班主任經(jīng)驗交流方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的班主任經(jīng)驗交流方案，希望能夠幫助到大家。
班主任經(jīng)驗交流方案1
一、活動目的
為了加強(qiáng)班主任之間的相互交流與學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育之良策，使我校的班主任工作上一個新臺階，特開展班主任工作困惑交流活動。
二、活動主題
圍繞“班主任工作困惑”這一主題，具體交流六個問題，尋找更為合理的解決方法。
三、參加對象
我校全體教師
四、活動時間及安排
1.第17周，每個年級組的組長組織本年級的班主任在組內(nèi)進(jìn)行交流，找出本年級班主任集中感到困惑的.問題，并填寫相應(yīng)的調(diào)查表。
2.上交各年級班主任工作困惑調(diào)查表，教導(dǎo)處整理出困惑較為集中的六個問題，作為各班主任討論的素材。
3.第18周星期三下午，各年級組在已經(jīng)整理出的六個問題中挑選一個問題進(jìn)行現(xiàn)場討論，推選一個年級代表在全校教師大會上對該年級組討論的問題進(jìn)行解答，其他教師可以補(bǔ)充。以便整理出這六個困惑的有效解決方法提供給各班主任及教師運(yùn)用到日常教學(xué)及班級管理中去。
班主任經(jīng)驗交流方案2
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，切實提升班主任的`專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。
二、活動時間：
20xx年2月3日上午
三、活動地點(diǎn)：
會議室
四、參加對象：
金xx、阮xx、盧xx、全體班主任
五、活動流程：
主持人：阮xx
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗傳遞
1、名班主任牽頭人王x老師講座
主題：《平凡的工作用心做》時間：8：30-9：30
2、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言內(nèi)容要求：聽后感受，一個疑惑）
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發(fā)言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗介紹（至少10分鐘）
1、王xx：《我就是我》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點(diǎn)評2人
2、戴xx：《關(guān)愛寬容尊重信任》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點(diǎn)評2人
3、俞xx：《做一名合格的班主任》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點(diǎn)評2人
要求：PPT文稿演示
�。ㄈ┬ｉL講話
六、活動準(zhǔn)備
1、后勤部門小禮品；
2、大隊部準(zhǔn)備好班主任老師抽簽條；
3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；
4、會場保持安靜，手機(jī)設(shè)置成靜音或震動，不得來回走動；
5、收集信息、拍照、報道：盧xx
班主任經(jīng)驗交流方案3
教育是對生命的澆灌和養(yǎng)護(hù)，讓孩子們時刻享受著生命的感動，讓他們敞開心扉去擁抱美好的未來，一直是我做為班主任的一個夢想，為了這個夢想我不斷地探索著，因為我堅信，只要我具有愛心，那么它的滲透力和感染力，就能激起孩子們奮發(fā)向上的熱情，驅(qū)使他們走向成功。
我記得夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想想吧，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。呵，無水之魚，其景何慘！凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實現(xiàn)。“所以，我認(rèn)為教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)和召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵；給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。我用愛心去教育自己的學(xué)生。
一：愛首先要了解
丁榕老師這樣說：”如果說‘愛’是做好班主任工作的情感基礎(chǔ)，那么‘了解’便是做好班主任工作的方法之源�！異邸橇私獾母�，‘了解’是‘愛’的升華�！斑@就要求班主任做大量的工作，其實在這些年的班主任工作中也做了大量的了解工作，例如我班有一名學(xué)生我剛接班時他顯得特別聽話特別老實，他有一次沒交作業(yè)當(dāng)我問他時，他對我說：”我寫完了忘帶了。“我相信了他，可是后來這樣的事情連續(xù)不斷的發(fā)生，我找來他的家長一了解，才知道這個孩子的父母早在他很小的時候就離婚了，他和姥姥生活，由于姥姥的溺愛以及對父母的仇恨，導(dǎo)致他的性格發(fā)生了變化；我同時找到他以前的班主任了解情況才知道他不僅說假話，而且還偷東西，了解了這些情況后我及時與家長進(jìn)行溝通，讓家長多給孩子一些關(guān)愛。后來他說假話的次數(shù)少了，再沒發(fā)現(xiàn)偷東西現(xiàn)象。這可能就是我了解了他并及時采取解決問題的結(jié)果，就向?qū)＜覀冋f的先了解學(xué)生，再教育學(xué)生。
二：愛要在一點(diǎn)一滴中
有人說：”師愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。師愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔�！暗拇_做為老師就是要在一點(diǎn)一滴中關(guān)愛學(xué)生，更別說班主任了。記得有一次一位學(xué)生在課間玩耍時，不慎將手碰傷了，我及時把他送往醫(yī)院，當(dāng)他父母到醫(yī)院時，醫(yī)生已經(jīng)給孩子處理完畢了，還有一個孩子由于母親打了她 一夜沒有回家，第二天一早她母親來學(xué)校和我說明情況后，我及時調(diào)查其他同學(xué)，直到下午這個孩子才回來，可是她說她不敢回家，怕回家后媽媽還打她，我及時與他母親聯(lián)系做母女倆的工作，后來他們重歸于好。班主任和學(xué)生在一起的時間有時比和家長在一起的時間還長，班主任的愛的確比母愛更細(xì)膩，表現(xiàn)在生活中的每一點(diǎn)每一滴。這就是丁榕教授說的班主任既是老師又是慈母，還是朋友吧！
三：愛要服務(wù)
魏書生老師說：”我始終相信，老師是為學(xué)生服務(wù)的�！八婚_始教書就想的是學(xué)生的需要，學(xué)生的感悟，學(xué)生的喜怒哀樂，這使他和學(xué)生之間的矛盾減到最低點(diǎn)，關(guān)系非常融洽。因為總想著學(xué)生的接受力就教的輕松，而學(xué)生也就高高興興地學(xué)了。的確我們大多數(shù)老師和學(xué)生的關(guān)系沒有魏老師和學(xué)生的關(guān)系那么融洽，而且也沒能做到服務(wù)，始終是管理，把自己當(dāng)做一名管理者，把學(xué)生當(dāng)做被管理者，所以有的人戲稱老師和學(xué)生就是”貓和老鼠“，這樣的關(guān)系當(dāng)然是老師和學(xué)生誰都不會高高興興。因此我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魏老師的服務(wù)，逐漸調(diào)整師生關(guān)系，更好的做好教育教學(xué)工作。
四：愛要信任
魏老師自己分析他管理班級的經(jīng)驗時說：”我和學(xué)生是一家人，他們都幫我出主意。我也幫學(xué)生出主意，合力大于分力之和�！皬乃脑捳Z中可以看出他是非常信任自己的學(xué)生的。是的學(xué)生其實在很多方面是可以幫助老師的。例如今年我們學(xué)校舉行拔河比賽，因為是同年級進(jìn)行比賽，我們幾個老師都在一起辦公，我的年齡又最大，當(dāng)裁判讓要場地時，我沒好意思去就讓體育班長去了，結(jié)果抓了自認(rèn)為很有利的地勢，最有趣的是他認(rèn)為是我信任他才讓他去要的場地，要完場地后來的比賽都是他自己組織的，組織的.非常有條理并取的了第一名的好成績�，F(xiàn)在想來是我的無意中的”信任“給了他極大的鼓勵，而收到意想不到的效果，因此我們有理由相信學(xué)生可以和我們共同管理班級，雖然他們只是一些小學(xué)生，但他們也有我們想不到的，不要老是不放心，讓他們也來幫幫我們吧！給他們一點(diǎn)信任。
五：愛要公平
愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。而教師所從事的工作就是一份神圣工作，因為我們是在愛著別人的孩子。他們不僅愛那些長得好看的.成績好的.還愛那些長得丑的. .成績差的學(xué)生。大多數(shù)后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)差，往往會失去自信，對自己失望，有可能會由學(xué)困變成厭學(xué)，最終棄學(xué)。作為教師要培養(yǎng)后進(jìn)生的自信，讓他們自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，自信心是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。如在一次考試中，我班一位同學(xué)只得了27分，其他的同學(xué)都是70多分以上。他對自己很失望，沮喪地等待老師地責(zé)罵和斥責(zé)。在成績分析會上，我說：”有個別同學(xué)，盡管他只考了27分，但是，他的成績也是他一學(xué)期努力的結(jié)果，他的成績是響當(dāng)當(dāng)硬梆梆的成績。只要繼續(xù)努力，我相信他一定會進(jìn)步的。我希望這樣的同學(xué)要充滿自信�！爱�(dāng)時他激動和悔恨的大哭了一場。他激動的是他的成績這么差，我不僅沒有批評他，還充分肯定了他的成績；悔恨自己辜負(fù)了我的期望。此后他他學(xué)習(xí)的熱情逐漸提高了，有了一些進(jìn)步。愛的力量是偉大的。陽光之愛可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……而師愛是偉大中之最偉大者。她與母愛、友愛一樣是人類最圣潔、最美好的感情。當(dāng)教師以一顆赤子之心，以師愛的力量去教育他的學(xué)生時——對教師而言，”可以激發(fā)出教師在教育工作中無窮的精力，教師對學(xué)生的愛必然使教師趨向?qū)W生，縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離�！皩W(xué)生而言，他沐浴著師愛的陽光雨露，感受著師愛的似水柔情，必然”親其師，信其道�！�
要做好教育工作還必須自己有一個樂觀健康的心態(tài)。魏書生老師說：”我提倡苦中求樂`忙中求閑，失中求得，鬧中求靜�！岸￠沤淌谡f：”你不能做青松，就做一棵大樹；你不能做大樹，就做一棵小樹；你不能做小樹，就做一叢灌木；你不能做一叢灌木，就做一棵小草。總之不管做什么，決定你的不是尺寸的大小，而是做一個最好的你�！袄蠋熅褪且粋�愛的傳遞者，傳播者。在傳播愛的時候，你又收獲了愛，你得到的愛就會越來越多。就讓我們用我們的愛點(diǎn)亮顆顆心燈，照亮我們和學(xué)生們共同的前程。
班主任經(jīng)驗交流方案4
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。我校開展以“分享成功互助提升”為主題的班主任工作經(jīng)驗交流會。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
三、時間：
20xx年12月23日(下午1:00)
四、地點(diǎn)：
階梯教室
五、參會人員：
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作或曾擔(dān)當(dāng)班主任工作有一定經(jīng)驗的老師。
六、會議議程：
1.介紹班主任經(jīng)驗交流會意義;
2.班主任經(jīng)驗交流發(fā)言(鼓勵運(yùn)用多媒體);
3.班主任工作材料展示;
4.鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級”評選;(互評)
5.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性講話;
七、會議準(zhǔn)備及要求
1、班主任認(rèn)真填寫并上交“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級”申報表學(xué)校審批、班主任工作經(jīng)驗材料。
2、經(jīng)驗交流的`內(nèi)容要切合主題，貼近工作實際，事跡、事例必須具有真實性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性，應(yīng)具有一定的推廣價值，把自己的理念與做法與大家一起共享。忌網(wǎng)絡(luò)下載或空洞理論。
3、將本學(xué)期班主任工作材料帶入會場進(jìn)行展示。
4、請各班主任于12月23日前將交流材料以電子稿件上交德育處。(注：郵箱[emailprotected])
班主任經(jīng)驗交流方案5
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實提升本校班主任的.專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。
二、發(fā)言內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┌嘀魅谓處熞試@開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗文章，戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在10分鐘左右。
交流內(nèi)容（供參考）
1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。
2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。
4、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。
5、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。
6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。
7、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
�。ǘ┧邪嘀魅螠�(zhǔn)備交流材料，材料內(nèi)容以電子文檔形式交大隊部（10月28日前）。
三、交流時間及交流安排
20xx年11月1日，根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。
四、參會人員
全體老師。
會議程序
1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級管理工作。
2、班級交流工作經(jīng)驗。
3、安排下半學(xué)期班級主要工作。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
班主任經(jīng)驗交流方案6
一、指導(dǎo)思想
我校以養(yǎng)成教育為“核心”，切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，進(jìn)一步落實養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé)，達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的`，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。
二、論壇主題：班主任是學(xué)�！梆B(yǎng)成教育”的排頭兵
三、發(fā)言內(nèi)容及要求
(一)班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗文章，戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在5-10分鐘。交流內(nèi)容(供參考)
1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。
2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。
3、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。
4、養(yǎng)成教育在班級的實施。
5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。
6、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等
7、寄宿生管理經(jīng)驗。
(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料，材料內(nèi)容交德育處(5月10日前)。
四、交流時間及交流安排
20xx年5月12日，根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。
五、參會人員城關(guān)鄉(xiāng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校務(wù)會成員、全體班主任
會議程序
1、主持人講話
2、政教處作“養(yǎng)成教育”階段性總結(jié)發(fā)言
3、班主任交流工作經(jīng)驗
4、校領(lǐng)導(dǎo)講話
5、大會總結(jié)
班主任經(jīng)驗交流方案7
一、總體要求
班主任隊伍建設(shè)是學(xué)校管理的重點(diǎn)，為充分發(fā)揮班主任在我校教學(xué)和管理工作中的作用，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升班主任的素養(yǎng)和管理水平，特策劃此次交流會。通過此次交流會進(jìn)一步明確班主任教師的工作任務(wù)和職責(zé)，從而達(dá)到班主任獨(dú)當(dāng)一面的目的，使我校德智體教育工作更能適應(yīng)新時期社會發(fā)展的需要，從而促進(jìn)我校全體學(xué)生的身心健康成長。
二、發(fā)言內(nèi)容及要求
（一）各班班主任以班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗為中心撰寫一篇經(jīng)驗文章，要求實事求是，不憑空猜想或從網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在15-20分鐘。
交流會內(nèi)容
1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗交流。包括班級環(huán)境的設(shè)計和優(yōu)化、班干部的選拔和培養(yǎng)、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、自主管理等內(nèi)容。
2、班級活動經(jīng)驗交流。包括班級例會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、課外實踐活動等。
4、幫助解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親學(xué)生、特殊學(xué)生的教育，后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化、特長生的發(fā)掘和培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等一系列問題。
5、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。
6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。
7、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
�。ǘ┧邪嘀魅螠�(zhǔn)備交流材料，材料內(nèi)容以電子文檔形式交政教處（11月4日前）。
三、交流時間及交流安排
20xx年12月下旬，根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。
四、參會人員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作的老師。
會 議 程 序
1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級管理工作。
2、班級交流工作經(jīng)驗。
3、安排下半學(xué)期班級主要工作。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
班主任經(jīng)驗交流方案8
為了加強(qiáng)班主任的科學(xué)管理，走老師專業(yè)化發(fā)展道路，提升班主任的管理水平和管理能力，考查班主任的工作順利完成情況，政教處每學(xué)期末將舉行班主任經(jīng)驗交流論壇，現(xiàn)將此項工作方案制定如下：
一、論壇目的：
加強(qiáng)班級監(jiān)督管理理念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)老師自身素質(zhì)，提高班主任隊伍建設(shè)，促進(jìn)班主任的試點(diǎn)工作，檢驗班主任一學(xué)期以來在班級管理工作中的成功與失敗，反思自我，共同交流，進(jìn)一步增強(qiáng)全體班主任的.責(zé)任意識、管理意識。
二、論壇主題：提升班級管理，相互學(xué)習(xí)借鑒，創(chuàng)建和諧校園
三、論壇時間：7月中旬
四、參加人員：學(xué)前班——九年級全體班主任
五、論壇形式：個人自述報告、評委組給予打分
六、評委組：
組長：
評委成員：
七、評分原則：
評委必須堅持公平、公正的原則，對每一位論壇教師的日常工作和論壇給予客觀、公正、正確的評價。
（一）、比賽采取10分制。起評分7分。去掉一個最高分和一個最低分后，取平均值保留兩位小數(shù)再加為最后得分。（若遇分?jǐn)?shù)相同，約到第三位小數(shù)）
�。ǘ�、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、論壇內(nèi)容充實，結(jié)合班主任學(xué)期初工作計劃安排和雜務(wù)班級管理和工作投資計劃開展情況，緊扣工作實際。（1分）
2、論壇報告效果生動感人，引人入勝，發(fā)人深省，內(nèi)容與表達(dá)和諧統(tǒng)合，語言表達(dá)自然流暢，舉止從容得體，語調(diào)生動，節(jié)奏靈活。（2分）
3、典型案例研判透徹，詳細(xì)，學(xué)生思想工作開展較好，班級學(xué)生數(shù)可以保證較好，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化取得良好效果，不存在勸退學(xué)生等現(xiàn)象。（2分）
4、班級管理井然有序，無重大安全、傷害、打架事件發(fā)生。年級學(xué)生學(xué)習(xí)努力，成績突出，班風(fēng)建設(shè)濃厚（能夠較好的將班級矛盾、學(xué)生矛盾自行解決；須要提前預(yù)防班級、學(xué)生矛盾的發(fā)生，解決矛盾在萌芽狀態(tài)），有較強(qiáng)的班級責(zé)任意識，該校大型活動表現(xiàn)較好。（2分）
5、能夠認(rèn)真完成學(xué)校各部門安排的各項臨時性工作，組織工作執(zhí)行能力較強(qiáng)。一切工作以學(xué)校大局為重，聽從學(xué)校安排，正面教育學(xué)生，認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項工作安排，包括：（間操及時跟班組織學(xué)生；放學(xué)及時送學(xué)生出高校門；學(xué)生必需需要有秩序站排出入樓門；班歌編排符合班級特色；用例主題班會文本主題貼近學(xué)生實際，開展完整，效果較好；防火防震演練及時跟班到位；勞動及時跟班組織機(jī)構(gòu)學(xué)生）（2分）
6、論壇內(nèi)容不夸張，虛構(gòu)，實屬工作中的日常點(diǎn)滴積累與實踐經(jīng)驗。（1分）
八、最終分值設(shè)定：
1、在班主任量化考核細(xì)則第二項考核辦法
（一）、班主任常規(guī)工作中取出0.3分作為本次論壇的參照分。
2、班主任在推介會中得9.8分以上得0.3分（包括9.8分）；9.8—9.6分得0.25分（不包括9.8分，包括9.6分）；9.6—9.4分得0.2分（不包括9.6分，包括9.4分）；9.4—9.2分得0.15分（不包括9.4.，包括9.2分）；9.2分以下得0.1分（不包括9.2分）。
班主任經(jīng)驗交流方案9
一、指導(dǎo)思想：
為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。
二、發(fā)言內(nèi)容及要求：
(一)班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗文章，戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在5-10分鐘。
交流內(nèi)容(供參考)：
1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。
2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。
3、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的`培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。
4、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。
5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。
6、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料，材料內(nèi)容以電子文檔形式交政教處(10月31日前)。
三、交流時間及交流安排：
交流時間：20xx年10月29日放學(xué)
交流安排：按班級逐一進(jìn)行發(fā)言。
四、參會人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作的老師。
五、會議程序：
1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級管理工作。
2、班級交流工作經(jīng)驗。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
班主任經(jīng)驗交流方案10
一、指導(dǎo)思想：
以養(yǎng)成教育為“核心”，切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，進(jìn)一步落實養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé)，達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。
二、會議目的.：
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。
三、參會人員：
校長、教導(dǎo)處主任、少先隊總輔導(dǎo)員、各位班主任、外校指導(dǎo)教師。
四、會議時間及地點(diǎn)：
xx年9月10日下午三點(diǎn)五十。
一樓會議室
五、會議主持人：
李xx。
六、會議后勤保障：
總務(wù)處李x老師。
七、會議攝像/拍照：
王xx。
八、會議流程：
1、主持人說明會議目的，宣布會議開始。
2、外校指導(dǎo)老師做班主任工作方面的指導(dǎo)。
3、孫xx老師分享育人經(jīng)驗與教育智慧。
4、請10位班主任各用一段話總結(jié)班主任工作的心得。
5、范廣全校長作重要講話。
班主任經(jīng)驗交流方案11
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。總結(jié)過去、面對現(xiàn)在、展望未來。
二、交流內(nèi)容
1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。
2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。
3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗。包括對學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。
4、生命和幸福教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的`培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。
5、學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
成員：
四、評委：
五、時間：20xx年3月16日
六、地點(diǎn)
中心小學(xué)四樓多媒體教室
七、參會人員
中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任
八、會議議程
1、主持：(介紹參加會議的領(lǐng)導(dǎo)，召開班主任經(jīng)驗交流會的意義)。
2、班級管理經(jīng)驗交流。
3、校長講話
4、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
5、會議小結(jié)
九、典型發(fā)言人員及材料要求
1、參加班級管理經(jīng)驗交流的共9人，為各班班主任。發(fā)言順序按抓鬮順序號。
2、班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，經(jīng)驗交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級管理和學(xué)生思想政治工作實踐中解決問題的作法、感受、體會和成功經(jīng)驗等，要有案例，戒空談?wù)f教，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲，提倡用幻燈片進(jìn)行演示。講演完畢后將發(fā)言稿交教導(dǎo)處，未上交者視為班主任工作未完成納入班級考核。
2、本次交流也將作為20xx年班級評優(yōu)以及班主任評優(yōu)的一項標(biāo)準(zhǔn)。
3、評分標(biāo)準(zhǔn)：
4、評比結(jié)果：設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名，并按學(xué)校獎勵制度進(jìn)行嘉獎。
班主任經(jīng)驗交流方案12
一、活動目的
通過班主任交流經(jīng)驗，總結(jié)分析近年學(xué)校德育和班主任工作的情況，積極探討班主任工作的.新方法、新思路，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高班級管理能力和水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面提高教育質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及成員
組長：白靜（校長）
副組長：李建武（副書記）梁戈(副校長)
成員：李艷芬（德育主任）
李愛萍（教務(wù)主任）
李志軍（教務(wù)主任）
陳蒙芹（教務(wù)主任）
楊麗（教務(wù)主任）
三、實施步驟（20xx年10月19日至11月20日）
第一階段：動員階段（20xx年10月19日至10月28日）
具體任務(wù)：德育處制定班主任德育工作經(jīng)驗交流會實施方案，做好動員工作。安排各組學(xué)習(xí)20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。德育處將活動方案、總結(jié)、圖片資料于10月28日前上報區(qū)教體局辦公室。
第二階段：交流學(xué)習(xí)階段（20xx年11月1日至11月10日）
具體任務(wù)：根據(jù)經(jīng)驗交流會班主任發(fā)言情況，推選出學(xué)校優(yōu)秀班主任參加全區(qū)班主任德育工作經(jīng)驗交流會。
四、參加對象：
全體班主任、環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)，其中任課教師列席
五、活動時間：
20xx年10月26日（星期一）下午第一節(jié)課后
六、活動地點(diǎn)：
學(xué)校會議室
七、交流內(nèi)容
1.如何完善班級管理制度
2.如何培養(yǎng)班集體
3.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
4.如何培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力
5.如何培養(yǎng)班干部
6.如何以身作則實施激勵教育
7.如何解決學(xué)生心理發(fā)展中的困惑
8.如何有效地與家長溝通教育孩子
八、活動人員安排
1.主持人：李艷芬（負(fù)責(zé)具體工作和信息報道）
2.會場布置：郭志雄
3.攝影照相：李治軍
九、活動要求
1.各參加人員準(zhǔn)時到會
2.參加交流的班主任占總班主任的50%（六年級2人，五年級2人，四年級1人，三年級3人，二年級1人，一年級1人），各教研組10月23日上午上報班主任名單到政教處。
2.28日上午全校班主任上交交流稿件，全體任課教師上交交流心得，電子稿和打印稿一份。
十、活動程序
1.由分管德育的副校長宣布活動開始。
2.根據(jù)抽簽順序進(jìn)行班主任德語經(jīng)驗介紹，交流中間穿插校領(lǐng)導(dǎo)提問（時間控制在10分鐘內(nèi)），全體參加人員做好筆記。
3.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性的講話。
班主任經(jīng)驗交流方案13
一、活動目的
通過班主任交流經(jīng)驗，總結(jié)分析近年學(xué)校德育和班主任工作的情況，積極探討班主任工作的新方法、新思路，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高班級管理能力和水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面提高教育質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及成員
組長：白x（校長）
副組長：李xx（副書記）梁x(副校長)
成員：李xx（德育主任）
李xx（教務(wù)主任）
李xx（教務(wù)主任）
陳xx（教務(wù)主任）
楊x（教務(wù)主任）
三、實施步驟（20xx年10月19日至11月20日）
第一階段：動員階段（20xx年10月19日至10月28日）
具體任務(wù)：德育處制定班主任德育工作經(jīng)驗交流會實施方案，做好動員工作。安排各組學(xué)習(xí)20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。德育處將活動方案、總結(jié)、圖片資料于10月28日前上報區(qū)教體局辦公室。
第二階段：交流學(xué)習(xí)階段（20xx年11月1日至11月10日）
具體任務(wù)：根據(jù)經(jīng)驗交流會班主任發(fā)言情況，推選出學(xué)校優(yōu)秀班主任參加全區(qū)班主任德育工作經(jīng)驗交流會。
四、參加對象：
全體班主任、環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)，其中任課教師列席
五、活動時間：
20xx年10月26日（星期一）下午第一節(jié)課后
六、活動地點(diǎn)：
學(xué)校會議室
七、交流內(nèi)容
1.如何完善班級管理制度
2.如何培養(yǎng)班集體
3.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
4.如何培養(yǎng)學(xué)生的'自我管理能力
5.如何培養(yǎng)班干部
6.如何以身作則實施激勵教育
7.如何解決學(xué)生心理發(fā)展中的困惑
8.如何有效地與家長溝通教育孩子
八、活動人員安排
1.主持人：李xx（負(fù)責(zé)具體工作和信息報道）
2.會場布置：郭xx
3.攝影照相：李xx
九、活動要求
1.各參加人員準(zhǔn)時到會
2.參加交流的班主任占總班主任的50%（六年級2人，五年級2人，四年級1人，三年級3人，二年級1人，一年級1人），各教研組10月23日上午上報班主任名單到政教處。
2.28日上午全校班主任上交交流稿件，全體任課教師上交交流心得，電子稿和打印稿一份。
十、活動程序
1.由分管德育的副校長宣布活動開始。
2.根據(jù)抽簽順序進(jìn)行班主任德語經(jīng)驗介紹，交流中間穿插校領(lǐng)導(dǎo)提問（時間控制在10分鐘內(nèi)），全體參加人員做好筆記。
3.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性的講話。
班主任經(jīng)驗交流方案14
一、比賽目的
為進(jìn)一步提高我校班會質(zhì)量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實提高德育的實效性和主動性;使學(xué)生通過主題班會，學(xué)會自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增強(qiáng)對國家、家庭、學(xué)校、班級的熱愛感和榮譽(yù)感，提升班風(fēng)和校風(fēng)，密切家校聯(lián)系，形成養(yǎng)成教育家校合力，促學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。根據(jù)《關(guān)于舉辦20xx年全鎮(zhèn)中小學(xué)主題班（團(tuán)、隊）會課競賽活動的通知》（區(qū)教研發(fā)〔20xx〕1號）等文件精神，結(jié)合我校實際，特制定此活動方案。
二、參賽對象
7-9年級各班。
三、競賽內(nèi)容
主題班會設(shè)計方案和現(xiàn)場競賽(二合一)。
四、競賽主題
本次全鎮(zhèn)中小學(xué)主題班（團(tuán)、隊）會課競賽以踐行社會主義核心價值觀為基本內(nèi)容確定不同學(xué)段參賽主題，初中學(xué)段為“誠信”主題。參加競賽的班（團(tuán)、隊）會課要緊緊圍繞各自主題、結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計課程內(nèi)容，符合中學(xué)班會課教育教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律，突出價值認(rèn)同和習(xí)慣養(yǎng)成，具有一定的.示范和導(dǎo)向作用�；顒蛹{入養(yǎng)成教育家�；硬呗匝芯空n題，從愛校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學(xué)生思想疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、班級文化建設(shè)等方面，結(jié)合班情確定參賽主題。
六、競賽辦法
（一）比賽成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：
成員：
�。ǘ┓纸M
1、比賽分為校級賽和學(xué)區(qū)賽兩個階段。
2、校段校賽:(3月15日前完成)并組織班主任經(jīng)驗交流研討。
3、學(xué)區(qū)復(fù)賽階段（20xx年3月15日至3月18日）
七：評委安排
xxxx
八：評分辦法
總分由設(shè)計方案和現(xiàn)場展示兩部分構(gòu)成，方案占30，現(xiàn)場占70，二者的總分為班級總分。
九獎勵辦法：本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎若干名。
班主任經(jīng)驗交流方案15
一、指導(dǎo)思想：
以養(yǎng)成教育為“核心”，切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，進(jìn)一步落實養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé)，達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。
二、會議目的：
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的.重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。
三、參會人員：
校長、教導(dǎo)處主任、少先隊總輔導(dǎo)員、各位班主任、外校指導(dǎo)教師。
四、會議時間及地點(diǎn)：xxxx年9月10日下午三點(diǎn)五十。
一樓會議室
五、會議主持人：
李保江。
六、會議后勤保障：
總務(wù)處李蔚老師。
七、會議攝像/拍照：
王春靜。
八、會議流程：
1、主持人說明會議目的，宣布會議開始。
2、外校指導(dǎo)老師做班主任工作方面的指導(dǎo)。
3、孫璐紅老師分享育人經(jīng)驗與教育智慧。
4、請10位班主任各用一段話總結(jié)班主任工作的心得。
5、范廣全校長作重要講話。
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