現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>心得體會(huì)>讀后感>《窗邊的小豆豆》讀后感

《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間：2023-12-19 11:33:28 讀后感我要投稿

《窗邊的小豆豆》讀后感推薦度：
窗邊的小豆豆讀后感推薦度：
窗邊的小豆豆讀后感悟推薦度：
窗邊小豆豆讀后感推薦度：
《窗邊的小豆豆》讀后感推薦度：
相關(guān)推薦

(熱)《窗邊的小豆豆》讀后感

　　當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家分享。

(熱)《窗邊的小豆豆》讀后感

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　我記得老師常說的一句話：書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉。這個(gè)暑假里，我讀過幾本精彩的故事書，《窗邊的小豆豆》就是其中之一。今天上午，我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。

　　《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書，它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，寫過日本有史以來銷量最大的一本書，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一�！洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼淼叫聦W(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。

　　我非常喜歡小豆豆的新學(xué)校巴學(xué)園。巴學(xué)園里的教室都是電車做的，上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的，而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上，學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開始學(xué)。喜歡寫作文的同學(xué)就先寫作文，喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得咕嚕咕嚕冒泡泡。如果有同學(xué)遇到了不懂的問題，就可以舉手問老師，而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué)，所以老師也不會(huì)忙不過來。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽孩子們講話，從不會(huì)覺得無聊。在小豆豆入學(xué)的第一天，這位校長先生就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話呢！

　　我深深地被精彩有趣的故事情節(jié)吸引了，甚至忘記了時(shí)間的存在。我非常敬佩小豆豆的媽媽和小林校長，多希望我的媽媽和老師也能和他們一樣懂得我們小孩子的'心，尊重我們的想法，體諒我們的心情。我也希望自己能夠多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，長大成為一名棟梁之材。玩是小孩的天性，也許在大人眼里我們的游戲什么也不是，但我們會(huì)玩得很開心，有時(shí)忘記了時(shí)間，忘記了作業(yè)還沒有做完。媽媽總是批評(píng)我，但是我也承認(rèn)自己做的不夠好，我真希望我的媽媽能像小豆豆的媽媽一樣。

　　《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理，小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的，感興趣的就學(xué)的很好。我真喜歡這本書！

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品，它的作者是日本作家黑柳徹子。

　　小豆豆就讀的“巴學(xué)園”里有一個(gè)小林校長，在進(jìn)入“巴學(xué)園”之前，所用的學(xué)生都會(huì)有一場(chǎng)特別的面試：在小林校長面前，講出自己心里想說的話！

　　我真的很羨慕小豆豆，我也非常渴望遇到能耐心聽我講話的人��！我把這個(gè)感受告訴了媽媽，然后發(fā)覺媽媽耐心聽我講話的時(shí)間變長了。

　　比如，我昨天把我學(xué)習(xí)科學(xué)的挫敗感跟媽媽詳細(xì)地說了。要是以前，媽媽肯定會(huì)直接強(qiáng)調(diào)：你要好好學(xué)��！但是，昨天媽媽非常耐心的聽我說完了我遇到的困難。我突然覺得內(nèi)心好溫暖啊！頓時(shí)覺得這些困難也是有辦法可以解決的！我又試著和媽媽說了我打算怎么面對(duì)這些困難。媽媽露出滿意微笑的時(shí)候，我真的覺得我和小豆豆一樣幸福，也擁有了一個(gè)能耐心聽我講話的人呢！

　　在“巴學(xué)園”，孩子們吃飯之前都會(huì)唱一首歌，叫《好吃的東西嚼啊嚼》，是用《London bridge is falling down》的曲子唱的。這個(gè)曲子幫我改變了弟弟狼吞虎咽的'壞習(xí)慣，我們都覺得很驚奇。

　　因?yàn)槲议喿x《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，喜歡和家人分享書里面的片段。在讀到這個(gè)《好吃的東西嚼啊嚼》的飯前歌，我覺得很有趣，于是就在每餐飯前拍手唱一唱這首歌，沒想到我的弟弟聽了幾遍以后，也和我一起唱起來。以前我弟弟吃飯的時(shí)候總挨罵，因?yàn)樗辉趺淳捉溃扬埮萆蠝缶椭苯油塘恕]想到，自從唱了這首歌之后，他開始嘗試細(xì)嚼慢咽了。還拉著我看：“哥哥，你看我，好吃的東西嚼啊嚼！”我開心的給他豎起大拇指，他嚼的就更起勁了！

　　《窗邊的小豆豆》真是一篇溫暖又神奇的作品，謝謝這本書給我的生活帶來了這些美好的轉(zhuǎn)變！

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　我第一次知道《窗邊的小豆豆》是在一年級(jí)暑假的時(shí)候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜歡的書，阿姨也不會(huì)講，所以她就用手機(jī)給我隨便放了一個(gè)故事，那就是《窗邊的小豆豆》。我覺得很好聽，也覺得它一定很好看，就去書店買了這本書。

　　這本書大概講的就是小豆豆的學(xué)校生活。我覺得她是個(gè)性格活潑開朗的小女孩。同時(shí)我也覺得剛上一年級(jí)的她對(duì)未知的事物充滿好奇，比如抽屜。因?yàn)榧依锏?抽屜是推拉式的，學(xué)校的抽屜則是桌子上有一個(gè)把手，把把手往上提就能打開。這很新奇啊。她就把抽屜反復(fù)打開、關(guān)上。砰！砰！砰！噪音打擾了同學(xué)們和老師，連隔壁的老師都被打擾到了！學(xué)校只好讓調(diào)皮的她轉(zhuǎn)學(xué)。幸好！她轉(zhuǎn)到了一個(gè)很適合她的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。剛進(jìn)校，她竟然和校長小林宗作線上談話談四個(gè)小時(shí)！我覺得一個(gè)一年級(jí)小女孩能一個(gè)人說四個(gè)小時(shí)的話，真的好吃驚呀！

　　看到小豆豆午飯時(shí)間那一段，我突然有和小豆豆有一個(gè)同樣的疑問，那就是：什么是海的味道、什么是山的味道呢？

　　在這本書中，我還很喜歡小林宗作先生，他黑色西裝已經(jīng)舊得走了形，但穿在他身上卻顯得非常整齊。我認(rèn)為他是個(gè)很溫柔、很和氣得校長，而且他聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話竟然都沒有不耐煩的樣子！要是換作媽媽，只聽十分鐘就要發(fā)火了！他還經(jīng)常說：“你真的是個(gè)好孩子！”

　　總之，巴學(xué)園的神奇太多太多了！比如：他們的校門是從地底下長出來的兩棵樹、把電車當(dāng)作教室、飯前要唱飯前歌、在巴學(xué)園里只有一個(gè)班的學(xué)生那么多……

　　我也想去巴學(xué)園上學(xué)，玩他們的游戲，上他們的課，在電車圖書館看書！

　　你們也可以去看看這本書，說不定你們也會(huì)喜歡上《窗邊的小豆豆》呢！

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。她很幸運(yùn)，在有著超級(jí)耐心和愛心及童心的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并可以說是成就了她以后優(yōu)秀的一生。

　　讀完這本書后，我的第一感覺是我很羨慕這個(gè)小豆豆，調(diào)皮的她能有一個(gè)很有耐心的媽媽，而且能那么幸運(yùn)地碰到了一位超級(jí)棒的小林校長。小豆豆的媽媽寬厚仁慈，對(duì)于女兒的一系列搞怪搗亂行為總能做到耐心引導(dǎo)，而不是打罵出口，更不會(huì)以家長的身份去壓制孩子。而是一直到女兒二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。

　　我想如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，她媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”那么小豆豆應(yīng)該不會(huì)有當(dāng)時(shí)的那份輕松和快樂吧！而超級(jí)棒的小林校長對(duì)幼兒教育更有他獨(dú)到的見解。他超級(jí)有耐心，能連續(xù)聽一個(gè)六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意和童心，居然會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室（我想如果是我小時(shí)候應(yīng)該也會(huì)非常喜歡這樣的教室吧，一定也會(huì)更喜歡上學(xué)吧！）。而最最棒的是，他很尊重小豆豆天馬行空的想法，就連當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時(shí)，校長先生也只是很輕松地說“弄完之后要放回去喔！”這可真不是一般人能做到的��！

　　所以我覺得每位家長和老師都應(yīng)該來好好讀讀這本書，來探索孩子們的'內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小豆豆媽媽和小林校長的這種教育方式很適合孩子們的成長，了解孩子們的內(nèi)心世界才是教育孩子們的出發(fā)點(diǎn)。

　　最后我真心希望家長和老師們能聯(lián)手用我們的耐心、愛心和童心陪著孩子們一同快樂的成長，而不要有責(zé)罵和取笑，多一些尊重才好！

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　今天我把《窗邊的小豆豆》這本書讀完了。這本書的作者是一位了不起的女性。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，被譯成33種文字全球發(fā)行；她是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億；她還是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。她就是黑柳徹子，被譽(yù)為日本最偉大女性。

　　《窗邊的小豆豆》這本書記錄了她在上小學(xué)時(shí)，與同學(xué)、校長身邊發(fā)生的真實(shí)的'故事。其實(shí)她寫這本書還是要感謝她的校長小林宗作。我還從未見過教育方法如此獨(dú)特的人。小林宗作讓孩子們帶“山的味道”、“海的味道”的飯�！吧降奈兜馈笔侵干缴虾完懙厣仙a(chǎn)的食物�！昂５奈兜馈笔侵负Ｉ仙a(chǎn)的食物。比如海帶、魚、螃蟹……這樣孩子們就不會(huì)挑食，也不會(huì)產(chǎn)生攀比心理。而且上課方式也很獨(dú)特。每天，老師都會(huì)把一整天上課的課程與每科科目的知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上。想先學(xué)哪個(gè)科目都可以，碰到不懂的問題便問老師，而不擅長的課程在放學(xué)前完成就可以了。大家都在教室里安安靜靜的自習(xí)。如果大家一個(gè)上午就完成了一天的課程，下午老師就會(huì)帶大家散步。而散步時(shí)，可以學(xué)到各方面的知識(shí)。小林宗作校長為了使高橋君擺脫自卑，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)計(jì)了很多適合高橋君的項(xiàng)目，讓高橋君連續(xù)六年都是冠軍。從而讓他擺脫自卑。小林宗作校長對(duì)每個(gè)孩子都很好，他鼓勵(lì)孩子們做自己想做的事。并且讓孩子們懂得什么事能做，什么事不能做。小豆豆(黑柳徹子)正是在校長的愛護(hù)下，成了品德高尚能被大家接受的孩子。

　　雖然在第二次世界大戰(zhàn)中，黑柳徹子所在的小學(xué)巴學(xué)園被燒毀了。但小林宗作校長為教育付出的精神會(huì)永久流傳。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　今天，我輕輕地翻開了開始了細(xì)細(xì)的品讀。《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)是一段真實(shí)的故事。

　　小豆豆因?yàn)樘詺舛辉瓕W(xué)校退學(xué)，于是媽媽就帶著她來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，座位是不固定的，孩子們可以隨意地坐、巴學(xué)園的校長第一次見小豆豆，校長就微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩和厭倦。每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。巴學(xué)園的課程是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。如果上午把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……巴學(xué)園里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。

　　我覺得小豆豆非常的幸運(yùn)，擁有一個(gè)理解她的母親。小豆豆在以前的.學(xué)校被老師當(dāng)成是“有問題”的孩子。其實(shí)我認(rèn)為，小豆豆是一個(gè)童真的孩子，她很活潑、很好奇，正是因?yàn)樗幕顫姾秃闷娌疟粚W(xué)校開除了。當(dāng)她的母親得知小豆豆被校方勒令退學(xué)時(shí)，并沒有生氣地對(duì)小豆豆說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”而是默默地尋找新的學(xué)校，并且對(duì)小豆豆說：“我們?nèi)ヒ粋€(gè)新學(xué)校看看吧？聽說那里很不錯(cuò)的呢！”讓小豆豆可以不帶著任何自卑情緒走進(jìn)新學(xué)校。

　　正是因?yàn)橥甑倪@段時(shí)光，改變了小豆豆——黑柳徹子的一生，奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　《窗邊的小豆豆》給我們呈現(xiàn)了一段成功的教育，同時(shí)也反映了各種教育的失敗。其實(shí)所有的孩子都是可塑之材，只是發(fā)揮的時(shí)間、地點(diǎn)和具體情況不同，只要我們家長和老師正確引導(dǎo)，所有的孩子都會(huì)成長成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　在這本書中，有這樣一個(gè)故事：小豆豆的老師給大家講人類的起源時(shí)，告訴同學(xué)們?nèi)祟愖畛醯臅r(shí)候是有尾巴的，后來才慢慢退化的，所以我們現(xiàn)在還有尾骨，當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師看到了身有殘疾的高橋君，她不經(jīng)意地說了一句，高橋君，你有尾巴嗎？這對(duì)于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對(duì)于高橋這樣的孩子來說，卻有可能會(huì)在他的心中產(chǎn)生巨大的陰影。校長找到了老師，在無人的廚房里批評(píng)了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評(píng)老師，但校長的話卻永遠(yuǎn)留在了小豆豆的腦海中，永遠(yuǎn)也不能忘懷。

　　是啊，我們天天在用自己的言語和孩子們進(jìn)行溝通，但有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句隨意的話刺傷學(xué)生柔嫩的心靈。在我們班中，陳，是我們班基礎(chǔ)較差的同學(xué)，上課總是走神，不喜歡發(fā)言，每次發(fā)言，總是答非所問，有時(shí)急了我也想告訴他答案是什么，免得浪費(fèi)大家的時(shí)間，但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的，老師的言行還將影響著學(xué)生，于是，我會(huì)耐心的引導(dǎo)他找到問題的答案。陳，也能在這個(gè)時(shí)候很用心的跟著老師的.思路走。不管效果如何，我來個(gè)“狠狠的表揚(yáng)”。他在我們班基礎(chǔ)差。我不允許其他孩子因此嘲笑他。誰都沒有因此而歧視他。在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子對(duì)文章的理解能力很強(qiáng)，于是我有意讓他多讀書，在課上我經(jīng)常叫起他，為他的感悟力叫好�，F(xiàn)在，心細(xì)的同學(xué)應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)，陳，有了很大的進(jìn)步，有的時(shí)候，他上課也可以很認(rèn)真的再聽課。

　　做一個(gè)關(guān)注學(xué)生心靈的老師，就是要低下身去，和孩子們心連著心，情牽著情。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　淅淅瀝瀝，瀟瀟灑灑。此雨好比一位豪爽的少女，柔中帶堅(jiān)，強(qiáng)中帶弱。今天我趁著興趣已濃，又閱讀起了《窗邊的小豆豆》最后幾頁。

　　主人公小豆豆是一個(gè)成天搗亂的假小子，因太過頑皮而被退學(xué)，小豆豆焉知非福，在新的學(xué)�！蛯W(xué)園她生活得很自由，學(xué)會(huì)了樂于助人、善良等美好品質(zhì)。美好的時(shí)光總是短暫的，巴學(xué)園被熊熊烈火燒盡，大家被迫分離。

　　看完這本書后，我的心不禁為之一顫。滾滾硝煙吞沒了點(diǎn)點(diǎn)歡笑，都是戰(zhàn)爭惹得禍，戰(zhàn)爭是最能體現(xiàn)人低素質(zhì)的事，是最讓人憎惡的一大禍害。

　　小豆豆在巴學(xué)園中占了一棵樹，她請(qǐng)得過小兒麻痹癥的泰明去她的樹上做客。因?yàn)樘┟魇莻€(gè)小兒麻痹癥的患者，從來都沒有爬過樹，也不會(huì)爬樹，他沒有和小豆豆一樣占一棵樹。小豆豆的手頂著泰明的臀部，手抓著泰明的腳，兩個(gè)孩子一步一步地艱難地爬上樹。當(dāng)兩個(gè)孩子大汗淋淋之時(shí)爬上樹時(shí)，二人愜意地聊起天來。憨憨的笑聲，滴落的汗水，彼此的鼓勵(lì)，全都化成了午后煙云。

　　正所謂塞翁失馬，焉知非福，小豆豆退學(xué)之后卻上了一所世上最幸福的.學(xué)校。在美的熏陶下，她長大了之后當(dāng)上了一位優(yōu)秀的主持人。

　　相見時(shí)難別亦難，每當(dāng)我回老家，我總是滿心歡喜，開心極了，笑容總是洋溢著；離開老家時(shí)，失聲痛哭是難免的，傷心至極，愁眉苦臉總是抹不掉。那時(shí)，姨夫當(dāng)堂吟了一句：相見時(shí)難別亦難��！我擦了擦不舍的淚，記住了這句貼近人心的詩句。

　　戰(zhàn)爭一來，它必將會(huì)吞噬圣潔的和平，光是中國，死于戰(zhàn)爭的人不計(jì)其數(shù)。我們要讓先輩們白白犧牲嗎？不，我們不能。我們必須呼吁和平，不要為了那點(diǎn)資源而殺人了！搞得你死我活。

　　是戰(zhàn)爭毀了巴學(xué)園，切斷了孩子們快樂的源泉。不知明日還會(huì)有更多的戰(zhàn)爭還是更和諧的社會(huì)。我們一定要將正義進(jìn)行到底，呼吁和平，讓戰(zhàn)爭徹底從浩渺的宇宙中消失！

　　一縷陽光踏著屋檐上雨水滴落的音符，如空氣般飄進(jìn)了我的房間里，照在了《窗邊的小豆豆》的封面上那擺著姿勢(shì)的小豆豆上，她仿佛活了。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　假期里我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我覺得十分有意思。

　　這本書主要寫了一名叫小豆豆的日本小朋友，剛上一年級(jí)的時(shí)候，上課經(jīng)常調(diào)皮、搗蛋做出一些反常行為，嚴(yán)重干擾其他同學(xué)上課，為此老師要求小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。

　　媽媽為了小豆豆能在良好的環(huán)境下健康成長，送她去了巴學(xué)園讀書。自從小豆豆去巴學(xué)園后，不但改掉了許多壞毛病，而且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步，能和班上的所有同學(xué)和平相處，同學(xué)也都很喜歡和她一起玩耍，做游戲。

　　改變小豆豆的原因是巴學(xué)園有許許多多與眾不同的.教學(xué)方法。學(xué)校教室是用舊電車改裝，全校只有五十多名學(xué)生，每個(gè)年級(jí)在一個(gè)電車教室上課，同學(xué)們?cè)谧幻刻炜梢宰杂蛇x擇。更有趣的是每天上第一節(jié)課前，老師會(huì)把當(dāng)天要上的所有課以及每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)，一字不差地寫在黑板上，然后說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧�！庇谑峭瑢W(xué)們有的開始寫作，有的做數(shù)學(xué)習(xí)題，還有的點(diǎn)起了酒精燈做物理實(shí)驗(yàn)，大家能從自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)，都覺得非常開心。每天放學(xué)，孩子們巴不得第二天快些到來。

　　午餐是孩子們自己帶來的，但學(xué)校規(guī)定每天的食物里必須要有山的味道（比如蔬菜、植物，有山里生長的東西）和海的味道（比如魚、蝦、在海里生長的東西），這樣就能使孩子們得到全面和均衡的營養(yǎng)，防止養(yǎng)成偏食的習(xí)慣。另外巴學(xué)園還有一些殘疾的孩子，每次開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，小林校長都會(huì)布置一些適合他們的項(xiàng)目，使他們能獲得名次和榮譽(yù)，從而來增強(qiáng)他們的自信心、自尊心�？吹竭@里我的內(nèi)心深處受到了很大的啟發(fā)，我要用平等的眼光去看待殘疾人，平時(shí)要多說鼓勵(lì)他們的話，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，及時(shí)伸出援手，力所能及地關(guān)心幫助他們，這樣世界就會(huì)充滿了愛和幸福。

　　巴學(xué)園的教學(xué)非常成功，許多同學(xué)長大以后十分優(yōu)秀。有的上名牌大學(xué)；有的成為音樂家；還有的做了科學(xué)家……

　　我真想成為巴學(xué)園中的一員！

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　昨天我看完了日本自傳小說《窗邊的小豆豆》，收獲不小。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：主人翁小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長先生對(duì)待他們友好,教育他們?cè)S多道理,像他們的大朋友一樣。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特,善于因材施教,極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。

　　有許多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲。小林校長常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，于是小豆豆們獲得了真正的'來自于心靈的感動(dòng)。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，小豆豆在這里茁壯成長著，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。故事主角小豆豆即作者黑柳徹子,這是她上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。

　　她后來成為了日本著名的作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。

　　通過這個(gè)故事，讓我知道了感恩的力量。小豆豆，也就是作者黑柳徹子，從一個(gè)小淘氣，逐漸變成好孩子，最后成為著名作家，獲得巨大成功，這種巨大變化都來源于心靈的感恩賜予的力量。中國有句古話：人之初，性本善。每個(gè)人成長過程中，都會(huì)受到不良因素影響，會(huì)產(chǎn)生壞習(xí)慣和壞脾氣。此時(shí)如果沒有好的引導(dǎo)和愛護(hù)，他就不能向好的方向成長。小林校長尊重每個(gè)小孩，使小孩充滿自信，小林校長愛護(hù)培養(yǎng)小豆豆，讓小豆豆獲得發(fā)自心靈的感恩。這種感恩讓小豆豆自覺產(chǎn)生了向上的無窮力量，克服了許多困難和挫折，不斷茁長成長。

　　今天，我們也都認(rèn)識(shí)到：

　　學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩；常懷感恩之心，我們才有了今天的幸福和喜悅。感恩，使我們認(rèn)識(shí)到父母和老師，為我們無私付出很多，我們才能幸福的生活和學(xué)習(xí)，有了感恩，我們才能自覺地去努力學(xué)習(xí)，勇敢的面對(duì)困難，不斷全面提高自己能力，克服缺點(diǎn)和不足，才能茁長成長，長大才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　同學(xué)們，讓我們永懷感恩之心！自強(qiáng)自立！

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　那些都是童年時(shí)候的舊事了吧？已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年時(shí)悄悄地提醒了我。她是日本著名的電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，她有一部膾炙人口的兒童小說在世界范圍廣為流傳。她叫黑柳徹子——眾人口中的“小豆豆”。

　　《窗邊的小豆豆》原因很真實(shí)，書中描述的事情都是徹子親身經(jīng)歷的事情。里面寫了小豆豆從一年級(jí)被退學(xué)后，去巴學(xué)園上學(xué)的故事，海的味道、山的味道、電車教室、一生的心愿……通過這些事情講述小豆豆是如何從一個(gè)一般人眼里奇怪的女孩成長為讓大家都能接受的女生。

　　在巴學(xué)園中，一切都與其他學(xué)校截然不同：教室是電車教室，在電車教室里沒有固定的座位，也沒有固定的科目，想上什么課就上什么課，只要把任務(wù)完成就行了，在上午任務(wù)完成后，下午可以出校散步。在巴學(xué)園里，男生、女生與身體上有障礙的學(xué)生都一樣，沒有任何區(qū)別，沒有歧視，沒有嘲笑。在巴學(xué)園里，大家像朋友一樣，不管是老師還是同學(xué)，大家就像朋友一樣，沒有人特別害怕老師的'。這一切都因?yàn)橐晃涣钊司磁宓膫ゴ蟮男ｉL——小林宗作，一位能聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)話的小林校長。

　　說心里話，我是羨慕小豆豆的，她碰到了一個(gè)叫小林宗作的校長，也有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林校長，也記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

　　主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無知被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得：這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時(shí)的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書!

　　其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋€(gè)很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們?cè)谕砩习缪�，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。

　　讀《窗邊的'小豆豆》，我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們，對(duì)高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!我們要對(duì)生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人!

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿童趣的書。它是日本著名作家黑柳徹子所編著的一本書，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，講述了她小時(shí)候一段真實(shí)的故事。

　　小豆豆從小就有自己的理想，比如：做間諜；當(dāng)賣車票的人；想學(xué)芭蕾舞……等等。因?yàn)樾《苟固詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)了。后來，小豆豆來到了巴學(xué)園，這所學(xué)校和其它的學(xué)校有很大的區(qū)別。教室是電車；全校只有五十人……校長小林先生聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，一點(diǎn)也不覺得煩，除了他再?zèng)]有第二個(gè)人能耐心地聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的'話。小豆豆成了這個(gè)學(xué)校的學(xué)生并深深的愛上了巴學(xué)園。吃午餐時(shí)更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫著“ 同學(xué)們，今天你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學(xué)沒有��？” 小豆豆覺得很稀奇，什么叫“ 山的味道，海的味道” 呢？原來山的味道是土地上長，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。從此，吃飯時(shí)，每人都帶來了山的味道和海的味道，大家度過了一段美好的時(shí)光。后來 “ 巴學(xué)園” 被美國“B29” 飛機(jī)摧毀了！讓我感到了戰(zhàn)爭的殘酷，也讓我感到了和平的幸福與溫馨。

　　讀完這本書，我想：假如現(xiàn)在就有像巴學(xué)園一樣的學(xué)校該多好��！小豆豆的生活是無憂無慮的。我希望我也有這樣的學(xué)校，也有這樣的同學(xué)們。我能像小豆豆一樣嗎？我渇望著，等待著實(shí)現(xiàn)我的愿望。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，里面記載了一位叫小豆豆的孩子在“巴學(xué)園”度過的真實(shí)故事：小豆豆是一位一年級(jí)的小同學(xué)，可她跟其他一年級(jí)同學(xué)不一樣的是她一年級(jí)就被開除了，老師因?yàn)樗奶煺娑_除了她。但小豆豆并不失落，因?yàn)樗诌M(jìn)了“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)，那是一個(gè)有“電車教室”的學(xué)校。那里不光老師溫柔，連校長也和藹可親。小豆豆來到“巴學(xué)園”的第一天，就有人破了“沒人聽小豆豆的話5分鐘以上”他整整聽了5個(gè)小時(shí)，那就是校長。那里不用上所有的課，只要學(xué)自己的幾節(jié)課上，不懂的還可以請(qǐng)教老師，下午去散步，這樣快樂的一天就度過了。

　　我想：如果世界上能多一些這樣的老師、校長，那該多好啊！許多老師、家長不懂得理解孩子，他們錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子死讀書才能使他們長大成為有用之才。小豆豆就是一個(gè)典型，她在這樣的情況下成為了日本著名的作家、主持人，聯(lián)合國親善大使。她不就是糾正他們錯(cuò)誤的最好例子嗎？每次放假時(shí)間幾乎都用在學(xué)習(xí)，家長不是讓我沒學(xué)這個(gè)，就是讓我們學(xué)那個(gè)，連玩的時(shí)間都沒有。這樣的`童年生活誰要！也許有的同學(xué)為了考了第二而哭鬧，這樣是多么的累。記得以前有一個(gè)普陀二中“創(chuàng)新班”的同學(xué)因?yàn)閴毫艽�，爸媽管她很�?yán)。有一次，英語考試時(shí)，她沒有通過，被媽媽責(zé)罵后，她忍受不了而跳樓自殺了。還有許許多多的家長逼自己的兒女成龍成鳳，把雙休日的時(shí)間全排滿課程，什么鋼琴、英語、科技、書法，讓孩子喘不氣。親愛的家長們，難道你們要自己的兒女成為第二個(gè)因?yàn)閴毫Χ鴺亲詺⒌耐瑢W(xué)嗎？不要再發(fā)生同樣的悲劇了。試想一下，每當(dāng)測(cè)試卷子發(fā)下來的時(shí)候，同學(xué)們都心驚膽跳，教室里一片不尋常的安靜。這時(shí)候，總能聽見一些：“今晚又要挨巴掌了”、“過幾天再給爸爸看吧！”……你們?cè)敢庠倏匆娺@樣的情況嗎？讓孩子與家長之間建一座橋梁吧，讓我們與家長心連心吧！我希望所有的家長都明白，要讓孩子找回自己丟失的童年�。�！