（薦）學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)15篇
我們有一些啟發(fā)后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)1
這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。，特別是對(duì)于我這么一個(gè)不是英語(yǔ)專業(yè)又初涉Phonics的老師來(lái)說(shuō)，讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)讓我懂得了Phonics的含義和意義，特別在英語(yǔ)教育教學(xué)方面也收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。在觀摩了鄧寧霞老師針對(duì)中下生所上的Phonics課例后，我感受到鄧?yán)蠋燋攘Φ耐瑫r(shí)，也讓我從中思考如何在以后的課堂上關(guān)注各層面的學(xué)生，并在課堂上如何有效滲透Phonics的教學(xué)，讓學(xué)生也能感受利用Phonics記單詞的樂(lè)趣。
原來(lái)Phonics是針對(duì)兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，是一套兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的好方法。學(xué)生更不用像以前一樣借助枯燥難學(xué)的音標(biāo)記單詞，看著字母就可以讀出它的發(fā)音，解決新單詞不會(huì)讀，無(wú)法拼的難題。自然拼讀法不是不是音標(biāo)教學(xué)法，它充滿趣味，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了有規(guī)律的一套方法后，即使是學(xué)困生，也可以依照讀音，猜出該詞的拼寫，做到看詞能讀，聽(tīng)音會(huì)寫。當(dāng)然，我知道掌握Phonics的過(guò)程是需要時(shí)間和耐性的，但是我相信，踏出第一步，學(xué)生就不難掌握下一步，我更相信，學(xué)習(xí)這種方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種有效而又重要的途徑。
鄧?yán)蠋熣n前3分鐘的Phonics導(dǎo)入，讓學(xué)生輕輕松松地掌握Phonics的同時(shí)，也大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這三分鐘的時(shí)間，她引導(dǎo)我們注意哪一步教的多？哪一步不用花太多時(shí)間講？為什么？在這個(gè)時(shí)間關(guān)注的是全體還是個(gè)體？如何讓引導(dǎo)學(xué)困生，讓其參與并掌握？鄧?yán)蠋熢谏贤暾n后，都會(huì)與我們分享她的設(shè)計(jì)意圖，她的每個(gè)步驟，每句話都是有她存在意義，她沒(méi)有利用任何游戲，卻創(chuàng)造出比游戲更快樂(lè)的課堂。鄧?yán)蠋煹囊痪湓捵屛液転楦袆?dòng)，她說(shuō)下課了，但學(xué)生還在討論剛才上課的內(nèi)容，哪怕是一個(gè)單詞，一個(gè)句子，一點(diǎn)疑惑，但在她看來(lái)都是成功的。是的，如果下課，學(xué)生還能討論我的那節(jié)課，那我怎能不充滿成就感，怎能不感到幸福呢？鄧?yán)蠋煹恼n讓我看到自己應(yīng)該努力前進(jìn)的方向，我想成為像鄧?yán)蠋熞粯釉谡n堂上充滿魅力充滿幸福的這么一個(gè)老師，能夠把自己的教學(xué)在快樂(lè)幸福中授于學(xué)生。
聽(tīng)了鄧?yán)蠋煹恼n，我更加明白作為教師，我們不僅要加強(qiáng)提升自身的`專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力，還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試把Phonics滲透到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生熟悉運(yùn)用Phonics，我期待著鄧?yán)蠋煹南乱淮闻嘤?xùn)，讓我們感受她更精彩的課堂，更多的魅力，也讓我們?cè)谂嘤?xùn)中，在磨練中成長(zhǎng)！
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)2
暑期里，我仔細(xì)參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精深的理論論述，給了我激烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反省了過(guò)去工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視線，更新了教育看法。下邊說(shuō)說(shuō)我對(duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自己師德涵養(yǎng)，顯現(xiàn)教師人品魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美名。
在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有崇高的道德和崇敬的精神境地。教師應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生的楷模，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的模范。為此，教師要時(shí)辰牢記連續(xù)提高自己的道德涵養(yǎng)，顯現(xiàn)自己的人品魅力。那么，怎樣提高自己的師德涵養(yǎng)呢？我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，敬業(yè)愛(ài)崗
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。敬業(yè)愛(ài)崗是教師辦理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確辦理好奉獻(xiàn)與討取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，弘揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，若是教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必然不可以把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，不厭其煩
熱愛(ài)學(xué)生，不厭其煩是教師執(zhí)行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是權(quán)衡教師道德水平高低的主要標(biāo)記。每一個(gè)學(xué)生，都希望獲取教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的暖和，產(chǎn)生快樂(lè)的情緒，進(jìn)而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和喜好。認(rèn)識(shí)學(xué)生和關(guān)懷學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師只是把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一世著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面認(rèn)識(shí)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊敬和相信學(xué)生。教師要有民主思想，尊敬學(xué)生的人品，尊敬學(xué)生的感情，同意學(xué)生獨(dú)立思慮，切不行刺傷學(xué)生的自尊心。在平時(shí)的教育教課工作中，仔細(xì)評(píng)論學(xué)生的行為，和藹同等地對(duì)待學(xué)生，絕不可以為了建立自己的威望而對(duì)學(xué)生采納體罰、嘲諷、奚落等欺侮人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要憐惜自己的贊嘆之辭；當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的責(zé)備欺侮之話泛濫。多一點(diǎn)淺笑，多一點(diǎn)贊嘆，多一點(diǎn)相信，你會(huì)獲取更多的回報(bào)。
3、言傳身教，為人師表
在教課實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。很多經(jīng)考證明，身教重于言教，“不可以正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要修業(yè)生做到的，自己一定先做到，給學(xué)生建立好模范；凡是要修業(yè)生不做的事情，自己自己果斷不做，免得給學(xué)生留下壞的影響。
教師要以自己的優(yōu)異道德言行來(lái)教育和感動(dòng)學(xué)生。
老實(shí)正直，勤勞勤學(xué)，禮貌待人，是教師言傳身教，為人師表的.詳細(xì)表現(xiàn)。若是教師缺少果斷正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必然失敗。教師要教育學(xué)生勤勞勤苦，勤學(xué)進(jìn)去，自己一定勤勞勤學(xué)，廣學(xué)博覽，千錘百煉。教師在平時(shí)教課中，要用高雅和和藹的語(yǔ)言啟示學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的典范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己專業(yè)成長(zhǎng)
跟著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加速，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)在人類生計(jì)和發(fā)展的重要手段。教師終生學(xué)習(xí)，不單是時(shí)代的呼喊，教育發(fā)展的要求，也是教師教課自我提高的需要。“謹(jǐn)慎篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終生學(xué)習(xí)觀。教師要擅長(zhǎng)從教育實(shí)踐中吸取能量和資源；擅長(zhǎng)在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包含在教課過(guò)程中和學(xué)生疏享知識(shí)；擅長(zhǎng)和同事溝通，擴(kuò)大視線，促使自己專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終生學(xué)習(xí)已成為全世界教育改革的打破口。要促使自己專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要擁有終生學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的看法。由于終生學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生計(jì)方式，那種“一朝學(xué)成而受用終生”的看法已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們不再可以只經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲取一輩子享受的知識(shí)技術(shù)。只有主動(dòng)去掌握新看法，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培育適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終生受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人材的要求也在變，教師一定認(rèn)清終生學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地建立終生學(xué)習(xí)的看法，連續(xù)地提高自己的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
第一要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師第一要以德育人。教育思想、教育看法對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人材，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)殘害人材。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)建立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。不論是教育家，仍是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。跟著課改熱火朝天的睜開(kāi)，我們教師要有一種激烈的資源意識(shí)，戰(zhàn)勝“一支粉筆教下去，一本教課設(shè)計(jì)講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思想空間和知識(shí)構(gòu)造，以便更好的為教育教課服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新惹禍物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的累積供給了更多的時(shí)機(jī)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠教授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么能夠，怎么能勝任更多的教育教課工作？生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的講堂，有很多東西是我們所不認(rèn)識(shí)的，為了使自己不被社會(huì)所裁減，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)異教師應(yīng)當(dāng)抓緊全部時(shí)間增添知識(shí)貯備，只有這樣才能用人品魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
跟著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，現(xiàn)在的局勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，所以，在此后的工作中，我將建立終生學(xué)習(xí)的看法，在師一日，便不行荒棄半日。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)連續(xù)獲取新知識(shí)，增添自己的才華，適應(yīng)現(xiàn)在教育改革的新局勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，此后的工作中，我定會(huì)更為努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，書寫出絢爛美好的未來(lái)。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)3
為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)院團(tuán)委召開(kāi)了一系列的干部培訓(xùn)大會(huì)，其中有第一次校團(tuán)委林書記作題為“共青團(tuán)的責(zé)任和使命”的講話，第二次魏老師的講座，第三次馮副書記關(guān)于“提高團(tuán)學(xué)干部的素質(zhì)”的講座以及干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)。
通過(guò)此次干部培訓(xùn)，我明白了學(xué)生干部應(yīng)該具備以下的素質(zhì)：
一、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
如果想要建一座宏偉的大樓，首先要把地基給建好。同樣我們作為一個(gè)好的干部也是這樣，專業(yè)知識(shí)是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今正是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)就不能在同學(xué)們中樹(shù)立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個(gè)很重要的能力素質(zhì)。從一定程度上說(shuō)學(xué)生干部是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，成績(jī)一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎？另外，現(xiàn)在學(xué)生干部中存在有一些人，只是顧著學(xué)習(xí)，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負(fù)責(zé)任的。所以能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。
二、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
服務(wù)意識(shí)是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)。學(xué)生干部就是要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)。當(dāng)初既然選擇要做一名學(xué)生干部，心中就要有著一份責(zé)任，既然選擇了當(dāng)學(xué)生干部，理所當(dāng)然地要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學(xué)生干部做了一段時(shí)間后就沒(méi)有熱情了，總想把工作推給他人，拈輕怕重，撈個(gè)證書了事，因而就影響到總體的運(yùn)行。我們可以換個(gè)角度來(lái)想一下：作為干部的我們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)了，他們知道我們的真心誠(chéng)意后，反過(guò)來(lái)會(huì)為我們服務(wù)，體諒我們，主動(dòng)和我們溝通，我們的工作也因此可以順利地進(jìn)行，同時(shí)我們也實(shí)現(xiàn)了鍛煉能力的初衷，能夠達(dá)到這樣雙贏的效果，何樂(lè)而不為呢？
三、要具有良好的個(gè)人能力和個(gè)人品德。
包括分析問(wèn)題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力以及博大的胸懷。身為一名學(xué)生干部，要經(jīng)常和同學(xué)共處，關(guān)心同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)，工作，不要怕別人超越自己；自己有缺點(diǎn)就要有自知之明，當(dāng)別人批評(píng)你的時(shí)候要虛心聽(tīng)取，不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，一個(gè)團(tuán)體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。在工作中，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。要具備良好的.心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
四、有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心。
首先是策劃能力，要做到這一點(diǎn)首先要善于思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大活動(dòng)都是由學(xué)生干部組織實(shí)施的。學(xué)生干部要思考如何開(kāi)展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤(rùn)滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因?yàn)檫@樣可能會(huì)受到意想不到的效果；要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂過(guò)諸葛亮”；及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，哪怕是一件很不起眼的小事，但是我們要明白細(xì)節(jié)決定成敗。同樣責(zé)任心也是最重要的一點(diǎn)，沒(méi)有責(zé)任心的干部絕對(duì)不會(huì)高效率、高質(zhì)量的完成工作。責(zé)任心是工作的基礎(chǔ)，當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的責(zé)任并承擔(dān)起時(shí)，責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，在每一個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間和工作聯(lián)系在一起的，假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄。我們?cè)诠ぷ髦校褪且逍�、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。
五、要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。
團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。如果各行其是，不形成有機(jī)組合，那么個(gè)體間就會(huì)相互摩擦，而非相互支持了。
能有機(jī)會(huì)參加干部培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)4
轉(zhuǎn)眼間，我們就將步入初三學(xué)習(xí)的殿堂。展望未來(lái)的同時(shí)也應(yīng)回首過(guò)去，善于總結(jié)，亦是自我提高的捷徑之一。
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的鼓勵(lì)和指點(diǎn)，我取得了差強(qiáng)人意的成績(jī)。在此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)感悟。
說(shuō)到語(yǔ)文，肯定離不開(kāi)寫作。盡管我的作文還有許多提升的空間，但是實(shí)事求是地說(shuō)，我現(xiàn)在寫起作文來(lái)比之前更是得心應(yīng)手的多。莫把寫作文當(dāng)作任務(wù)，作文本是真情實(shí)感的流露，但怎樣做到寄情于文呢？我偏向于寫文化作文，是因?yàn)槲蚁矚g古詩(shī)詞，詩(shī)詞的意境讓我更真心地流露出感情。
因此，不管寫哪種類型的作文都離不開(kāi)積累和閱讀。
針對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)以我的數(shù)學(xué)成績(jī)是擔(dān)當(dāng)不起數(shù)學(xué)課代表的頭銜的.。但剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力后，自然就會(huì)拼命去學(xué)好這一科。學(xué)數(shù)學(xué)不是看你會(huì)做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對(duì)待基礎(chǔ)題，要學(xué)會(huì)觸類旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒(méi)想出來(lái)，老師給你講解時(shí)你更容易理解。
英語(yǔ)同樣作為一門語(yǔ)言科目，最重要的還是積累。也許現(xiàn)在我們寫不出錦繡文章，但千里之行，始于足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，所以要多讀，才能說(shuō)得流暢。我在記筆記時(shí)，是記在了腦海里，不是純粹為了過(guò)關(guān)。所以考試時(shí)，多留個(gè)心眼，就能找到關(guān)鍵。
物理是一門全新的科目，但物理學(xué)起來(lái)不會(huì)太吃力，因?yàn)檫@是我們身邊的現(xiàn)象，只要對(duì)生活用心，物理學(xué)起來(lái)何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我并不把物理當(dāng)作考試，因?yàn)槲锢碓谏钪惺鞘謱?shí)用的。
課堂上學(xué)了后，在閑暇時(shí)光，偶爾嘗試一下，就當(dāng)是做實(shí)驗(yàn)。其余副科之中，政治有許多案例，我認(rèn)為貼近生活，所以比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬(wàn)象，又與政治相輔相成，并且對(duì)外出旅行有幫助。
作為生物的一員，學(xué)好生物，就等于了解自己。當(dāng)然，副科學(xué)了就必須記憶，這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。
以上是我對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，但愿對(duì)同學(xué)們有所幫助。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)5
至今還記得冉書記在學(xué)生干部培訓(xùn)課上說(shuō)過(guò)的一句話：“學(xué)生干部成長(zhǎng)的三步曲管理、服務(wù)、成長(zhǎng)�！庇纱丝梢�(jiàn)，管理是一個(gè)學(xué)生干部成長(zhǎng)的前提，而作為一個(gè)學(xué)生干部，更應(yīng)要立足自身，從大局出發(fā)，學(xué)會(huì)尊重人、管理人、并服務(wù)于人。我自20xx年10月開(kāi)始擔(dān)任班級(jí)生活委員以來(lái)，一直立足于自身崗位，并不斷的完善自己，針對(duì)本次學(xué)生干部的培訓(xùn)，我主要結(jié)合自己的工作實(shí)際，從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明學(xué)生干部培訓(xùn)對(duì)我們自身基本素質(zhì)提升的影響，以及談?wù)効商岣咦陨砟芰退刭|(zhì)幾點(diǎn)建議。
一、學(xué)生干部的作用及內(nèi)涵：
首先，學(xué)生干部應(yīng)該是一個(gè)學(xué)院大學(xué)發(fā)展中的重要力量，而且還應(yīng)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理的中堅(jiān)力量，相當(dāng)于已成為歷史中被我們念叨的黃埔軍校中的學(xué)員、延安抗大、以及中央黨校中的學(xué)子，它具有著神圣而光榮的青春光環(huán)。
其次，作為一名學(xué)生干部，我覺(jué)得還應(yīng)具備學(xué)習(xí)管理和學(xué)會(huì)管理的能力，能獨(dú)當(dāng)一面，有所為，有所不為的一個(gè)特殊管理群體。
從管理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這就必須要具備作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色。而這就需要我們平時(shí)的積累了。
王國(guó)維在《人間詞話》中針對(duì)自古以來(lái)成大學(xué)問(wèn)、大事業(yè)者提出治學(xué)三步曲：“一是引用晏殊在《蝶戀花》中的名句‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，以此告誡廣大學(xué)子要勤奮刻苦，甘于寂寞；二是引用柳永《鳳棲梧》詞中的名句‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’說(shuō)明我們應(yīng)虛懷若谷，身懷堅(jiān)韌不拔之志；三是再次引用辛棄疾《青玉案元夕》中的佳句‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’隱喻我們應(yīng)博覽群書，推陳出新�！碑�(dāng)然，俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老，針對(duì)管理來(lái)說(shuō)也是需要一步一步慢慢積累起來(lái)的。拿破侖說(shuō)過(guò)：一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)著的一群獅子。我們作為學(xué)生干部，作為風(fēng)口浪尖上的創(chuàng)新者，我們除了處理一些瑣碎的日常的班級(jí)事務(wù)之外，還應(yīng)多學(xué)習(xí)管理。
作為一名學(xué)生干部，一名初學(xué)的管理者，首先要明確自己的工作內(nèi)容及工作任務(wù)，除了具備決策、組織、指揮、管理之外，還要時(shí)刻注意自己的位置和地位，所謂站的高，看得遠(yuǎn)就是這個(gè)意思，明確主導(dǎo)和支配的地位，相對(duì)性的看問(wèn)題。
在學(xué)生干部培訓(xùn)課中我具體將作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生干部的作用總結(jié)為一下幾個(gè)詞匯：凝聚、帶動(dòng)、決策、組織、檢查、橋梁、紐帶（服務(wù)意識(shí)）等。
俗話說(shuō)不想做將軍的士兵不是好士兵，我們不僅要團(tuán)結(jié)人、帶動(dòng)人，還要學(xué)會(huì)會(huì)用人。平時(shí)多記錄積累一些經(jīng)驗(yàn)，多觀察辨析，并借鑒運(yùn)用到自己的管理體系中來(lái)，同時(shí)還要保持良好積極的人生態(tài)度，勝不驕敗不餒。我將這一傳統(tǒng)繼續(xù)秉承下去，并在以后的工作中不斷完善，服務(wù)更多的同學(xué)。
二、學(xué)生干部在團(tuán)隊(duì)中的`作用及問(wèn)題剖析：
關(guān)于團(tuán)隊(duì)，自然界中有最著名的例子，一個(gè)是“螞蟻軍團(tuán)”，一個(gè)是“雁文化”。所謂團(tuán)隊(duì)，從字面意思來(lái)看，“團(tuán)”是一“口”加一“才”；隊(duì)是一“耳”加一“人“。從這幾個(gè)方面單獨(dú)看“團(tuán)隊(duì)”的意思，必須要具備“溝通、聆聽(tīng)、知識(shí)、和作為一個(gè)人的基本素質(zhì)”。作為團(tuán)隊(duì)，我們也不陌生，但作為一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，它就要必須具備以下幾個(gè)方面的基本特征：有目標(biāo)、有專業(yè)的技能、能信任、有共同的信念、順暢的溝通、談判的技能、有領(lǐng)導(dǎo)、以及一些其他條件。具備這些，才能組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，具備這樣條件的團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)真正意義上的團(tuán)隊(duì)。這里就又談到團(tuán)隊(duì)角色的問(wèn)題，一個(gè)團(tuán)隊(duì)中大致一般都有以下這幾種角色：實(shí)干者、協(xié)調(diào)者、推進(jìn)者、智多星、外交者、監(jiān)督者、凝聚者，以及完成者和領(lǐng)導(dǎo)者。然除了具備這些基本條件之外還是不夠的，還要有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，首先語(yǔ)言、文字、符號(hào)方面的差別不能相差太大。這樣才能在以后的發(fā)展中有可能臨憑四海，惠澤千商。
這也就要求我們要學(xué)會(huì)放低自己的姿態(tài)，學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)和氣融合，正如得到領(lǐng)導(dǎo)的青睞一樣，我們要學(xué)會(huì)遵守，學(xué)會(huì)與人共事、上班不做私事，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，多為單位考慮著想，同時(shí)要制定一個(gè)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，穩(wěn)定自己的工作心態(tài)，積極心態(tài)、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、掌控自我。通過(guò)學(xué)習(xí)，我清楚認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生必須要具備以下的這幾種心態(tài)：感恩、雙贏、寬容、老板、積極、學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)情緒管理，明確具有可操作性和靈活性、有明確步驟的時(shí)間管理。
此外，綜合這近兩年擔(dān)任學(xué)生干部及一些學(xué)生活動(dòng)以來(lái)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部中存在著一些這樣的問(wèn)題：缺乏活力、動(dòng)力，部分學(xué)生干部之間缺乏合作能力，帶頭作用和引導(dǎo)作用不明顯，因而缺乏一種魄力。綜上所述，及在培訓(xùn)課上學(xué)到的知識(shí)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)生干部，除了能做一些事之外還應(yīng)要具備以下素質(zhì)和能力：
政治素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)（包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等）、能力素質(zhì)（如組織和創(chuàng)新能力）；同時(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合表達(dá)能力、嚴(yán)密的組織活動(dòng)能力、協(xié)調(diào)平衡能力，心理調(diào)控能力，而且還應(yīng)正確處理好老師、同學(xué)的關(guān)系，不能唯下，在其位，謀其政。
通過(guò)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和各位老師的指點(diǎn)，我清晰了自己的立場(chǎng)和位置，更將以往的學(xué)生工作綜合起來(lái)加以完善，而且對(duì)于我以后的道路更提出挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，而且作為一個(gè)學(xué)生干部就應(yīng)該成為同學(xué)中政治上的核心、組織上的凝聚、道德上的表率和學(xué)習(xí)科研道路上的標(biāo)兵作用，同時(shí)也讓我更明白了這樣一個(gè)道理：一項(xiàng)事業(yè)，一門學(xué)問(wèn)，一個(gè)天地，一種生活。這次干部培訓(xùn)讓我收益頗豐，更成長(zhǎng)了許多，我將帶著這些收獲不斷的改進(jìn)自己的工作，力爭(zhēng)在自己合適的位置上作出非凡的成績(jī)，做好一個(gè)學(xué)生干部的工作，更好的走向明天。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)6
20xx年1月22日，湖南科技學(xué)院舉辦了第十三期團(tuán)校培訓(xùn)，作為一名班干，我很榮幸地被學(xué)校選為此次培訓(xùn)班的一員，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在短短的五次培訓(xùn)課中，我收獲很多，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下在這次培訓(xùn)中我的一些心得體會(huì)。
這次團(tuán)校培訓(xùn)課的第一講是由我校黨委副書記唐艷明教授主講的有關(guān)于“利用地方文化資源，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)”的內(nèi)容。唐教授主要以永州的地方文化為中心展開(kāi)講座。
當(dāng)談到永州的文化底蘊(yùn)時(shí)，唐教授自豪的說(shuō)：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書文化的發(fā)祥地�！�
有名的永州八景、柳子廟和舜帝陵等在講課中都有涉及。隨后，唐教授就怎樣利用文化資源提高大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了“三個(gè)發(fā)揮三個(gè)要求”，發(fā)揮地方文化的育人功能，探索人文知識(shí)教育的切入點(diǎn)，增強(qiáng)人文教育的實(shí)效性；發(fā)揮地方文化資源的熏陶功能，找到人文知識(shí)教育的契合點(diǎn)，增強(qiáng)人文教育的親合力；發(fā)揮地方文化資源的教育功能
找準(zhǔn)人文知識(shí)教育的落腳點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感；要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強(qiáng)理想信念，提升學(xué)生思想素質(zhì)；要求以道德文化精髓造就靈魂，加強(qiáng)道德倫理教育，提升學(xué)生道德素質(zhì)；要求建立多樣化的德育教育基地，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。在講座最后，唐教授建議道：“我們永州市一個(gè)文化底蘊(yùn)比較深的地方，同學(xué)們可以組織去參觀永州的地方文化景點(diǎn)，開(kāi)設(shè)有關(guān)地方文化理論知識(shí)的選修課，這樣也可以更好的'提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
團(tuán)校培訓(xùn)的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關(guān)于“充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干的骨干作用，大力做好大學(xué)生思想政治的教育工作”的問(wèn)題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開(kāi)講座的。唐研究員說(shuō)：“高校是培養(yǎng)人才的重要基地。
辦好高校，首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題�！彼�說(shuō)了我們要培養(yǎng)出”有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生。隨后，他就高校大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細(xì)的闡述。
團(tuán)校培訓(xùn)的第三講是由我校新聞指導(dǎo)中心的周尚平老師給我們講授的有關(guān)大學(xué)生如何撰寫校園新聞稿的問(wèn)題。他首先讓我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)學(xué)工作宣傳的重要性，然后再?gòu)男侣劦亩x、怎樣培養(yǎng)新聞的敏感度以及校園消息寫作技巧這幾個(gè)方面給我們講授。通過(guò)他的言傳身教以及和我們實(shí)際互動(dòng)的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫作課變得豐富多彩。
團(tuán)校培訓(xùn)的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統(tǒng)孝道的育人功能”的問(wèn)題。潘劍鋒教授說(shuō)“作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要懂得百善孝為先，要以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)我們的父母，回報(bào)他人及社會(huì)�！甭�(tīng)了他的講座，我感慨頗多，自己以后一定要好好的對(duì)待父母及身邊的人。
本次團(tuán)校培訓(xùn)的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅(jiān)定黨的信仰，實(shí)現(xiàn)人生跨越”的問(wèn)題。宋教授講“作為一名大學(xué)生我們要堅(jiān)定黨的信仰，做忠誠(chéng)的馬克思主義信仰者�！�
接著，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類、功能，然后圍繞著“我們每個(gè)人都有信仰，我們?yōu)槭裁匆叛觯慨?dāng)今大學(xué)生信仰什么？怎么來(lái)信仰？”這一系列的話題展開(kāi)了講座。他的精彩講解贏得了大家熱烈的掌聲，同學(xué)們也在其中收獲了許多。
總而言之，本次團(tuán)校培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是教會(huì)了我一些書本上的知識(shí)，更不是入黨前的一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。它讓我明白了，作為一名當(dāng)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)該要有自己的理想和信念，并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負(fù)家人、學(xué)校和社會(huì)的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團(tuán)校培訓(xùn)將是我一生中最寶貴的財(cái)富，將是我大學(xué)生活中最美好的回憶，它會(huì)引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)7
20xx年8月7日，我們參加了大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)，這不僅是我們走出校園邁向工作崗位的第一步，也是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)和新的起點(diǎn)。
培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，組織部請(qǐng)來(lái)了各方面的專家向我們講授農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)方面的知識(shí)，還帶領(lǐng)我們實(shí)地參觀了優(yōu)秀大學(xué)村官創(chuàng)業(yè)基地。除此之外，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和在崗大學(xué)生村官結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作提出了寶貴的建議，讓我們受益頗深。為期三天的培訓(xùn)，不僅讓我們對(duì)農(nóng)村的現(xiàn)狀有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我們對(duì)未來(lái)的工作學(xué)習(xí)充滿了信心和斗志。
三農(nóng)問(wèn)題是我們即將上任的大學(xué)生村官最需要關(guān)心的問(wèn)題。在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，縣委農(nóng)工辦武主任為我們講解了當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r和國(guó)家關(guān)于農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)政策法規(guī)，使我們了解政府部門對(duì)農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)的重視程度和決心。此外，武主任還結(jié)合了東�？h的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了東�？h農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，對(duì)以后我們大學(xué)生村官開(kāi)展工作有很大的幫助。三農(nóng)問(wèn)題是國(guó)家發(fā)展的一個(gè)重要問(wèn)題，也是我們大學(xué)生村官即將面臨的主要工作之一。參加了這次崗前培訓(xùn)，讓我們更好地認(rèn)識(shí)農(nóng)村，為我們今后服務(wù)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是農(nóng)民關(guān)注的主要問(wèn)題，也是大學(xué)生村官面臨的難題。農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)較為落后，但自然資源卻十分豐富，如果能夠合理利用這些資源，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)狀況將得到很大的改善。在培訓(xùn)期間，人社局就業(yè)指導(dǎo)中心朱科長(zhǎng)為我們講解了關(guān)于如何創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)所需要具備哪些條件等問(wèn)題，并詳細(xì)地闡述了政府為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，同時(shí)承諾提供免費(fèi)的`創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們還參觀了雙店鎮(zhèn)和李埝鄉(xiāng)的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地，通過(guò)他們的創(chuàng)業(yè)歷程，我們感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛以及豐收的喜悅。大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)是利己利民的事情，不僅可以提高自己的經(jīng)濟(jì)收入，還能夠帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，改善農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)狀況，解決部分村民就業(yè)問(wèn)題，幫助農(nóng)民脫貧致富。
在培訓(xùn)期間，我們感受到縣委組織部給予了大學(xué)生村官高度的關(guān)注和熱切的關(guān)懷�？h委組織部采用“規(guī)范化管理、個(gè)性化培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)式服務(wù)”的“3g管理模式”，體現(xiàn)了縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予的厚望。為了更好地服務(wù)大學(xué)生村官，我縣還成立了大學(xué)生村官服務(wù)中心，包含科技引導(dǎo)服務(wù)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)示范服務(wù)隊(duì)、遠(yuǎn)程教育服務(wù)隊(duì)、愛(ài)心扶助服務(wù)隊(duì)、文化宣傳服務(wù)隊(duì)等五個(gè)服務(wù)隊(duì)，為大學(xué)生村官提供各項(xiàng)幫助。
作為還未正式進(jìn)入崗位的村官，我們應(yīng)該保持一顆“親民為民，敢為先為”的心，在不斷的學(xué)習(xí)和探索中不斷前進(jìn)，以“知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、為農(nóng)”為自己的行為準(zhǔn)則，為農(nóng)民多辦事、辦實(shí)事、辦好事。
作為新一屆的大學(xué)生村官，我們要保持一顆“親民為民、敢為先為”的心，在不斷的學(xué)習(xí)和探索中不斷前進(jìn)，以“知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、為農(nóng)”為自己的行為準(zhǔn)則，“經(jīng)得起誘惑、耐得住寂寞、干得出事業(yè)”，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中成長(zhǎng)為合格的人民公仆。農(nóng)村是一個(gè)充滿希望的田野，是放飛理想的舞臺(tái)，讓我們懷著希望和理想，為了服務(wù)群眾的偉大目標(biāo)，拋灑我們的汗水和心血，燃燒我們的激情，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值！
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)8
20xx年x月xx日，湖南科技學(xué)院舉辦了第十三期團(tuán)校培訓(xùn)，作為一名班干，我很榮幸地被學(xué)校選為此次培訓(xùn)班的一員，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在短短的五次培訓(xùn)課中，我收獲很多，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下在這次培訓(xùn)中我的一些心得體會(huì)。
這次團(tuán)校培訓(xùn)課的第一講是由我校黨委副書記唐艷明教授主講的有關(guān)于“利用地方文化資源，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)”的內(nèi)容。唐教授主要以永州的地方文化為中心展開(kāi)講座。
當(dāng)談到永州的文化底蘊(yùn)時(shí)，唐教授自豪的說(shuō)：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書文化的發(fā)祥地�！�
有名的永州八景、柳子廟和舜帝陵等在講課中都有涉及。隨后，唐教授就怎樣利用文化資源提高大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了“三個(gè)發(fā)揮三個(gè)要求”，發(fā)揮地方文化的育人功能，探索人文知識(shí)教育的切入點(diǎn)，增強(qiáng)人文教育的'實(shí)效性；發(fā)揮地方文化資源的熏陶功能，找到人文知識(shí)教育的契合點(diǎn)，增強(qiáng)人文教育的親合力；發(fā)揮地方文化資源的教育功能
找準(zhǔn)人文知識(shí)教育的落腳點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感；要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強(qiáng)理想信念，提升學(xué)生思想素質(zhì)；要求以道德文化精髓造就靈魂，加強(qiáng)道德倫理教育，提升學(xué)生道德素質(zhì)；要求建立多樣化的德育教育基地，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。在講座最后，唐教授建議道：“我們永州市一個(gè)文化底蘊(yùn)比較深的地方，同學(xué)們可以組織去參觀永州的地方文化景點(diǎn)，開(kāi)設(shè)有關(guān)地方文化理論知識(shí)的選修課，這樣也可以更好的提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
團(tuán)校培訓(xùn)的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關(guān)于“充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干的骨干作用，大力做好大學(xué)生思想政治的教育工作”的問(wèn)題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開(kāi)講座的。唐研究員說(shuō)：“高校是培養(yǎng)人才的重要基地。
辦好高校，首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題�！彼�說(shuō)了我們要培養(yǎng)出”有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生。隨后，他就高校大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細(xì)的闡述。
團(tuán)校培訓(xùn)的第三講是由我校新聞指導(dǎo)中心的周尚平老師給我們講授的有關(guān)大學(xué)生如何撰寫校園新聞稿的問(wèn)題。他首先讓我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)學(xué)工作宣傳的重要性，然后再?gòu)男侣?/p>
的定義、怎樣培養(yǎng)新聞的敏感度以及校園消息寫作技巧這幾個(gè)方面給我們講授。通過(guò)他的言傳身教以及和我們實(shí)際互動(dòng)的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫作課變得豐富多彩。
團(tuán)校培訓(xùn)的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統(tǒng)孝道的育人功能”的問(wèn)題。潘劍鋒教授說(shuō)“作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要懂得百善孝為先，要以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)我們的父母，回報(bào)他人及社會(huì)。”聽(tīng)了他的講座，我感慨頗多，自己以后一定要好好的對(duì)待父母及身邊的人。
本次團(tuán)校培訓(xùn)的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅(jiān)定黨的信仰，實(shí)現(xiàn)人生跨越”的問(wèn)題。宋教授講“作為一名大學(xué)生我們要堅(jiān)定黨的信仰，做忠誠(chéng)的馬克思主義信仰者。”
接著，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類、功能，然后圍繞著“我們每個(gè)人都有信仰，我們?yōu)槭裁匆叛�？�?dāng)今大學(xué)生信仰什么？怎么來(lái)信仰？”這一系列的話題展開(kāi)了講座。他的精彩講解贏得了大家熱烈的掌聲，同學(xué)們也在其中收獲了許多。
總而言之，本次團(tuán)校培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是教會(huì)了我一些書本上的知識(shí)，更不是入黨前的一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。它讓我明白了，作為一名當(dāng)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)該要有自己的理想和信念，并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負(fù)家人、學(xué)校和社會(huì)的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團(tuán)校培訓(xùn)將是我一生中最寶貴的財(cái)富，將是我大學(xué)生活中最美好的回憶，它會(huì)引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)9
20xx年1月22日，湖南科技學(xué)院舉辦了團(tuán)校培訓(xùn)，作為一名班干，我很榮幸地被學(xué)校選為此次培訓(xùn)班的一員，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在短短的五次培訓(xùn)課中，我收獲很多，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下在這次培訓(xùn)中我的一些心得體會(huì)。
這次團(tuán)校培訓(xùn)課的第一講是由我校黨委副書記唐艷明教授主講的有關(guān)于“利用地方文化資源，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)”的內(nèi)容。唐教授主要以永州的地方文化為中心展開(kāi)講座。
當(dāng)談到永州的文化底蘊(yùn)時(shí)，唐教授自豪的說(shuō)：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書文化的發(fā)祥地�！�
有名的永州八景、柳子廟和舜帝陵等在講課中都有涉及。隨后，唐教授就怎樣利用文化資源提高大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了“三個(gè)發(fā)揮三個(gè)要求”，發(fā)揮地方文化的育人功能，探索人文知識(shí)教育的切入點(diǎn)，增強(qiáng)人文教育的實(shí)效性；發(fā)揮地方文化資源的熏陶功能，找到人文知識(shí)教育的契合點(diǎn)，增強(qiáng)人文教育的親合力；發(fā)揮地方文化資源的教育功能
找準(zhǔn)人文知識(shí)教育的落腳點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感；要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強(qiáng)理想信念，提升學(xué)生思想素質(zhì)；要求以道德文化精髓造就靈魂，加強(qiáng)道德倫理教育，提升學(xué)生道德素質(zhì)；要求建立多樣化的德育教育基地，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。在講座最后，唐教授建議道：“我們永州市一個(gè)文化底蘊(yùn)比較深的地方，同學(xué)們可以組織去參觀永州的地方文化景點(diǎn)，開(kāi)設(shè)有關(guān)地方文化理論知識(shí)的選修課，這樣也可以更好的提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
團(tuán)校培訓(xùn)的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關(guān)于“充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干的骨干作用，大力做好大學(xué)生思想政治的教育工作”的問(wèn)題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開(kāi)講座的。唐研究員說(shuō)：“高校是培養(yǎng)人才的重要基地。
辦好高校，首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。”他還說(shuō)了我們要培養(yǎng)出”有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生。隨后，他就高校大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細(xì)的闡述。
團(tuán)校培訓(xùn)的第三講是由我校新聞指導(dǎo)中心的周尚平老師給我們講授的有關(guān)大學(xué)生如何撰寫校園新聞稿的問(wèn)題。他首先讓我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)學(xué)工作宣傳的重要性，然后再?gòu)男侣?/p>
的`定義、怎樣培養(yǎng)新聞的敏感度以及校園消息寫作技巧這幾個(gè)方面給我們講授。通過(guò)他的言傳身教以及和我們實(shí)際互動(dòng)的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫作課變得豐富多彩。
團(tuán)校培訓(xùn)的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統(tǒng)孝道的育人功能”的問(wèn)題。潘劍鋒教授說(shuō)“作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要懂得百善孝為先，要以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)我們的父母，回報(bào)他人及社會(huì)�！甭�(tīng)了他的講座，我感慨頗多，自己以后一定要好好的對(duì)待父母及身邊的人。
本次團(tuán)校培訓(xùn)的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅(jiān)定黨的信仰，實(shí)現(xiàn)人生跨越”的問(wèn)題。宋教授講“作為一名大學(xué)生我們要堅(jiān)定黨的信仰，做忠誠(chéng)的馬克思主義信仰者�！�
接著，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類、功能，然后圍繞著“我們每個(gè)人都有信仰，我們?yōu)槭裁匆叛�？�?dāng)今大學(xué)生信仰什么？怎么來(lái)信仰？”這一系列的話題展開(kāi)了講座。他的精彩講解贏得了大家熱烈的掌聲，同學(xué)們也在其中收獲了許多。
總而言之，本次團(tuán)校培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是教會(huì)了我一些書本上的知識(shí)，更不是入黨前的一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。它讓我明白了，作為一名當(dāng)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)該要有自己的理想和信念，并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負(fù)家人、學(xué)校和社會(huì)的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團(tuán)校培訓(xùn)將是我一生中最寶貴的財(cái)富，將是我大學(xué)生活中最美好的回憶，它會(huì)引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)10
八月的西安，烈日炎炎，如同我心中的激情一般。此刻我依然清晰的記得，我接到錄用通知電話那一刻激動(dòng)的心情，就是在這樣的一個(gè)酷暑天里，我正式告別學(xué)生時(shí)代，開(kāi)始了人生的新旅程，走進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的單位—國(guó)網(wǎng)陜西省電力公司。
8月x日，是一個(gè)值得我一生紀(jì)念的日子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。國(guó)網(wǎng)陜西省電力公司將我們這些剛剛邁出象牙塔的新員工們牽到一起，齊聚陜西電力培訓(xùn)中心。在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們開(kāi)始了為期一周的崗前培訓(xùn)。
入職培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但卻讓我受益匪淺。以下是我此次培訓(xùn)心得，匯報(bào)如下：
一、自我學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、寫開(kāi)班儀式及心得
2、學(xué)習(xí)安規(guī)我明白電力行業(yè)作為高危行業(yè)，因此安全問(wèn)題必須得到重視，這不僅關(guān)系到員工，也關(guān)系到用戶的安全，更關(guān)系著自己的安全。做到不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害，看似簡(jiǎn)單，做好卻很難。既然進(jìn)了國(guó)家電網(wǎng)公司，就要把公司和個(gè)人放在一起考慮，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。于是我們學(xué)習(xí)了電力安全生產(chǎn)規(guī)則的內(nèi)容，了解了電力行業(yè)的安全的必要性，以及疏于職守帶來(lái)的后果不堪設(shè)想。使我們明白規(guī)范作業(yè)，遵守制度是件多么重要的事情。
3、學(xué)習(xí)國(guó)網(wǎng)公司企業(yè)文化，對(duì)國(guó)網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施舉措、發(fā)展要求、工作思路、電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略等有了深入的理解，讓大家對(duì)供電企業(yè)員工的行為規(guī)范有了清楚的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉潔文化、責(zé)任文化等國(guó)網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了大家對(duì)建立統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的認(rèn)識(shí)。
4、在學(xué)習(xí)國(guó)網(wǎng)公司概況及發(fā)展規(guī)劃中，對(duì)國(guó)網(wǎng)公司的結(jié)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，全面學(xué)習(xí)了國(guó)網(wǎng)公司建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，特別是深入學(xué)習(xí)了“一特四大”國(guó)家電網(wǎng)建設(shè)的總體目標(biāo)和“三集五大”體系建設(shè)的內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)感悟、培訓(xùn)心得
為了讓我們盡快地了解國(guó)網(wǎng)公司，為今后的工作做好準(zhǔn)備，本次培訓(xùn)安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我們了解了以后在工作崗位上需要注意的問(wèn)題，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及以后工作應(yīng)努力的方向。在學(xué)習(xí)之余大家認(rèn)真整理筆記、相互交流學(xué)習(xí)心得，鞏固了學(xué)習(xí)成果。通過(guò)培訓(xùn)，大家豐富了知識(shí)、開(kāi)拓了視野、提高了能力和素質(zhì)，在短時(shí)間內(nèi)最大限度地充實(shí)自己，感覺(jué)收獲頗豐、受益匪淺。當(dāng)然我們不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)僅僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用。同時(shí)在今后的.工作中也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)、不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，只有這樣，才能更好地為廣大群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，才能更好的為國(guó)家電網(wǎng)公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
此次培訓(xùn)是對(duì)我們這些剛剛走出校門、工作經(jīng)驗(yàn)不足的新人的一個(gè)挑戰(zhàn)，更是國(guó)網(wǎng)陜西省電力公司對(duì)我們新錄用人員提出的高度要求。
曾經(jīng)的知識(shí)并不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄�，思考�?wèn)題的方式在具體的工作崗位中變得并不適用，我必須要做出一系列調(diào)整，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自身的不足并嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)懇地向身邊的前輩學(xué)習(xí)并努力找出差距，通過(guò)深刻地自我反省找到問(wèn)題的癥結(jié)并堅(jiān)決地改正。在今后的工作生活中，我們一定要珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做好手中的每一項(xiàng)工作，遇到困難勇敢面對(duì)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面素質(zhì)，以便更好地為國(guó)網(wǎng)陜西省電力公司服務(wù)。
三、職業(yè)生涯的規(guī)劃，設(shè)想
入職培訓(xùn)眨眼就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)之后，又使我重新對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。懂得了一個(gè)人的成功與否不在于掙了多少錢，而在于在自己的崗位上能為公司、為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)，這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價(jià)值。由此，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，就是不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工。而實(shí)現(xiàn)這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對(duì)工作的態(tài)度，認(rèn)真是一切工作的基本原則，只有認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作，努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，努力做好以下三個(gè)方面，才能在自己的崗位上不斷前進(jìn)，不斷接近自己的目標(biāo)。
1、勤學(xué)好問(wèn)。勤于工作，努力學(xué)習(xí)，對(duì)于剛?cè)雵?guó)網(wǎng)公司的新員工，面對(duì)全新的工作需要更多向同事學(xué)習(xí)。對(duì)于知識(shí)要積極總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化，經(jīng)驗(yàn)固化，在加強(qiáng)實(shí)踐的同時(shí)，不能忘記理論的學(xué)習(xí)，工作時(shí)要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
2、積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)：對(duì)于公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極參與，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同事交流、與同事協(xié)作；在各項(xiàng)活動(dòng)中鍛煉自我的能力，提升自我素質(zhì)，嘗受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)，就像足球世界杯比賽，一個(gè)隊(duì)伍想最終獲得冠軍，不是靠某一個(gè)巨星一人之力就能做到的，靠的是團(tuán)隊(duì)的力量、是整體的團(tuán)結(jié)合作。
3、做好規(guī)劃：每個(gè)公司都有自己的規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃沒(méi)了目標(biāo)就如大海中隨風(fēng)飄蕩的船只，不知下一個(gè)目的地在何方，不知路在何方，也找不到前進(jìn)的路途；對(duì)于個(gè)人也一樣，規(guī)劃要有遠(yuǎn)期規(guī)劃也要有近期計(jì)劃，沒(méi)有近期計(jì)劃只能是整天喊空，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂！每年都要有個(gè)計(jì)劃，包括實(shí)現(xiàn)的時(shí)間、實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)的步驟等。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。千里之行始于足下，百尺竿頭更進(jìn)一步。此刻的我充滿激情，充滿激動(dòng)，也充滿感激。我將以百倍的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇，完成好這次培訓(xùn)任務(wù)。為自己能夠早日成為一名合格的國(guó)家電網(wǎng)員工而努力奮斗。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)11
近日，本人參加了為期天的市農(nóng)信社高級(jí)管理人員培訓(xùn)活動(dòng)。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)現(xiàn)已劃上圓滿的句號(hào)，但回想起來(lái)仍然歷歷在目，給了我很大的啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)農(nóng)村信用社的發(fā)展前景、市場(chǎng)營(yíng)銷體系的基本構(gòu)架，精細(xì)化管理以及風(fēng)險(xiǎn)防范體系都有了更加深刻的了解和宏觀上的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村信用社體制改革和實(shí)際，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、抓管理，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化
精細(xì)化管理在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。它的核心在于精、細(xì)二字。它是一種態(tài)度，即認(rèn)真、精益求精的'態(tài)度。老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。萬(wàn)丈高樓平地起，任何大事業(yè)都離不開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累。隨著農(nóng)信社的改革和發(fā)展，農(nóng)信社面臨著許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們把管理工作做到位、做到家。因此，要在現(xiàn)有的管理機(jī)制上，以農(nóng)信社的發(fā)展和客戶的需求為根本，不斷加強(qiáng)完善管理機(jī)制，明確工作流程，落實(shí)工作責(zé)任制，將精細(xì)化管理貫穿到每一個(gè)工作細(xì)節(jié)當(dāng)中去，杜絕管理上的漏洞，力圖將每一件事都圓滿完成。
二、抓科學(xué)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念
過(guò)去信用社在資產(chǎn)負(fù)債比例管理下，按照存貸比發(fā)放貸款，通過(guò)粗放式、外延式的規(guī)模擴(kuò)張來(lái)發(fā)展業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)。在這樣的發(fā)展模式下，信用社積累了大量的不良貸款。隨著深化農(nóng)村信用社改革“堅(jiān)持服務(wù)三農(nóng)的方向，堅(jiān)持市場(chǎng)化、商業(yè)化取向，逐步把信用社辦成產(chǎn)權(quán)明晰、經(jīng)營(yíng)有特色的社區(qū)性農(nóng)村銀行業(yè)機(jī)構(gòu)”總體原則的確立。這就要求我們切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念，建立健全以資本管理為核心的約束機(jī)制，樹(shù)立“成本可算、利潤(rùn)可獲、風(fēng)險(xiǎn)可控”的科學(xué)發(fā)展觀。要變粗放經(jīng)營(yíng)為集約經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)持以規(guī)模為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為保障，以效益為中心，統(tǒng)籌兼顧，規(guī)模增長(zhǎng)以效益的同步甚至更快增長(zhǎng)為準(zhǔn)則，把效益建立在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，促進(jìn)規(guī)模、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，走質(zhì)量效益型內(nèi)涵式發(fā)展道路。持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)村信用社盈利能力，必須克服急功近利的短期行為，強(qiáng)化成本效益觀念，把短期效益寓于長(zhǎng)期效益之中。從而，推進(jìn)業(yè)務(wù)規(guī)模擴(kuò)大、資產(chǎn)質(zhì)量?jī)?yōu)化、經(jīng)營(yíng)效益提高的協(xié)調(diào)穩(wěn)健發(fā)展。
三、抓風(fēng)險(xiǎn)控制，加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷和風(fēng)險(xiǎn)管理
一是增強(qiáng)全員風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面管理，積極探索、創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)管理工具和方法，健全風(fēng)險(xiǎn)管理流程及持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，實(shí)施積極主動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理，保持發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)控制的內(nèi)在有機(jī)統(tǒng)一。
二是加強(qiáng)合規(guī)制度建設(shè)。建立健全包括決策、執(zhí)行、監(jiān)督全過(guò)程，覆蓋所有風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、重要崗位，主要風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)相互制約、制衡的內(nèi)控制度，并建立健全績(jī)效考核制度，嚴(yán)格落實(shí)問(wèn)責(zé)制度，強(qiáng)調(diào)崗位聯(lián)保，責(zé)任連帶，嚴(yán)防出現(xiàn)人情代替制度現(xiàn)象，使每項(xiàng)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都納入監(jiān)控范圍。
三是抓好稽核審計(jì)工作，建立嚴(yán)密有效的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，大力推進(jìn)合規(guī)文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)全員合規(guī)合法經(jīng)營(yíng)意識(shí)。四是深入推進(jìn)案件專項(xiàng)治理和行風(fēng)廉政建設(shè)，建立風(fēng)險(xiǎn)防范長(zhǎng)效機(jī)制。要加大力度，狠抓落實(shí)，真正把查防案件的各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)工作崗位和每一個(gè)經(jīng)辦人員，努力降低案件風(fēng)險(xiǎn)。重點(diǎn)對(duì)行為異常員工加強(qiáng)監(jiān)督，要加強(qiáng)對(duì)員工特別是重要崗位人員的行為監(jiān)督。加強(qiáng)重要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的管理，看好案件集中發(fā)生的領(lǐng)域，嚴(yán)肅糾正有章不循、違規(guī)操作行為，同時(shí)對(duì)監(jiān)督不力、管理失職的相關(guān)責(zé)任人員嚴(yán)肅追究責(zé)任。定期開(kāi)展信貸、賬務(wù)審計(jì)檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為。
四、抓隊(duì)伍建設(shè)，鍛造一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍
一方面要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。加大對(duì)他們的考核力度，明確以業(yè)績(jī)考核為主。還要加大對(duì)他們的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和大局意識(shí)，提高他們的管理水平。另一方面，要對(duì)信用社員工加強(qiáng)職業(yè)技能和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培訓(xùn)教育力度。加上好的激勵(lì)約束機(jī)制，使員工主動(dòng)、積極地參與到信用社的建設(shè)當(dāng)中，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)信社的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但賦予了我新的視野、新的認(rèn)知，這段難得的經(jīng)歷，必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的作用。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)12
今年我有幸參加了由洛陽(yáng)市幼兒師范和信陽(yáng)師范學(xué)院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，收獲頗多，特總結(jié)如下：
一、為如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù)
在本次學(xué)習(xí)中，信陽(yáng)師范學(xué)院的郭勇教授對(duì)教育法規(guī)及政策進(jìn)行了解讀，如：教育法律、教育法規(guī)、教育政策等的概念及性質(zhì)，以及三者的聯(lián)系等，這些概念都是以前從未了解過(guò)的，在實(shí)際工作中更是缺乏相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)。今后有了這強(qiáng)有力的法律和政策依據(jù)，相信今后的工作會(huì)更好開(kāi)展。
二、安全指導(dǎo)
郭勇教授還針對(duì)“幼兒園生命與安全教育”這一主題進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。那些觸目驚心的安全事故為每個(gè)人敲響了安全警鐘，那一條條具體詳細(xì)、切實(shí)可行的預(yù)防措施也為大家樹(shù)立了搞好安全工作的信心。
三、職業(yè)道德需內(nèi)化
信陽(yáng)師范學(xué)院教育學(xué)科研究所所長(zhǎng)陳天順教授的課幽默風(fēng)趣，印象也很深刻。他沒(méi)有按照一些教條去強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德有哪些規(guī)定、應(yīng)該做到哪些，而是從幼兒為本的角度去思考教師職業(yè)道德：幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)最重要的三件事是什么為了實(shí)現(xiàn)“幼兒健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)發(fā)展”這一目標(biāo)，幼兒園教師應(yīng)該具備的`最重要的品質(zhì)是什么這些思考對(duì)我的啟發(fā)很大，我會(huì)在對(duì)教師的日常管理中不斷反思和改進(jìn)，和老師們共同提升職業(yè)道德修養(yǎng)，逐漸達(dá)到內(nèi)化自律。特摘抄重點(diǎn)如下：
一是誠(chéng)，即要真誠(chéng)尊重教師。原有的幼兒園管理模式，是把被管理者置于被動(dòng)的地位，充滿著對(duì)人的不信任，這就導(dǎo)致被管理者對(duì)工作缺乏熱情，消極應(yīng)付了事。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)主體，具有能動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性以及個(gè)體特征，只有發(fā)揮教師的主體性，才能極大地激發(fā)他們的工作熱情。
二是細(xì)，就是細(xì)致工作。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“教育工作中沒(méi)有小事，最好的教育工作是不可忽略細(xì)節(jié)與小事的�！�
三是嚴(yán)，就是要嚴(yán)格要求。園長(zhǎng)在管理中，要善于把教師的思想和行為作為研究對(duì)象進(jìn)行觀察分析，關(guān)注教師自我反思意識(shí)和能力的發(fā)展。
四、行知思想與我同行
最讓我難以忘懷的莫過(guò)于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了，湯老師年過(guò)七旬，仍然致力于傳播陶行知思想。通過(guò)她熱情洋溢的講座，我們才對(duì)被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”的陶行知先生有了更進(jìn)一步的了解，無(wú)論是他無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，還是他偉大的教育思想、先進(jìn)的教育理念都深深感動(dòng)著我，我愿做行知思想的踐行者，在工作中大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。
行知思想的精髓：生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一。
行知思想的核心：創(chuàng)造教育。天天是創(chuàng)造知識(shí)，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人。
行知思想的目標(biāo)：民主教育，自主學(xué)習(xí)。
行知教育理念：以人為本，以生為本，為孩子的終身幸福奠基；自主合作探究，情感態(tài)度價(jià)值觀；因材施教，發(fā)展個(gè)性；開(kāi)發(fā)潛能，六大解放。
五、讓經(jīng)典哲學(xué)幫我們解壓
此次培訓(xùn)最讓我欽佩的人是金榮權(quán)教授，他博學(xué)多識(shí)，妙語(yǔ)連珠，用一些淺顯幽默的語(yǔ)句就把晦澀高深的儒家、道家、墨家、法家等哲學(xué)思想解讀得清晰透徹，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我從這些哲學(xué)思想中悟出許多做人、處事的原則和方法，真是受益匪淺。印象最深的是老子的“以柔克剛”、“以退為進(jìn)”和莊子的“毀世哲學(xué)”、“超世哲學(xué)”、“游世哲學(xué)”等思想精髓。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)13
不知不覺(jué)4節(jié)學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)課已經(jīng)結(jié)束了，在這當(dāng)中我學(xué)到了許多，領(lǐng)悟到了許多同學(xué)們沒(méi)有領(lǐng)悟到的，我學(xué)到了如何成為一個(gè)有職責(zé)，有儀態(tài)，有原則的人。
本以為，學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)是一些只講道理，空虛的話語(yǔ)，但之后上了一節(jié)課后，我才發(fā)覺(jué)這并不是我所想象的那樣的，它是蘊(yùn)藏著我們每個(gè)學(xué)生會(huì)干事的心聲，包含著我們的情感，而且還在講的道理中夾雜著搞笑的事例，這樣使我們更容易明白，聽(tīng)起來(lái)不會(huì)枯燥。
其中，令我印象深刻的便是一節(jié)關(guān)于“學(xué)生干部禮儀”的培訓(xùn)，禮儀的六大原則：1。互相尊重；2。待人真誠(chéng)；3。自律；4。寬容；5。適度；這是每個(gè)所要必備的禮儀原則，更是一個(gè)學(xué)生會(huì)干部所要優(yōu)先做到的。但，我卻在這方便有所欠缺，我以前想過(guò)，是否這樣就不能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部呢？不，其實(shí)當(dāng)我們進(jìn)入某個(gè)組織，我們就能感受到，學(xué)到，而且能夠做到這六大原則。這使我們受益匪淺。就算是僅僅的一次握手，一次見(jiàn)面都包含著我們?cè)鯓拥亩Y儀，用什么樣的心態(tài)對(duì)待別人。我們是學(xué)生干部，就要先學(xué)后干部，不僅僅為了自己，更要為了別人，為部門做事，用好的心態(tài)，好的做事態(tài)度去應(yīng)對(duì)困那，這就是我們?yōu)槭裁匆?dāng)學(xué)生干部，并不是為了一個(gè)名譽(yù)，一個(gè)比別的同學(xué)高的職位，而是為了這個(gè)部門，這個(gè)學(xué)校。
即使在以后的日子中，我們不必須會(huì)在這個(gè)崗位上，但我們?cè)谶@培訓(xùn)課中學(xué)到的，領(lǐng)悟到的是別人沒(méi)有的，人生中一個(gè)重要的標(biāo)識(shí)�；蛟S有人抱怨過(guò)為何經(jīng)常上培訓(xùn)課，我也有過(guò)這樣的'想法。但仔細(xì)思考一下，能學(xué)到這么多，我們就應(yīng)開(kāi)心，就應(yīng)在以后的日子中更加明白身為一個(gè)學(xué)生會(huì)干部所應(yīng)盡的職責(zé)，為組織，為部門多做事，多奉獻(xiàn)，為自己的大學(xué)生活增添一抹絢爛的色彩！大學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)（四）
從心理健康專題的講說(shuō)中，我懂得了學(xué)生干部如何應(yīng)對(duì)心理壓力，自信風(fēng)采，為自己喝彩。也從干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的打算。
優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：
（1）具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)�，品學(xué)兼優(yōu)。
�。�2）素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。
首先，加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到言行一致，敢于對(duì)自己所說(shuō)的話所做的事負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì)牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。
第二，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。包括分析問(wèn)題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對(duì)于各項(xiàng)工作，我會(huì)盡量的安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成，避免忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓思路，放開(kāi)手腳，敢想敢做。
第三，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
最后，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
通過(guò)干事培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)做到以幾點(diǎn)：
1、通過(guò)各種行動(dòng)讓團(tuán)委學(xué)生會(huì)可以有條不紊地運(yùn)做起來(lái)，使得各部門之間達(dá)到最好的協(xié)調(diào)，做好配合，組織更多有意義的活動(dòng)。
2、組織好本部門的各項(xiàng)活動(dòng)，使得各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利進(jìn)行，從而提高干事干部的能力和積極性。
3、提高工作效率，培養(yǎng)樸素的工作作風(fēng)。
4、遵守紀(jì)律，并按照學(xué)生會(huì)的工作管理制度做好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。
能有機(jī)會(huì)參加學(xué)舉辦的培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好團(tuán)委學(xué)生會(huì)里的每一件事情。
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)14
古書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽乙采钣畜w會(huì)，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不小心就會(huì)然自己的知識(shí)被大地吸干，努力的成績(jī)可都被別人來(lái)去了，自己卻成為一無(wú)所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉�！痹谖业纳钪校瑫俏业暮门笥�，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時(shí)愛(ài)在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會(huì)、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒(méi)有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。
講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的`刻苦鍛煉。如果你只會(huì)向別人學(xué)習(xí)，自己卻不意識(shí)的刻苦鍛煉，就如一顆沒(méi)發(fā)芽的種子，只想快快長(zhǎng)大，自己不主動(dòng)在生活中鍛煉，只會(huì)長(zhǎng)得矮小。
“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。”復(fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習(xí)方法之一。“學(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)更鞏固�！笔俏艺n后的名言，也是我的課后行動(dòng)，因常言道“溫故知新”。
同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧，找到自己的學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧！
學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)15
我叫xxx，是機(jī)械分院xx級(jí)中銳汽修2班的團(tuán)支書兼副班長(zhǎng)。懷著激動(dòng)興奮的心情，我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這里，我學(xué)到了很多，也懂得的了許多。既有關(guān)于對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)也有關(guān)于人生的啟迪與思考。
感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對(duì)我的教育。雖然時(shí)間短暫，但它讓我成長(zhǎng)了許多！
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)劼?tīng)了本次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的。
優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個(gè)條件：一是具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)�，品學(xué)兼優(yōu)；二是素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì)，首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù)；要有高度的政治理念。還記得剛開(kāi)課，何書記為我們上的就是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命。對(duì)理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉，還有就是隨著時(shí)代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進(jìn)工作者和模范榜樣。如：雷鋒，王進(jìn)喜，焦裕祿......等等。都是以服務(wù)人民，并且在自己的一生中作出貢獻(xiàn)，國(guó)家所以興旺，人民所以幸福！班級(jí)發(fā)展亦是如此，團(tuán)結(jié)一心，積極奮進(jìn)，班級(jí)才能健康發(fā)展！
在“學(xué)生干部的工作與技巧”這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。作為班級(jí)骨干，積極配合班主任工作，對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標(biāo)準(zhǔn)的干，齊心協(xié)力的干。對(duì)待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計(jì)劃，有組織，有控制來(lái)完成每一項(xiàng)工作。
隨后，黃忠春老師主講的“如何做好一名學(xué)生干部”讓我感觸頗深。有位學(xué)員說(shuō)我們這些才華橫溢的`青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場(chǎng)群英會(huì)，我們這批學(xué)員便是如假包換的“黃埔二期”，當(dāng)時(shí)倒不覺(jué)得言過(guò)幾何，可后來(lái)越琢磨越感到心虛。試問(wèn)我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)老師和同學(xué)們放心”么，恐怕每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語(yǔ)都還為時(shí)尚早，眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問(wèn)，我們?cè)谀男┑胤阶龅眠�很不夠還需要切實(shí)彌補(bǔ)不足。我們身邊不乏那些整天把“無(wú)聊”、“真煩”、“太沒(méi)意思了”等話語(yǔ)掛在嘴邊的同學(xué)。每個(gè)人正是通過(guò)自身的付出與勞動(dòng)才賦予生活以充實(shí)理想的意義。目標(biāo)：做一名稱職的學(xué)生干部！歡聲笑語(yǔ)和忙碌困頓伴隨著我們度過(guò)了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過(guò)程，為期七天的培訓(xùn)雖然不可能對(duì)我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變，但它所帶來(lái)的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅(jiān)定理想信念，勇敢?jiàn)^發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的！讓我深受鼓舞。
乘風(fēng)破浪正適時(shí)，當(dāng)掛云帆濟(jì)滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的！”
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