做好青少年科普工作的心得體會

　　當(dāng)我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的做好青少年科普工作的心得體會，希望對大家有所幫助。

做好青少年科普工作的心得體會1

　　一直以來，人們覺得博物館與青少年的發(fā)展關(guān)系不大，但是隨著時代的進(jìn)步，二者之間的關(guān)系變得日益親密，博物館文化成為青少年科普教育的重點，今天，博物館人需要思考的是如何讓青少年主動走進(jìn)博物館，讓其了解博物館的文化，從中看到歷史，看出未來，發(fā)揮博物館在現(xiàn)代青少年科普教育工作中的重要意義。

　　1、可以將青少年體驗式教育陣地轉(zhuǎn)移到博物館中

　　博物館是用實物、史料與模擬來說話的，利用感官的體驗傳達(dá)豐富的知識與內(nèi)涵，提高青少年的教育水平，博物館在進(jìn)行青少年科普教育工作中要特別關(guān)注這一問題。

　　博物館是采用分類、發(fā)展或者生存的方法展示動植物、礦物與自然科學(xué)、實用科學(xué)與技術(shù)科學(xué)，以立體的方法從宏觀或者微觀的角度來展示科學(xué)成果。其屬于開放的社會資源，本身具備了體驗教育與持續(xù)性教育的有利條件，這是學(xué)校教育與其他教育所無法比擬的。作為國家社會科學(xué)文化教育的重要組成部分，博物館承載著傳播歷史、承接現(xiàn)在與發(fā)展未來的重要作用，也是使青少年可以更好地認(rèn)識到生存環(huán)境最直觀的教科書。體驗教育主要是凸顯學(xué)生的主體個性與實踐性，利用博物館的開放性特征，將體驗作為一種途徑，通過情境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生提供親身實踐的條件，激發(fā)情感，獲取知識。杭州的濕地博物館十分有名，初期設(shè)計過程中，很多專家對杭州的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了充分的研究，將其定位于特定的教育地位，充分兼顧不同年齡段受眾的認(rèn)知需求，一面采用極富趣味與便于理解的說明文字；同時利用多種高、新互動多媒體技術(shù)支持作為輔助手段。這樣的展示模式與傳統(tǒng)法的展示方法存在著一定的區(qū)別，互動媒體技術(shù)可以與受眾更好地交流。同時，其還采用了先進(jìn)的技術(shù)手段，包括數(shù)字地球技術(shù)、多點觸控技術(shù)、透明觸摸技術(shù)，不同的技術(shù)相結(jié)合，同時結(jié)合高科技設(shè)備，為觀眾呈現(xiàn)出異彩紛呈、風(fēng)格個性、現(xiàn)代氣息濃厚的現(xiàn)代展館。在杭州的濕地博物館中就有關(guān)于人類起源的說明，其采用了實物模擬與現(xiàn)代設(shè)備相結(jié)合的方式，當(dāng)青少年駐足觀賞某一文物的時候，孩子特有的好動性、好奇心就會促使其伸手去摸，而模型上方的感應(yīng)裝置接收信號就會發(fā)揮功效，自動播放包含模型信息的短片，學(xué)生的好奇心會使其認(rèn)真觀看，實物與視頻的共同作用為青少年講述了一個歷史的故事，聽故事的同時也將科學(xué)的信息烙印在腦海中，成為一段記憶，同時也普及了科學(xué)知識。

　　2、延續(xù)與拓展持續(xù)性教育的有效功能

　　隨著社會文明的進(jìn)步與發(fā)展，大眾整體文化的水平有了很大的提高，自然類博物館在世界各國成為青年少教育的重要場所之一，在英國，13歲以下與13歲以上的兒童都可以進(jìn)行博物館，但是教育方式有所差異，而在遙遠(yuǎn)的墨西哥，中學(xué)生的歷史與自然科學(xué)課都需要在博物館中進(jìn)行，美國的博物館與學(xué)校配合十分密切，博物館中幾乎都有開設(shè)服務(wù)教育部，為學(xué)生設(shè)立了專門的陳列室，同時也可以有償提供幻燈、標(biāo)本等提升教育水平。

　　從青少年的角度來說，博物館是一個充滿新奇、異想天開的世界，學(xué)校傳統(tǒng)的教育多以書面抽象的符號形式展現(xiàn)，知識在這種教育方式下不斷地積累，博物館的教育則可以通過實物標(biāo)本、動手操作與競賽或者戶外考察的方式進(jìn)行展示，使觀眾在增加知識的同時培養(yǎng)能力與陶冶情操。20xx年開始，杭州濕地博物館舉辦了一系列與濕地發(fā)展相關(guān)的周女士，收獲社會認(rèn)可的同時也收獲了經(jīng)濟(jì)效益，但是從青少年教育的角度來看，則提升了青少年對博物館的認(rèn)識，開闊眼界，素質(zhì)得到了很大的提升，也為青少年提供了才華展示的機(jī)會。

　　在博物館內(nèi)，青少年不僅可以親眼目睹實物與標(biāo)本，還可以看到科技電影、專家講座，同時也可以動手參與其中，查看相關(guān)資料，收集信息。從目前國內(nèi)博物館的現(xiàn)狀來看，陳列室中除了展品外還包括相關(guān)的科普書籍及相關(guān)雜志，范圍涵蓋林業(yè)園藝、博物館收藏、生態(tài)環(huán)境及科普等很多方面，同時在博物館中還配備了電腦，為讀者提供了免費查詢服務(wù)，博物館的優(yōu)勢得以更好地展現(xiàn)，在社會綜合教育中扮演著重要角色，更好地拓展了中學(xué)對青少年的教育功能。

　　3、善于發(fā)揮自身的優(yōu)勢開展特色鮮明的活動

　　公眾對科學(xué)有了解的欲望，科學(xué)同樣需要公眾的體驗與參與，這是科學(xué)自身發(fā)展的重要趨勢，也是博物館建立的.重要目的之一。美國的波士頓有一個兒童博物館，其有一個非常形象生動的說明：我聽了，但我忘了；我看了，我記住了；我做了，于是我明白了。這對青少年科普教育具有一個指導(dǎo)的功能，科普教育工作者要為青少年提供一個輕松愉快的環(huán)境，在游戲中了解科學(xué)知識與科學(xué)方法，激發(fā)人們的好奇心與科學(xué)探索精神。

　　隨著教育水平的提升，今天的博物館管理人員素質(zhì)有了很大的提高，尤其是專業(yè)人員比例有了很大的增加，部分人員專門從事文物研究、陳列展覽設(shè)計與社會教育工作，利用自身的特長，結(jié)合博物館的展示資源與教育、空間資源的優(yōu)勢，針對當(dāng)前青少年興趣的個性需求與興趣特征，創(chuàng)意設(shè)計出類型多樣的體驗展示項目。很多博物館專門為青少年開設(shè)了科普實驗工作室，工作人員可以依據(jù)季節(jié)、物候等條件，因材施教，讓青少年親身感受到教育的目的，讓其在一種新的環(huán)境中學(xué)習(xí)。真實的接觸到自然，從中獲取所需的知識，通過親身的實踐經(jīng)驗來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的不足，這一教育方法從開展至今，深受青少年的信賴與喜愛。

做好青少年科普工作的心得體會2

　　本學(xué)年我校結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際情況，引導(dǎo)他們參與科技實踐的活動，鼓勵他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力，加強(qiáng)進(jìn)行科技教育，培養(yǎng)他們對科技的興趣和創(chuàng)新意識與能力等方面發(fā)揮重要作用。我們以舉辦科普宣傳活動為契機(jī)，進(jìn)一步推動了學(xué)�？茖W(xué)教育的全面深入的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)生初步學(xué)會了觀察世界和了解世界的方法。我們在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動工作情況作簡要小結(jié)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密安排

　　我校在接到教育局的有關(guān)文件，校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織相關(guān)人員召開了會議，成立了負(fù)責(zé)工作的人員，將工作落實到了時效。以分管教導(dǎo)、德育處主任、少先隊總輔導(dǎo)員為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署了活動的實施方案，認(rèn)真做好各項籌備工作。同時，以骨干教師為帶頭，使學(xué)�？萍蓟顒娱_展的活躍、有效。

　　二、內(nèi)容豐富，成果顯著

　　(一)宣傳發(fā)動活動。

　　利用晨會、班會進(jìn)行宣傳動員，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，了解科學(xué)知識在學(xué)習(xí)、工作、生活中的廣泛運用，組織開展了九個“一”活動。即：要求學(xué)生收看一次科普知識電視節(jié)目，能講一個身邊的科學(xué)現(xiàn)象，能畫一張科學(xué)幻想畫，會做一個科技小制作，四～六年級學(xué)生會寫一篇科普知識小作文，各班出一期科普知識黑板報，組織高年級學(xué)生開展一次科普沙龍活動，利用信息技術(shù)課上科普網(wǎng)，進(jìn)行一次科普知識教育，同時，周一國旗下講話以“探究身邊的科學(xué)”為主題做一次專題講座。

　　(二)組織開展活動。

　　1、在五~六年級學(xué)生中組織開展了以“探究身邊的科學(xué)”為主題的科普作文競賽，鼓勵人人參與，認(rèn)真組織評比。要求學(xué)生從身邊的科學(xué)事實或現(xiàn)象中，敘寫自己對生活的獨到發(fā)現(xiàn)。在全員參與的基礎(chǔ)上每班送2篇交教導(dǎo)處參評。

　　2、組織全校學(xué)生參與科技創(chuàng)新制作大賽。要求學(xué)生人人動手，獨立或合作設(shè)計制作科技創(chuàng)新作品。各班利用班隊課等時間組織學(xué)生制作科技作品，精選3件作品送教導(dǎo)處。組織各班班主任對各班級的`作品進(jìn)行交叉評比，各年級分別評出了前六名優(yōu)勝者，陳俊、李風(fēng)琪、張一昂、汪士曼等同學(xué)獲得了一等獎。

　　3、利用周一國旗下講話對全校學(xué)生進(jìn)行以“探究身邊的科學(xué)”為主題的科普知識專題講座;組織全體師生觀看五有關(guān)科普知識的節(jié)目。

　　4、組織各年級學(xué)生開展了以“探究身邊的科學(xué)”為主題的繪畫比賽活動。由藝術(shù)課老師具體負(fù)責(zé)，在全校開展了科學(xué)幻想繪畫比賽。有的班級還精選繪畫作品展板。

　　三、反思不足、展望未來、搭建科教平臺

　　隨著當(dāng)今科技教育的不斷深入，以及科技創(chuàng)新、發(fā)展教育和學(xué)生認(rèn)知面的日益增長的需求，我校的條件有限，已不能滿足發(fā)展的需求，建議學(xué)校要向多媒體信息技術(shù)數(shù)字化進(jìn)程過渡，以適應(yīng)新的創(chuàng)新競爭機(jī)制，我們一線科技輔導(dǎo)員深感其中的教研魅力，懇請學(xué)校及上級主管部門的支持;提別是加大科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度和評價激勵機(jī)制，以使他們有更好的環(huán)境和心態(tài)面對科技發(fā)展，克服阻力，為科技教育大計再創(chuàng)新功。

　　總之，科技綜合實踐活動教研課題是保障科技活動特別開展的基石，有了這個資源包的支持，才能使各項科普活動順利開展和進(jìn)行，我校在基礎(chǔ)建設(shè)的軟硬件建設(shè)中已為科技活動搭建了創(chuàng)新發(fā)展平臺，為構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)做好了各項準(zhǔn)備，本次科普活動日的順利開展得益于計劃規(guī)范，資源豐富，措施得當(dāng)

做好青少年科普工作的心得體會3

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確�；顒釉鷮嵱行�

　　成立全國科普日活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科普日活動工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。組成如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、高度重視，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動

　　學(xué)校對此工作高度重視，在行政會議、班主任會議上作了安排部署，要求全體師生統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動。

　　三、多管齊下，開展豐富多彩的活動

　　1、我校教師積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動。

　　2、學(xué)生為主體，教師在科技創(chuàng)新過程中只適時的指導(dǎo)。

　　3、以學(xué)生動手為主，理論教育為輔。

　　4、成功舉辦了科技創(chuàng)新評比活動。

　　5、全校師生組織了防恐演練和舉行健康、環(huán)保、法律等科普培訓(xùn)講座。

　　6、以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實驗方法、科學(xué)的思維、科學(xué)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識設(shè)計、制作小作品。

　　四、注重科普知識的積累

　　多年來，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念，要求各學(xué)科成立了課外興趣活動小組，學(xué)科教師利用課外活動時間和休息日組織學(xué)生開展和學(xué)科知識有關(guān)的實踐活動�！捌占翱茖W(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以創(chuàng)新教育為指導(dǎo)，廣泛開展學(xué)生科普教育，培養(yǎng)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。

　　五、搞好科學(xué)普及工作，不斷深化科技創(chuàng)新教育

　　1、我�？破战逃�體現(xiàn)普及性。讓每一位學(xué)生在科普教育中得到體驗和提高是我們開展科普教育的目的'，學(xué)校十分重視科普教育的普及性。

　　(1)普及性的實踐活動。學(xué)校每學(xué)年都要組織所有學(xué)生進(jìn)行為一周的科普宣傳活動，如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比等。寒暑假開展科技實踐活動，開學(xué)后每人交社會調(diào)查報告。

　　(2)參與的科技創(chuàng)新活動

　　深入的實踐活動，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內(nèi)容，使我校學(xué)生形成了強(qiáng)烈的“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的意識。為了更好的促進(jìn)科技活動的普及，全面激發(fā)學(xué)生的科技意識，讓學(xué)生全員參與到科技活動中，讓學(xué)生去實踐、去體驗，學(xué)校每年舉行一次旨在展示學(xué)生創(chuàng)新能力，展示學(xué)校素質(zhì)教育成果的“科技節(jié)”，以“探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”為主題，以“小發(fā)明、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設(shè)計等為主要內(nèi)容。

　　2、我�？破战逃�體現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的靈魂，創(chuàng)新教育的過程就是探索的過程，科普教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我校在開展科普教育的過程中，鼓勵學(xué)生大膽想象、革新和創(chuàng)造，指導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、設(shè)計方案，解決問題，至于學(xué)生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的，不是我們評估的重點，我們強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生去體驗、去創(chuàng)造。

　　總之，青少年科普教育工作是一個長遠(yuǎn)的工程，它關(guān)系到祖國的未來，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上做更多的工作。

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