實(shí)用的讀后感的作文[集錦8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)初，瑪麗倫羅斯的父母在一場(chǎng)霍亂中喪生，從小性情古怪的瑪麗被人們從印度送往了英國(guó)的約克郡的密素斯特莊園和姨父克雷文先生一起生活。頓時(shí)，從小一直放任自流、任性而自私的小瑪麗被無(wú)助包圍了。她在知更鳥(niǎo)的指引下找到了塵封以久的花園，并在花園里結(jié)識(shí)了農(nóng)家小伙迪肯，并治好了科林少爺——一個(gè)總想會(huì)變成駝背、會(huì)死的少年的病。他們和花園在魔法下一起經(jīng)歷了一場(chǎng)詩(shī)意的復(fù)活。身處痛苦和絕望中的克雷文先生聽(tīng)到亡妻的神秘召喚，重返花園時(shí)，他找到了丟失以久的快樂(lè)，開(kāi)啟了通往從前、未來(lái)的門(mén)。

　　讀了此文使我深深的體會(huì)到痛苦是人心最堅(jiān)固的隱秘，人們往往不由自主地堅(jiān)守著。漫漫無(wú)期的沉郁，再加上歇斯底里的發(fā)作，不斷地侵蝕身心�？鞓�(lè)猶如花園中的一片陽(yáng)光，也如迪肯的魔法，向人們傳遞著古老的寓言：對(duì)快樂(lè)的天然領(lǐng)悟和毫不遲疑的`接納�？鞓�(lè)與痛苦不一樣，那是付出，而不是收獲；那是堅(jiān)持，而不是放棄；那是勇敢，而不是膽怯；那是冬日里的陽(yáng)光，而不是秋天的落葉。

　　同時(shí)，成人比孩子更容易忽視快樂(lè)，甚至漠視快樂(lè)。童年是一去不復(fù)返的光陰。在孩童時(shí)代的那種對(duì)快樂(lè)的天然領(lǐng)悟和完全接納的能力，更是彌足珍貴。

　　文中克雷文老爺在愛(ài)妻過(guò)世之后，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對(duì)愛(ài)妻的思念，但是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂(lè)并不能換來(lái)寧?kù)o，它只能使你郁悶不堪，在孤獨(dú)和痛苦中死亡，走向永遠(yuǎn)的黑暗。反之，一如既往地維系希望——快樂(lè)需要勇氣。

　　快樂(lè)是人生之本，人如果沒(méi)有了快樂(lè)，就如行尸走肉一般。沒(méi)有了快樂(lè)，也就沒(méi)有了成功的喜悅；沒(méi)有了失敗的淚水；沒(méi)有了失去后的珍惜；沒(méi)有了一切的情感�；▓@是在快樂(lè)中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂(lè)中開(kāi)啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于快樂(lè)。正如伯內(nèi)特所說(shuō)：有花園就有未來(lái)，有未來(lái)就還活！

讀后感的作文 篇2

　　今天我和媽媽一起看《笨鳥(niǎo)和聰明鳥(niǎo)》這個(gè)故事，聰明鳥(niǎo)認(rèn)為自己嗓音很好，于是不努力練習(xí)，笨鳥(niǎo)雖然嗓音沙啞，但它勤奮，刻苦練習(xí)，最終笨鳥(niǎo)唱出了美麗動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聰明鳥(niǎo)敗給了笨鳥(niǎo)。讀完這個(gè)故事我陷入沉思。

　　鳥(niǎo)的笨鳥(niǎo)的勝出，全靠個(gè)人的努力。聰明鳥(niǎo)不是敗給了笨鳥(niǎo)，而是敗給了懶惰。這事讓我知道了一個(gè)人能否把一件事做好，并不在于他是否聰明，而在于他是否勤奮，是否努力。一個(gè)人先天條件再好，不努力，即使是天才也一定會(huì)淪為平庸之輩。沒(méi)有勤奮努力，我們交不出老師滿(mǎn)意的'考試答卷，沒(méi)有勤奮努力，我們跳不出漂亮的舞蹈，沒(méi)有勤奮努力，聰明的也會(huì)變笨，原本就笨的會(huì)更加愚蠢。

　　愛(ài)迪生他從小家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jī)很差，但是他努力自學(xué)，對(duì)于許多自己不懂的問(wèn)題，總是刻苦鉆研，最終成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。別人贊美他是天才，他卻說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮�！�

　　以后的生活里我要勤奮努力的做好每一件事，因?yàn)槲蚁嘈徘趭^是成功的金鑰匙。只有勤奮努力，丑小鴨也能變成美麗的白天鵝！

讀后感的作文 篇3

　　暑假里我看過(guò)許許多多的書(shū)籍，最讓我難忘的是李心田爺爺寫(xiě)的《兩個(gè)小八路》這本書(shū)，書(shū)里塑造了兩個(gè)有骨氣、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，令我佩服的少年英雄。這本書(shū)寫(xiě)得十分生動(dòng)，仿佛戰(zhàn)爭(zhēng)的畫(huà)面就在我的眼前, 里面的人物、動(dòng)作……現(xiàn)在回想起來(lái)還歷歷在目。一位位為完成任務(wù)，為祖國(guó)勇于犧牲的八路軍戰(zhàn)士，十分讓我敬佩。

　　這本書(shū)的主人公是兩個(gè)小八路，一個(gè)是孫大興，還有一個(gè)是武建華。他們十分勇敢機(jī)智，利用自己的各種本領(lǐng)，完成了許多成人也無(wú)法完成的任務(wù)。書(shū)里描寫(xiě)了許許多多他們的英勇事跡：燒偽軍的糧食，炸偽軍的炮樓，不為鬼子的金銀錢(qián)財(cái)所誘惑，不為鬼子的嚴(yán)刑拷打所屈服，堅(jiān)持和鬼子斗爭(zhēng)到底。最讓我印象深刻的是：有一次孫大興接到任務(wù)：和武建華去炸炮樓，這是一項(xiàng)多么艱巨的任務(wù)啊，有可能不但不能完成任務(wù)，還會(huì)被俘或失去生命，在這一系列的困難前，孫大興不假思索地接受了任務(wù)�？吹竭@里，我對(duì)孫大興充滿(mǎn)了敬佩……可是不幸的是，孫大興在一次戰(zhàn)斗中，他把敵人引進(jìn)了八路軍的伏擊圈，讓八路軍消滅了敵人，自己卻光榮地犧牲了。當(dāng)首長(zhǎng)想要發(fā)給他大興槍時(shí)，他看到的不再是活蹦亂跳的大興，而是僵硬的尸體……看到這里，我的眼淚滴在了書(shū)本上，為了把侵略者趕出祖國(guó)不惜犧牲自己，這種愛(ài)國(guó)精神和不怕困難危險(xiǎn)的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，他的生命雖然短暫，但他名垂千古，流芳百世!

　　我合上這本書(shū)，眼前浮現(xiàn)出了許許多多的英雄人物，如董存瑞，雨來(lái)，江姐，他們是保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士，他們是最最勇敢的�，F(xiàn)在我們生活在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的世界里，在父母的呵護(hù)下，每天過(guò)著豐衣足食的生活，這樣的生活是用多少革命英雄的.鮮血換來(lái)的呀!我現(xiàn)在明白和平的重要性了，只有處在和平的環(huán)境中，大家才能安居樂(lè)業(yè)，戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)不折不扣的魔鬼，它能將一切美好的事物都破壞掉，就像利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，造成許許多多的家庭家破人亡。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光，鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園!

讀后感的作文 篇4

　　讀一本書(shū)，就好像隨著主人公一起經(jīng)歷一次旅行，看一些令人向往的風(fēng)景。認(rèn)識(shí)一些陌生的朋友。這，大概是看一本書(shū)的好處吧。它能讓日復(fù)一日枯燥無(wú)味的生活變得多姿多彩，有所不同。

　　首先，本書(shū)的主人公湯姆是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的精靈鬼，他的形象，也寫(xiě)出了世界男孩的童年時(shí)代的形象。每個(gè)人的童年都像他一樣，調(diào)皮、肆無(wú)忌憚，充滿(mǎn)著夢(mèng)幻的理想，甚至有些超越現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，就像湯姆一樣——當(dāng)海盜。小湯姆雖然調(diào)皮，但他也是夜歌勇敢、善良的孩子。

　　當(dāng)看到第14章時(shí)，我不禁羨慕起湯姆和他的小伙伴來(lái)。我羨慕他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在小島上，在那兒，沒(méi)有人嘮叨，也沒(méi)有人命令，一切的一切都充滿(mǎn)了新奇美妙的風(fēng)景。

　　在島上，沒(méi)有什么文明的社會(huì)，只有無(wú)拘無(wú)束的生活；沒(méi)有什么普通的生活，只有永無(wú)止境的.意外

　　在島上，不用遵照他人的旨意，不用拘束地做事。在島上，只有溫馨的大自然，只有可以任意放飛自己夢(mèng)想和愿望的權(quán)利，在這里只有可以快樂(lè)地活著忘記一切人世間的煩惱的機(jī)會(huì)。如果讓我選擇，我想，我一定會(huì)選擇在這座島嶼上快樂(lè)的生活。

　　動(dòng)物、昆蟲(chóng)都喜歡在大自然休閑的漫步，是因?yàn)樵谶@里，有它們想要的生活和快樂(lè)，生活在這兒很自在。

　　人總是會(huì)長(zhǎng)大的，即使你不愿意也一樣。如果說(shuō)，有一個(gè)人冒著生命危險(xiǎn)在法庭上為一個(gè)無(wú)辜的人辯護(hù)而得罪一個(gè)強(qiáng)盜，而這個(gè)人卻是個(gè)小孩子，你信嗎？如果說(shuō)有兩個(gè)人在走投無(wú)路的時(shí)候，卻還為對(duì)方著想，而這兩個(gè)人卻都是小孩子，你，信嗎？

　　故事中孩子的堅(jiān)定果敢、正義心和良知，恰恰與書(shū)中一些人的自私、貪婪，形成了對(duì)比。

讀后感的作文 篇5

　　今天，媽媽和我一起讀了幾篇《一年級(jí)的小朵朵》里面的故事，讓我和媽媽一邊讀一邊笑個(gè)不停!

　　在媽媽給我買(mǎi)的'好多書(shū)中，我最喜歡這本書(shū)了!尤其喜歡第二集“可愛(ài)的外號(hào)”和第六集“男猴子和女猴子”的故事，我覺(jué)得江明明是個(gè)聰明的孩子，如果他把聰明用在學(xué)習(xí)上，我相信他會(huì)更優(yōu)秀!

　　我也要好好學(xué)習(xí)!天天向上!

讀后感的作文 篇6

　　相信么，這世界上有一種人，能把你丟失的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來(lái)，這種有魔力的家伙就叫做——失物招領(lǐng)員！有一個(gè)男孩，他叫金敬禮，是一個(gè)特別愛(ài)找東西的男孩。一天，向佐老師來(lái)到了他們四（七）班，讓金敬禮當(dāng)上了“失物招領(lǐng)員”.從此，金敬禮就整天在校園里找一些同學(xué)們丟失的東西：筆帽、手套、鉛筆、飯碗……同學(xué)們都說(shuō)金敬禮是一個(gè)收破爛的'，而金敬禮還是勤奮的找著。因?yàn)橐粋�(gè)丟東西，一個(gè)撿東西，金敬禮和糊涂的丟丟成為了好朋友。當(dāng)金敬禮撿到一個(gè)巧奪天工的小別墅花園“矢車(chē)菊二十七號(hào)”時(shí)，同學(xué)們都以為他是一個(gè)什么也能撿到的人，讓許多人找到了自己的物品。在愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)上，金敬禮把自己找到但沒(méi)人要的東西全拿出來(lái)拍賣(mài)，而丟丟卻不讓賣(mài)掉“矢車(chē)菊二十七號(hào)”,在同學(xué)們不解時(shí)，丟丟的爸爸——一位盲人來(lái)到了這里，告訴了大家。原來(lái)這個(gè)“矢車(chē)菊二十七號(hào)”是丟丟的，為了給丟丟買(mǎi)它，使爸爸變成了盲人。丟丟不想看見(jiàn)它卻又十分喜歡它。金敬禮決定不賣(mài)它了，把它收藏起來(lái)。

　　讀完這本書(shū)，我被書(shū)中的人物深深打動(dòng)，我覺(jué)得，這本書(shū)中的金敬禮是值得我們學(xué)習(xí)的。他是一個(gè)堅(jiān)持不懈的小男孩，當(dāng)同學(xué)們嘲笑他時(shí)，他并沒(méi)有氣餒，而是繼續(xù)去做好他的“失物招領(lǐng)員”.在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能像金敬禮一樣，堅(jiān)持認(rèn)真地去做某一項(xiàng)事情呢？有一些人，因?yàn)楸粍e人嘲笑，便認(rèn)定自己沒(méi)能力去完成某件事！我明白了：我們要像金敬禮一樣，以平常心去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，盡最大的努力把事情做得更加完美。只要我們堅(jiān)持不懈，努力認(rèn)真，就一定會(huì)取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。錢(qián)堆里的男孩讀后感手斧男孩讀后感

讀后感的作文 篇7

　　這個(gè)暑假我還讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫：《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》。

　　牛皮的名字就叫本？沃克，他是一個(gè)美國(guó)兒童，隨在中國(guó)工作的爸爸來(lái)到中國(guó)，因?yàn)橄矚g馬小跳，他就轉(zhuǎn)到馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生，還給自己取了一個(gè)很“�！钡闹袊�(guó)名字——“牛皮”。牛皮在許多方面的喜歡都能跟馬小跳一樣，包括吃麻辣火鍋。

　　馬小跳是一個(gè)四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好地保持了孩子天性的孩子，一個(gè)理直氣壯地做著孩子的孩子。他有情有義、敢作敢為，對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛；他大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，是老師辦公室的�？汀Ｔ谵k公室里垂頭喪氣，一走出來(lái)便歡天喜地。

　　他們來(lái)到四姑娘山還遭遇雪崩，在遭遇雪崩中，牛皮和馬小跳他們的友情，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，成為了超級(jí)好朋友。讀了這本書(shū)，我被馬小跳他們和幾個(gè)團(tuán)結(jié)友好的精神打動(dòng)了。他們?cè)谝黄鸬腵時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻利用這一點(diǎn)時(shí)間，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。

　　在我們身邊，團(tuán)結(jié)的人很多。記得有一次，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做了4次也沒(méi)做成，真生氣，后來(lái)哥哥來(lái)幫忙，經(jīng)過(guò)了第5次終于把實(shí)驗(yàn)做完了，當(dāng)時(shí)大家都高興得跳了起來(lái)。

　　這本書(shū)告訴我們：書(shū)中必有黃金屋，閱讀是一件很快樂(lè)的事，閱讀任何一本有用的書(shū)，你都會(huì)有很大的收獲。我們上學(xué)，就要養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的好習(xí)慣。閱讀會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)。同學(xué)們：愛(ài)上讀書(shū)吧！它會(huì)帶著你走向知識(shí)的海洋，成為一名有學(xué)問(wèn)的人！

讀后感的作文 篇8

　　我覺(jué)得，我有必要寫(xiě)一篇讀后感，因?yàn)檫@才不枉讀一部著作。當(dāng)然，我必須聲明：茲部世界名著是列夫·托爾斯泰寫(xiě)的，他是俄國(guó)的作家。

　　如果按照我的想法，我會(huì)先讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，再讀《安娜·卡列尼娜》，之后可能就是《復(fù)活》。因?yàn)檫@是一個(gè)作家的寫(xiě)作風(fēng)格與世界觀念成長(zhǎng)的過(guò)程，或者說(shuō)，是一個(gè)變化的歷史進(jìn)程。只因茲著是較廉價(jià)的（180閱餅），于是在代金券支付73閱餅的基礎(chǔ)上，通過(guò)支付寶支付了1.07元。

　　全著大概說(shuō)的是婚外情的悲劇吧，一個(gè)漠然的社會(huì)。紅顏禍水。并不是所有吸引你的女人都能給你帶來(lái)快樂(lè)。如果我還有什么可說(shuō)的的話(huà)，那就是著中主人公的名字。我閱讀伊始，就注意到了一個(gè)類(lèi)似人名形式的一串字符——“安娜.阿爾卡迪耶芙娜”。我說(shuō)，書(shū)名不是“安娜·卡列尼娜”嗎？怎么會(huì)有“安娜.阿爾卡迪耶芙娜”？

　　再看一個(gè)譯本也是如此，我于是不得不認(rèn)為她是個(gè)打醬油的。但是越到后面越是像把作者狠狠地揪出來(lái)，無(wú)情地拷問(wèn)一番，再歇斯底里地臭罵一頓。后來(lái)，當(dāng)參看第三部譯本時(shí)，才知“安娜·卡列尼娜”的全名是“安娜·阿爾卡迪耶夫娜·卡列尼娜”。是在人物表上知曉的。這才釋然。

　　但縱觀全書(shū)，先是“安娜.阿爾卡迪耶芙娜”，后來(lái)是“安娜.卡列尼娜”，最后又反為“安娜.阿爾卡迪耶芙娜”。沒(méi)有全名就算了，當(dāng)你譯錯(cuò)，沒(méi)想到還錯(cuò)來(lái)錯(cuò)去。無(wú)語(yǔ)！（特別聲明：間隔號(hào)與原文同；“芙”與“夫”也與原文同。）

　　我學(xué)到了什么？最明顯的就是，一個(gè)人說(shuō)的.話(huà)（在書(shū)面上），被引號(hào)括住的，可以為若干段落。發(fā)現(xiàn)作者慣用“平心靜氣”，就像三毛慣用比喻句“就像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)”一般。一個(gè)段落很長(zhǎng)，所以要時(shí)刻注意指稱(chēng)框架中的首要主語(yǔ)，記住他，直到另一個(gè)語(yǔ)篇中另一主語(yǔ)框架的出現(xiàn)。這樣有助于明晰是誰(shuí)說(shuō)的，避免小句的蒙蔽，而使自己感到混亂。一個(gè)篇章，若干段落中，會(huì)有一段小段落是觀點(diǎn)語(yǔ)篇，需要以作者的口吻來(lái)讀，因?yàn)槟强赡芫褪亲髡叩男穆�。比如茲著人物的一些�?huà)語(yǔ)可以看作是俄國(guó)文壇狀元列夫·托爾斯泰的話(huà)。

　　如果說(shuō)，一個(gè)人的生活需要什么來(lái)使之充實(shí)的話(huà)，我選擇閱讀。

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