàn)檫@些，所以她每天上課都會(huì)認(rèn)真聽講，她還教了許多好朋友，經(jīng)歷過一些令我開懷大笑的事情，真是不可思議呀！
小豆豆雖然看起來像一個(gè)奇怪的小女孩，但她來到巴學(xué)園以后性格變得十分開朗活潑，漸漸變得自信、陽光。讀了《窗邊的小豆豆》這本書以后，我也喜歡上了巴學(xué)園，多么希望自己也能在這樣的學(xué)校里生活和學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀后感30
這是一本傳奇之書，包含了一個(gè)小女孩童年的故事《窗邊的小豆豆》。
一開始，我認(rèn)為這本書只適合女孩讀，因?yàn)闀姆饷媸欠凵�，但在母親的“威嚴(yán)”之下，我只好讀了幾章，不知為什么，我竟然沉迷在其中！我當(dāng)時(shí)竟花了一整天來品味這本書。
第二次翻開這本書，是三年級(jí)的事。我又一次感受到什么叫做好書，只不過，我收獲了更多的是感動(dòng)。這里面有悲傷，有快樂，比如小豆豆第一次進(jìn)入電車教室、山的味道，海的味道、月票丟了、試膽大會(huì)、海邊溫泉，悲傷與快樂滋潤(rùn)著我的心靈。
第三次翻開這本書的.時(shí)候，我體會(huì)到人生最為重要的東西——“友情”。小豆豆與那個(gè)小兒麻痹癥患者山本泰明的友情讓我感動(dòng)至極，小豆豆與他的感情讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
第四次我讀出了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的一片真心，他是一個(gè)毫不張揚(yáng)的教育家，他是第一個(gè)認(rèn)真聽完小豆豆所有話的人，在小豆豆錢包掉進(jìn)下水道，小豆豆用長(zhǎng)捕撈網(wǎng)撈錢包時(shí)，他并沒有制止，反而講了一句震撼人心的話；“用完了記得放回去�！彼且晃欢嗝创葠鄣慕逃野。�
第五次，我讀出了人間百味，小豆豆入學(xué)是喜，被退學(xué)是怒，泰明的死是哀，還有無數(shù)快樂，它們編織了小豆豆的小學(xué)生活，給了小豆豆五彩繽紛的童年。
這就是——《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀后感31
我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時(shí)候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人無法理解，成了大家眼里的.“怪人”。淘氣的小豆豆一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)了，后來來到了巴學(xué)園新的學(xué)校，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。后來小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長(zhǎng)是個(gè)思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學(xué)園的時(shí)候看到校長(zhǎng)，但她海不知道是校長(zhǎng)先生，她就鞠了以躬，大聲的問“您是校長(zhǎng)先生還是車站的人��？”那個(gè)人笑著說“是校長(zhǎng)先生啊�！毙《苟狗浅ｉ_心地說“太好了！那么，拜托了，我想到這個(gè)學(xué)校來�！苯又ｉL(zhǎng)很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個(gè)小時(shí)，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動(dòng)，從來沒有人愿意和她聊天聊這么長(zhǎng)時(shí)間，小豆豆喜歡上了這個(gè)小林校長(zhǎng)。
非常愛巴學(xué)園，有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園，破學(xué)�！�！她很氣憤，就編了一首歌“巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”同學(xué)們一起唱著這首歌，這是大家送給校長(zhǎng)無比珍貴的禮物。
讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)她有禮貌、善于表達(dá)自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長(zhǎng)大后能成功的條件！
窗邊的小豆豆讀后感32
媽媽！我想買小雞！在集市上，一個(gè)小女孩的叫聲讓我不禁想到了黑徹子的《窗邊的小豆豆》里的小豆豆。
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮的小女孩。在學(xué)校上課時(shí)覺得桌子很新奇，就不停地開合，還趴到窗口與燕子聊起天。也因此學(xué)校讓小豆豆轉(zhuǎn)了學(xué)�？烧l知，就是她轉(zhuǎn)入巴學(xué)園時(shí)，小豆豆像變了個(gè)人似的。第二天，小豆豆早早她上了巴學(xué)園，在第一天早上，她認(rèn)識(shí)了校上的`女孩美代，還有不幸得了小兒麻痹癥的泰明。
小豆豆也是個(gè)善解人意的孩子。在巴學(xué)園，每個(gè)學(xué)生都有一顆自己的樹，只有自己，或自己同意的人才能爬。那一天下午，小豆豆和泰明到巴學(xué)園，因?yàn)樗捞┟鞯昧诵郝楸园Y，所以一次樹也沒爬過。于是小豆豆拿來了梯子，一邊推著泰明，還不忘一邊鼓勵(lì)他。最后，雖然小豆豆和泰明沒有爬上樹，但他們的友誼已被深深的印在了樹上。
讀到這里我的鼻子有點(diǎn)兒泛酸，不禁想起了，那次坐黃包車的事。那天我和劉穎正趕著去參加呂一諾的生日會(huì)，但座黃包車，身上的錢又沒帶齊，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)劉穎挺身而出：“我付了，大不了，你再還我嘛！”她笑了，在陽光的照耀下，她的笑容是那樣的燦爛。
是�。∪绻覀兩磉呌幸晃幌裥《苟挂粯訕酚谥说闹呐笥�，真是一份莫大的榮幸。那就讓我們好好珍惜這份友誼，讓友誼天長(zhǎng)地久吧！
窗邊的小豆豆讀后感33
最近，老師介紹我們閱讀一本日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讀完之后，我一直沉浸在書中“巴學(xué)園”的故事里。
故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)頑皮、很難管教的孩子，她在上課的時(shí)候向上看，而且不停地掀著課桌的蓋子，她還在上課的時(shí)候看窗邊的'宣傳藝人……最終一年級(jí)就被原來的學(xué)校退學(xué)，就是這樣一個(gè)老師不被老師看好的學(xué)生走進(jìn)“巴學(xué)園”，一個(gè)有著電車教室，很多大樹的學(xué)校后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛老師和關(guān)心他人，還熱愛上了學(xué)習(xí)。
我覺得小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒砷L(zhǎng)的過程中，她的媽媽并沒有因?yàn)樗念B皮放棄她，而是又給她轉(zhuǎn)進(jìn)了新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，這個(gè)學(xué)校里學(xué)生可以不按課程表來上課，下午還可以到外面散步，校長(zhǎng)小林先生熱愛大自然，他讓孩子們保持自然的性格，所有的孩子都有了自信，所有的孩子都很快樂，小豆豆已經(jīng)變成了一個(gè)好學(xué)生。
我多么羨慕小豆豆啊，她有幸碰到了一個(gè)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的校長(zhǎng)，碰到了一個(gè)美麗、自由、快樂的學(xué)校，碰到了永不放棄她的愛她的媽媽，才使她有了后來的成就。
我們現(xiàn)在的學(xué)校每天早上老師都讓我們晨頌詩(shī)歌，還讓我們熱愛讀書，讓我們做一片愛讀書的樹葉。在羨慕巴學(xué)園的同時(shí)，我也更愛我的學(xué)校，我會(huì)向后來的小豆豆一樣熱愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書。
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