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讀《別在該動(dòng)腦子的時(shí)候，動(dòng)感情》有感
讀完一本名著以后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《別在該動(dòng)腦子的時(shí)候，動(dòng)感情》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《別在該動(dòng)腦子的時(shí)候，動(dòng)感情》有感1
近些天，我讀了這本書(shū)的第29章——《世上沒(méi)有絕對(duì)不幸的人，只有不肯快樂(lè)的心》每一次，讀到這篇文章，總能讓我浮想聯(lián)翩，心潮起伏。
“只有具備了淡然如云，微笑如花的人生態(tài)度，困境和不幸才能被錘煉成通向平安的階梯”難道不對(duì)嗎?人在什么時(shí)候最有魅力?就是在微笑的時(shí)候。一個(gè)積極向上的`人，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，微笑是他顯露最多的表情。
一群年輕人到處尋找困難，卻遇到了許多煩惱，于是他們向蘇格拉底請(qǐng)教：“快樂(lè)到底在哪里?”于是，他們暫時(shí)把尋找快樂(lè)的事兒放到一邊，用了七七四十九天，造出了一條獨(dú)木船。蘇格拉底被他們請(qǐng)上船后，一邊合力搖槳，一邊高聲唱歌。這時(shí)蘇格拉底問(wèn)他們：“孩子們，你們快樂(lè)嗎?”年輕人齊聲回答：“快樂(lè)極了!”就這樣，蘇格拉底告訴他們：“快樂(lè)是一種體驗(yàn)，一種感受，它就存在于我們生活和工作之中，不必刻意去尋找;同時(shí)，我們的快樂(lè)是由自己創(chuàng)造的，別人的賜予是對(duì)我們付出的回報(bào)。其實(shí)，快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著我們，只是我們不曾注意罷了。”
世界上沒(méi)有絕對(duì)幸福的人，只有不肯快樂(lè)的心。人生在世不如意事常八九，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，人生的天空不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。倘若把不如意的事情看成是一場(chǎng)游戲。游戲的本身，就是在不斷戰(zhàn)勝挫折與失敗中獲取一種刺激與歡樂(lè)。假如沒(méi)有挫折與失敗，再好的游戲也會(huì)索然無(wú)味。處在游戲中身心放松，心情就會(huì)變好很多。人可以沒(méi)有一切，但必須擁有美好的心情。
以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)人生，挑戰(zhàn)人生。你對(duì)生活笑，生活就不會(huì)對(duì)你哭。過(guò)得快樂(lè)與否，就看你是否善于發(fā)現(xiàn)人生的美好，是否有一顆快樂(lè)的心�？鞓�(lè)的人，往往是充滿(mǎn)希望的人。
“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈�！庇旯f(shuō)擁有一顆快樂(lè)的心，關(guān)鍵是要有一種樂(lè)觀豁達(dá)，積極向上的心態(tài)。所以笑是黃金法則，快不快樂(lè)，完全取決于你!生活處處皆快樂(lè)，但如果不留心，只會(huì)與它擦肩而過(guò)。
讀《別在該動(dòng)腦子的時(shí)候，動(dòng)感情》有感2
我總是忘不了讀過(guò)的這樣一個(gè)故事......
有一對(duì)兄弟，老大叫湯姆，老二叫杰克。湯姆性格極其樂(lè)觀，而老二杰克的性格則消極悲觀。他們的爸爸曾做了一個(gè)試驗(yàn)，他讓杰克獨(dú)自呆在一間裝滿(mǎn)玩具的房間里，讓湯姆呆在一間堆滿(mǎn)牛糞的屋子里。過(guò)了一會(huì)兒，他去查看，發(fā)現(xiàn)性格悲觀的杰克正坐在玩具堆上哭個(gè)不停，就去問(wèn)他為什么，杰克說(shuō)“爸爸，你給我拿了這么多玩具，我不知道該從哪一個(gè)開(kāi)始玩。”爸爸將他哄好后，便去看湯姆。他發(fā)現(xiàn)湯姆正在非常開(kāi)心的用一根枝條翻著牛糞，當(dāng)他看到爸爸來(lái)了，就興奮地問(wèn)“爸爸，你快告訴我，你把玩具藏到哪堆牛糞下面了？”悲觀者常常在機(jī)遇面前想像困難，樂(lè)觀者總是能夠在困難面前發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。
既然悲觀于事無(wú)補(bǔ)，那我們何不用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待人生呢？用樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)人生，會(huì)看的“清早池邊處處花”“百鳥(niǎo)枝頭唱春山”，用悲觀的態(tài)度面對(duì)人生，舉目皆是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”低眉即聽(tīng)“風(fēng)過(guò)芭蕉雨滴殘”。比如打開(kāi)窗戶(hù)，看夜空，有的人看到的是星光璀璨，夜空明媚；有的人看到的則是黑暗一片，并且讓黑暗埋葬了自己，越葬越深。
悲觀使人生的道路愈走愈窄，樂(lè)觀使人生的道路越走越寬，生活總是有著無(wú)限樂(lè)趣和蓬勃生機(jī)。擁有一顆快樂(lè)的心，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要，小孩子，成年人，老年人，他們?cè)谏钪芯湍芸朔щy，不會(huì)輕言失敗，人生就出現(xiàn)了許多快樂(lè)。
一群因?yàn)榈卣鸨宦裨趶U墟下的人，其個(gè)人的'心態(tài)就決定他們能否在困境中頑強(qiáng)地生存下去。那些意志崩潰灰心喪氣已經(jīng)放棄自己的人，悲觀的心態(tài)就是把他們推向死亡的死神之手，自己的生命被自己親自丟棄。而那些意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)信逆境是暫時(shí)的，光明終究會(huì)到來(lái)的人。印象最深刻的是那個(gè)從廢墟里被救出的三歲男孩，那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮，令人觸動(dòng)的一瞬。誠(chéng)如他們一樣的人，體內(nèi)會(huì)制造出永不枯竭的生命能量，幫助他們度過(guò)難關(guān)。這就是樂(lè)觀給人們提供的力量，它大到足以支撐整個(gè)生命。
雨果說(shuō)“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈”。樂(lè)觀就是人心中的太陽(yáng)，不被一些瑣事所籠罩，快樂(lè)地去奮力拼搏吧！
讀《別在該動(dòng)腦子的時(shí)候，動(dòng)感情》有感3
如何做最好的自己，一直以來(lái)我都有一些困惑，每當(dāng)自己付出得不到期待的回報(bào)時(shí)，我就覺(jué)得不值，每當(dāng)享用了意外的恩惠，我又覺(jué)得不安，就這樣在患得患失中憂(yōu)慮著，煎熬著，內(nèi)心著實(shí)不得安寧，可是讀了《別在該動(dòng)腦子的時(shí)候動(dòng)感情》，我明白了些許，做人還是理性些好，雖然知性的生活情趣多。
乍一看到這本書(shū)，我就被這題目吸引了，也沒(méi)有看內(nèi)容，我就帶著它走近了年級(jí)組，我心里想，八年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期了，一些個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的孩子心中開(kāi)始蕩起了羨慕異性的的漣漪，如何使他們順利的度過(guò)青春初期呢？作為多年從事育人工作的我就決定了將這本書(shū)推薦給他們的監(jiān)護(hù)人。由于我是為了做簽字的事情，捎帶著推介這本書(shū)的，一些個(gè)年輕的監(jiān)護(hù)人匆匆忙忙的簽完字就走了，我也沒(méi)來(lái)得及推介，當(dāng)簽完了字，只剩下一些年長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)人，想要和我談心了，我說(shuō)起了這本書(shū)，他們也都到了麻木的年齡，對(duì)此就提不起興趣了，我也就只好又把它拿了回來(lái)，其實(shí)本沒(méi)有多本，有且僅有兩本。
我還是禁不住要打開(kāi)看看，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我坐在窗前拿起了它，那黃底的封面上上用黑色書(shū)寫(xiě)著大大書(shū)名，書(shū)名的兩側(cè)豎排著一句話(huà)，右側(cè)是“用兩天的時(shí)間讀完這本書(shū)，還你一個(gè)不糾結(jié)，不后悔的自己！”；左側(cè)寫(xiě)著“不要讓將來(lái)的你討厭不理智的.自己，不慣著自己的人總能有好運(yùn)氣，管好情緒，就管好了自己的整個(gè)世界！”。原來(lái)這不僅僅是針對(duì)青少年的讀物，它適合生活中的知性尤其是女性朋友，于是，我翻開(kāi)了內(nèi)容，按正常情況是這樣的，一本書(shū)都要有序或者前言的，可是本書(shū)卻沒(méi)有，直接就讀了起來(lái)，很快的，我就讀了50多頁(yè)，多次的沖動(dòng)是我拿起了筆，記下了里面的話(huà)語(yǔ)。
其中生活虐我千百遍，我待生活如初戀。
我想繼續(xù)讀下去！
管理好自己的情緒，就能對(duì)自己的有好處。
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