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康熙王朝讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的康熙王朝讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
康熙王朝讀后感 1
說起康熙，都會想起他的事跡，八歲登基，除鰲拜，平三藩，定臺灣，兩克雅克薩，三征準(zhǔn)噶爾，開疆拓土；他重視文化，文武治國，建立盛世，是古代最英明皇帝之一！
我在讀的過程中，更多的是以當(dāng)時(shí)社會的形式進(jìn)行思考；從不同的角度想想怎樣才能解決好問題，在讀的過程中更多的是學(xué)習(xí)到了很多知識，很多處事方法，怎樣從大局出發(fā)，再到細(xì)節(jié)上的問題，利用心術(shù)，用人用事，經(jīng)過多重不同的角度，權(quán)衡利弊，下定決心，處事果斷。在閱讀后也意識到康熙能做成明君的條件有以下幾點(diǎn)。
第一，要保持一直學(xué)習(xí)的欲望，有自己的`思想。帝王的教育與培養(yǎng)，是明君養(yǎng)成的第一步，康熙自幼讀書繁多，大了一點(diǎn)從蘇麻喇姑那學(xué)習(xí)，八歲登基稱帝時(shí)，自拜賢能之士伍次友為師，在學(xué)習(xí)中勤學(xué)好問，遇到大事多問老師群臣，從各種回答中揣摩意思，摘取最優(yōu)策略，果斷決定！在他剛登基時(shí)，國家內(nèi)憂外患，內(nèi)有鰲拜專權(quán)，三藩蠢蠢欲亂，外有周邊國家騷擾，國命如此，憂心忡忡，在此之際，聽取伍次友之言，先除鰲拜，再攘外。除鰲拜策略也是在他聽課中學(xué)來，培養(yǎng)壯士，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在宮中秘密殺掉他，同時(shí)圈住其黨羽，不讓作亂，則事成！從多學(xué)習(xí)中，多問中康熙敏銳的了解到社會現(xiàn)狀，然后解決它。在如今，大同小異，知識越多，越來越認(rèn)識到什么叫“做人生而有涯，人知而無涯”
第二，要能忍，有度量。不只是宰相肚里能撐船，皇帝也得能忍，忍不是對現(xiàn)實(shí)的一種屈服，而是人的一種修養(yǎng)，忍也有忍的道，什么樣的可以忍，什么樣的不能忍，也講究個(gè)度。俗話說，小不忍則亂大謀，康熙作為皇帝，要駕馭群臣，然而也有大臣犯了大罪，當(dāng)康熙知道了大臣明珠貪污受賄，間接害死大臣周培公，伍次友。他還是不能立刻去捉拿他，因?yàn)榇藭r(shí)他所在的地方大殿內(nèi)外的防務(wù)人員都是明珠的人，下令捉拿明珠都有可能沒人去拿，周圍人效忠誰是個(gè)值得考量的問題，萬一逼急了自己折了怎么辦！再者，朝廷大多群臣都依附明珠有不明來往，先不說處置明珠牽連眾多大臣有沒有傷到國家大局，從當(dāng)時(shí)情景來說，只有先忍下來，待到安全地方再行動(dòng)。從小了說，有耿直的人說話沖了點(diǎn)，自己忍下，也可以表現(xiàn)自己的度量，表現(xiàn)寬容的為人。
第三，識大體，親民，任賢而用。作為皇帝，要從國家利益出發(fā)，當(dāng)然，對皇帝說國家就是自己的，國家的事，就是自己的事�？滴鹾苊靼兹嗣竦牧α渴蔷薮蟮模茌d舟亦能覆舟的道理，所以親民愛民，用賢能的官人去治理國家人民，才有了太平盛世！
總之，明君之路漫漫而修遠(yuǎn)，想要有什么樣的名聲，就得有什么樣的能力。對于如今的我而言，作為那個(gè)時(shí)代人的后人，看完之后還會接受其中的一些思想，使用現(xiàn)實(shí)社會中生活，從中收益無窮！
康熙王朝讀后感 2
浩瀚的歷史書卷，隨手翻開的一頁，都是珍貴的回憶。清朝，作為封建王朝的最后一個(gè)朝代，這個(gè)朝代的興衰歷程，用簡單的文字是道不明的。單看這個(gè)朝代在位的皇帝的作為，康熙不愧是他人評說的“千古一帝”。
愛新覺羅·玄燁，是順治帝的第三子，他是一位了不起的政治家�？滴醯鄢錾臅r(shí)候，正是清廷剛站穩(wěn)腳跟的時(shí)候，但是偏偏他的父皇因?yàn)槎蹂碾x世萬念俱灰出了家，將偌大的朝廷交給了年僅八歲的他。本來朝廷已處于平衡的狀態(tài)，但是幼主登基，需要輔政，這就讓好不容易的朝廷再次有了裂痕。以鰲拜、遏必隆為首的強(qiáng)權(quán)派，以赫舍里索尼為首的中立派，也有以蘇克沙哈為首的反對鰲拜的派系。大清朝此時(shí)邊境不安，內(nèi)部又在搞分裂，這對于年幼的帝王來說真的非常不易。
好在，康熙帝有一位疼愛他的祖母，他的祖母孝莊是一位很睿智、很有謀略的女人。在孝莊的幫助下，康熙帝贏取索尼的孫女，讓康熙帝有了強(qiáng)而有力的后盾。此后，康熙帝在祖母和輔政大臣的幫扶下，打散鰲拜黨，平定三番，掃除邊疆隱患，成為外族人人贊頌的“阿木古浪汗”。
《康熙王朝》中每個(gè)人物都有其鮮明的人格色彩，在那個(gè)封建的.時(shí)代，不論是被欲望蒙蔽了的鰲拜，還是鞠躬盡瘁、有企圖心卻知進(jìn)退的索尼，或是以稚童之齡接手飄搖朝政的玄燁，都是非常了不起的。只不過，每個(gè)人走的路不同，康熙走得是治理天下的仁君之路，他是一位合格的帝王。至于其他的人物，孝莊、董鄂妃、順治帝或是佟佳貴妃，他們都給我們留下了不同的印象。總體，《康熙王朝》帶給我的感受就是很震撼，感嘆身處后宮人的無奈，感嘆女子不易的同時(shí)也欽佩她們的睿智、果敢，也感嘆朝堂的爭斗，才明白做好一個(gè)官員真的很不容易，做人做事都要謹(jǐn)慎小心，目光長遠(yuǎn)。歷史之所以成為歷史，不僅有好的東西讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，更多的是我們要從失敗或者其他方面找尋突破口，找到適合自己的人生方向。
康熙王朝讀后感 3
《康熙王朝》講述了康熙一生的統(tǒng)治變故。
在第九章中，“康熙二十年左右，吳三桂等‘三藩’擁兵自重，獨(dú)霸一方，康熙迫不及待，欲早撤藩。結(jié)果康熙的祖母孝莊在燃眉之急勸說康熙�！�
其中，孝莊此言：“每個(gè)人都有雄心，而雄心的一半，是耐心。”至吾過目，深有所感。不錯(cuò)，那些成大業(yè)，力大功者，不都是靠自己耐心地學(xué)習(xí)，思考中得來的嗎？
哪一位沒有雄心？無一人�？伤麄冇执蠊Ω娉闪藛幔繘]有。其原因，仍在于耐心不足。學(xué)習(xí)有耐心，無所不成。
我國唐朝詩人李白，兒時(shí)，十分聰穎，卻不愛學(xué)習(xí)。一天，他來到河邊玩耍，見一位老大娘正在磨著一根鐵棒，李白走上前去，“老大娘，您這是在做什么呢？”，“我呀，要把這鐵棒磨成針�。 崩畎茁劥�，頓時(shí)感慨萬分，受到極大啟發(fā)。于是，他努力學(xué)習(xí)。幾年后，他成為了中國最有名的“詩仙”。
魯迅，他也有雄心與耐心。他認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新，持之以恒，終于成為了我國著名的思想家，文學(xué)家，教育家。魯迅在別人夸獎(jiǎng)他是天才的時(shí)候，他反駁說：“哪有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)了。”
愛迪生為了發(fā)明科技作品，他耐心地做實(shí)驗(yàn)，十次，上百次，甚至上千次。最后，他終于取得了世界級“大發(fā)明家”的美稱。愛迪生曾說：“天才只不過是百分之一的.靈感，加百分之九十九的汗水”。
我們的學(xué)習(xí)生活中，有的同學(xué)一碰難題，缺乏耐心，終究以失敗告終。我也是一個(gè)有雄心無耐心的人。我想當(dāng)鋼琴家，也想當(dāng)科學(xué)家。但是，練鋼琴時(shí)碰到了困難，做作業(yè)時(shí)碰到了難題，我煩躁不堪，難以堅(jiān)持，結(jié)果成績平平。
雄心的一半是耐心，這是人生的真諦。今后，我既要樹雄心，還要持耐心，刻苦學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng)，早日成為國家的有用之才！
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