《地球上的星星》觀后感精品【15篇】

　　觀看一部?jī)?yōu)秀作品之后，我們會(huì)受益匪淺，從中我們可以吸收新的思想，在寫觀后感時(shí)，需要有自己獨(dú)特的視角和思考立場(chǎng)。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的《地球上的星星》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《地球上的星星》觀后感1

　　這部電影是我看的為數(shù)不多的幾部教育題材的電影之一了，然而我覺(jué)得這部電影對(duì)于家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系和老師與孩子的關(guān)系做了很好的闡述。

　　首先影片剛開(kāi)始時(shí)在臭水溝捕魚(yú)的畫面深深地觸動(dòng)我。因?yàn)樵诤⒆友劾锬呐率窃谂K在臭的地方也能發(fā)現(xiàn)那些美。而在他們每天嘻嘻哈哈的外表下，卻擁有一顆空虛的心靈。那看到別的小朋友和自己父親玩耍的畫面，讓伊桑深深地羨慕。那種渴望的眼神讓我深深地感動(dòng)，我不禁反思，我們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是不是真的做到我們認(rèn)為的已經(jīng)最好了呢?我們對(duì)孩子的關(guān)懷是不是真的是他們想要的呢?還記得尼克姆和伊桑父親的對(duì)話，他的父親說(shuō)“我關(guān)心他了”可是在尼克姆的回答下，這種關(guān)心是那樣的蒼白無(wú)力。

　　其次是父母對(duì)孩子的教誨及要求真的合理嗎?我們對(duì)孩子的`要求是不是過(guò)高呢?我們都不知道孩子有什么優(yōu)缺點(diǎn)，根本就不了解孩子，而偏偏還一副這很簡(jiǎn)單你必須做到的嘴臉去教育孩子，看到這些我心里面充滿了愧疚。因?yàn)橐郧暗奈乙彩侨绱耍�以后我一定�?huì)改變。我想我們教育孩子應(yīng)當(dāng)做到己所不欲勿施于人。我們自己被人要求去做做不到的事時(shí)，我們做不到會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然，可是孩子們做不到卻又千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，這真的太不應(yīng)該了。

　　最后我想說(shuō)的是人生的際遇各不相同，有太多的孩子不會(huì)遇到好的、了解他的，并真心對(duì)他好的老師，那這樣的情況下就真的需要做父母的理解了。老師是教書育人，但是家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師。所以家長(zhǎng)們對(duì)待孩子要多陪多聽(tīng)多關(guān)心多關(guān)注。而作為老師的我們也要在力所能及下去幫助學(xué)生們。

《地球上的星星》觀后感2

　　看完這部電影之后，有一種感覺(jué)，一種心疼的感覺(jué)。一個(gè)孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊�？墒�，有時(shí)候家人可能意識(shí)不到，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能是一生的傷痕。

　　以前我也不知道，這也是我一直走不進(jìn)孩子心里的原因，記得剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)我們班孩子的時(shí)候，根本不知道怎樣跟他們聊天，一直都是師傅帶著我，那時(shí)候心里還有點(diǎn)小不服氣，覺(jué)得自己可以做好，為此，師父對(duì)我操碎了心。慢慢的，感覺(jué)自己真的對(duì)孩子不夠關(guān)心，明明很努力，一直都用不在點(diǎn)上，走了不少?gòu)澛贰?/p>

　　那時(shí)，跟孩子聊的最多的.也就是知識(shí)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的問(wèn)題，并沒(méi)有從側(cè)面挖掘到學(xué)生的閃光點(diǎn)，可能還是經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題吧。現(xiàn)在想想只是沒(méi)有用心而已，這個(gè)過(guò)程也可能傷過(guò)孩子們的心，讓我跟他們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。我自認(rèn)為用自己最大的熱情對(duì)待他們，為什么恰恰相反呢？看完這部電影，我明白，每位孩子都有自己內(nèi)心的世界，他只是不會(huì)表達(dá)，當(dāng)你不理解他時(shí)，他會(huì)用自己的方式回報(bào)你。這就是孩子，既簡(jiǎn)單又單純。這并不是傻，只是還沒(méi)有長(zhǎng)大，所以不要遏制孩子的天性，你會(huì)在孩子的一言一行種發(fā)現(xiàn)他天才的一面，請(qǐng)對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，不要急著否認(rèn)。

　　以后我要更多的去關(guān)注到每一個(gè)孩子，關(guān)注ta們的內(nèi)心，心智成長(zhǎng)。不管作為家長(zhǎng)還是老師，對(duì)于孩子不好的地方不能一味地只是責(zé)罵，更重要的是找到原因、解決的方法，多鼓勵(lì)多關(guān)心孩子，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是落入凡塵的星辰。世界上從來(lái)不缺少美，而是缺少美的眼睛。

《地球上的星星》觀后感3

　　《地球上的星星》講述了一個(gè)三年級(jí)小男孩伊夏的故事。他和其他孩子截然不同，成績(jī)差、愛(ài)打鬧，但他又充滿了無(wú)限的想象力。他能夠把書本或試卷上的字符想象成一個(gè)個(gè)豐富的世界。但在當(dāng)時(shí)社會(huì)，無(wú)論是父母或老師都以成績(jī)論人，而伊夏就是眾人眼中的差生，于是父母忍痛把他送去了一個(gè)寄宿學(xué)校。

　　到了那個(gè)寄宿學(xué)校，由于成績(jī)差被人嘲笑，被人孤立，原本開(kāi)朗的伊夏開(kāi)始閉口不說(shuō)，不愿與任何人交流，就連他最愛(ài)的.畫畫他都放棄了，他得了自閉癥。他的眼神空洞無(wú)助。直到有一天，來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)老師尼克，一個(gè)改變伊夏生命的偉大人物，他從伊夏的眼神里看出來(lái)他在求救。他的出場(chǎng)令人震驚，他把自己裝扮成一個(gè)小丑，伴隨著音樂(lè)跳舞，瞬間就引起了學(xué)生的興趣，讓那些學(xué)生從巨大的學(xué)習(xí)壓力中暫時(shí)解脫出來(lái)，并任由他們自由想象。

　　當(dāng)他看到悶悶不樂(lè)，一動(dòng)不動(dòng)的伊夏時(shí)，他并沒(méi)有對(duì)他一頓痛罵，而是去了伊夏的家跟他父母了解情況，當(dāng)他看到伊夏之前的畫作是他震驚了。后來(lái)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的觀察，尼克老師發(fā)現(xiàn)其實(shí)伊夏有閱讀寫字障礙。隨后，他便逐步開(kāi)導(dǎo)伊夏，不離不棄。終于，功夫不負(fù)有心人，伊夏終于改變了之前萎靡不振的狀態(tài)，他開(kāi)始重新畫畫。終于，在校級(jí)繪畫比賽中，伊夏獲得了冠軍，征服了所有人。他的繪畫成了學(xué)校年鑒的封面，而另外一面則是尼克老師畫的愛(ài)笑的伊夏。影片最后，即將回家度假的伊夏緊緊擁抱住尼克老師，這個(gè)改變了他生命的偉大男人，這一場(chǎng)面不能不讓人為之流淚。

　　這部電影應(yīng)引起眾多人的思考。家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子美的伯樂(lè)，任何一個(gè)孩子都是地球上的星星，他們都能而且都會(huì)發(fā)光。我們要用欣賞的眼光看孩子，永遠(yuǎn)不要放棄他們，要讓他們知道他們就是會(huì)發(fā)光的星星!

《地球上的星星》觀后感4

　　世界上有無(wú)數(shù)的孩子，其中也有些孩子智力低下，但是是金子總會(huì)發(fā)光的。一個(gè)孩子，他大大的眼睛，兩顆門牙十分大，他就是《地球上的星星》中的主角-伊桑。

　　伊桑是一個(gè)十分平常的男孩，并且他考試只考2，3分，這么一個(gè)孩子怎樣辦?于是，他的父親便把他送進(jìn)了寄宿學(xué)校，可還是一點(diǎn)變化都沒(méi)有，他還是經(jīng)常挨罵，他的目光當(dāng)時(shí)已經(jīng)呆滯，就在他最悲傷的'時(shí)候，尼庫(kù)姆巴老師的到來(lái)改變了伊桑的命運(yùn)，他通過(guò)長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)了伊桑誦讀困難，于是便進(jìn)行了家訪，發(fā)現(xiàn)了伊桑喜愛(ài)畫畫，于是他便請(qǐng)示校長(zhǎng)，讓他做伊桑的補(bǔ)習(xí)老師，漸漸的，伊桑通過(guò)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，在美術(shù)比賽上一鳴驚人，打敗了尼庫(kù)姆巴老師，學(xué)業(yè)有成，最后，他和尼庫(kù)姆巴老師緊緊地抱在一齊。

　　是金子總有發(fā)光的時(shí)候的，伊桑，他也是塊金子，尼庫(kù)姆巴老師幫忙他，他也發(fā)光，愛(ài)因斯坦也是這樣的，他以前智力也十分低下，但是他提出的相對(duì)論竟震驚全世界，伊桑，原先只能夠考幾分，而他卻在學(xué)期未成為了重點(diǎn)。我以前也和伊桑一樣，一點(diǎn)兒也不自信，總覺(jué)得自我不如人家，有著一種自卑感，在家中，作業(yè)也十分拖拉，而好同學(xué)早早地就完成了，有時(shí)我的理解潛力也比較差，很多的問(wèn)題一向不懂，朋友叫我做的事，我總要停下來(lái)想上幾秒才去做，沒(méi)有很快，一聽(tīng)見(jiàn)就去做，有時(shí)，我寫單詞也和伊桑一樣，每一個(gè)字母都有了，但是位置卻寫錯(cuò)了，伊桑最后在美術(shù)比賽上獲得了勝利，這就是他的優(yōu)點(diǎn)，這就是他的發(fā)光的地方，我也要和伊桑一樣，尋找自我的優(yōu)點(diǎn)，讓自我也閃亮。

　　是塊金子總是發(fā)光的，我們要像伊桑一樣，找出自我的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自我的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光，讓自我成為天空上一顆明亮的星星!

《地球上的星星》觀后感5

　　這周五我們?cè)谛睦碚n上看了一部電影，名叫《地球上的星星》。 《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個(gè)充滿了奇思妙想的男孩。

　　在他眼睛里，世界神秘可愛(ài)、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥(niǎo)、河流、小魚(yú)，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端，尤汗成績(jī)優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無(wú)疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的'好學(xué)生。 伊桑常常上課搗亂，然后他的家長(zhǎng)被叫去學(xué)校，被老師一頓批。但他自己卻一點(diǎn)也不害臊。最后，他竟然逃學(xué)!還謊編請(qǐng)假條，讓哥哥尤汗來(lái)寫。成功后，又一個(gè)人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，罵了一頓，直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校。他剛剛進(jìn)去，十分害怕，還好有班里成績(jī)最好的一個(gè)朋友和他一起玩。后來(lái)，來(lái)了一位代課老師，這位老師出場(chǎng)是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國(guó)傳統(tǒng)的笛，出場(chǎng)了。他十分可愛(ài)、善良、頑皮。伊桑在他的開(kāi)導(dǎo)下，漸漸變好，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢跟了上去。后來(lái)又展開(kāi)了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫，贏得了冠軍!開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來(lái)的是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。當(dāng)場(chǎng)伊桑父母高興不已。 并不是所有人都能這樣幸運(yùn)的遇上伯樂(lè)的。我只是希望通過(guò)這個(gè)電影，讓社會(huì)和更多的家庭知道，該如何去愛(ài)我們的孩子。

　　孩子們?nèi)缤�地球上的星星，他們需要�?ài)，更需要自由，陽(yáng)光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開(kāi)對(duì)孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

《地球上的星星》觀后感6

　　世界上有無(wú)數(shù)的孩子，其中也有些孩子智力低下，不過(guò)是金子總會(huì)發(fā)光的。一個(gè)孩子，他大大的眼睛，兩顆門牙十分大，他就是《地球上的星星》中的主角-伊桑。

　　伊桑是一個(gè)十分平常的男孩，并且他考試只考2，3分，這么一個(gè)孩子怎么辦?于是，他的父親便把他送進(jìn)了寄宿學(xué)校，可還是一點(diǎn)變化都沒(méi)有，他還是經(jīng)常挨罵，他的目光當(dāng)時(shí)已經(jīng)呆滯，就在他最悲傷的時(shí)候，尼庫(kù)姆巴老師的到來(lái)改變了伊桑的命運(yùn)，他通過(guò)長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)了伊桑誦讀困難，于是便進(jìn)行了家訪，發(fā)現(xiàn)了伊桑喜愛(ài)畫畫，于是他便請(qǐng)示校長(zhǎng)，讓他做伊桑的補(bǔ)習(xí)老師，漸漸的，伊桑通過(guò)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，在美術(shù)比賽上一鳴驚人，打敗了尼庫(kù)姆巴老師，學(xué)業(yè)有成，最后，他和尼庫(kù)姆巴老師緊緊地抱在一起。

　　是金子總有發(fā)光的時(shí)候的.，伊桑，他也是塊金子，尼庫(kù)姆巴老師幫助他，他也發(fā)光，愛(ài)因斯坦也是這樣的，他曾經(jīng)智力也十分低下，但是他提出的相對(duì)論竟震驚全世界，伊桑，原來(lái)只可以考幾分，而他卻在學(xué)期未成為了重點(diǎn)。我曾經(jīng)也和伊桑一樣，一點(diǎn)兒也不自信，總覺(jué)得自己不如人家，有著一種自卑感，在家中，作業(yè)也十分拖拉，而好同學(xué)早早地就完成了，有時(shí)我的理解能力也比較差，很多的問(wèn)題一直不懂，朋友叫我做的事，我總要停下來(lái)想上幾秒才去做，沒(méi)有很快，一聽(tīng)見(jiàn)就去做，有時(shí)，我寫單詞也和伊桑一樣，每一個(gè)字母都有了，但是位置卻寫錯(cuò)了，伊桑最后在美術(shù)比賽上獲得了勝利，這就是他的優(yōu)點(diǎn)，這就是他的發(fā)光的地方，我也要和伊桑一樣，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己也閃亮。

　　是塊金子總是發(fā)光的，我們要像伊桑一樣，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光，讓自己成為天空上一顆明亮的星星!

《地球上的星星》觀后感7

　　一個(gè)有閱讀障礙的男孩，字母和數(shù)字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他總是最后一名。大家都以為他品行極差，同學(xué)嘲笑他，老師責(zé)罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關(guān)心、呵護(hù)他。就在他自信心即將崩潰的時(shí)候，一個(gè)特別的老師從天而降，改變了他的命運(yùn)，發(fā)現(xiàn)了他對(duì)繪畫的天賦。并主動(dòng)要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的名人的，用愛(ài)感化了他。使他恢復(fù)了信心與自信，成為一名優(yōu)秀的孩子。

　　這個(gè)男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫(kù)姆巴。當(dāng)我們看到他很努力學(xué)習(xí)，卻依然沒(méi)有效果，被爸爸打時(shí)，我們都為他流下了傷心的淚水。當(dāng)我們看到他成功時(shí)候，緊緊擁抱老師的'情景時(shí)，又為他流下了激動(dòng)的淚水。

　　伊庫(kù)姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動(dòng)了!

　　我的語(yǔ)文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫(kù)姆巴老師使我想起了我們的陳老師，她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您就像綠葉，為了花的開(kāi)放，果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舔它、磨它、浸它、洗它…經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除，算不盡您做出了奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您沒(méi)有魔法，卻使知識(shí)源泉叮咚歡唱，夢(mèng)想鳥(niǎo)兒振翅飛翔。您的愛(ài)像泰山般沉重，使我難以報(bào)答。您的愛(ài)像空氣一樣無(wú)形，雖然經(jīng)常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛(ài)比父愛(ài)更細(xì)膩，比母愛(ài)更加溫和。

　　快到了，我用愛(ài)做紙，夢(mèng)做筆，為您獻(xiàn)上一句祝福：老師愿春天與您同在!

《地球上的星星》觀后感8

　　為了讓他們所謂更好的成長(zhǎng)，像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學(xué)校，孤身一人在離家很遠(yuǎn)的地方。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這可能是像是個(gè)巨大的審判，嚴(yán)酷而沉重，該如何表達(dá)一個(gè)孩子的心靈?

　　這好似也正如我們一樣，對(duì)于伊夏的經(jīng)歷，我們也同樣是感同身受，看著伊夏的噩夢(mèng)與淚水，也像是看到了我們的曾經(jīng)。抵觸抗拒，我們厭惡了去接受事實(shí)，哪怕我們真的對(duì)那真實(shí)的成績(jī)已無(wú)力回天，但是不管怎樣，伊夏終究是被送到了學(xué)校，我們也終究開(kāi)啟了自己的新生活。

　　各種的不適應(yīng)在生活中浮現(xiàn)，伊夏不會(huì)系扣子綁鞋帶，自己一個(gè)人默默的發(fā)呆，偷偷的躲進(jìn)廁所里哭，讓我們也不禁回想起初來(lái)學(xué)校時(shí)的場(chǎng)景。年少不知所措的我們，陌生、抵觸、無(wú)奈。對(duì)于嶄新的生活，我們一步步地小心向前邁著，生怕刺痛了以前的傷口。

　　后來(lái)的`我們，從年少無(wú)知變成了成熟的高中生。不再因?yàn)樾∈露鵁�惱，不�?huì)去患得患失。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星，或許我們比不上太陽(yáng)的耀眼，也不如月亮那么神秘，但是我們一定要堅(jiān)持自己心中的那份小小的夢(mèng)想，用自己的方式去完成自己的夢(mèng)想。而不是刻板的順著那些期盼我們好好成長(zhǎng)的人的想法去生長(zhǎng)，相信我們會(huì)有自己的方式去綻放我們的夢(mèng)想。

　　地球上的星星并不是千篇一律的,它們都用自己的節(jié)奏去閃爍屬于自己的光芒。放開(kāi)理想，勇敢去追，我們終有一天會(huì)成為城市夜空上最亮的一顆星星，綻放屬于自己的光芒。

《地球上的星星》觀后感9

　　第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪著心，也會(huì)像個(gè)孩子一樣哭起來(lái)。

　　今天關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力的思考有沒(méi)有我曾經(jīng)不被理解和不理解的。

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，第一任老師都是我們的父母，文中的父親讓人有種唯命是從的'感覺(jué)，就像我爺爺奶奶那一輩人一樣。第一次出現(xiàn)小主人公和別人打架時(shí)，他沒(méi)有懼怕，而是英勇奮戰(zhàn)，父親因此很生氣，說(shuō)自己走了再也不回家了，小主人公非常傷心，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，在他的內(nèi)心，父親是家中不可缺少的，此時(shí)家能給他帶來(lái)更多的溫暖。

　　逃課的小主人在買冰糕時(shí)，一直看著一對(duì)父子，孩子幸福的坐在父親的肩上，自己的雪糕化了都掉在地上了，他的臉上仍舊露出了笑容，他是羨慕，因?yàn)樽约旱母赣H沒(méi)有這樣做過(guò)。

　　父親的說(shuō)一不二，也是不理解孩子的主要原因。而作為一位母親，為了一家人犧牲自己的工作，她在生活起居上照顧著他們。小主人公都要四年級(jí)了還不會(huì)帶紅領(lǐng)巾，這些她的媽媽都幫他做了，所以就連照顧自己的能力都沒(méi)有。有時(shí)孩子不是不會(huì)，而是缺少獨(dú)立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被媽媽所了解所知道，可到頭來(lái)爸爸媽媽都不理解自己，不懂自己。作為父母有時(shí)只站在大人角度考慮問(wèn)題，而忽視孩子本身。

《地球上的星星》觀后感10

　　《地球上的星星》這部影片是一部?jī)和瘎∏樾碗娪埃�影片由阿爾米汗�?zhí)自導(dǎo)自演的一部印度電影。影片講述了一個(gè)八歲男孩和他所讀寄宿學(xué)校的美術(shù)老師的故事。

　　看完這部電影后，留給我們更多的是感動(dòng)。伊夏作為一名患有閱讀障礙的學(xué)生，他給予孩子的是關(guān)心，等待和寬容。伊夏在進(jìn)入寄宿學(xué)校時(shí)，幼小的心靈已經(jīng)受到來(lái)自社會(huì)，來(lái)自家人的殘酷打擊。但作為一名代課老師，尼克在上第一堂課時(shí)就已經(jīng)注意到伊夏，他努力去接近他，可是伊夏拒絕。為了了解這么一位對(duì)外界充滿恐懼的學(xué)生，尼克老師先從他旁邊的同學(xué)來(lái)了解。知道伊夏成績(jī)不好，老是受罰之后，他進(jìn)一步去了解這些原因，還與家長(zhǎng)溝通，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師溝通，出于對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，這顆責(zé)任心促使他愿意每天多花自己的課余時(shí)間來(lái)對(duì)伊夏進(jìn)行輔導(dǎo)，皇天不負(fù)有心人，伊夏在尼克老師的幫助下，有了很大的進(jìn)步，能夠識(shí)字，寫字了。

　　為了讓孩子們的個(gè)性得到發(fā)展，最為美術(shù)老師的尼克，向?qū)W校溝通，學(xué)校終于答應(yīng)為孩子們舉辦一次繪畫比賽。這一天，包括之前頑固的老師們都融入其中，展現(xiàn)自己活潑可愛(ài)的一面，讓手中的畫筆在畫板上自由飛翔。尼克老師用希望和愛(ài)畫下了伊夏，而伊夏也用心畫下了自己的'內(nèi)心世界。終于伊夏的作品獲得了第一名，尼克老師所畫的伊夏得了第二名，伊夏得以在大家面前展現(xiàn)自身的才能，在所有人面前證明他并不是一個(gè)弱智、沒(méi)用的人，相反他是一個(gè)比別的孩子更聰明，更有思想的人。

　　在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上他含著眼淚擁抱尼克老師時(shí)，深深地感動(dòng)了我，讓我覺(jué)得作為教師就應(yīng)該這樣幫助孩子們，在黑暗的路上，老師就是那一盞明亮的燈，用愛(ài)心為他照亮前方的道路!

《地球上的星星》觀后感11

　　看了這部電影的感覺(jué)，不僅僅詮釋了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，也詮釋了家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育方式。在看電影的過(guò)程中，一度被感動(dòng)到落淚。但最重要的是電影中老師的教學(xué)方式給我們敲響了警鐘，也為我們今后的教育事業(yè)指明了方向。

　　電影中的伊桑其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，但是他有讀寫障礙，不管自我怎樣努力，都不能改變這一狀況，當(dāng)他被學(xué)校退學(xué)時(shí)，他的父母送他去了寄宿學(xué)校，我還記得他在大門口看著載著父母的'車遠(yuǎn)去而他久久不愿離去的場(chǎng)景，我想他的心里想的大概是爸爸媽媽把他拋棄了……在這所新的學(xué)校里，他被譏笑，挨罰，患上了自閉，也越來(lái)越?jīng)]有自信，連他最喜歡的畫畫都不在喜歡了。如果他的人生中沒(méi)有出現(xiàn)尼克老師，那么伊桑的未來(lái)也許就不會(huì)是快樂(lè)的少年了。他的父母固然愛(ài)他，但是卻不去找伊桑之所以差的原因……但是，他幸運(yùn)地遇到了永不放下的尼克老師，尼克老師用鼓勵(lì)和幫忙讓伊桑重新找到了自信。其實(shí)，在我們的班里，也有這樣學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，卻總是給老師和家長(zhǎng)找麻煩的孩子，對(duì)于這樣的孩子，我們的教育方式呢?我們也許會(huì)打擊，會(huì)批評(píng)，也許從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些孩子在其他方面的天賦，而這個(gè)孩子正在等待我們?nèi)グl(fā)掘。

　　尼克老師不僅僅細(xì)心，而且心思細(xì)膩，用畫畫的方式幫忙伊桑找到了自信。當(dāng)這樣的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)我們就應(yīng)去找找原因，從根源出發(fā)幫忙孩子，孩子就像一棵小樹(shù)，只要我們勤施肥，勤松土，他總會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這部電影告訴我們，遇見(jiàn)這樣的孩子，需要耐心，細(xì)心，更需要我們和家長(zhǎng)一齊找出原因，解決原因。

《地球上的星星》觀后感12

　　一個(gè)有閱讀障礙的男孩，字母和數(shù)字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他總是最后一名。大家都以為他品行極差，同學(xué)嘲笑他，老師責(zé)罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關(guān)心、呵護(hù)他。就在他自信心即將崩潰的時(shí)候，一個(gè)特別的老師從天而降，改變了他的命運(yùn)，發(fā)現(xiàn)了他對(duì)繪畫的天賦。并主動(dòng)要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的名人的故事，用愛(ài)感化了他。使他恢復(fù)了信心與自信，成為一名優(yōu)秀的孩子。

　　這個(gè)男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫(kù)姆巴。當(dāng)我們看到他很努力學(xué)習(xí)，卻依然沒(méi)有效果，被爸爸打時(shí)，我們都為他流下了傷心的淚水。當(dāng)我們看到他成功時(shí)候，緊緊擁抱老師的情景時(shí)，又為他流下了激動(dòng)的淚水。

　　伊庫(kù)姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動(dòng)了，我的語(yǔ)文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫(kù)姆巴老師使我想起了我們的陳老師，她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您就像綠葉，為了花的開(kāi)放，果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舔它、磨它、浸它、洗它…經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除，算不盡您做出了奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的`崇敬!您沒(méi)有魔法，卻使知識(shí)源泉叮咚歡唱，夢(mèng)想鳥(niǎo)兒振翅飛翔。您的愛(ài)像泰山般沉重，使我難以報(bào)答。您的愛(ài)像空氣一樣無(wú)形，雖然經(jīng)常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛(ài)比父愛(ài)更細(xì)膩，比母愛(ài)更加溫和。

　　教師節(jié)快到了，我用愛(ài)做紙，夢(mèng)做筆，為您獻(xiàn)上一句祝福：老師愿春天與您同在!

《地球上的星星》觀后感13

　　老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。

　　伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是他的畫畫得非常好，想象力豐富。因?yàn)橐辽５某煽?jī)太差，老師覺(jué)得他已經(jīng)沒(méi)救了，爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過(guò)極了，一句話也不說(shuō)，除了他的同位沒(méi)人愿意理他。直到有一天，美術(shù)老師拉姆來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開(kāi)始教伊桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步，也有了自信。后來(lái)，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當(dāng)老師同學(xué)看到他畫的那么好時(shí)，他們都目瞪口呆、非常驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎(jiǎng)狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動(dòng)的眼淚。

　　這部電影給了我很大教育:

　　一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績(jī)不好罷了，他或許在其它方面有特長(zhǎng)，拉姆的.與眾不同在于他教育小孩主張用愛(ài)去感化教育他們，他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦，不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋�(gè)孩子的價(jià)值。

　　二、爸爸、媽媽你們也有過(guò)成績(jī)不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會(huì)的感受呢?有了問(wèn)題，不要什么不做就只會(huì)埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇合適的方法，我們是會(huì)改變的。三、我們都是一顆會(huì)發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

　　孩子們?nèi)缤�地球上的星星，他們需要�?ài)，更需要自由，陽(yáng)光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開(kāi)對(duì)孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

《地球上的星星》觀后感14

　　看完地球上的小星星，那些遺落在地球上的小星星，心里酸酸的。

　　以前，對(duì)我們班上表現(xiàn)不好的特別調(diào)皮搗蛋不好好學(xué)習(xí)的那幾個(gè)同學(xué)。我總覺(jué)得是他們不端正態(tài)度，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)槲乙恢毕嘈拧笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，所以對(duì)那些表現(xiàn)不好的同學(xué)，我覺(jué)得就是他們沒(méi)有端正態(tài)度，沒(méi)有用心學(xué)習(xí)。覺(jué)得他們是懶，又不遵守紀(jì)律，不端正態(tài)度。感謝校長(zhǎng)組織我們看了這個(gè)影片，讓我改變了自己的想法。我知道了，他們也想學(xué)習(xí)，但是也有自己的苦衷，他們沒(méi)法集中自己的注意力，沒(méi)法讓自己停下，沒(méi)法讓自己做端正，沒(méi)法讓自己的字寫得漂亮，其實(shí)他們也已經(jīng)很賣力很用心。這幾天我一直在嘗試著換一個(gè)方法來(lái)教他們，走到她們內(nèi)心去。萬(wàn)子源，他一直都坐不住，坐不住就會(huì)不遵守紀(jì)律。下課就愛(ài)到處亂跑。我覺(jué)得他就是最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，都是挨批評(píng)他�？赐甑厍蛏系男⌒切�。我想，他是不是有自己的困難的有自己的'苦衷？于是，我對(duì)他換一種方法，鼓勵(lì)一下，表?yè)P(yáng)一下試試，一發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)我就及時(shí)表?yè)P(yáng)，在激勵(lì)下，他竟然開(kāi)始寫作業(yè)了，雖然堅(jiān)持不了幾分鐘，也是一種進(jìn)步的開(kāi)始。馬文艷，每天都不愛(ài)穿校服，不愛(ài)帶紅領(lǐng)巾，那天發(fā)現(xiàn)他穿著校服我就及時(shí)表?yè)P(yáng)，我說(shuō)“你穿校服真漂亮，要是再戴上個(gè)紅領(lǐng)巾就更漂亮了�！睕](méi)想到第二天她真的穿著校服戴著紅領(lǐng)巾了。

　　還有好多苗壯，郭強(qiáng)，丁國(guó)慶……當(dāng)然，這些。不是一天兩天就能完成的工作，我要努力堅(jiān)持著，每天都精神飽滿的面對(duì)他們。保持每天飽滿的激情。我要努力堅(jiān)持著。

《地球上的星星》觀后感15

　　《地球上的星星》中小主人公伊夏是一個(gè)八歲小男孩，他的世界和別的小朋友與眾不同，他特別喜歡畫畫。這些對(duì)于他的父母并不重要，他們想要的是作業(yè)、分?jǐn)?shù)、成績(jī)排名。當(dāng)他惹出的麻煩超出父母能承受的范圍之后，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受特殊的教育。在新學(xué)校，一切并沒(méi)有任何改變，相反情況甚至更為糟糕。一天，一位新的美術(shù)老師尼克突如其來(lái)，他幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)學(xué)生，卻除了伊夏。他打破了學(xué)校原有的教學(xué)模式，讓學(xué)生自由的.思考、想象。很快尼克發(fā)現(xiàn)伊夏的異常，開(kāi)始尋找原因。他發(fā)現(xiàn)伊夏最重要的問(wèn)題是不能拼寫和閱讀，有學(xué)習(xí)障礙。隨后尼克對(duì)伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂(lè)。

　　我很佩服主人公尼克老師，他用行動(dòng)和愛(ài)踐行了尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。作為一名教師，我也在反思自己，該如何平等對(duì)待每一位學(xué)生。在父母和老師給予孩子巨大壓力時(shí)，我們能否靜下心來(lái)，蹲下身子傾聽(tīng)孩子的聲音，從孩子的角度去看待問(wèn)題，本部影片給我提供了一個(gè)很好的視角。尼克老師有著一份耐心、一份等待、一份包容，正是因?yàn)樗�的耐心、等待和包容改變了伊夏，幫伊夏找回自信，找回了自我�?/p>

　　是呀！我們作為老師應(yīng)該用愛(ài)心去認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，多一點(diǎn)理解，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓“地球上的星星”都能閃耀屬于自己的光芒。

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