讀后感的作文[匯編7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　作為一名教師，多讀些教育著作，多了解些教育理論是不可獲缺的，《陶行知文集》讀后感。寒假期間，我閱讀了名著《陶行知文集》，從中受益匪淺。陶行知先生是我國近代最具有影響力的教育思想家。他也是最具有批評精神和創(chuàng)造精神的教育開拓者。他博大的教育思想,求真的教育實(shí)踐,行知合一的師德風(fēng)范為我們樹立了光輝的榜樣。他的教育思想是一種具有創(chuàng)造性并不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的教育思想。

　　一、實(shí)施愛的教育

　　"捧著一顆心來，不帶半根草去"，這是我國著名教育家陶行知先生畢生從事教育事業(yè)的真實(shí)寫照。陶行知先生用這樣樸素而又富有真理的語言告訴我們，做教師要真誠、熱情、懂得奉獻(xiàn)。作為小學(xué)教師的我，面對的是一群天真可愛的孩子，他們做人的道理需要培養(yǎng)，他們與人交往的能力需要提高，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)，他們的豐富情感需要培養(yǎng)、激發(fā)…

　　小學(xué)老師需要用愛心去溫暖孩子，用耐心去理解孩子，用關(guān)心去照顧孩子，用信心去鼓勵(lì)孩子，用細(xì)心去觀察孩子，這即所謂的"五心"，用"五心"去對待每一個(gè)孩子和家長不正是作為一名小學(xué)老師的職責(zé)嗎，讀后感《《陶行知文集》讀后感》。

　　教師對學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用。教師對后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛心，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上，高高舉起，讓學(xué)生看得見，摸得著，時(shí)時(shí)感覺到。老師對后一進(jìn)生更要傾注真誠的愛心，使學(xué)生感到老師的'親切、集體的溫暖，從而樹起生活的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、實(shí)施生活教育

　　陶行知先生的生活教育理論在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深入進(jìn)行課程改革的今天，仍具有十分重要的指導(dǎo)意義。陶行知曾說："生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。"。課程課改確立了以幼學(xué)生發(fā)展為本的理念，突出了學(xué)生發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，讓孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)表達(dá)，致力于學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。生活教育從一日活動(dòng)開始，作為老師，要有生活教育的意識(shí)，追蹤觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)回應(yīng)，讓學(xué)生在生活中獲得經(jīng)驗(yàn)，豐富情感體驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知，為學(xué)生終身發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)，為學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)所需要的能力奠定最初的基礎(chǔ)。

　　三、實(shí)踐創(chuàng)新教育

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)了陶行知先生的"六大解放"的思想，可以采用的做法是：解放學(xué)生的眼睛--使他們從書本和試卷中解放出來，讓他們?nèi)タ瓷鐣?huì)、看自然、看生活；解放學(xué)生的雙手--使他們閑置的雙手動(dòng)起來，去做事情，做到"學(xué)做合一"；解放學(xué)生的頭腦--使他們從"只聽不思"中解放出來，開動(dòng)腦筋，積極思維，學(xué)會(huì)思維；解放學(xué)生的嘴--給他們說的自由，特別是問的自由；解放學(xué)生的空間--除了課堂學(xué)習(xí)，還引導(dǎo)他們走向課外，接觸社會(huì)，接觸自然，給他們廣闊的天地；解放學(xué)生的時(shí)間--不用功課把他們的業(yè)余時(shí)間填滿，給他們活動(dòng)的自由，把課堂之外的時(shí)間還給他們。

　　陶行知教育思想是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，是我們學(xué)習(xí)、研究、繼承和發(fā)展的永恒的課題，是創(chuàng)造型教師及專業(yè)發(fā)展義不容辭的責(zé)任。

讀后感的作文 篇2

　　一次次面對艱難，一次次面對危險(xiǎn)，我們都挺過去了，就像勇敢的天使總能戰(zhàn)勝邪惡的魔頭。

　　今天，我懷著沉重的心情去觀看《驚天動(dòng)地》。這部電影主要講：有一天，正當(dāng)大家都沉浸在歡樂和幸福中時(shí)，達(dá)到8級的地震傾刻之間襲擊了四川。霎那間，山崩地裂，驚天動(dòng)地，美麗的四川變成了一片廢墟，每個(gè)角落都充滿了死神的`氣息。人們吶喊著，痛哭著，看著自己的親人就死在面前和美麗的家園毀了，卻無能為力，怎能不傷心？可他們卻并沒有向老天投降，振作起來，用自己的雙手獻(xiàn)出一份力量。經(jīng)過了解放軍和人民的全力配合，攔路虎已經(jīng)被我們驅(qū)服了。

　　做精彩的時(shí)刻要數(shù)老奶奶快要斷氣的情景。當(dāng)時(shí)洪水正在一步步向我們逼近，露出猙獰的面孔，可老奶奶依然還沒救出來。她雙手微微顫抖，嘴里虛弱的喊著：“櫻桃，我的櫻桃”。啊，她還在想自己的女兒，還想跟女兒重逢。所以老奶奶堅(jiān)持了下來。這時(shí)，我的眼淚不爭氣的流了下來。此刻，我才明白：原來世界上有一種可以感動(dòng)鬼神的愛，那便是母愛。最后老奶奶死了，可她的面容卻映在我的心中。因?yàn)樗�教給我的不僅是偉大的無愛，更是一種對別人的關(guān)愛。

　　看完這部電影，然我明白：感動(dòng)無形，每一秒都感動(dòng)常在，讓我們受益匪淺。

　　勇敢的天使，站起來。在你的眼前，是你手牽手在一起走過風(fēng)雨的伙伴，在你的腳下，是你用生命發(fā)誓保護(hù)的地球。

讀后感的作文 篇3

　　“有一種遺憾叫永遠(yuǎn)�！�

　　失去才懂得珍惜。這個(gè)世界上有兩種愛，失去時(shí)后悔莫及：父愛、母愛。這兩種愛在世界上的時(shí)候，人們常常被自己蒙住了雙眼，嫌它這個(gè)，嫌它那個(gè)，失去后，再回憶起那些畫面，而后悔當(dāng)時(shí)沒有珍惜。

　　在“她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”這句話中，我深深的感受到，當(dāng)母親，聽到“我”第一次說要陪母親一起去看花，母親的高興、興奮，那種顫栗、急切的心情，母親希望“我”能和她出去，讓我出去放松，放松、散散心，免得在家里心情絕望，總是看著窗外飄落的黃葉。母親知道，兒子如果看見了傲霜斗雪的菊花，一定會(huì)振作起來的。這是一個(gè)多么有體貼這心的母親啊。

　　同樣“她比我更敏感�！蔽铱闯隽四赣H是一個(gè)很細(xì)心的人，提到“跑”和“踩”，這對于一個(gè)癱瘓的人是一個(gè)很大的打擊，母親也很快停住了，不讓“我”這顆好不容易平靜下來的心，再受到刺激，再想起傷心事。

　　母親自己已經(jīng)病入膏肓，然而她的心中，她的眼中，只有兒子。她用自己的堅(jiān)強(qiáng)，告訴兒子，要堅(jiān)強(qiáng)。

　　母愛總是世界上最偉大的.愛，母愛勝過融化冰雪的一絲陽光，勝過吹醒春草的一縷春風(fēng)，勝過過烈日下一片樹陰；勝過披在冬日小山上的金黃的陽光。

　　母愛在黑暗中，變成一盞燈；在最寒冷的冬天，變成一雙手套；在最口渴的時(shí)候，化成一杯水……

　　但失去后：

　　“有一種遺憾叫永遠(yuǎn)�！�

讀后感的作文 篇4

親愛的賣火柴的小女孩：

　　你好！

　　我是一名六年級的小學(xué)生，在鑒賞了《賣火柴的小女孩》一課后，我更深一步了解了你的故事。你出生在一個(gè)貧困的家庭里，唯一疼你的奶奶已經(jīng)去世了。在本該歡歡喜喜的大年夜，你卻孤單寒冷地賣著火柴。你忍受不了饑餓與寒冷，五次點(diǎn)燃了火柴，看到了美好的幻象。直到最后高大的奶奶把你帶去那沒有痛苦，沒有寒冷，沒有饑餓的地方去了。

　　晶瑩的雪花在平常人的心中，是裝點(diǎn)節(jié)日的美景，但于你而言，卻是刺骨的冰霜；繽紛的禮物、絢麗的櫥窗在平常人的眼中，是錦上添花的`祝福，但于你而言，卻是望塵莫及的夢想；溫暖的火爐，在平常人身邊，是司空見慣的擺設(shè)，但于你而言，卻是一根火柴的遙想……我在字里行間感受著你的悲傷，憤恨著無情的社會(huì)！

　　如果你生活在我身邊，我會(huì)為你買漂亮的發(fā)卡，把你金黃的頭發(fā)梳成最美麗的樣子；我會(huì)在過生日的時(shí)候，把那噴香的奶油蛋糕分給你一大半，讓我們共同品嘗快樂的滋味；我會(huì)在寒冷的冬季，送給你一件厚厚的棉襖，不讓你再忍受寒風(fēng)的侵蝕；我會(huì)在大年三十的時(shí)候，和你一起放最大最響的鞭炮，一起尖叫，一起歡笑……

　　感謝安徒生爺爺，為你續(xù)上了溫情的結(jié)局，我想你和奶奶一定過著無憂無慮的生活吧。我仰頭望天，仿佛星空映襯著你的笑臉，我會(huì)在夢中和你一起玩鬧嬉戲。

　　此致

敬禮！

　　你忠誠的讀者和朋友：郭XX

　　20xx年11月21日

　　六年級:寶寶搬羊

讀后感的作文 篇5

　　許多人都沒有見過真正的狼，可在大家的心目中，狼都是邪惡、殘忍、貪婪的。翻開成語字典，什么狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心等描寫狼的成語，沒有一個(gè)是褒義詞。所以，狼在人們心目中，是個(gè)十惡不赦的壞蛋。剛開始，我也這么認(rèn)為，可當(dāng)我看了沈石溪的《狼王夢》后，改變了我的這種看法。

　　這本書主要說的是母狼紫嵐的一生悲慘經(jīng)歷。她愛上了大公狼黑桑，并想幫助它登上狼王寶座，可惜黑桑慘死于鬼谷，紫嵐便立志要讓兒子當(dāng)上狼王�？上Ш⒆訁s一個(gè)個(gè)命喪黃泉。但紫嵐并不氣餒，又想著讓孫子當(dāng)上狼王，為了實(shí)現(xiàn)這一夢想，也為了給自己最得意的狼兒黑仔報(bào)仇，她不惜一切代價(jià)和一只老雕搏斗了一天一夜，最終同歸于盡。當(dāng)讀我到這兒時(shí)，不禁熱淚盈眶，我真心祝愿紫嵐的狼孫中有一只可以成為頂天立地的狼王。

　　再來說說這位偉大的母狼——紫嵐。她為了實(shí)現(xiàn)丈夫黑桑的遺愿，不遺余力地培養(yǎng)自己所生的三只雄性狼崽，一次次經(jīng)歷生活中的暴風(fēng)雨的擊打還不放棄夢想，這種精神在我們?nèi)祟愔卸挤浅：币�，更何況狼呢！

　　說到這兒，我就想到了里約奧運(yùn)會(huì)。運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱说巧蠆W運(yùn)舞臺(tái)，不知流了多少汗水、花費(fèi)了多少心血、放棄了多少與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)······賽場上，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)奧運(yùn)夢想而奮力拼搏，就算對手再強(qiáng)大，他們也不放棄，反而放手一搏。如中國女排和賽爾維亞交手，小組賽中，中國隊(duì)三比零慘敗，又在決賽中狹路相逢，在零比一落后的情況下，隊(duì)員們并不氣餒，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最終卻以三比一戰(zhàn)勝對手，讓中國女排時(shí)隔十二年再次登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這種精神是非常可貴的，值得我們學(xué)習(xí)。

　　可是我覺得紫嵐這樣做，未免也太過于局促，才導(dǎo)孩子們一個(gè)個(gè)死亡。我想告訴她，人才是需要慢慢培養(yǎng)的，而且家長還要根據(jù)孩子的愛好、身體素質(zhì)等方面來考慮孩子該學(xué)什么，不要給孩子過大的心理壓力，只要每天都有進(jìn)步就好了，而且還要有耐心，本領(lǐng)并不是一兩天能練好的.。所以家長不能因望子成龍而盲目的讓孩子學(xué)一些不適合他們的東西，孩子們在學(xué)習(xí)上不要因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)挫折就放棄，不能堅(jiān)持到底。

　　總而言之，我們要學(xué)習(xí)紫嵐那種永不放棄的精神。對于我們來說，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，不可能一蹴而就，所以同學(xué)們我們在學(xué)習(xí)上對自己要的耐心、信心、恒心。

讀后感的作文 篇6

　　20xx年10月份我校在新高一和新初一開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)試點(diǎn)，取得了初步的成功；20xx年新學(xué)期伊始，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我校全面推開翻轉(zhuǎn)課堂，自開展"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式改革以來，我們主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母邢搿?/p>

　　1、"學(xué)而后教，以學(xué)定教",這一"翻轉(zhuǎn)課堂"主導(dǎo)理論讓我想起了初三復(fù)習(xí)函數(shù)專題時(shí)的一次小小嘗試：我們初三數(shù)學(xué)教研組先討論通過復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料，然后選擇相應(yīng)練習(xí)；學(xué)生先研討復(fù)習(xí)資料，掌握重難點(diǎn)；然后結(jié)合練習(xí)進(jìn)行鞏固；鞏固后自對答案；最后小組討論練習(xí)中的難點(diǎn)，并將疑點(diǎn)提交給教師；教師匯總所有疑點(diǎn)，整理歸類然后講解釋疑。

　　起初，學(xué)生對這種新的復(fù)習(xí)模式很茫然，一個(gè)問題也提交不上！他們已經(jīng)習(xí)慣了教師的灌輸式教學(xué)模式，不需要費(fèi)腦思考哪些是他們該掌握的，因?yàn)槔蠋煏?huì)把重難點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)，反反復(fù)復(fù)地灌輸?shù)剿麄兊拇竽X中，只要囫圇咽下去即可！可是這次不同了：學(xué)生不提交疑點(diǎn)難點(diǎn)，老師就全部"退居"二線，任學(xué)生在一線戰(zhàn)場"潰不成軍"甚或"全軍覆滅".

　　接下去，第二個(gè)函數(shù)專題拉開了序幕，學(xué)生開始著急：他們試著彼此交流，試著提出各種問題。教師講桌上的問題單越來越多了------

　　最后，問題越來越集中，教師的釋疑也越來越集中了。

　　這一次比較成功的嘗試讓我們備課組欣喜不已，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣得意。可是今天，看完了"微課""翻轉(zhuǎn)課堂",才知道我們沾沾自喜的嘗試其實(shí)早已有人嘗試。我們只知道躲在自己的小天地里閉門造車，遠(yuǎn)離了廣闊的世界，讓我們成了那井底的一只只青蛙！記得有人說過："當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地就變小了。"確實(shí)如此！

　　《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》這本書讓我們不得不由孤芳自賞轉(zhuǎn)為反思現(xiàn)實(shí)。Mooc的群體資源共享、多技術(shù)平臺(tái)共用，讓我們能夠站在巨人的肩膀上去分享最優(yōu)秀的'資源。優(yōu)秀老師深入淺出的"微課"理論，"可漢學(xué)院"最優(yōu)秀的"微課"教育模式，也為我們傳統(tǒng)的課堂敲響了"以學(xué)習(xí)者為中心"的警鐘。我們堅(jiān)信，技術(shù)可以改變教育，只要通過不斷地學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)跳出井底，看到萬里晴空的！

　　2、要加強(qiáng)關(guān)于"翻轉(zhuǎn)課堂"的理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念。"翻轉(zhuǎn)課堂"這種教學(xué)模式始自美國，近幾年傳入我國。根據(jù)我的理解，這種教學(xué)模式和新"課程標(biāo)準(zhǔn)"所提倡的"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式實(shí)質(zhì)相同。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式收到時(shí)間、空間的限制，而"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式卻是基于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不受時(shí)間、空間的限制，更加方便學(xué)生的"自主、合作、探究"學(xué)習(xí)。在這種課堂模式里，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，最大限度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和欲望，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師在"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式中從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、設(shè)疑解難等方面宏觀掌控，引導(dǎo)學(xué)生通過"自主、合作、探究"學(xué)習(xí)，更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

讀后感的作文 篇7

　　暑假里我讀了《小男生杜歌飛》這本書，這本書的作者是楊紅櫻阿姨，是明天出版社出版的，這是一本特別搞笑的兒童書。書里講了小男生杜歌飛的好多趣事，這些故事就像發(fā)生在我們身邊一樣熟悉又搞笑。

　　杜歌飛是個(gè)活潑、調(diào)皮、熱心助人的小男生，他喜歡穿背帶牛仔褲，因?yàn)檫@條牛仔褲上有八九個(gè)口袋，他的那些好吃的、好玩的就可以隨身攜帶了，我也想有條這樣的褲子。

　　我感覺最好笑的是杜歌飛尿褲子事件。下課第一件事應(yīng)該是先上廁所，但是可愛的杜歌飛只顧玩忘了上廁所，所以就發(fā)生了尿褲子事件，我們也應(yīng)該吸取教訓(xùn)。

　　杜歌飛又是一個(gè)熱心關(guān)心班級的小男生，他熱心幫助老師去搬書，可是由于下雨路上有水，他滑倒了，書臟了。他非常擔(dān)心同學(xué)老師埋怨他，但是老師和同學(xué)都原諒他了，還爭先恐后的`要那些臟了的書，沒有怨言。

　　在評選少先隊(duì)員時(shí)，杜歌飛沒有自信了，感覺自己一定沒人選，不過還是有同學(xué)積極選了他，還列舉了他的種種優(yōu)點(diǎn)：聰明、熱心、有愛心、愛動(dòng)腦筋、學(xué)習(xí)好、體育、、、、、、。

　　感覺杜歌飛就像是在我們班級一樣，就像是在我們身邊的同學(xué)一樣，我喜歡這樣的小男生。

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

讀后感的作文08-24

寫讀后感的作文08-12

寫讀后感的作文08-11

《目送》讀后感作文08-23

寫讀后感的作文08-12

關(guān)于讀后感的作文08-18

有關(guān)讀后感的作文08-07

論語讀后感作文08-23

國學(xué)經(jīng)典讀后感作文08-21

名著讀后感作文07-27