工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿通用[必備]

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大家下午好！

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，和大家一起溝通。教學(xué)閱歷是談不上的，有的只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會；這些體會很膚淺，還希望老師們能對不當(dāng)之處指責(zé)指正。 下面就我工作上的一些體會和大家共享一下。

　　第一方面，在教學(xué)方面，我覺得應(yīng)留意以下兩點(diǎn)。 首先，注意激發(fā)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，比如在學(xué)習(xí)新課時我喜愛用學(xué)生感愛好的情景故事和學(xué)生感愛好的事情，來做引導(dǎo)或鋪墊，這樣就能夠把學(xué)生分散的留意力立即吸引到本節(jié)可當(dāng)中，讓學(xué)生帶著新奇心投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)，這樣也能幫助學(xué)生更好的理解本課內(nèi)容，也更簡單激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

　　其次，在課堂教學(xué)中，采納少講、精講，而讓學(xué)生多讀，多寫，多思索。并通過小組溝通合作的方式培育學(xué)生的探究實(shí)力、組織實(shí)力，語言表達(dá)實(shí)力等等。魏書生老師有一段話講得特別好，他說：“假如講課時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就四平八穩(wěn)，結(jié)果大講特講，那就太累了，學(xué)生不僅沒記住這么多內(nèi)容，結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡了。”因此我們在教學(xué)中對于每一課就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容去學(xué)習(xí)，那些可講可不講的內(nèi)容，我們就大膽舍棄，讓學(xué)生獨(dú)立的去思索完成，這樣課堂氣氛就活躍，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得歡樂。

　　其次方面，要想成為一名合格的老師，就要較好的駕馭課堂，而管好課堂紀(jì)律是駕馭課堂的首要一步，沒有這個前提，不管你有多么淵博的學(xué)問，都難以傳授給學(xué)生。因?yàn)槔蠋熯@個職業(yè)的特別性在于面對的是學(xué)生，只有讓學(xué)生聽你的課才能有成效。因此抓好課堂常規(guī)是提高課堂效率的前提。 第三方面，做一個受學(xué)生歡迎的老師。假如能做到學(xué)生特別樂意上你的課，那么你就勝利了一半了。俗話說：親其師，則信其道。做一個受學(xué)生歡迎的老師，就要多找學(xué)生談心并且真心對待關(guān)切每一名學(xué)生，學(xué)生喜愛你，就自然會愛上你的課。

　　第四方面，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓，而這正是我們年輕老師須要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也須要我們要多向其他老師學(xué)習(xí)。不斷提升自己。

　　第五方面，不斷的總結(jié)反思。在教學(xué)中，總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思。假如重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng)，無形中就可以為自己積累許多有用的課堂實(shí)踐。不管向多少名師學(xué)習(xí)，都要融入自己的思索，自己的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。 以上是我個人在教學(xué)過程中的一些做法，信任在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過程中還存在許多不足，有不當(dāng)之處敬請各位老師指責(zé)指正。感謝大家！

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