《在輪下》讀后感經(jīng)典[2篇]

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《在輪下》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《在輪下》讀后感1

　　出生于小城的漢斯是個(gè)極具讀書天賦又勤奮刻苦的男孩，在最敏感、最容易受傷的年紀(jì)，他選擇放棄娛樂、假期、交友，而每天學(xué)習(xí)到深夜。他之所以這么做，一方面是來自父親給他灌輸?shù)氖浪�、粗暴的傳統(tǒng)觀念：努力讀書才會(huì)有出息，另一方面，學(xué)校老師們給他植入了一種拘謹(jǐn)、中庸、被社會(huì)廣泛認(rèn)可的崇高思想：扼制原始的本性和欲望，做一個(gè)聽話、好學(xué)習(xí)的人。

　　他以第二名的成績通過州試，考入神學(xué)院，成為了父親的驕傲、老師的好學(xué)生、別人家的孩子。在神學(xué)院，漢斯遇到了許多性格迥異的人，其中包括赫爾曼·海爾納，他靈動(dòng)、任性、放蕩不羈的性格吸引著漢斯。在兩人成為朋友之后，漢斯常常驚訝于海爾納超凡的想象力以及對(duì)事物截然不同的看法，他把漢斯在神學(xué)院的努力說成是赤裸裸的奴役，說他之所以自愿學(xué)習(xí)是出于對(duì)父親、老師的恐懼，自己根本就不喜歡這么做。他常帶他徜徉于一個(gè)有詩意、理想、自由、激情的新世界。對(duì)漢斯而言，海爾納像是自己人生中缺失的一部分，只有兩者融合才算的上是完整。

　　一次，海爾納和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因動(dòng)手打架而被學(xué)校關(guān)幽閉。出來的海爾納遭受了老師的冷眼和同學(xué)的疏遠(yuǎn)，孤獨(dú)之中的他，敏感、渴望傾訴的性情受到傷害，因此以更加尖酸刻薄的詩句來表達(dá)對(duì)所有事情的不滿。

　　漢斯熱忱而幸福地眷戀這份友誼，在海爾納的`影響下，他不再那么豪不費(fèi)力就能獲得一個(gè)好成績，加上他長期的勞累，患上神經(jīng)衰落，經(jīng)常感到頭痛。他越是對(duì)自己在學(xué)校的成績不滿意，就越是冷冰冰地切斷與同學(xué)的來往。

　　校長禁止海爾納跟漢斯交往，海爾納拒絕后又遭到第二次禁閉，出來的他逃離了神學(xué)院，后被學(xué)校開除。失去海爾納的漢斯變得沉默寡言，加上頭痛越來越嚴(yán)重，無法集中精力在學(xué)業(yè)上，課堂上，他常常用無助的微笑，來隱藏自己逐漸沉淪的靈魂。最后，學(xué)校以他患精神病為由把他遣送回家。

　　回家后的漢斯常常沉浸在童年的回憶中，他的靈魂在開花期患了病或遭到摧殘，想回歸到一開始如春天般的萌芽時(shí)期，想在遐想的童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)新的希望。然而，童年和少年時(shí)代再一次快樂地微笑著出現(xiàn)在他面前，是在披著記憶的外衣同他告別，曾經(jīng)的巨大幸福再也不會(huì)回來，只留下一根意味著它曾經(jīng)來過的刺，猶如玫瑰一般。

　　最后，他接受父親的建議，去了一家工廠當(dāng)學(xué)徒，在一次和同事出去聚會(huì)時(shí)，因喝多了酒，墜入江河，結(jié)束了其短暫的人生。

　　這是一個(gè)悲劇故事，全篇都在抨擊神學(xué)院腐朽的教育制度，然而這種制度，恰是我們正在經(jīng)歷的。

《在輪下》讀后感2

　　一代英才，全村的希望，自幼聰穎好學(xué)，天賦過人作為探花考入頂級(jí)學(xué)府，怎料天意弄人，在學(xué)院唯成績至上的氛圍中，成績退步的神童被訓(xùn)斥、被嘲笑，被冷眼相待。好友的離開使他跌入了無限孤獨(dú)的深淵，最終患上精神疾病，返回家鄉(xiāng)成為了一名技工，生命也在酒精作用下結(jié)束在小河中。

　　《在輪下》講述的就是這樣一個(gè)故事。欲戴其冠，必承其重，為不辜負(fù)上天給予的寵愛，被視為神童的漢斯被美其名曰“學(xué)習(xí)”的無形枷鎖鎖住，從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，甚至無暇欣賞上學(xué)回家途中的美景。進(jìn)入神學(xué)院后，課余時(shí)間用于玩樂已經(jīng)成為一種罪行，被天父壓榨了童年，光芒萬丈的未來卻被時(shí)代的幕布遮蓋，何其可悲的天才！何其可悲的時(shí)代！

　　漢斯精神崩潰的地方是神學(xué)院，是在那個(gè)時(shí)代的最高學(xué)府。緊張的生活節(jié)奏，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，被寂靜的山環(huán)繞著，如死水一般的'小河在學(xué)院門前躺著，這一切使使?jié)h斯生活中僅存的色彩也變成了灰色，終日生活在灰蒙蒙的天空下�，F(xiàn)如今，教育水平不斷提升，學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也減輕了不少，但仍有學(xué)校殘存著那個(gè)時(shí)代的影子。星期六，本是一個(gè)輕松愉快的日子，但在東江邊東山前的一所學(xué)府中，09:20的鈴聲為勞累一周的身體注入活力，歡聲笑語花在了風(fēng)中，使風(fēng)之過處都增添了一絲甜滋味�？涩F(xiàn)在鈴響了，卻沒有人再踏出那扇門，是門關(guān)了嗎？不是，是通向歡樂與自由的道路被一塊巨石堵住了。

　　學(xué)識(shí)是靈魂，而身體是容器，沒有容器所容納的靈魂終會(huì)消亡，因而常言到：身體是革命的本錢。不滿八小時(shí)的睡眠，大腦卻要運(yùn)作十多個(gè)小時(shí)，每天僅有的一小時(shí)鍛煉時(shí)間卻被剝奪了大半。星期六暗淡無光的09:20鈴聲，桌上一張又一張的單面黑色試卷，我認(rèn)為這是行不通的，緊繃的弦射不出好箭，猛踩的油門也只會(huì)讓車子原地踏步。 盡管處在這樣的環(huán)境下，也仍有不少同學(xué)奮力前行，堆疊如山的教輔書，在課上站立提神的身影。更有甚者，利用電子產(chǎn)品，在午休時(shí)，在別人酣眠時(shí)，跟著網(wǎng)課背單詞，解函數(shù)，夜以繼日，不知困乏。

　　無法改變環(huán)境，那就選擇改變自己，一個(gè)能升起月亮的身體，必定駝住了無數(shù)次日落。請(qǐng)堅(jiān)定心中的信念，朝著夢(mèng)里熟悉的方向，無畏的前行。相信終有一天，我們會(huì)在明媚的陽光里與春風(fēng)相擁，在云的彼端等日出日落。

　　時(shí)代的巨輪呼嘯飛馳，怎樣的人生才算精彩？誰也沒有答案，只知道我們要加速奔跑。

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