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師德學(xué)習(xí)心得:師德小議
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的師德學(xué)習(xí)心得:師德小議，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陶行知曾經(jīng)說過：“道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處�！苯處煾侨绱�。教師的工作就在于通過自身的言傳身教，來雕琢學(xué)生的心靈，“教師的全部工作就是為人師表�！�
作為教師，我們必須首先從自身做起，“要以自己的‘言’為學(xué)生之師，‘行’為學(xué)生之范，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”，做名學(xué)生靈魂世界的導(dǎo)師。但是，教師該如何從自身做起，“言傳身教”，這里簡單講幾個方面：
1、專業(yè)上孜孜以求，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)上的典范
教師在專業(yè)上孜孜以求，不僅是提高自身專業(yè)水平的需要，更是師德建設(shè)的需要，是為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)典范的需要。教師對治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、課堂教學(xué)的一絲不茍和對自我修養(yǎng)提升的不斷要求，這是最讓學(xué)生推崇和佩服的地方，也是教師自身獨特的人格魅力。這種人格魅力所產(chǎn)生的吸引力和感染力對學(xué)生的影響是巨大的、深遠(yuǎn)的，不僅影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，也影響學(xué)生的為人處事。
教師在專業(yè)上孜孜以求，包括兩個方面：一是對自身素質(zhì)提升的孜孜以求。比如教師如何適應(yīng)新課程的新變化，如何使自身的知識結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，具備必要的知識儲備，如何不斷更新自身的教育理念等等。二是對學(xué)生傳授知識的過程中體現(xiàn)的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真對待每一位學(xué)生，認(rèn)真對待學(xué)生出現(xiàn)的每一個問題，肯定會獲得專業(yè)上的不斷進(jìn)步，也會贏得學(xué)生的尊重和支持。
2、言行上規(guī)范得體，為學(xué)生樹立做人上的典范
我們說“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”走上三尺講臺，要求我們教師“教書育人”；走下三尺講臺，要求我們教師“為人師表”。教師的一言一行、一舉一動都會對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師與學(xué)生朝夕相處，教師的言行舉止自然會成為學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)的對象。為人師表，就要求教師對自身的一言一行一舉一動負(fù)責(zé)，確保我們的舉止言談不會給學(xué)生帶來負(fù)面的影響：凡是教師要求學(xué)生要做到的，我們自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，我們自己堅決不做，不能讓學(xué)生覺得，我們做老師的只會教育別人，卻不嚴(yán)格要求自己。正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
3、工作上踏實無私，為學(xué)生樹立做事上的典范
“教書育人是教師的本職工作”，作為教師，首先應(yīng)對職業(yè)責(zé)任在思想上承認(rèn)和自覺認(rèn)同，把它轉(zhuǎn)化為認(rèn)真履行的道德義務(wù)，落實到教師的全部實際行動中，這樣才能把本職工作做好�！霸鷮嵐ぷ鳎瑹o私奉獻(xiàn)”是州溫八中人傳統(tǒng)的優(yōu)良品德，我們?nèi)w八中人也會堅持繼承與發(fā)揚這種傳統(tǒng)，扎扎實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，這種對工作的態(tài)度，是對學(xué)生最好的教育，它必將會影響學(xué)生今后的事業(yè)心和人生觀，成為學(xué)生做事上的榜樣和示范。
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