教育能改變嗎觀后感

　　當觀看完一部影視作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的教育能改變嗎觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天下午在學校的組織下，我們再次觀看了教育題材的紀錄片《教育能改變嗎》。我覺得觸動很大，記錄片從六個方面，論述了現在教育的問題，也喚醒了人們對現在教育的思考。總得來說，該紀錄片敢于面對問題，敢于實事求是去找問題，敢于對如何解決問題去思考的做法，也許正是因為這一點，很多人特別喜歡這一記錄片。

　　在看的時候，我不禁在想作為一名教師怎么去做出些改變？怎么去實踐一些今天看來還是教育理想的東西？在現行的教育環(huán)境下，教育能改變社會、改變家庭、改變人的命運嗎？教育能改變在自己，走出困境嗎？教育如果不改變行嗎？

　　本片折射出中國現狀教育的矛盾。在中國的基礎教育流行著“搶跑”、“揠苗助長”、“不要讓孩子輸在起跑線上”等現象，為了起跑線上的領先，孩子們苦不堪言，嚴重被縮短了童年的快樂時光，孩子們的幼兒班，小學、中學似乎都成了高考的“預備班”，最終的目標是考取夢寐以求的大學。可在所謂理想的大學校園內，由于課程設置不合理，教材的滯后，培養(yǎng)模式的單一，教師忙于論文，疏于教學，學生普遍感到迷茫，缺乏獨立的思考與能力，讓中國公眾對大學教育的失望情緒日趨嚴重。就業(yè)難，扎堆考公務員，大學生擇業(yè)觀與現實的脫節(jié)等現象將大學教育的弊端暴露無遺。高等教育大眾化讓越來越多的人走進了大學校園，而從中走出的“合格的公民”卻越來越少。讓我們不得不思考一些根本性的教育常識問題，站在教育未來十年的起跑線上，我們是否清楚教育的根本目的，是否清楚教育最終為誰服務？該紀錄片中一位芬蘭國家教育顧問認為：“基礎教育的任務是培養(yǎng)孩子成為好公民的，掌握一些學習方法，要比具體知識的引導更重要�！苯逃�其實沒有終點，教育是為人成長做準備的，它的目的是讓一個自然人成長為對社會有用的好公民，而要實現這一目的，教育首先要改變自己，要去除自身的浮躁與急功近利的心態(tài)，只有這樣，我們才能看到在未來世界，有什么樣的教育就有什么樣的國家。

　　該紀錄片還從《學習革命》、《公平之惑》、《高考變局》、《再度出發(fā)》等專題分別從學習模式、教育資源分配、高考制度等不同層面剖析和回應了當下公眾關注的教育話題。我想，站在理想與現實的“起跑線上”，需要“再度出發(fā)”的不僅是學生，還有承載著教育使命的人民教師。讓我們一起加油！堅定對中國教育的信心，重新確定教育的坐標。

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