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《陪伴成長》讀后感
讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《陪伴成長》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《陪伴成長》讀后感1
用靈巧的雙手創(chuàng)造未來——讀《朱棣文陪伴我成長》有感
我是一個小書迷，常�？磿吹弥�。
有一天，我讀了《朱棣文陪伴我成長》這本書，其中名人故事主要講了朱棣文爺爺小時候是個“淘氣包”他無時無刻不在做小制作。稍大一點(diǎn)，朱棣文爺爺就用小刀在木頭上雕刻飛機(jī)，軍艦等等。一年級之前，朱棣文爺爺?shù)目蛷d里全是放著他精美的“戰(zhàn)利品”。所以后來的成就，都是小時候動手動腦的結(jié)果。
牛頓同樣有一雙靈巧的手，他是英國偉大的數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家，天文學(xué)家和自然哲學(xué)家。牛頓從小就愛讀書，手工是他必不可少的“課程”。他做了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)車、風(fēng)箏和漏壺等精巧的器械。這些是他埋頭苦干的“杰作”。
從這二個事例，大家一定會覺得偉大的'數(shù)學(xué)家——朱棣文和牛頓都有一雙靈巧的手。這雙手不僅鍛煉了他們小時候的動手動腦能力，而且更讓他們成就了長大的理想。
不久之前，我參加了朱棣文小學(xué)舉辦的科技制作比賽。我左思右想，琢磨著該做什么好。突然我靈機(jī)一動，找出家里的材料，開始做“多功能臺歷”。過了大約半小時，一個精致漂亮的“多功能臺歷”就展現(xiàn)在我的眼前。心想，大功告成，心里甭提有多高興呢！不久，我的作品得到了科技制作一等獎。當(dāng)時我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。通過這次制作活動我知道了，通過自己的雙手可以創(chuàng)造出如此美妙的東西，而且還讓我在實(shí)踐中提高了動手動腦能力。
其實(shí)在我們身邊有很多事情，只要我們動手去做，就可以讓我們的小手變得更加靈巧。同學(xué)們，讓我們靈巧的雙手動起來，去創(chuàng)造美好未來。
《陪伴成長》讀后感2
《父母課堂》是一本好書，從家庭、學(xué)校、社會多個維度，孩子、老師、家長多個角度出發(fā)，通過散文、詩歌、案例分析等不同形式，給家長和孩子以指導(dǎo)與啟示。最近讀到一篇《櫻桃樹下的母愛》，感觸很深。
故事講述的是一個單親媽媽為鼓勵日漸失聰?shù)膬鹤永^續(xù)學(xué)習(xí)心愛的小提琴，瞞住自己也日漸失聰?shù)氖聦?shí)，鼓勵和陪伴兒子在櫻桃樹下練習(xí)小提琴并錄音，再乘火車將兒子的錄音請專家給予指導(dǎo)意見，最終陪伴兒子成為一個“音樂天才”的故事。故事沒有對艱辛生活的過多描述，沒有為孩子規(guī)劃的人生，更沒有在孩子未能達(dá)到期望時的指責(zé)，有的只是一個母親的陪伴與鼓勵，也許，這正是孩子最需要的。
堪稱“對世界教育帶來革命性變革”的蒙氏教育法，指出孩子只有通過不斷重復(fù)其自身感興趣的“工作”（或稱不同時期內(nèi)敏感的事情）才能形成完整而健全的人格，強(qiáng)調(diào)在孩子的`成長中，不能有過多的引導(dǎo)和干預(yù)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，為了讓孩子贏在起跑線上，家長往往還沒見到孩子（還在肚子里）就已經(jīng)規(guī)劃了他們的一生，不理會孩子的興趣、特點(diǎn)和需求，嚴(yán)重干擾了孩子的自我成長，最終導(dǎo)致孩子性格嚴(yán)重缺陷甚至釀成悲劇；即使有些孩子能入讀名校，但真正成才的卻寥寥無幾。悲哉！
反觀自己，雖然熟知蒙氏教育關(guān)于孩子自我成長的規(guī)律和道理，卻在快節(jié)奏的工作和生活中給了他太多的影響和干擾，我將努力從現(xiàn)在開始，調(diào)整心態(tài)，陪伴他快樂、健康成長！
《陪伴成長》讀后感3
今天有幸跟大家分享的是本書的第二部分“爸媽愛我我愛家”的一些感受。其中我自己覺得很重要的一章——找到親子溝通“金鑰匙”，也就是我所理解的做到有效溝通。書中給的案例，我相信很多家庭的爸爸媽媽小時候就體會過類似這樣的教育方式，被指責(zé)被、被貶低。書中這種因溝通不當(dāng)導(dǎo)致親子關(guān)系破裂的案例，影響著孩子今后和家長的正常交流，也影響著孩子的自信心，會加劇他們自身的壓力和與家長溝通的壓力。
我覺得真正有效的溝通應(yīng)該是與孩子平等對話，平等溝通，它對孩子的教育效果也比簡單粗暴的斥責(zé)更有效，父母應(yīng)該摒棄以往那種對孩子“高高在上”的姿態(tài)，放下身段，當(dāng)孩子之間建立起一種平等的關(guān)系，這樣才能形成彼此之間良好的溝通。傾聽比斥責(zé)更重要。
多站在孩子的角度去思考問題，當(dāng)孩子遇到問題時，哪怕是犯錯了，也要先收起你的呵斥，和孩子心平氣和的交流一下，讓孩子說說犯錯的.原因，問一問孩子是否需要父母的幫助，等等。只有這樣，孩子才愿意敞開心扉，父母也才能更好地掌握孩子的真實(shí)情況。從而引導(dǎo)孩子正確地面對問題。
家長們先學(xué)會傾聽和理解孩子，再提出一些自己的看法和觀點(diǎn)，其至拿出一些孩子感興趣的話題與孩子對話。讓孩子所感受到的是父母對自己的尊重和重視，才會愿意和父母交流，樂于接受父母的建議。
父母是孩子最貼心的守護(hù)者，也是最佳的教育者。因而我們作為家長對孩子的成長和一生的發(fā)展產(chǎn)生著極為深遠(yuǎn)的影響。我想在她的心中，不僅是她的家長，還是她的朋友，陪伴她一起長大。我記得有一句話，孩子與父母之間最好的親子關(guān)系就是：你在長大，我在成長。
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