小學教師培訓心得體會感悟

　　在學習、工作、生活中，我們時常會受到啟發(fā)，對某些事或人產生新的感悟，這個時候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。那么問題來了，你會寫感悟的文章嗎？以下是小編為大家收集的小學教師培訓心得體會感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇1

　　在剛剛結束的小學教師暑期培訓中，我深受啟迪和感動，學到了許多新的教學理念和教學方法，更重要的是，我們對教育的使命和責任有了更加深刻的認識和理解。

　　首先，在培訓中，我們聽取了教育專家們的精彩講座，學習了現(xiàn)代教育理論與實踐。他們向我們闡述了“教育是一種生命”的觀點，教育不僅僅是知識傳授，更在于人的全面發(fā)展和自我實現(xiàn)�；�動教學、個性化教育、學情分析等理念也深入人心。我深刻認識到，作為一名小學教師，我們要以學生為中心，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　其次，我們參加了一些實踐課程，如授課實驗、教育技能訓練等，獲得豐富的教育教學經(jīng)驗。我們參觀了當?shù)氐幕�礎教育學校，觀察了國外先進的教育模式，認真分析了教學案例，并及時與班主任、同事交流，不斷總結提高自己的授課水平和教學能力。

　　最后，我們也參加了一些宣傳活動和社會實踐，了解社區(qū)的文化特點，幫助學生建立正確的`價值觀和生活信念。我們去公益活動和志愿者服務項目組織節(jié)日游戲和繪畫比賽，讓學生在制作過程中體驗互相幫助和團結協(xié)作的樂趣。我們也在村莊里開展了維護環(huán)境的行動，向學生傳遞了珍惜大自然、熱愛生命的價值觀。

　　總之，在這個暑假，我們從各個方面得到了啟迪和幫助。我們將始終堅持教育為本、以人為本的原則，注重學生的全面發(fā)展和個性化教育，用心用情教育每一個學生，讓他們在未來的生活中走向成功的路。

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇2

　　我叫趙霞，是一名小學的教師。為了提高自己的教學能力，我參加了學校組織的小學教師培訓。在這次培訓中，我收獲頗豐，下面我就來和大家分享我的心得體會。

　　第一，認識了新的教育理念。在培訓中，我們學習了新的教育理念及其實踐方法。與以往教學方法的死板化相比，新的教育理念更加注重培養(yǎng)孩子的能力，啟發(fā)孩子的思維，使學生更具有創(chuàng)造性和競爭力。例如，新的教育理念強調讓學生參與到教學中來，讓學生在隨意發(fā)揮中自由探索，這既能增強學生的'學習興趣，又能提高學生的學習能力。

　　第二，學習了新的教學方法。在培訓中，我們不僅學習了新的教育理念，還學習了多種教學方法，例如課件教學法、合作學習法、啟發(fā)式教學法等。這些教學方法都非常適合小學生，使小學生在快樂的學習氛圍中不斷探索學習的真諦，增強他們的學習能力。

　　第三，開闊了視野。在這次培訓中，我們學習了許多新的教學內容，包括教育本質、學生的自我意識、學生的認知發(fā)展等。這次培訓不僅幫助我們深入了解教育的本質和原則，還能幫助我們把握學生的思維發(fā)展規(guī)律，幫助孩子們更好地掌握知識，提高他們的學習能力。

　　第四，加強了教師們的交流。在培訓中，我們不僅與同事共同學習，還與其他學校的教師交流教學經(jīng)驗和心得體會。通過互相交流，我們可以聽取其他教師的經(jīng)驗和教學方法，從而更好地提高自己的教學能力。

　　綜上所述，這次小學教師培訓讓我受益匪淺，讓我更好地理解了教育的本質和原則、學習了新的教學方法和理念、加強了教師間的交流和合作。這讓我更加有信心，也更加有動力，讓我在教育事業(yè)中邁出了堅實的一步。

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇3

　　當下為了避免人群聚集，將很多現(xiàn)場培訓都改成了線上活動，5月份我參與了兩次線上的教研活動，讓我受益良多。在小學教學中，提高小學數(shù)學的教學效果對小學數(shù)學教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學效果。教師應充分了解小學生的特點，了解數(shù)學這門課程的教學特點，在此基礎上運用適當?shù)氖侄�，提高小學數(shù)學課堂教學效果。通過網(wǎng)絡培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡研修的學習情況總結如下：

　　一、培訓方式新穎，交流空間廣闊

　　遠程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內容的'融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實．通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻,與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎，真是受益匪淺。

　　二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

　　課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

　　三、研修提升了我的業(yè)務素質，提高了課堂教學效果

　　通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。通過學習，獲取經(jīng)驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇4

　　自20xx年12月19日起，我參加了“遼寧省中小學教學學科帶頭人高級研修班”在上海的培訓考察活動。五天的培訓時間里，我們參加了三種形式的培訓活動，即：“專家講座”、“參觀學校、聽課交流”、“文化教育考察”等，每一項活動都留下了深刻的印象。

　　一、“專家講座”——受益匪淺

　　培訓的前兩天，我們集中聽了四位專家的講座，分別是上海市教委原教研室主任王厥軒的《上海市課程改革的回顧與展望》、上海建平實驗中學副校長李百艷的《教師與學校共同成長》、華東師大教育學院院長馮大鳴教授的《高效學科教研組建設的若干要務》，上海市教育局教研室副主任趙才欣教授的《課堂與研修——文化的一種再造》。四位專家的講座，各有各的精彩。

　　王厥軒主任的講座讓我們了解了上海教育課程改革歷程，他站在一定高度向我們介紹了中國基礎教育的成敗，他的講座給我們帶來很多教育改革的前沿信息，讓我們這些基層教育工作者開闊了視野。

　　也許是因為都是來自與基層學校的緣故吧，上海建平實驗中學副校長李百艷的講座給我留下的印象最為深刻，帶給我的思想撞擊也最多，她的講座，不僅讓我們了解到上海建平實驗中學在教師專業(yè)成長上做的一些扎實有效的工作，而且，她還把一種教育思想傳播開來，那就是“只有使學校的發(fā)展與教師的發(fā)展有機結合，自然并軌，促進教師和學校共同成長，才能實現(xiàn)打造名校的目標�！�

　　馮大鳴教授的講座對基層學校的教研組建設有很強的指導意義，他對教研組建設歸納了五點，即“定位、方式、基建、講究、追求”，每一點都有極強的可操作性，他給教研組的定位是“教研組是教師學習的平臺，質量改造的依靠，專業(yè)發(fā)展的后盾”，他認為教研組長應該發(fā)揮“教育質量的第一操心人，教師潛力的第一開掘者，教學問題的第一預警人，團隊精神領袖、定海神針”的作用，他還提出了教研組長“走走、看看、聽聽、問問、談談”“走動管理”的“十字訣”，這些都讓我茅舍頓開，現(xiàn)在，幾乎所有的學校都在高喊著打造高效課堂的口號，可是，又有幾位校長考慮過該如何打造高效教研組呢？沒有一支高效的研訓隊伍和一個高效的研訓體制，又怎么可能實現(xiàn)高效課堂呢？馮大鳴教授的講座就給我們打造高效課堂送來了很多可以握的住把手。

　　趙才欣主任圍繞著“為了每一個學生的終身發(fā)展”，從“課程文化”的轉型、“課堂文化”的回歸講到“研修文化”的再造。趙主任在報告中穿插了視頻故事《我能不愛秋天和冬天嗎》，這段視頻讓我真切地感受到尊重學生的前提是了解。趙主任報告結束時說“教師的成功人生不是都當特級教師、校長，而是是否擁有豐富的思想”，這句話讓我回味了很長時間，的確，遇到一個擁有豐富思想的教師才是學生的最大幸運！

　　二、“參觀學校、聽課交流”——收獲頗多

　　培訓期間，我們參觀了四所學校，分別是“上海市澄衷高級中學”、“上海市長青學校”、“上海市虹口實驗學校”、“上海市進才實驗學校”。四所學校，各有各的文化、各有各風采！

　　“上海市澄衷高級中學”——沉甸甸的歷史就是最厚重的校園文化

　　“澄中高級中學”是一所百年老校，一九○○年，清末企業(yè)家葉澄衷以他“興天下之利，莫大于興學”的赤誠之心和睿智眼光，出資創(chuàng)辦了這所學校，開中國人自己興辦班級授課制學校之先河。著名教育家蔡元培曾任校長。歷任著名教師有豐子愷、錢君匋、王懷琪等。

　　走進這所學校，撲面而來的是它獨有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道，操場邊那一顆顆雙手環(huán)抱都要有困難的大樹、教學樓前佇立著葉公澄衷的雕像，教學樓的大廳里粘貼著曾經(jīng)在這里任職過或讀過書的各位名家，走在走廊里，偶爾就有一張發(fā)黃的老照片映入你的眼簾，如果你好信走上去，你就會發(fā)現(xiàn)那竟然是一九五幾年的高中畢業(yè)照，進到他們的校史館，一段段文字描述、一張張老照片展示、一組組數(shù)字記錄，這一切的一切都折射出這所百年老校的無以倫比的魅力和活力。這所學校帶給我的最大感動就是：一個多世紀以來，校址沒變，校名沒變、持誠求真的精神也沒變！正是因為有了這份傳承，今天的學校才能有如此厚重的校園文化！

　　三、“文化教育考察”——放飛心靈

　　培訓的最后一天，是文化教育考察活動。在導游的帶領下，我們先后去了昆山市的“錦溪”和江蘇古鎮(zhèn)“周莊”�！板\溪”和“周莊”都是水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，相比較起來，“錦溪”原始的味道更濃一些。

　　在“錦溪”那里，我們做了一次手搖游船，我們八個人一組，沿著古城水道游覽，船娘在搖船的同時還會唱起當?shù)氐腵小調兒，幾條船離著比較近的時候，船娘的歌聲、我們的笑聲、還有彼此的吆喝聲就會此起彼伏，讓人感覺到無限的愜意。

　　“周莊”據(jù)說是明朝的兩個大戶修建，保存至今。周莊比“錦溪”的名氣要大一些，每天來得游客也要更多，不過，我倒是喜歡“錦溪”更多一點，因為，今天的周莊被開發(fā)的商業(yè)味太濃了，除了那幾個典型的深宅大院變成了參觀點，那些沿河的房屋都被開發(fā)成了商鋪，水鄉(xiāng)的幽靜之美已經(jīng)很難找尋得到了。雖然是12月份，來這里的人已然還是很多，導游說，要是旅游旺季來看到的就只有人頭攢動了。

　　很喜歡江南水鄉(xiāng)那種特有的美，古樸的閣樓式建筑，大大小小的石橋，錯落有致的亭廊，縱橫交錯的巷道，那種美婉約了許多，柔順了許多，其他的地方怎么可能比得了呢？我想，也正是因為受了那樣一種美的熏染，江南的才子佳人才那么多吧？

　　四、為這樣一個大手筆的培訓工程而備受鼓舞

　　自20xx年被推薦為“遼寧省中小學學科帶頭人”以來，已經(jīng)參加了兩次集中培訓。通過這兩次培訓活動的安排，我深深地感受到這是一個大手筆的培訓工程！

　　只是培訓經(jīng)費就算的上是一個大手筆。這次去上海參加培訓考察的小學學科帶頭人就是160多名，在我們之前已經(jīng)結束培訓的還有初中組、高中組，這么多人在國際大都市上海吃住一周，還參加了各項培訓活動，參加培訓的學科帶頭人享受到的全程免費，所有培訓經(jīng)費均有省里承擔，這不能說不是一個大手筆。

　　通過兩輪的培訓，深感這回的學科帶頭人培訓活動較以往的培訓，培訓思路更開放一些、培訓內容更豐富一些、培訓形式更靈活一些、培訓的實效性更強一些。之前也聽到過“購買式”培訓方式，但是一直沒有參與過，這一回省教育廳能把學科帶頭人的培訓委托給“上海市滬江進行學院”來組織，不僅僅是我們這些學科帶頭人“走出去”這么簡單的一個問題，而是對基層教師培訓工作打開思路的一個引領，這種引領也不能說不是一個大手筆。

　　這一輪的培訓活動已經(jīng)圓滿地結束了，通過培訓，我學到了很多、思考了很多、也收獲了很多。在今后的日子里，我將用收獲到的知識武裝我的頭腦，用收獲到的方法指導自己做得更好，用收獲到的思想催生出更大的教育活力！我愿意把每一次培訓都當成一個加油站，為了自己的專業(yè)成長，也為了更好地履行自己的教育職責，我將不斷為自己加油，帶著更大的動力前行！

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇5

　　作為一名小學教師，我一直認為自己有著很好的教育素養(yǎng)，但在參加本次小學教師培訓后，我深刻地意識到自己的不足，也收獲了很多心得體會。

　　一、培訓內容

　　在培訓期間，我們學習了許多教育理論和教學實踐的方法，包括如何調動學生的學習積極性、如何更好地教授各科知識點、如何進行教育測評以及如何進行課堂管理等。這些內容都非常實用，幫助我們更好地指導學生，同時也讓我們提升了自己的教育能力和授課水平。

　　二、培訓形式

　　本次培訓形式非常好，我們不僅僅是坐在教室中被講述，更是通過討論、小組合作等形式參與到學習中來。這樣的形式更具互動性和生動性，不僅能更深入地理解教育理論，也能提升我們的教育實踐能力。我們還參觀了多所小學，通過學習多樣化的課堂模式，不斷拓展自己的教育視野。

　　三、心得體會

　　通過本次培訓，我深刻認識到，只有不斷地提升自己的教育素養(yǎng)和授課水平，才能更好地為學生服務，讓學生獲得更高質量的教育。同時，我們也要精心組織、安排和評價學生的學習，從而達到達到讓學生快樂、有效地學習的目的。

　　在實踐中，我會更注重學生的參與性，鼓勵學生發(fā)表對問題的看法，團隊合作注重學生的創(chuàng)新性思考，讓他們逐漸成為“學習主人”。

　　在教學中，我們也要注重培養(yǎng)學生的`實踐能力，例如課堂教學多運用案例教學、化繁為簡，引導學生自主思考，提高解決問題的能力。

　　在管理上，我們要注重班級規(guī)范管理，規(guī)劃課表、制定學習計劃，真正做到因材施教，讓每個學生都能得到最好的教育。

　　總之，這次培訓讓我受益匪淺，讓我明確了自己的不足，更為重要的是，讓我知道了如何不斷提升自己。我將永遠懷著感激之心，并將所學所得用于實際工作中，更好地為學生服務，為教育發(fā)展貢獻自己的力量。

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇6

　　作為一名小學教師，我一直在思考如何更好地提高自己的教學水平，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，讓每一個學生都能實現(xiàn)自己的夢想。為了實現(xiàn)這個目標，我參加了一些小學教師培訓課程并有了一些新的體會和收獲。

　　首先，我發(fā)現(xiàn)在教學過程中注重情感。在培訓課程中，老師一直強調如何善待學生，尊重學生，營造良好的師生關系�；厝ズ笪役`行這些理念，在教學中關注每個孩子的情感，傾聽他們的心聲，理解他們的想法，漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)變得更加積極，他們對我也更加信任和依賴。

　　其次，我學會了如何給學生提供更好的學習體驗。在課程中，老師講授了一些科技教學的手段，我回去后給學生們配備了電腦和平板電腦，采用多媒體課件、網(wǎng)絡教學等先進的教學手段，讓每個學生都能在輕松愉悅的'環(huán)境中完成學習任務。這些新的教學手段讓學生們的學習效率得到了提高，同時也大大增加了他們的學習興趣。

　　第三，我認識到教師也需要不斷學習和提高自己的素質。在培訓課程中，老師不斷強調教師要成為一個學生的榜樣，只有不斷學習和提高自己的素質，才能更好地帶領學生前行。我深深地認識到這一點，在課余時間我通過書籍、網(wǎng)絡等渠道不斷地學習，參加各種教育研討會，增強自己的教學能力和教育理念。

　　通過這些課程的學習，我的一些教學思維得到了更新和改善，提高了自己的教學能力和品質。我越來越深刻地認識到，每一個學生都是與眾不同的個體，要根據(jù)他們的不同需求和特點來制定最合適的教學計劃和方案。我也將繼續(xù)不斷地學習和提高自己，在教學中更加注重情感，為每個學生一步一步地點亮夢想的道路。

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇7

　　暑假冗長，但也是研究的好時機，在這個暑假里我讀了很多書，也研究了很多，但是最讓我收獲豐盛的果然還是此次教師培訓。此次由XXX構造的教師培訓可以說是有著非常高的水平，因為此次培訓請了知名的教育專家xx女士來為我們主講，同時另有其他的一些知名教師來向我們傳授經(jīng)歷。

　　因此在培訓還沒開始的時候，我們這群教師就已經(jīng)會商開了，字里行間全都是對此次培訓的興奮與向往。要知道在教育行業(yè)想要進步是需求經(jīng)歷的，經(jīng)歷可以在平時自己教學總結，但是也可以通過向他人研究來快速增加自己的教學經(jīng)歷。如果在平時本身就積累得比較深厚，可能會因為一次足夠優(yōu)秀的培訓就可以讓課堂結果整體上一個臺階。

　　不僅學生上課舒服，老師也會覺得講起課來格外的輕松。因此，在培訓上，我們一個個都化作了認真勤奮的學生，在臺上發(fā)言的時候記著筆記，有時候聽到一些讓我感到心癢癢的中央時總想找他人會商一下，可是又不好影響其他認真筆記的同事。只好認真記下來畫上一個圈，在下課專門的會商休息時間再與他人會商。

　　再說這次培訓的主講，教育專家不愧是教育專家，在教育這一領域有兩個方向需要發(fā)展，一方面是對于知識的理解程度和講授方法，另一種是對于學生的了解和應對。這兩條路缺一不可，而xx女士不僅在教學知識上有著豐富學識，在如何管理學生，如何了解學生們的心理上更是有著我可望不可即的高度。

　　有很多原理我甚至覺得不單單可以用在教育學生上，在家庭中也一樣是可以通用的，對于有著這樣學識的專家我也是從心里感到尊敬。偶然會在心里想到如果自己在年幼的時候老師用這樣的教育體式格局來教育我我會成為什么樣的.人，當然這都只是一時感言，已經(jīng)身為光榮的人民教師我就應當動手看著未來，將學到的先進教育體式格局運用在現(xiàn)在的孩子和學生們的教育上，讓班級的學生們可以精確的得到教育，在以后成為一個有頭腦有文化有底蘊的優(yōu)秀人才。

　　這次的培訓時間并不久，xx女士在給我們上了半天課以后就立刻了，但是我的收獲卻讓我有一種享受了一頓美餐的舒適感，在思考消化的同時不斷地就目前班上學生們的情況生出一些教育方面的靈感，在以后我想我的教育方式可能會發(fā)生一些變化，雖然我不知道這些嘗試適不適用于我的學生，但是我愿意去嘗試，愿意去進步，我相信通過不斷地進取我最終能夠成為一名受到大家尊敬的優(yōu)秀人民教師。

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇8

　　近年來，隨著教育政策的改革和教育文化的不斷深入，小學教師培訓已成為教師必備的一項工作。作為一名小學教師，我有幸參加了一次小學教師培訓班，回到學校后，我深感自己受益匪淺，切身感受到了教師培訓的重要性。在這里，我想對這次培訓班做一次總結和回顧，分享一下我的個人心得和體會。

　　首先，教師培訓是提高教師教育技能的一個重要途徑。通過參加教師培訓班，可以讓教師更好地掌握教育教學的基本理論和知識，提高授課技能和教育管理能力，為教育教學工作提供更為有力的支持。在培訓班上，我對課程開發(fā)、教育規(guī)劃、學生評價等方面的知識有了更深入的了解，同時，也學到了一些新的課堂教學方法和管理方法，這對我的`職業(yè)發(fā)展以及教育教學工作都產生了積極的影響。

　　其次，教師培訓在增強教師個人素質和專業(yè)能力上也有著不可忽視的作用。參加教師培訓班可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并及時加以改正和完善。同時，也可以認識到自己的優(yōu)點和長處，并從中尋找一些發(fā)展的方向。通過與其他教師互動交流，我們可以學習到更多有益的教育理念和有效的教學方法，積極參與培訓班的活動和討論，也能讓我們逐漸養(yǎng)成學習和探究新知識的習慣。長期參加教師培訓活動，也會激發(fā)我們對教育教學事業(yè)的熱情和動力，提高個人教學水平和專業(yè)能力。

　　再次，教師培訓還可以為小學教育教學工作提供有力的支持和保障。在培訓班上，教師可以探討一些教育教學熱點問題和難點難題，找到有效的教育教學方法，提高教學質量。同時，良好的教育教學管理機制也能夠促進教師工作的順序性和科學性，讓教師能夠更有組織、更有效地進行教學活動。這將對學校在教育教學質量和教育教學管理方面的提升至關重要。

　　最后，小學教師培訓還可以促進教師之間的合作和交流。培訓班上，教師可以跳出熟悉的課堂環(huán)境，結交來自不同地區(qū)和不同學科的同行，互相分享彼此的教育教學經(jīng)驗和心得，相互支持和幫助，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學水平。

　　在這次小學教師培訓中，我深刻感受到了教師培訓的重要性和價值，也明白了只有持續(xù)不斷地在教育教學工作中不斷追求和探究，才能做好一名優(yōu)秀的小學教師，讓學生得到最好的教育教學質量和保障。只有相信自己，并不斷整合和提升教育教學資源、創(chuàng)新教育教學方式，方可長期得以在行業(yè)中立足。

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇9

　　作為一名小學教師，在不斷的教學實踐中，我意識到自己的不足和需要提高的地方，于是參加了一次針對小學教師的培訓課程。在這次培訓中，我收獲了很多新的知識、方法和體會，下面就詳細地總結一下我的`心得體會。

　　首先，教師要有足夠的教育教學知識儲備，不斷學習和更新自己的知識才能更好地適應教學工作的需求。在本次培訓中，我們學習了與小學教育相關的多方面知識，如英語語音、語法規(guī)則、閱讀技巧，還有良好的教學方法。這些知識的學習、鞏固和深化，可以為我們更好地開展教學工作提供有力保障。

　　其次，我們需要關注學生的個性和發(fā)展，善于創(chuàng)設適合學生個性和發(fā)展特點的學習環(huán)境和教學內容。在培訓中，我們學習了如何以學生為中心，關注他們的個性特點，有針對性地創(chuàng)設教學環(huán)境和內容。對于學習比較差的學生，我們可以采用個性化教學模式，以讓他們在學習中更加自主和有效。

　　再次，教師的語言表達、音調、姿勢、管理方法等也很關鍵。學生們在課堂上的學習成敗，很大程度上取決于教師的應對方式和交流方式。我們培訓課程中學習了如何保持平穩(wěn)的口音、連貫的語言表達，并且通過實際操作多次，還訓練了自己的姿勢、管理方式等問題。這些訓練的目的是為了讓我們在教學中更加舒適自然、流暢、有親和力。

　　最后，教師在進行教育教學工作中，需要不斷反思、總結、改進，才能提高自己的教學水平。這種反思性的思維，可以使我們更好地傾聽學生的反饋，針對性地調整教學方式、素質和能力，從而得到更好的教育教學成果。

　　總之，在本次培訓中，我深刻感受到教師的職業(yè)素養(yǎng)不止要求在知識、技能等層面上，還要集中在教學方式、態(tài)度、方法等方面。我相信，隨著自己不斷拓展和深化教育教學知識，不斷提高職業(yè)素質，我會在未來的教學生涯中更加有效率和得心應手。

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇10

　　在秋季開學前的八月這段時間里，我和其他的英語老師都參加了我們區(qū)幾個學校統(tǒng)一組織的英語老師的一個培訓課，在這幾天的一個培訓里我覺得我學到的東西真的很多，而且對我以后的英語教學的工作也是有著很大的幫助的。

　　首先培訓的老師們都講到一個，那就是我們英語小學老師的基本功一定要扎實，只有這樣，才能教好學生，雖然小學的英語是相對簡單的，但是其實也不是那么容易，而且像一些簡單的更是需求我們去深究，像單詞的讀法，就是需求我們老師用標準的口音讀出來，這樣學生們研究的時候就能學到標準的口音，而不是還帶有老師的口音，這樣從泉源上就讓學生們學好標準的英語口音，更有利于他們以后的研究，同時也是只有我們的基本功扎實了，給學生們寫單詞或者字母的時候，書寫一定要漂亮標準，讓學生們從一開始就不會把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實，也能讓課堂更加的活潑有趣，而不是只講課本的常識，讓學生們覺得這個英語課好沒成心思。

　　還有就是我們英語老師也是要不斷的研究的，不斷的提高，跟上時代，讓學生們能更好的研究，像現(xiàn)在的學生們都是有機會去讀去看一些英語的故事或者電影音樂的，如果老師不懂，或者沒看過，那也不好去教學生們，像暑假的時候，一些好的英語動畫電影，可能學生們就看過了，如果老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課本上的`知識來進行聯(lián)系，那么學生們研究的興趣也是會高很多，因為這是他們熟悉的，或者可以問學生們，你們知道這句臺詞原版的英語是怎么說的嗎?培訓的老師用一個個實例來告訴我們如何教學，這次的培訓讓我的教學也是多了很多的方向和方法，能更好的去運用了，英語的教學其實并不是太難，培訓老師們也說，但是想要把一個班級都教好，每個學生都能喜歡上英語，愛研究英語，那么就不是一件容易的事情了，特別是學生們都還比較小，更多的是憑自己的興趣來研究知識的，如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學好，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了，太有趣了，這樣他們就容易來學好英語了。

　　老師們也是教給了我們很多的方法，有些方法可能不是太合用于我，但是也是很有借鑒的意義，我想通過此次的培訓，在今后的英語教學中，我一定可以做的更好的。

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇11

　　作為一名小學教師，我深知教師的教育水平和專業(yè)技能的重要性。所以，在工作之余，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的綜合素質。最近，我參加了一次關于小學教師的培訓，讓我受益匪淺。

　　首先，在培訓中，我學到了如何制定高質量的教學計劃。在以往的教學過程中，我傾向于逐漸建立計劃，并努力實現(xiàn)它們。然而，這種方法并不總是最有效的。通過本次培訓，我學到了如何在開始教學之前，制定具體且可操作的教學計劃，這使得我的課堂變得更加有效率。

　　其次，我學到了如何創(chuàng)造輕松和愉快的學習環(huán)境。在過去，我可能會過于嚴格，甚至有點嚴肅，這可能會讓學生感到抑制和不安。一些小學教師在教學過程中缺乏趣味，導致學生對學習失去了興趣。通過參加這次培訓，我學到了一些如何在教學中讓學習變得更加有趣的技巧，為學生創(chuàng)造輕松和愉快的學習環(huán)境。例如，組織教學活動，進行游戲和運動，讓學生參與，激發(fā)他們對學習的興趣。

　　再次，我了解了如何與家長溝通。教育不是孤立的，它需要家長和教師的合作。通過與家長良好溝通，可以建立良好的信任關系，提高學生的學習成績。通過本次培訓，我學到了如何與家長溝通，如何表達自己的.觀點，以及如何了解家長的期望。

　　最后，我學到了如何發(fā)展自己的職業(yè)生涯。教育是一項長期的職業(yè)，需要不斷更新和提升自己的知識和技能，以便更好地完成教育任務。本次培訓不僅讓我學到了實際的教學技巧，還鼓勵我不斷學習和進步。

　　總之，通過這次培訓，我受益匪淺。我學到了如何制定高質量的教學計劃，創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，與家長溝通，并發(fā)展自己的職業(yè)生涯。這些培訓讓我在教育領域成長，并成為更好的小學教師。

　　小學教師培訓心得體會感悟 篇12

　　通過培訓，開闊了我的視野，對教育教學理論的有了更加深刻的理解和認識，堅定了抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心，使我受益匪淺。六位老師的課堂教學競賽課，都有可研究可借鑒之處，下面我談談自己的感受。

　　從心理學角度來看，課堂教學是學校教育的主陣地，教師恰當處理好課堂教學心理因素，有效地利用其積極效應，克服其負面的影響，就能收到正能量的教育教學效果。XXX運用心理學提升班級凝聚力的好方法，比如教師和學生拉近距離，課下做朋友，讓學生敢于接近，樂于和你溝通，課上是師生關系，還有蝴蝶效應、暗示效應、感化效應等等。每個孩子都有自己的優(yōu)勢和特點，都不應該被忽視和排擠，哪怕是研究成績不好的學生，教師也要想辦法從他身上找到一絲閃光點，對其鼓勵，幫助其樹立信心，給予強烈的期望，不放過任何一個細節(jié)，就能提高教育教學的質量。

　　XXX的教育理念不是傳統(tǒng)意義上的一刀切，而是把每個學生看成一個鮮活的生命體，不同的學生有不同的要求，真正做到個性發(fā)展，這一課也使我受益匪淺。通常里，我們教著教著，似乎就遺忘了學生是一個獨立的生命體，遺忘了尊重生命是教育的出發(fā)點。十個手指都有是非，每個學生之間都存在著差別，我們不可能讓每個學生都取得優(yōu)異的成績，但我們可以幫每個學生挖掘本身潛能，釋放未被激發(fā)的能量，讓不同條理的學生有不同程度的進步和發(fā)展，從而達到教育教學質量的整體提高。

　　人與人之間需求溝通，身為班主任兼數(shù)學教師，天天與學生們面對面，更需培訓像一股春風，吹拂老師們伶俐的頭腦;培訓像一場春雨，滋潤老師們干枯的'內心，本次培訓，幫我為未來的職業(yè)發(fā)展指明了偏向，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能復蘇，教師的愛是融融春風，即使是冰動了的感情也能消融，作為教師，我們要熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學進程中不斷地研究，提高自己;在工作中不求回報，受苦研討。我們應該自動適應教學環(huán)境，保持立異，在教學中施展自己的伶俐才智，做一名終身研究型老師。此次培訓就是一面很好的旗幟，在頭腦、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。

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