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（熱）班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì)去使用講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢？下面是小編精心整理的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師們：
大家好�；仡櫴嗄甑陌嘀魅喂ぷ�，固然沒(méi)有光輝的成績(jī)，但擁有更多的是辛苦與費(fèi)力之后的坦然，經(jīng)驗(yàn)談不上，只是將我在班主任工作中的點(diǎn)滴鄙見(jiàn)與各人共勉。
一、班主任責(zé)任重大。
班主任一頭挑著學(xué)校，一頭挑著家庭，是溝通學(xué)校與學(xué)生，家長(zhǎng)的橋梁和紐帶，是貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作使命的底子。一個(gè)學(xué)校辦學(xué)程度的崎嶇，各項(xiàng)工作的好壞，很大程度上取決于班主任的工作，可以說(shuō)學(xué)校辦理離不開班主任，學(xué)校的生長(zhǎng)時(shí)候靠著班主任，班主任工作是學(xué)校的重中之重，正是如此，我校領(lǐng)導(dǎo)多次考慮組織班主任開會(huì)交換交換，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作調(diào)和的生長(zhǎng)。
二、班主任要有責(zé)任心。
班主任關(guān)心學(xué)生，一切為了學(xué)生著想，工作要兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，全身心的投入，班主任是學(xué)生的心靈導(dǎo)師，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，因此班主任工作要求全身心的投入，走入學(xué)生心靈深處，深入學(xué)生的各個(gè)層面，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這是教師，班主任的天職，為此，班主任大概要分外支付許多，但這種支付是值得的，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的一生，可以說(shuō)十年，二十年之后，學(xué)生記起，也許只會(huì)記起他的班主任。因此，班主任工作是緊張的，而且也是光榮的。
三、班主任要做到嘴勤，腿勤。
作為班主任要嘴勤，有些事要多說(shuō)，多叮囑，直到形成習(xí)慣，如安全，讓學(xué)生時(shí)刻記著寧?kù)o重于泰山。多與學(xué)生溝通，通過(guò)交換更好相識(shí)學(xué)生，發(fā)明學(xué)生的閃光之處，便于更好的因材施教，多參與學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)拉近與學(xué)生的間隔，增進(jìn)了師生情意。如活動(dòng)課和學(xué)生一起生的真實(shí)情況，有利于對(duì)學(xué)生的教誨，有利于對(duì)班級(jí)的辦理。
四、班主任工作要始終如一。
正如教學(xué)上所強(qiáng)調(diào)的教是為了不教一樣，班級(jí)管理上管也是為了不管。反復(fù)抓，抓反復(fù)，堅(jiān)持不懈的工作，大事寬容，小事嚴(yán)格，狠抓一段時(shí)間，逐步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，形成精良的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)風(fēng)俗和思維習(xí)慣，最終到達(dá)學(xué)生根本自治。這時(shí)班主任才氣脫身出來(lái)，以旁觀者的身份進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)狀態(tài)。進(jìn)兩個(gè)月來(lái)，我每天早晨到校后必先到宿舍查抄，指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，內(nèi)務(wù)整理有了質(zhì)的奔騰，尤其男生301舍，女生301舍，內(nèi)務(wù)整理井然有序。
五、開好主題班會(huì)。
在班會(huì)上，我曾要求學(xué)生記著盧梭的一句話，“在集體里任何一個(gè)不辦事的百姓都是賊�！弊鳛橐幻麑W(xué)生，只有到場(chǎng)到團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)中，只有為集體孝敬了本身的氣力，才能享受到集體的幸福；而懶惰，不為集體效力的學(xué)生定會(huì)深感內(nèi)疚，使學(xué)生從中受到教誨。因此，小組值日，大搞衛(wèi)生時(shí)偷懶的學(xué)生少了，積極主動(dòng)到場(chǎng)勞動(dòng)的學(xué)生多了，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)的積極性。
六、班主任要學(xué)會(huì)稱贊差生。
班主任在諦聽學(xué)生的底子上，欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生，尤其是對(duì)差生贊美。那怕看到點(diǎn)滴前進(jìn)都要實(shí)時(shí)勉勵(lì)，表?yè)P(yáng)，使學(xué)生真正享受到樂(lè)成的快樂(lè)和高興。不拋棄，不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都感到團(tuán)體大家庭的溫暖，讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì)到讓別人因我的存在而幸福，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)調(diào)和的生長(zhǎng)。這樣差生就不會(huì)在班里滋擾學(xué)生學(xué)習(xí)，影響老師講課了，讓自己融入集體中，這才是一個(gè)調(diào)和的團(tuán)體。
七、班主任教會(huì)學(xué)生換位思索。
做為老師應(yīng)該想，假如我是孩子；做為學(xué)生也要學(xué)會(huì)換位思索，假如我是老師該怎么辦？這樣課堂上頂撞老師的征象，影響老師授課的征象少了。學(xué)生逐漸了解到本身的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了換位思考，融洽了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生友誼。
八、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧。
班主任是一個(gè)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)班級(jí)的一切工作負(fù)著重要的責(zé)任，尤其對(duì)任課教師與學(xué)生關(guān)系的處理上都要賜與公道的和諧，只有積極調(diào)動(dòng)所有任課教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才氣如日方升，班主任工作才可以或許全面完成。正如任小艾老師說(shuō)過(guò)，“學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮谜n教的差而原諒你；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而將就你，教書育人缺一不可�！碑�(dāng)學(xué)生與任課老師產(chǎn)生抵牾時(shí)，我會(huì)千方百計(jì)的和諧二者之間的干系。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任難上加難。
九、創(chuàng)建精良的師生關(guān)系。
做老師的都愿意期盼和本身的學(xué)生打成一片，有一種正常的友好的甚至是融洽的情緒交換方法。讓學(xué)生從內(nèi)心感到老師是在至心干系他，愛(ài)護(hù)他，慢慢地把你當(dāng)成一個(gè)可以密切，可以信賴的人，自然就會(huì)支持老師的工作，進(jìn)而親其師，信其道。
十、班主任要心態(tài)坦然。
班主任有時(shí)面對(duì)各種煩惱時(shí)沒(méi)有須要煩惱。有幾句話對(duì)我們會(huì)有所感悟�！耙悄悴唤o本身煩惱，別人也永久不大概給你煩惱，因?yàn)槟阕约旱膬?nèi)心，你放不下；同樣的瓶子你為什么要裝毒藥呢？同樣的心里，你為什么要充滿煩惱呢？當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)間，我發(fā)明有人卻沒(méi)有腳�！边@些充分告送我們，煩末路太多是本身孕育發(fā)生的，其實(shí)，沒(méi)有什么讓我們煩惱的工具。班主任工作盤根錯(cuò)節(jié)，既然走上這個(gè)工作崗位，就要認(rèn)認(rèn)真真做好本身的事，以精良的心態(tài)面臨統(tǒng)統(tǒng)。有幾句話與各人共勉，“凡事不必苛求，來(lái)了就來(lái)了，凡事不必計(jì)較，過(guò)了就過(guò)了，遇事不皺眉，笑了就笑了，結(jié)果不要強(qiáng)求，做了就對(duì)了，不要拒絕忙碌，因?yàn)樗且环N充實(shí)，不怕路長(zhǎng)，只怕心老。”總之，班主任工作是一項(xiàng)龐大的工作，但只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文眷注，才能把工作做到學(xué)生的內(nèi)心去，我們每天都生存在繁忙中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身材是革命的資本，畢竟我們面臨的是孩子，不要和孩子動(dòng)真氣。
最后祝愿各人身體健康，工作愉快。