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《影視金曲》教學反思
作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的《影視金曲》教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《影視金曲》教學反思1
1．教學目標：
⑴.能簡述影視音樂的作用與特點，《影視金曲》教學設計和反思 西安市車輛中學 何培。
⑵.了解影視音樂的幾種表現手法。
(3).能根據特有的影視畫面，選擇比較適合的音樂進行配樂。
2、教學重點：影視音樂的特點及其表現手法。
3、教學難點：影視音樂表現手法的深層次理解及其運用。增強對影視音樂情感內涵的理解。
4、教學理念:影視音樂豐富多彩,如何引導學生從音樂中感悟它的情感,精神內涵是本課的重點.運用比較,分析的方法,教師的范奏、范唱調動學生主動參與的積極性和獲得深刻的情感體驗，并從來源于生活的拓展活動中得到人生感悟和情感升華。
（一）影視音樂的發(fā)展史
1.師：最初的電影有沒有聲音？又被稱為什么？
生回答后師給出答案：最初是無聲電影，也稱為默片，隨著人們審美品位的提高出現了現場伴奏的形式，這是影視音樂的雛形，第一位使用者盧米埃兄弟被稱為“電影之父”
2．提問：什么是影視音樂呢？它又有哪些特點？
學生自主總結影視音樂的概念和特點后，教師總結影視音樂是指為電影和電視而創(chuàng)作的音樂，是畫面與對白、音響的效果合成一體的新音樂體裁，教學反思《《影視金曲》教學設計和反思 西安市車輛中學 何培》。
（二）感受與體驗《辛德勒名單》的。
1、老師演奏主題音樂，簡要介紹《辛德勒名單》劇情，同學們仔細聆聽并感受音樂中蘊含的情感。
2、老師從速度，旋律走向等方面引導學生回答后小結：緩慢的旋律，向下走向的音調聽起來非常深情憂傷。大量的重復型音調，散發(fā)著雋永的回憶。
3、結合影片再次欣賞，思考音樂又賦予了哪些情感？這時音樂與畫面是什么關系，起了什么作用？
根據我研究的子課題——樂理教學有效行為研究，通過分段哼唱旋律讓學生自主總結，更加深了他們對作品的理解。
（三）欣賞《辛德勒名單》屠殺片段，體驗音樂的反差
1、引導學生交流體驗觀看片段感受并啟發(fā)他們自己為該片段配樂后老師為影片中的屠殺場景配上兩段音樂。
根據我研究的子課題——樂理教學有效行為研究，通過自主配樂，使學生學以至用，大膽發(fā)揮。
2、播放電影原聲配樂，哼唱童聲合唱，體會音樂本身的風格。
師分段哼唱，學生感受音樂中是怎樣的渴望和祈禱？
生答師總結：上行的渴望生命的音調和下行的無奈祈禱。
（四）拓展
師：《辛德勒名單》的音樂向我們展現了猶太民族的悲難史，歷史的今天，在汶川上演的地震悲劇更讓我們體會到生命的.痛楚和民族的悲痛。播放地震視頻。為地震畫面配樂（播放視頻）
（五）影視音樂知識總結
1、回顧今天欣賞的影視音樂運用了音樂與畫面的哪幾種關系？分別起了什么作用？
總結：一種是影視音樂與畫面統一，吻合，與場景畫面匹配。叫做“音畫同步”，起了烘托，渲染的作用。第二種側重音樂與畫面不統一，給觀眾形成一種強烈的、巨大的反差和對比，讓人們的心靈得到強烈的震撼。稱“音畫對位”。
2．結合大家以前所聽過的的影視音樂，思考影視音樂可以分為哪幾類？
總結：主題音樂，場景音樂，背景音樂，主題歌，插曲，片頭曲，片尾曲。
《影視金曲》教學反思2
人音版初中音樂教材七年級下冊第二單元《影視金曲》的主要內容有以下幾點：1、學唱《雪絨花》，能以對祖國滿懷深情的歌聲學唱歌曲。2、學習《音樂在電影中的作用》，主動思考音樂在電影藝術中的作用。根據學生的心理特點，我對教材內容稍微做了更改，把《冰山上的雪蓮》改為《臥虎藏龍》，因為學生對《冰山上的雪蓮》故事比較陌生。而我選用《臥虎藏龍》這部電影片段一方面是因為這部電影的配樂非常棒以外，還首次為中國電影奪得4座金像獎，也是我們中國人的驕傲，進而教育學生激發(fā)愛國熱情。
現就對這兩個課時進行幾點反思與總結：
第一課時《雪絨花》的教學中我認為成功的地方有以下幾點：
1、課前導入，我引用了電視劇《音樂之聲》中的《DO-RE-MI》，這首歌歡快，又好聽，學生很感興趣，所以調動了學生學習的積極性
2、是對學生聲音的訓練及二聲部的配合，由于初中學生大部分都處于變聲期，所以我采用假聲方法，這種方法女生很容易學，但是男生就有些困難，但是男生中總有會唱假聲的，因此就讓其他男生來模仿他，男生聽到用這種方法音高和音準都能唱的好，自然也就感興趣了。
3、二聲部的學習，在教學中二聲部的歌曲教學比較難，難就難在一是音準二是音色及兩個聲部的配合。于是，我在教學中先讓低聲部學習旋律后高聲部主旋律進入，這樣低聲部總往高聲部跑，同時也節(jié)省了時間。
4、拓展方面，讓學生欣賞特拉普特上校演唱《雪融花》的兩個片段，再次激發(fā)愛國熱情。
在這節(jié)課中美中不足的地方是少數學生音準的訓練，還有學生用低八度來演唱歌曲，另一方面時間安排的比較緊促，重點部分沒有解決好。
第二課時；《音樂在電影中的作用》
我認為這節(jié)課有以下幾個亮點：
1、導入。我剪輯了《貓和老鼠》的片段，在這個片段中按不同形式播放三次，無聲畫面、另配音樂畫面及原音畫面，學生通過這三個畫面的對比，引出《音樂在電影中的.作用》
2、在這節(jié)課中剪輯的幾個電影視頻《泰坦尼克號》、《雪絨花》、《臥虎藏龍》，這幾個視頻不僅都獲得大獎，它的配樂也極具代表性，學生非常感興趣。美中不足的地方就是：
1、拓展部分完成的不夠完美。
2、時間得安排比較緊促。在教學過程中，各環(huán)節(jié)的時間、部分內容的安排以及教學評價這些方面還有待于進一步思考、調整和完善。
選材內容說明：
1、因為新教材的改編，新教材的歌曲是《長江之歌》，在上這個單元時，我選擇了《雪絨花》這首歌曲。因為《長江之歌》這首歌曲對于初一的孩子來說難道比較大，特別是在高音的演唱上，加上這個年齡階段的孩子正處在變聲期，而《雪絨花》旋律比較優(yōu)美，音域相對跨度不大，學生比較喜歡。
2、在《音樂在電影中的作用》這節(jié)課的選材上，也大膽的選擇了《泰坦尼克號》、《音樂之聲》及《藏龍臥虎》，兩個外國作品是學生所熟悉的，學生也比較喜歡，在教學上學生容易理解�！恫佚埮P虎》這部中國作品它的音樂更是經典，所以選擇了這幾個作品。
從上課的效果來看，學生對這兩節(jié)課很是喜歡，效果比較理想。
《影視金曲》教學反思3
5月31日下午，我們陳陽燕音樂工作坊的坊員們頂著炎炎烈日，在坊主陳陽燕老師的帶領下，來到云龍中學聽了由�？谝恢欣畹牙蠋煄淼囊还�(jié)示范課。李老師的示范課是七年級下冊第二單元《影視金曲》。
課程一開始，李老師請學生們欣賞電影片段《辛德勒的名單》。李老師巧妙的運用了對比法（無聲電影和有聲電影），一下就讓學生們進入到了樂曲的意境當中，瞬間激發(fā)了同學們的學習的`欲望。課堂有條有序，學生還為無聲影片《夜斗》配上了打擊音效，有模有樣。李老師在整個教學過程中和藹親切，教態(tài)自然大方。
課后我們坊員與專家老師一起進行了研討評課。坊主陳陽燕老師的評課很是透徹；省骨干教師劉曉楠老師分析的更是精準，到位。
這次云龍中學聽課教研活動，讓我深切體會到活動的意義重大；也見識了專家老師們不凡的實力和教學底蘊。希望在工作坊與專家老師的引領下，自己的教育教學水平也能更上一層樓。
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