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【實用】課外書讀后感13篇
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的課外書讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課外書讀后感 篇1
《淘氣包埃米爾》，是瑞典作家阿斯特麗德。林格倫寫的。這本書講述了一個名叫埃米爾的小男孩，他做過的好多淘氣的事情，讓人們苦笑不得。
前一段時間，媽媽送給我了這本書。翻開第一頁，我就被深深地吸引住了：埃米爾，十分調(diào)皮，淘氣，每一天都能玩出新的花樣來：他的'媽媽要在卡特胡爾特莊園舉辦一個宴會，就在他的爸爸要升國旗的時候，家里的母牛要生小牛了，結(jié)果，埃米爾把妹妹當(dāng)國旗給升了上去，把客人們都嚇了一大跳；他還常常好心辦壞事：為了抓住家里的老鼠而放上了老鼠夾，卻夾住了爸爸的腳趾，想安慰爸爸給他看豬血，卻把豬血倒了爸爸一頭等等，這樣的事情不計其數(shù)�？墒�，他十分善良，也很愛護(hù)小動物，并且擅長和它們交流：他以往從發(fā)瘋的母豬嘴下救下了一只小豬，并從死亡的邊緣把它拉了回來；他還為一匹連漢子們都搞不定的馬釘上了馬掌，并擁有了它。這都是因為他能站到動物的角度去替它們研究。
除此之外，他還很熱心腸。他把圣誕節(jié)要吃的大餐全部拿了出來，送給了那些一年到頭都吃不飽飯的濟(jì)貧院的老人們。埃米爾十分機(jī)智，遇到事情總是很樂觀，這些精神都十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最讓我感動的是，他最好的朋友也就是科特胡爾特莊園的長工阿爾弗雷德得了一個很嚴(yán)重的病�？梢驗楫�(dāng)時天氣十分惡劣，誰也沒有勇氣帶他去看醫(yī)生——因為路途實在太遙遠(yuǎn)了。但埃米爾沒有放棄，他費勁九牛二虎之力將阿爾弗雷德抬上了馬車，并歷盡千辛萬苦最終在最終一刻把他送到了醫(yī)院，使得他最終活了下來。埃米爾也所以得到了人們的稱贊。是啊，埃米爾多么無私，為了一個朋友的性命，能夠不顧一切，在冰天雪地中依靠頑強(qiáng)的毅力走了一個晚上，我也應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)！
這本書讓我真正懂得了勇敢、正義、善良、熱心和堅持的含義，這本書讓我受益匪淺。
課外書讀后感 篇2
在今年的寒假里，我利用幾天的時間認(rèn)真細(xì)致的讀了《史記》一書。它是我國最早的紀(jì)傳體通史，共有一百三十卷，五十二萬多字�？础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬舻臍v史旅行，回顧了各種歷史事件，體會了當(dāng)時人們的思想感情。
這是一本通俗易懂的白話文編本，原作者是西漢時期的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。這本書內(nèi)容很豐富，里面的歷史人物栩栩如生，有許許多多的歷史典故、成語和名人故事。通過看炎帝、黃帝的故事，我終于明白了“炎黃子孫”的真正含義，讓我忍不住崇敬他們;我也知道了堯、舜、禹的'傳說，對大禹治水時“三過家門而不入”的精神非常敬佩;
我知道了“戰(zhàn)國七雄”指的是什么——齊、楚、燕、趙、魏、韓、秦七個國家，他們之間頻繁的戰(zhàn)爭，讓老百姓遭受了巨大的災(zāi)難和痛苦;我還知道商湯、勾踐、蘇秦、孫臏、張儀、張良、秦始皇等許許多多的歷史人物，他們有的足智多謀、有的英雄善戰(zhàn)、有的博學(xué)多才、也有的殘暴無良。我最喜歡愛國詩人屈原，他不僅博學(xué)多才、見聞廣博，而且做事光明磊落、堅持正義，有一顆愛國的心。我真希望他不要抱著石頭，投汨羅江而死。
我看完了一遍這本書，真的還想再看一遍。這本書大大豐富了我的歷史知識，通過看《史記》我也能講幾個歷史故事了，而且對歷史也產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀了這本書，我對“史家之絕唱，無韻之離騷”有了更多的理解，歷史實在是博大精深，以后我還要看原著的《史記》，更要看其他有關(guān)歷史的書，從而來豐富和提升自己。
課外書讀后感 篇3
在暑假里，我看了許許多多的書籍，其中令我最難忘的一本書是—《橘子味的夏天》。
這本書主要描述了一個叫駱雨澄小女孩在小時候就失去了媽媽，從小跟隨她爸爸生活。但，漸漸地，她發(fā)覺爸爸總是對她說謊，她與爸爸的距離也疏遠(yuǎn)了很多。在這個夏天，謊言、惆悵與離別籠罩著她，而身邊唯一能信任的人，僅有她的同桌—陸盞。
書的結(jié)尾，我永遠(yuǎn)也不能忘記。因為那句話，我讀了之后心里酸酸的，久久不能平靜。那句話是這樣說："多謝你陸盞，這個橘子味的'夏天，我會一向、一向存放在心底最深處!"是呀，我會像駱雨澄一樣，把這橘子味的夏天好好珍惜。
與駱雨澄相比我是"身在福中不知福"。有一個完整的家庭，一家人對我疼愛有加，考試考好了，獎勵和表揚圍繞著你;考差了，大家鼓勵你，可駱雨澄卻沒有。我們的童年是無憂無慮的;可駱雨澄的童年是充滿自卑和埋怨。
駱雨澄雖然沒有健全的家庭，但并沒有抱怨，可我們時常和爸爸媽媽頂嘴。雖然出生在雨季的駱雨澄擁有一個好聽的名字，但生活并不寵溺她，媽媽的離世、爸爸的謊言、同桌即將要離開的真相，導(dǎo)致她的童年變得傷痕累累。我必須要珍惜此刻這些來之不易的幸福，好好學(xué)習(xí)，長大后好好報答父母的養(yǎng)育之恩。
這個夏天，駱雨澄雖然失去了許多，但得到了堅強(qiáng);我期望這橘子味的夏天，能夠永遠(yuǎn)定格在眼前。這個夏天，我覺得是一年四季中最美的季節(jié)。在我心中：這個夏天不平凡，像柑橘一樣“酸酸甜甜”，讓我們都學(xué)會了堅強(qiáng)。
讓這橘子味的夏天，永遠(yuǎn)的留在我們的身邊吧!
課外書讀后感 篇4
今日，我讀了一本故事書，是龐婕雷寫的《橘子味的夏天》。作者龐婕雷畢業(yè)于華東師范中文系，現(xiàn)任《上海中學(xué)生報》的修改，已出版過《穿過歲月憂傷的女孩》等小說，曾獲冰心兒童圖書獎，作品曾登上開卷全國少兒暢銷書排行榜。
本書的第一章就像一朵蒲公英，風(fēng)一陣陣吹過，每片葉子都跳起了舞，好像在和我打招呼。我的心，柔軟起來。在第二章里，我老想著如果媽媽在世：我的內(nèi)心起了一陣小小的波瀾。如果媽媽在世，她也必須能贏得全場注視的目光。第三章出現(xiàn)了變化——“嘿，能夠認(rèn)識你嗎”：一個突然出此刻我生活中的人，莫名地，就像一顆小石子，在我心里蕩起了微微漣漪。在第四章里，我明白了我的惆悵來自何方，至于我，我的心里有種說不出的惆悵，這惆悵也不知來自何方，總之，攪得我心神不寧。走到第五章真是一路芬芳，表面上看對我都還不錯，可是我沒有要好到能夠交換心事的'朋友，一個也沒有，我像掉進(jìn)了孤獨的深淵……
第六章讓我忍不住地問何時再相遇：寶貝，有一天你長大了，你會懂得遺憾是這個世界上最痛、最苦、最殘忍的一種人生體驗。第七章我脫離幸福的軌道，不要再有人來和我說話，尤其是不要說關(guān)心我的話，我怕自我會哭……第八章里，我聞到了空氣是橘子味的，暑假總是酸酸甜甜的，有補(bǔ)習(xí)班、有電視、有網(wǎng)絡(luò)，橘子的味道也是這樣。第九章緣分太淺太淺：那些甜蜜的過往，居然在我腦海里沒有占據(jù)一絲半點的空間，我真是懊惱。最終一章，當(dāng)?shù)诹K紅燈亮了，多謝你，陸盞，這個橘子味的夏天，我會一向一向存放在心底最深處。
讀完了這本書，我明白了懵懵懂懂的成長歷險，跌跌撞撞地走過，只為在陽光中等待最美麗的綻放。夏天的空氣是橘子味的！
課外書讀后感 篇5
前幾天，我們剛學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當(dāng)我讀到英法聯(lián)軍在這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華中，任意破壞、銷毀時，我心中萬分憎恨；當(dāng)在課外書上讀到時，我又為身為中國人的萬般懦弱而悲憤：當(dāng)英法聯(lián)軍侵入時，士兵們竟各個跪在城門前，打開大門讓他們進(jìn)去，龔自珍的兒子龔橙還給英法聯(lián)軍帶路而感到無比的羞恥�？吹竭@里，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無能為力，只能是萬分惋惜。
時光的列車穿梭在1860年前，那時的圓明園是一顆耀眼的珍珠，鑲嵌在古老的神州大地上。漫步圓明園內(nèi)：這里有金碧輝煌的宮殿，紅墻黃瓦又莊嚴(yán)又美麗。這里有各類歷史文物，如：十二生肖銅像，青銅禮器，名人書畫？這里還有仿照各地名勝的景觀，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。流連其間，仿佛讓人置身在童話般的幻想境界中。
可這美好的一切已不復(fù)存在。如果時間可以倒流，我愿走進(jìn)那個時代，當(dāng)一名將軍，領(lǐng)兵打仗，在戰(zhàn)場上我決不臨陣脫逃，我要和英法聯(lián)軍誓死拼搏。是可憎的英法聯(lián)軍，毀掉了圓明園輝煌的'歷史。為了圓明園的存在，我決不懦弱，一定和敵人決一死戰(zhàn)。在生命的最后一刻，我也要與他們同歸于盡。
但是，歷史終歸是歷史，時間也不會倒流。我希望人人為祖國盡一份力，讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘，“只有民強(qiáng)，才有國富�！�
“落后才會挨打”的歷史，時刻提醒我們應(yīng)該用自己的行動來換取祖國的錦繡未來，我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，如果人人獻(xiàn)出一份力，祖國的未來將一片光明。
課外書讀后感 篇6
如果此刻有一個獨臂乞丐向你乞討，你會給予他什么呢我相信很多人都會選擇拿出幾元錢給他。當(dāng)然了，如果換做是我，我也會這樣做的�？墒牵闹械哪赣H卻沒有這樣，而是讓他把屋前的磚頭搬到屋后，讓他搬來搬去，給了他20元。讓他用自我的力量來生存。沒錯，是母親教會了乞丐要用自我的力量來維護(hù)自我的尊嚴(yán)！
我還記得我們以前學(xué)過的一篇課文，題目就是《尊嚴(yán)》，文中的那個青年就是自食其力，不要別人的施舍，這便是世界上最驚人的力量，這就是尊嚴(yán)。有許多人就是靠著自我的力量，取得了成功，維護(hù)了自我的.尊嚴(yán)。
有一位老人，在街邊開了一家修鞋店，可是遭到了家人的反對。他們都認(rèn)為一個老人，開什么修鞋店啊，都這個年紀(jì)了，應(yīng)當(dāng)在家里好好地養(yǎng)老才對�？伤活櫦依锶说姆磳Γ瑘�(zhí)意用自我的積蓄，把修鞋店開成了。沒想到，路上的行人也是這么想的，去他那里修鞋，多少也會有一些同情，但那位老人不卑不亢，不理解行人的施舍，最終贏得了大家的尊敬和認(rèn)可。
幾年后，那個獨臂乞丐擁有了一家屬于自我的公司，他成功了，雖然他是殘，疾人。他找到了當(dāng)年的母親，她仍然是那么的慈祥。他要送給母親一座房子，那位母親只是笑笑說，你還是把房子留給那些和你一樣殘疾的人吧，讓他們跟你一樣，擁有成功。那位以往的乞丐愕然，回去建了一個基金庫，母親笑了。
請不要抱怨自我的不足或缺點。上天對每個人都是公平的，也許在某一方面你有缺陷，但他必須會在另一方面給予補(bǔ)償。只要憑自我的力量用心去做，生活都會為你打開一扇有著美麗風(fēng)景的窗。
課外書讀后感 篇7
暑假里，我讀了《橘子味的夏天》，每次讀我的心境久久不能平靜，或低頭沉思，或淚流滿面……
書中的駱雨澄是一名從小失去母親的女孩，因為媽媽的意外身亡，原本疼愛她的外婆也因媽媽的去世遷怒于她，甚至斷絕了和她的來往，從此她失去了歡樂，失去了愛。因生活所迫，她和爸爸不得不從原先的小城鎮(zhèn)來到了一個大城市，更沒想到的是，勢力的叔叔嬸嬸處處提防和刁難，讓她感覺失去了親情。
在這座陌生的城市里，空氣中似乎彌漫的氣息讓人喘可是氣來。是嶄新的學(xué)校生活，讓雨澄結(jié)識了新的朋友，有了新的生活。周教師的關(guān)心，同學(xué)的幫忙，異常是與陸盞、何雋結(jié)下的深厚友誼，使她漸漸地走出了孤獨，露出了笑容。生活本來是完美的，是那些盤根錯節(jié)的瓜葛和誤會，讓親情變得疏遠(yuǎn)。在這個到處充滿了橘子味的夏季，是一件件生活瑣事，讓雨澄學(xué)會了理解，懂得了寬容，更加珍惜了親情，從陸盞和樂悠悠身上她也學(xué)到了很多，書的最終一章，經(jīng)過爸爸發(fā)燒后樂悠悠媽媽的悉心照顧，雨澄懂得了爸爸也需要關(guān)心需要愛。全書十章三十個故事，描述的仿佛就是發(fā)生在我們身邊的事情，講述的`就好像同學(xué)中的你我他，讀完全書讓我意猶未盡，回味無窮，直到今日，我仿佛還沉浸在故事的情節(jié)之中。
心態(tài)，每一個人有著不一樣的心態(tài)。我記得，在我小時候，我是一個十分孤獨的人，沒人理睬我。下課后，每一位同學(xué)都與自我的好友去玩，唯獨我獨自一人靜靜坐在教室。放學(xué)后，每位同學(xué)都有說有笑結(jié)伴而行，走出校門口，等待父母。僅有我，獨自走出校門口。這使我十分孤僻。直到慧的出現(xiàn)�；�，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時，我因為長時間的孤僻，顯得我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出�；鬯粌H僅有語言上安慰，她還有行動上來安慰我。
慧，不僅僅讓我從孤獨中走出，還使我的心態(tài)變得更為闊達(dá)。
課外書讀后感 篇8
“人還要有點兒東西，才叫活著�！边@是阿城所著中篇小說《棋王》中主人公王一生最終悟出的一句話。
是啊，人，難道只能囿于衣食，別無所求嗎當(dāng)然不是，衣食只是生存之本，除此之外，我們活著，還要“有點兒東西”。
《棋王》是阿城的處女作，被譽(yù)為尋根文學(xué)扛鼎之作。采材于他本人親身經(jīng)歷的知青生活。但無論在主題意旨還是表現(xiàn)形式，都比通常的知青小說更勝一籌，《棋王》的主要魅力來自于主人公王一生。他天性柔弱，好比狂風(fēng)中的沙粒，無所依靠，唯一的精神寄托就是下棋�！昂我越鈶n，唯有象棋。”他受益于一位神秘拾垃圾的老頭授予的超絕妙棋藝及道家文化的精髓，這便是陽之氣相游相交�！叭魧κ质ⅲ瑒t以柔化之。可要在化的同時，造成克勢。柔不是弱，是容，是收，是含。含而化之，讓對手入你的勢。這勢要你造需無為而無不為。無為即是道……”這講的是下棋的'要領(lǐng)，但同時也是講萬事萬物造化之道，王一生以生命的本能領(lǐng)悟了這些道理，把棋道和人格融為一體，此后他的人生變成一種“無為而無不為”的體現(xiàn)。王一生在象棋中尋找自我的世界，并最終在棋藝和道德上實現(xiàn)雙重升華。
小說對王一生獨特的描繪還有一點：他看似陰柔孱弱，其實是在無為中靜靜積蓄力量，一旦需要有所作為時，內(nèi)力鵲起，陰極而陽復(fù)，便迸發(fā)出強(qiáng)大的生命能量。我們在年少氣盛時，做學(xué)問、處世為人，都應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，修煉內(nèi)功，厚積待發(fā)，有朝一日，羽毛豐滿了，便能一飛沖天，向別人展現(xiàn)出無可比擬的博學(xué)多才和人格魅力。
所以，我們都應(yīng)當(dāng)在浩瀚如煙的大海中，在愉悅迷離的旅行中，在生活的點點滴滴中，尋找那些東西。
課外書讀后感 篇9
藍(lán)天下有多少兒童離開了課堂的課桌，甚至還連課桌也無緣摸一下：我們這些天天上學(xué)的人，是不是應(yīng)當(dāng)伸出援助之手呢？
——題記
魯達(dá)欣的夢想，有角膜炎的陳益樂，耳聾的花雨晴，光彩奪目的彩虹，美少女胡蕓，生活條件艱苦的孫思甜。這些人的事都深深的印在我的腦海之中，藍(lán)天下的課桌是多么美麗啊，而這些孩子又是多么堅強(qiáng)啊！這些孩子為了想擁抱完美明天，努力學(xué)習(xí)知識，不怕人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了坎坷。
是啊，生活的.陽光不必須燦爛，我們能夠經(jīng)過堅持與努力，讓明日的曙光更加耀眼……
所以，生活能夠用魯達(dá)欣幾行寫在墻上的題詞來形容——“溝算什么呢？坎算什么呢？走過去，頭上依然是藍(lán)天，腳下一軟是大路”
難道不是嗎？
人生路上有坎坷并不可怕，可怕的是你自我害怕坎坷的心理！
我也有經(jīng)歷坎坷——
有一學(xué)期，我寫作文有語句重復(fù)哆嗦的毛病，批語中有“哆嗦”的字眼。我見了也急得像熱鍋上的螞蟻，但又無藥可救，恐怕華佗在世也就救不起來了！
之后，我用了“還魂丸”——在草稿紙上寫完一篇作文讀上兩三遍，看是否通順。哆嗦了就減去了。使用“還魂丸”后，作文再在作文本上抄一遍，立刻就OK了。交給教師，批語真的沒有“哆嗦”的字眼了。我十分開心，高興。
如果你想擁有克服坎坷的本事，那么，你必須得有夢想。夢想經(jīng)常會看不見，可是，請相信，它一向都在那里。無論什么時候，都不要放棄夢想。勇敢就能創(chuàng)造奇跡。親愛的讀者，勇往直前，努力，拼搏。燦爛的明天等待著你去擁抱。
《藍(lán)天下的課桌》是一本好書。這使我想不斷進(jìn)取，克服人生路上的坎坷。來吧，讓我們一齊伸出援手，幫忙那些面臨坎坷的人！讓我們一齊讀書，一齊歡樂成長。
課外書讀后感 篇10
我愛上課外還是因為一件偶然的小事呢！
記得在我二年級的時候，有一個周末，我象往常一樣做完了所有的功課，感到無事可做，有些無聊，便順手從書架上拿了一本嶄新的《童話故事》，這本書是媽媽一個月前給我買的，可是平常不太愛看書的我卻一直沒有碰它，它已經(jīng)躺在我的小書架上足足睡了一個月的覺了。
我隨意地翻開書，漫不經(jīng)心地讀了起來。漸漸地我被書里那動人的情節(jié)深深地吸引住了，仿佛身臨其境，置身于那美妙的童話世界。我仿佛親眼看到了那愚笨的國王 被奸詐的大臣戲弄；聰明的王子利用智慧識破了商人詭異的計劃；誠實的農(nóng)夫拾金不昧，那一篇篇童話故事深深地印在了我的腦海里。
從此以后，我真的.愛上了讀書，并以它為樂趣�，F(xiàn)在我的書架上已經(jīng)擺滿了各式各樣的課外書，有《格林童話》、《三國演義》、《十萬個為什么》、《少年文學(xué)》、《神秘的地球》……雖然每天的課程安排得都很緊張，但我每天還是擠出時間來看課外書。
一天晚上，做完作業(yè)后，我手捧一本《中華上下五千年》津津有味地讀了起來，書中圖文并茂，它讓我知道了中華民族的悠久的歷史，從遠(yuǎn)古的傳說到夏、商、周文 明，從十六國到南北朝，從隋、唐、五代到宋、元、明、清……在歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不止，英雄豪杰輩出。不知不覺時針已經(jīng)指向了十二點，在 媽媽的再三催促下，我才依依不舍地放下書，上床睡覺。
課外書不僅使我開闊了眼界、增長了知識，它還是我的良師益友，讓我懂得了什么是善、什么是惡；它給我的課外生活增添了無窮的樂趣，它將伴隨我成長的每一天。
課外書讀后感 篇11
今年暑假，媽媽給我買了《天狼》這本課外書，讀過之后我很受感動。
我覺得這本書寫得非常地生動、有趣。讀完以后，我感到自己太渺小了，以前總以為自己是個超人，有了不起的本事，今天看到這兩只狗兄弟的偉大才知道自己是個平凡的人。他們?yōu)榱送米佣I(xiàn)出了自己的生命，為了大自然而對抗強(qiáng)大的敵人。故事結(jié)束的時候的兔子說了一句話：“大白和二黑其實是上帝派來的，現(xiàn)在他們已經(jīng)回去了。他們變成了大犬座兩顆星星，一直守護(hù)著我們�！蔽矣X的她說的太對了。從古至今的英雄們也沒有離去，他們活在我們心中，也變成了天上的某一顆星星，世世代代守護(hù)我們。
看完這部書，我不禁陷入了沉思：我想到了活在歌聲里的小英雄王二小，王二小家在河北淶源的.一個小山村�？谷諔�(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進(jìn)了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進(jìn)村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向二小的胸膛…… 送雞毛信的抗日小英雄海娃，他的任務(wù)是一邊放羊，一邊放哨，發(fā)現(xiàn)敵人，給村里人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護(hù)，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……救火英雄賴寧當(dāng)山上起火、大片森林被燒著的時候，賴寧奮不顧身上山滅火，獻(xiàn)出了年僅 14歲的生命。這一個個小英雄就活在我們身邊，讓我明白了生命的可貴在于為他人著想，在于為全社會做貢獻(xiàn)！
課外書讀后感 篇12
我其實早就知道《白夜行》這本書的存在，也在書店看見過，也拿起過它，卻每次都沒有翻開看過。而這次也是因為朋友見我無聊借給我看看的，我當(dāng)時也確實有點閑。
我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去。
我開始并不理解這是什么意思，也不懂這本書為什么叫做《白夜行》。
我看之前只知道這本書是圍繞著一個案子開始在結(jié)束。可是看著看著，就不懂了，為什么那個案子就這樣結(jié)束了？為什么好像雪穗身邊的人總會出事，先是她母親再是好朋友？為什么亮司會那么陰沉明明開始家里有店，家庭完整不是嗎？
直到那次許愿，亮司說他想在白天行走。他的.白天就像黑夜一般，沒有光明。他也想活在陽光下。再往下看我好想又猜到了些東西。笹垣警官將雪穗和亮司比做槍蝦和蝦虎魚，說亮司一直在雪穗身邊。又經(jīng)過朋友的提示，看著也就更帶勁。
最后以亮司的死為結(jié)局，蝦虎魚死了，槍蝦會怎么樣呢？他們是照亮彼此夜行的光，雪穗沒有了亮司，夜行中沒有了光可怎么行走？
在這本書中我看到了，亮司對雪穗的愛和付出，他把雪穗捧上了圣壇，而自己卻埋進(jìn)了淤泥。如果不是父親的特殊嗜好，母親或許不會出軌，而他的好朋友雪穗或許也不會被拖進(jìn)黑暗，他也不會弒父，也就不會發(fā)生后面的一切了。
我從來就沒有太陽，所以不怕失去。愿天下間所有在白夜行走的人走進(jìn)白天。也愿世間越來越少白夜行的人。
課外書讀后感 篇13
暑假期間，我收看了中央電視臺科教頻道播出的《20xx我的一本課外書》節(jié)目。每一場都有七位同學(xué)參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書。在一分鐘的時間里，他們把書中的主要內(nèi)容講得十分清楚，讓沒有讀過這本書的同學(xué)聽了他們的講解也對這本書有了深刻的印象。他們還說出了為什么喜歡這本書，同時還回答了主持人提出的一些問題。
這些同學(xué)站在臺上面對攝像機(jī)鏡頭和臺下很多的`聽眾，非常自如、智慧的講解內(nèi)容和回答問題，能夠看出他們非常喜歡讀書，對書有著極大的興趣。我很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)，勤奮讀書，提高閱讀能力。同時還要學(xué)會思考，從書中領(lǐng)悟更多的人生道理。
8月17日那天，我觀看了《讀書》欄目的20xx我的一本課外書節(jié)目，是“月亮姐姐”主持的那期。小組共有7名選手，他們的演講各個都很精彩。其中還有一個7歲的小朋友—金昆，他令我的印象十分深刻。
他分享的書是《父與子》，是一本描述父親和兒子之間發(fā)生許多小故事的漫畫書。故事中并不是父親如何教育兒子如何做人待事，也有很多反面故事情節(jié)，比如說：爸爸喝醉了酒凡了錯誤，爸爸性情急躁等等的畫面。但，故事的背后也透露出兒子對爸爸的關(guān)心和尊敬。反思我自己，爸爸平時對我發(fā)脾氣，對我嚴(yán)厲，帶我鍛煉身體等等這些我都是懷著不滿情緒的，其實都是爸爸對我的關(guān)心與愛護(hù)，都是為了讓我能夠健康，快了的成長！
金昆的分享是我對這本書非常感興趣！我已經(jīng)擁有這本書了，等有機(jī)會我也要和我的小伙伴們?nèi)シ窒恚?/p>
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