教學經驗交流會領導發(fā)言

教學經驗交流會領導發(fā)言1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　暑假也正是宣告結束。今天我們又一次整裝待發(fā)即將踏上新的征程。

　　首先，歡迎初一新同學的到來，歡迎你們加入大堰初中這個大家庭，你們的到來壯大了我們的隊伍，為我們這個大家庭補充了新鮮血液。從你跨進這所美麗的校園的那一天開始，你就成了大堰初中大家庭的一員。在這個大家庭里，我們能提供給你良好的學習環(huán)境和生活空間，你將會在這優(yōu)美的校園環(huán)境中陶冶你的情操，發(fā)揮你的特長，攀登科學的高峰。你也許會遇到各種問題和困難，請及時告訴我們，我們將會竭力幫助你解決。

　　我們相信，在幾年的耕耘中，你們的聰明才智一定能得到充分展示，在幾年的奮斗中，你們一定會領略到青春的瑰麗、人生的真諦，在幾年的磨礪中，你們將逐漸成熟，并為自己的中學經歷畫上人生美好的一頁，到那時，在更為激烈的社會競爭中你們必能乘風破浪，展現大堰初中學子的風采！

　　對于初一的同學們，你們長大了，成為了一名中學生，正在揚帆起航；我們初二的同學們呢，你們是否也準備好了，要知道，我們也到了一個人生的`關鍵時期，一個承先啟后的過渡時期，一個學習的黃金時期。

　　初二的同學們，我們處在初中三年的中間一年。在大堰中學一年的生活已經讓我們習慣與適應，而中考看起來似乎漫長遙遠，于是，有些同學覺得，我們不必著急，我們有的是時間可以揮霍。是這樣嗎？請同學們聽這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一只獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們，明天，當太陽升起的時候，我們要做的就是奮斗！我們初二的同學們，千萬不要停下你奮斗的腳步，這一年里，最怕的就是停歇。你的停歇，就會換來你的后退，你的掉隊，你的失敗。難道我們要接受失敗嗎？

　　初三的同學們，你們升入初中的最高年級，即將采摘金秋的碩果。

　　在今年的中考中我們學校取得了喜人的成績。今年畢業(yè)的同學中有8人考入奉化中學，其中兩位同學在奉化中學提前招生中被錄取，近47%的同學進入普高學習，其余的同學大部分都進入職高學習技能。成績實實在在、有目共睹，更來之不易，因為它是全校師生共同努力的結晶！但是，成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一起去奮斗，去拼搏。希望初三同學能夠以前輩為榜樣，在接下來的兩百多天時間里努力學習，為自己的人生添上精彩一筆，也為大堰中學的歷史留下美好的足跡。

　　所以我對同學們提出的建議是做到三個“心”。對待學問要有一顆“敬畏之心”，我們今天所面對的知識與文化，無一不是傳承千年，由我們的先人從實踐中一點一點積淀而來，哪一個文字沒有流淌先人的汗水和智慧？對待老師要有一顆“敬愛之心”，從你牙牙學語，老師就陪伴在你的身邊，教你坐立行走，傳你愛憎分明，帶領你一點一點去了解這神奇而又美麗的大自然，和你一起探討“我從哪里來，要到那里去？”或許他有恨鐵不成鋼的斥責，或許他也有想要扭轉乾坤的體罰，但是同學們，你能舉出那一條他是將你往邪路上帶呢？對待同學要有一顆“友愛之心”，“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。你身邊的他，是你的玩伴、你的戰(zhàn)友，將來還有可能是你的同事、你的領導、你的下屬，善待你身邊的每一個人就是善待你自己！最后祝愿每個同學能在大堰中學的學習，生活中都能快樂、活潑、進步！

教學經驗交流會領導發(fā)言2

各位同仁：

　　永前中學在已結束的20xx——20xx學年度第一學期期末考試中各年級都取得了較好的成績，尤其是九年級的成績比較理想，在這做經驗交流談不上，只是將我們工作中的一些做法談出來，和各位同仁共同探討教學中的管理。

　　一、作好年級組思想政治工作：

　　加強年級組師德師風建設，認真落實"抓教風，帶學風，促校風"的德育工作思路。通過平時的年級組會、班主任會對老師進行思想教育，定期進行學生評議，及時糾正不良風氣，促進教風、學風的正面發(fā)展，促進和加強年級組教師的師德

　　師風建設。健全年級組管理體制，提高管理水平，樹立教師的服務意識。在組會上強調年級組的各項制度，落實班主任的責任，并對各班定期進行評比，以促進年級組的管理；提高了年級組的管理效率。樹立以學生為中心的教育教學思想；端正教學思想，提高競爭氣氛，加強管理力度，落實責任心建設，緊緊圍繞教學工作，促進年級組的工作。

　　二、教育教學工作：

　　1、端正思想，加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。配合教導處加強了教學常規(guī)管理，年級組每單周檢查教案，教研組每雙周檢查教案；年級組每月進行一次學生評議，發(fā)現問題，及時解決；定期對全組教師的作業(yè)批改情況進行抽查，找出存在問題，在組會上提出來；年級組配合教導處每月組織一次月考，并對各科考試成績認真分析，針對問題，加以討論，同時提出改進措施。宇航中學的“細節(jié)決定一切”四棉中學的“嚴、細、勤、實”要效益，特別是在實上下功夫，不擺花架子，不說虛話。

　　2、目的明確，方法得力，努力做好臨界生轉化工作。為了在初三第二學期最大可能的提高升學率，促進整體成績的提高，在第一次月考后，年級組對全年級學生進行認真、詳細的分類，并繼續(xù)開展了"手拉手"活動，把全年級學生中的第70到150名的學生分出來，根據每個學生的學科特點，由年級組內每一位老師分別負責其中的5———8名學生，以輔導弱科為主，并從紀律、學習、生活等各方面關心他們，經過一學期的幫助，大部分學生都取得了明顯的進步，有些學生進入了前100名。通過"手拉手"活動的深入開展，有力的促進了臨界生的轉化工作。同時，對成績較差的學生嚴格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學工作的'正常開展。要求各位教師即要學會“加法”即抓好能夠考上高中的學生，為提高升學率打下基礎，又要學會“減法”即要照顧學習成績差的學生，使他們平穩(wěn)完成九年義務教育階段，成為合格的中學生。所以我們教師手中有一個學生的綜合情況表，包括學生月考情況、期中考試成績、平時學習中的優(yōu)缺點、家庭聯系電話等。

　　3、加強對年輕教師的指導和幫助，形成"傳、幫、帶"的雙贏局面。為了提高這些教師的教育教學水平，年級組配合教導處加強了對年輕教師的指導，分別由經驗豐富的老師結對子，年級組也利用組會及各種機會對年輕教師進行指導和幫助，并且在"傳、幫、帶"的過程中，促使全組教師共同進步。同時，也發(fā)揮年輕教師上進心強、熱情高的優(yōu)勢，帶動全組教師形成積極向上，競爭強的工作氛圍。

　　改進教研方式，例如上學期和65中學進行了教學交流，改變一往的形式，而是兩個學校在各課都出一個優(yōu)秀教師在一個班同上一節(jié)，課后大家坐下來共同探討本節(jié)的得失，共同進步。

　　4、發(fā)揮備課組的集體力量，采用同課頭備課的方式，詳細制定復習計劃，課前認真?zhèn)浣滩模瑐鋵W生，做到課堂教學目的性強，重點突出，練習要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師備課時不僅要備教材、備目的、備教法、學法、備練習，更要備學生，要求教師的教案中有對優(yōu)生的高要求，又要有中等生補差，還要有對差生的低標準。備課組在組長的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計劃、有模式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同課頭教學一致化，從而使備課規(guī)范化，為上好課打下良好的基礎。

　　三、年級組管理工作：

　　1、團結協作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍。在本屆初三年級最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來做；老師有事情，大家都積極幫忙；在工作中以身作則。年級組長張偉老師盡自己最大的能力為大家做好服務工作，長期堅持下來，很多老師也受到了感染，自覺為大家服務。

　　2、充分調動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮"比、學、超"的集體觀念、我們初三年級組是一個有活力的年級組，老師都是年輕老師，大家在一起充滿了快樂，很有活力和激情，再加上每個人都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)，初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生負責、對家長負責，更要對學校負責！開學的第二個星期，我們就開始實行早到，每天早上6：55分，所有的班主任都全部到崗，許多任課教師連早飯都來不及吃，就直奔教室；每天中午和下午自習這段時間，老師們都

　　搶著進教室，義務為學生輔導，各位老師，經常犧牲了午休時間，給學生輔導。不但贏得了其他老師的肯定，也得到了學生的贊揚；許多老師都把自己的孩子托付給別人，自己去給學生上課；有的女老師，身體不好，卻舍不得耽誤上課，仍然堅持在工作的第一線，工作強度大、任務重、壓力大，是每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而退縮，相反，有的老師克服個人的種種困難，一如既往地積極工作。在這學期里，我們教師形成了一種"團結、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團結一致，同舟共濟，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關系，充分體現了團隊之間協作的精神。

　　本屆初三取得如此好的成績，離不開全體教師的辛苦汗水，永前中學連續(xù)多年取得教學優(yōu)異成績是我們有一支不記報酬、忘我工作的教師隊伍。

教學經驗交流會領導發(fā)言3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　經過了一個愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的一學期也迎來了初一和高一的新同學。首先，我祝愿老師、同學們人人健康快樂，家家幸福安康！新的一學期已經開始，在這碩果飄香的日子里，我們又相聚在一起舉行開學典禮。

　　首先，回顧一下學校在教學方面的具體工作：

　　一方面，通過教師自主學習和外出培訓相結合，開展過關課、示范課、公開課、集體備課、業(yè)務研討、教師政治、業(yè)務學習等一系列的教學、教研活動，狠抓教師理論水平的提升，加強學校常規(guī)管理，增強教師的業(yè)務能力，努力打造一支業(yè)務水平高、工作能力強的教學團隊。在此期間我校教師多人多次在區(qū)級名師和教學能手稱號等。

　　另一方面，我們完善管理，注重學生自身發(fā)展和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自主學習和獨立思考的能力，讓學生學會學習；同時學校、年級組、教研組開展各類學生競賽等活動，豐富學生的生活、發(fā)展學生的特長、激發(fā)學生的興趣，努力使每一個學生在德智體美勞全面發(fā)展。

　　同學們，在過去的一年里，我們取得了驕人的成績，得到了家長和社會的認可。20xx年中考總評成績382分，在全區(qū)七十多所中學中排名前列，達康中農村班分數線3人（最高分540分），安紅農村分數線5人，達江南中學分數線47人。期末考試中，非畢業(yè)班更是涌現出了一批先進典型，如原初一年級的謝欣霓、張薇、王保華、唐園園、張雪榕，原初二年級郭仲勇、何倩、方勇、何俊、陳亞琳，今年的初一新生何恩雨、李婉榮、龔太明、鄢海娟等同學也用自己的不懈努力為流水中學交了一份滿意的答卷。

　　其次，本學期大家的期望和要求：

　　在新學期扉頁打開之時，我們每一個同學都要問一下自己：我在新學期中有什么打算呢？新學期，新的知識需要我們去掌握，新的目標需要我們去實現，新的成績需要我們去創(chuàng)造，新的高峰需要我們去登攀。在此向同學們提出幾點希望：

　　一、在新學期中我們每一個同學都要有一個追求的目標。我們知道良好的開端等于成功的一半，希望全體同學邁好開學第一步，用實際行動來實踐自己的信念，為自己的美好未來打下堅實的基礎。

　　二、講究學習的方法，活學活用。上課認真聽講、積極思考、大膽質疑，要隨著不同老師的教學風格及時調整自己的學習方法。要合理安排作息時間，保持樂觀向上的積極心態(tài)。

　　三、積極參加文體活動，拓展興趣，加強技能學習，掌握一技之長，不斷地超越自我，做一個全面發(fā)展的人。

　　為使同學們能達成以上愿望，我給同學們提出三點要求：培養(yǎng)習慣、注重積累、堅持不懈。這三點要求，非常樸實，卻很有用。

　　第一、養(yǎng)成習慣

　　養(yǎng)成良好的學習習慣要從一點一滴抓起，從現在抓起。

　　要養(yǎng)成良好的預習習慣，發(fā)現與新課相聯系的舊知識掌握得不好的，就查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎；發(fā)現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意；要養(yǎng)成上課認真聽講的習慣，上課鈴響立即進入狀態(tài)，與老師高度配合，專心聆聽，緊跟思維，積極思考，踴躍發(fā)言，當堂達標。學校將加大查處力度，堅決杜絕上課睡覺等違紀行為的發(fā)生；要養(yǎng)成規(guī)范完成作業(yè)的習慣，規(guī)范字跡、規(guī)范格式、規(guī)范數量，制止抄作業(yè)等現象的'發(fā)生；養(yǎng)成良好的復習習慣，及時鞏固，做到當天的知識當天掌握；養(yǎng)成課外學習的習慣，在搞好課內學習的基礎上，適當進行課外學習，可以開闊自己的知識領域，發(fā)展個人的興趣、愛好和特長，同時對課內學習也會起到有效的促進作用。

　　第二、注重積累

　　學習如堆沙，要注重積累。語文要積累，要積累優(yōu)美的詞句、生動的篇章、巧妙的構思，積累豐富的人文底蘊；數理化要積累，要積累公式定理、解題經驗，要積累思維方法和策略，還要努力積累生活中的理科經驗；英語要積累，重點積累詞匯和用法等等。學習之妙，在于積累，無論多么偉大的成就，無論多么耀眼的光環(huán)，都是從一點一滴積累而來的。

　　要做到“多讀書”。讀書，要會讀，好的句子、詞語要記下來，反復消化；優(yōu)美的情景要記在腦中，一個個動人的故事，一篇篇優(yōu)美的童話，一段段燦爛的美文，讀來瑯瑯上口，誦之滿嘴生香。

　　其次我們還要“勤思考”。勤于思考，是對腦力思維的鍛煉，一道題怎么解，還有沒有其他的方法，多問幾個為什么。久而久之，你的腦子就變靈了。正常的人，誰也不比誰聰明多少，誰也不比誰笨多少，要說真的有聰明和笨之分，倒不如說是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學習得當，掌握得知識多了，自然變得越來越聰明；你懶惰成性、方法不當，自然會顯得笨些。

　　第三、堅持不懈。

　　學習，絕非一朝一夕之功，學習要下功夫，要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學不想下功夫學習，“三天打魚、兩天曬網”，那肯定是學不好的。只有堅持努力學習，刻苦練習，牢牢掌握更多的知識，長大了才能為社會做出貢獻，才能成為國家的棟梁之才。

　　“培養(yǎng)習慣、注重積累、堅持不懈”，這很平常的十二個字，卻蘊含著豐富的道理，將影響你的一生。

　　最后，祝愿同學們在這個大家庭里學習進步，生活快樂，祝愿我們的明天更加美好！

教學經驗交流會領導發(fā)言4

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家早上好！

　　我叫劉xx，來自晴隆四中，即是原來的寧交中學。很高興能夠在此與大家相聚一堂，共同探討化學教學中的有關問題，這是黨和政府對我們教育的關心和支持，是我們地方領導對教育的發(fā)展搭建的良好的平臺，我想通過這次交流能夠讓我們在教育教學中實現理念的更新和方法的改進。

　　我自從1999年畢業(yè)以來一直從事初中化學的教育教學工作。在十四年的教育教學歷程中感慨頗多，在此我想就即將到來的中考談一下如何做好化學是考前復習，使學生能夠在較短的時間內取得較好的學習效果。下面我把我在教育教學中的一些比較實效的做法提出來，在此與各位同仁進行探討，有什么不足的地方，請各位老師不吝賜教。首先，考前復習要著重于對已學知識的梳理，把分散的知識串聯起來，使學生的知識系統化，讓他們能夠系統地運用所學知識來解決考試中遇到的有關問題。

　　化學知識具有分散性和系統性的雙重特征：分散性是指化學知識分成了很多版塊，內容上彼此是相對獨立的，但是各個版塊之間又有著千絲萬縷的聯系，這就體現了化學知識的系統性，因此在進行系統復習的過程中我們就要善于抓住各個知識版塊之間存在的聯系，把知識串聯起來，使學生明白各部分知識之間并不是孤立存在的.，而是存在著一定聯系的整體。例如在提到碳單質的化學性質時：碳具有可燃性，碳燃燒就是與氧氣的反應，通過遷移法可以順便提一下物質與氧氣之間發(fā)生的反應，在這樣的過程中學生自然就會從心里面自主的產生聯想，把前后學過的知識聯想在一塊。就不在是孤立的去思考某個知識點上的問題，而是在前后的縱向聯系和橫向的比較之間形成了對化學知識的系統性掌握。

　　其次是利用演示實驗來輔助我們的復習，我認為運用演示實驗來帶動復習有一下這些方面的優(yōu)點：

　　1、更加能夠體現化學學科教學的特點，有利于激發(fā)學生的有意記憶。演示實驗不僅是在新課的教學中運用，在系統復習的過程在也是非常有必要的手段。學生在觀察演示實驗的過程中容易激發(fā)起對相關知識的記憶，容易產生相關的聯想。從心理學的角度來說，實物的刺激遠比符號化的文字的刺激要有效得多。

　　2、用演示實驗來調節(jié)課堂氛圍，把枯燥的復習課變成生動的動手動腦結合的動態(tài)課堂。傳統的描述性的復習對學生來說是非�？菰锏模瑢W生容易產生疲倦感。演示實驗穿插于復習中后，學生就不再是重復的枯燥無味的記憶，而是呈現首腦齊動的畫面。在教學中不妨讓一些學生來參與其中，這既可以提高學生的動手動腦能力，還可以煥發(fā)學生的精神面貌。

　　3、利用規(guī)范的演示實驗來提升學生的實驗操作技能。表面上看，我們的中考中并不需要學生親自動手來完成某個實驗，但是題目中卻暗含了考查學生動手動腦技能的內容。舉一個簡單的例子來說：在復習到藥品的取用時會提到塊狀固體用鑷子，粉末狀用鑰匙。如果讓學生死記硬背的話，他們往往會出現混淆，但是如果是動手做過或者是看到老師演示過，那么在學生的腦海中就不再是文字符號的堆砌，而是呈現出圖片或動手的過程，甚至他會是一種行為習慣。你想當技能變成一種習慣，想要解決習慣問題不就是水到渠成了嗎？4演示實驗還可以提高學生的分析問題和處理問題的能力。例如在講到實驗題時，我們可以通過做實驗來驗證，學生在理解這一問題的時候就不再是停留在教師的分析中，他們會把題目中提到的問題和實驗出現的現象進行對比，從而得出結論。這種獲取結論的方法就遠比口頭的描述更加具有說服力。學生的理解也更加透徹。理解得透徹，解決起來就簡單。

　　再次，復習時要注重對類型題目的鞏固，做到從“舉三反一”到“舉一反三”的轉變。在化學試題中，有很多題目是具有典型性的，同時也是比較規(guī)律化的，在講到這類問題時，不妨多舉一些分析方法和思考方法相同的例子來印證，來說明。學生在反復的訓練中自然就明白這類問題的分析方法和思考方法，就明白這類問題應該怎樣入手來解決。

　　以上是我個人在化學教學中的一些粗淺的認識，在此提出來，希望同仁們批評指正。

　　好了，我要談的就是這些，謝謝大家！

教學經驗交流會領導發(fā)言5

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　告別愉快的寒假生活，帶著對新學期的向往，我校52位教職員工和562名學生，一起迎來了新學期第一次隆重集會――開學典禮。

　　剛才諶校長發(fā)表了重要講話，總結了我校20xx年各方面工作取得的優(yōu)異成績，尤其是期末考試成績，全校28門功課，其中16門功課超過前三個學期的平均成績，36位上講臺的教師，其中有26位教師的教學成績超過前三個學期的平均成績。這一情況表明，我們田莊中學的教學質量每年都在穩(wěn)步上升。本學期新轉入我校的新生多達16人，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎16位新同學的到來。剛才諶校長的講話對全體師生寄予了美好的祝愿，并對同學們寄予了殷切的希望，希望562位同學深刻領悟，銘記在心，落實在自己的一言一行中。

　　新學期，新目標，新打算，新希望，在此我對同學們在學習上提“十六個字”的要求：

　　一、明確目標。

　　作為學生，最主要的任務是學習、學習、再學習。同學們，你們要有“一輩子的目標，一年的目標，一個學期的目標，一個月的目標，一天的目標，一個小時的目標，甚至一分鐘的目標。”并且要將目標細化到平時的行動上。具體來說就是要制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累。我相信同學們只要確立了目標，并不斷努力為之奮斗，就一定能夠實現自己的理想，成為一個對社會、對家庭有用的人。本屆九年級畢業(yè)班，我們全體老師都認為是非常有希望的一屆，全縣43所中學，我們的中考目標是進入全縣前15名，我們的生物和地理已經打下了良好的基礎，位居全縣10位左右，相信我們其他科目一定能考得更好。本屆八年級生物與地理畢業(yè)考試的目標是進入全縣前20位。本屆六年級畢業(yè)班，五門功課齊頭并進，力爭進入全縣25位（73所小學）。本學期，學校將成立男女籃球隊，小學生羽毛球隊，中小學生田徑隊，在下半年的縣全運會中力爭取得優(yōu)異成績。我希望同學們積極報名參加，三位教練嚴格選拔，被選拔上的同學要刻苦訓練，并且做到訓練學習兩不誤。

　　二、端正態(tài)度。

　　態(tài)度決定一切。上學期期末統考，我們取得了較好的成績。成績的取得，不光靠我們的老師愛崗敬業(yè)、精心育人，更重要的是靠同學們發(fā)揚勤奮學習、刻苦鉆研的精神。同學們在學習上一定要實實在在，扎扎實實，決不能弄虛作假。我們有的同學不愛學習，上課講小話，搞小動作，打瞌睡，不記筆記，不做練習，考試時作弊，這些做法是不對的，是可恥的，這樣的同學是極少數。那些學習認真刻苦的同學如C100諶彩云，__琴，蔣文龍，蔣思玲，羅娟等，C101諶玉，蔣沈芹，諶李艷，諶鋒，蔣羅穎，胡波慧等，C102蔣尚輝，周學友，黃彩紅，蔣艷歸等，C103蔣夢琴，諶慢群，蔣秦奧，蔣俊嫻等，C104蔣姣蕓，伍艷輝，陳德美、蔣柯思等，七年級：蔣曉瑤，蔣陳曦，諶思思，諶兆琛，蔣仁德，陳佩英，蔣義仁，蔣振和，諶雄俊，黃曉樂等，六年級與五年級也是一樣，在此不一一舉例，這些同學，學習主動自覺，從來不需要老師督促，因此他們成績十分優(yōu)異。

　　三、珍惜時間。

　　剛才諶校長給我們計算了時間，距中考126天，除去星期六與星期天38天，清明節(jié)假1天，五一勞動節(jié)假3天，在校學習時間僅僅只有83天，也就是說8個大周零3天。因此，我們要珍惜每分每秒，課堂上遵守紀律，勤奮學習，1分鐘要做1分鐘的.事，絕對不能浪費時間，虛度光陰。

　　四、找準方法。

　　俗話說，只要功夫深，鐵杵磨成針。學習要有恒心。但光有恒心還不足，方法是學習的法寶。學習方法得當，事半功倍�，F在，同學們在學習上有一個最大的缺點就是不愛思考問題，不愛問問題，不愛問為什么，喜歡不懂裝懂，沒有養(yǎng)成勤思多問的良好習慣。本學期，我校有一個新的舉措，五六七八年級早晚自習嚴禁教師進教室講課，三樓與四樓每天安排教師值班，值班教師記錄各班每天的學習情況，對學習不認真，甚至破壞紀律的同學，要登記班級與學生姓名，這些同學，晚上下晚自習后自帶紙筆到一樓小會議室寫出深刻的反思。這一舉措把自主學習的權利真正還給你們，讓你們養(yǎng)成自主學習的良好習慣，培養(yǎng)你們自主學習的能力，這項能力一旦培養(yǎng)好了，你們將終生受益無窮。

　　在學習方法上，同學們要做到“三先三后”。這“三先三后”就是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這種說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意去實踐。其實，采用“三先三后”的學習方法，能極大地培養(yǎng)我們的自學能力、獨立思考和解決問題的能力。這種能力一旦形成，學習的被動局面就會改變，學習成績也就會上升。

　　我要對畢業(yè)班的同學特別說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段。我希望你們能找準方向，增強信心，踏踏實實地自主、自覺地學習，為以后進入高一級學校打下牢固的基礎。我相信你們一定能考出好的成績，為父母爭光！為學校爭光！更為自己爭光！老師們，同學們，收獲的季節(jié)不在自然界，它蘊藏在我們每一個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)，讓鮮花和掌聲與您相伴！

　　最后，祝全體老師身體健康、家庭幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！祝我們田莊中學事事興旺、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！

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