讀后感的作文【常用6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
《我們仨》是錢(qián)鐘書(shū)夫人楊絳撰寫(xiě)的家庭生活回憶錄。這本書(shū)以簡(jiǎn)潔而沉重的語(yǔ)言，回憶了先后離她而去的女兒錢(qián)瑗、丈夫錢(qián)鍾書(shū)，回憶一家三口那些快樂(lè)而艱難、愛(ài)與痛的日子。痛定之后，只剩下滿(mǎn)紙洞徹生死的達(dá)觀……
楊絳是錢(qián)鐘書(shū)先生的夫人，是錢(qián)瑗女士的母親，《我們仨》就是她寫(xiě)的他們家的一些故事。在這些故事里，每句話(huà)，每個(gè)字，都透著濃濃的親情氣息。
認(rèn)識(shí)楊絳緣于錢(qián)鐘書(shū)先生，讀書(shū)年代，讀《圍城》曾被我們視作為一種時(shí)尚，仿佛不讀《圍城》就不是文學(xué)愛(ài)好者。由此，也進(jìn)一步了解了錢(qián)鐘書(shū)先生和他的家人，這樣的了解畢竟不同于歷史課本中的.簡(jiǎn)單介紹，這樣的家庭也畢竟不同于我們。但是，一直以來(lái)卻從未讀過(guò)楊絳先生的文字，也許當(dāng)時(shí)的讀書(shū)更多的是追隨潮流吧。
本書(shū)分為兩部分。第一部分中，楊絳以其一貫的慧心、獨(dú)特的筆法，用夢(mèng)境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗(yàn)。第二部分，以平實(shí)感人的文字記錄了自1935年伉儷二人赴英國(guó)留學(xué)，并在牛津喜得愛(ài)女，直至1998年錢(qián)先生逝世63年間這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程。他們的足跡跨過(guò)半個(gè)地球，穿越風(fēng)云多變的半個(gè)世紀(jì)：戰(zhàn)火、疾病、政治風(fēng)暴，生離死別……不論暴風(fēng)驟雨，他們相濡以沫，美好的家庭已經(jīng)成為楊女士一家人生最安全的庇護(hù)所。
說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)始是以一種淡淡然讀楊先生的《我們仨》。這樣一本紀(jì)實(shí)文集，輕松的展示了一家三口走過(guò)的六十幾年歲月。從兩口之家的小甜蜜，到兩人去到牛津，在圖書(shū)的海洋里徜徉，再到小圈圈的降生，成才，總也找不到什么喧嘩的聲音，找不出任何干擾項(xiàng)去打破這片寧?kù)o，老人像是在輕輕的對(duì)自己言語(yǔ)，在親人墓前一起回憶那逝去的日子。在女兒錢(qián)瑗，丈夫錢(qián)鐘書(shū)相繼過(guò)世的沉痛打擊下，楊先生只用平淡的文字里記錄著生活里點(diǎn)滴記憶，也許這是她對(duì)逝去的人的最好緬懷方式，也是她在痛苦中得以解脫的唯一途徑吧！
對(duì)于八十高齡的鐘書(shū)夫婦而論，獨(dú)女錢(qián)媛的離去，讓老人的心從此成為了干枯的老井。楊絳說(shuō)：“生了獨(dú)女錢(qián)媛這么多年，也就牽掛了這么多年。而今她走了，就再也不用牽掛了�！惫湃嗽疲骸皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。這是莫大的不幸，可白發(fā)人送黑發(fā)人又該如何的哀傷？所幸的是，這個(gè)時(shí)候，還有執(zhí)子之手與子偕老的他可以相偎相伴。但是，總有一天，他們之間也必有一人要先行離去，風(fēng)風(fēng)雨雨相扶持著走過(guò)了這么多年，而突然間要接受摯愛(ài)的永遠(yuǎn)離去，從此在茫茫人海中再也沒(méi)有了一生中最牽掛自己的人、自己最牽掛的人，余下的漫漫長(zhǎng)夜，再多的風(fēng)風(fēng)雨雨也只得自己一人走過(guò)。午夜從噩夢(mèng)中驚醒，身邊已空無(wú)一人，
讀后感的作文 篇2
我們正常人的日子是快樂(lè)，幸福的，都擁有自己想看到的，聽(tīng)到的，聞到的東西。但是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒卻失去了我們正常人所擁有的生活。
1880年6月27日，小海倫出生在美國(guó)的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。一場(chǎng)高燒奪走了她的聲音和光明，從而使她淪落到一個(gè)黑暗的世界里，感受不到快樂(lè)與幸福，她在黑暗中慢慢長(zhǎng)大......
一生中，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)和讀書(shū)，會(huì)用手感受別人說(shuō)的話(huà)。雖然海倫的眼睛一直都沒(méi)有治好，她仍然在努力，把學(xué)習(xí)看做爬山，跌到了再爬起來(lái)，重新向上，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。最后終于在盲人的歷史上創(chuàng)造了奇跡。海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的'音樂(lè)�！笔堑闹挥凶孕牛瑘�(jiān)強(qiáng)才會(huì)得到知識(shí)。有了知識(shí)我們的人生才會(huì)變的更加有意義。
讀后感的作文 篇3
《烏塔》這篇課文講的是：一個(gè)年僅14歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。從文中我們發(fā)現(xiàn)為了旅行，她不但自己掙路費(fèi)，還閱讀了大量的書(shū)籍。她在家就設(shè)計(jì)好旅行路線(xiàn)和日程，每到一個(gè)地方就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼。從她做的每件事我們不僅看到了烏塔思想上的獨(dú)立，更重要的是她做事有經(jīng)驗(yàn)、從容不迫。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)怎會(huì)不放心?
再看看我們中國(guó)的孩子，上學(xué)路上，家長(zhǎng)手拿肩背地拿著孩子的書(shū)包、水杯和用具;早餐點(diǎn)上，爸爸左手端豆?jié){，媽媽右手喂包子;書(shū)桌前，一會(huì)兒送杯水，一會(huì)兒拿個(gè)水果……這樣的孩子，會(huì)走出家門(mén)遠(yuǎn)游嗎。即使孩子有這樣的想法，我們的家長(zhǎng)會(huì)放手嗎?敢放手嗎?
同樣是家里的寶貝，同樣獲得父母的愛(ài)，但做法卻是如此的不同。這令烏塔想不明白，作為中國(guó)家長(zhǎng)我們是否明白呢?
有一次我看到一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)禮的節(jié)目，為了磨練自己的孩子，有些家長(zhǎng)把他們送到了戈壁沙漠進(jìn)行戈壁行走。面對(duì)在戈壁中幾十公里的路途，剛開(kāi)始他們恐懼、害怕，繼而怯懦、找理由不愿前行，最后到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，有埋怨，也有喜悅。給我印象最深的是一個(gè)女孩子撲倒在爸爸懷里，拽著爸爸，聲嘶力竭著要回家。還有一個(gè)9歲的孩子，完成了全程，雙腳布滿(mǎn)了水泡，但孩子沒(méi)有流淚，挑破水泡時(shí)眼睛里也是堅(jiān)毅。一步一步的'戈壁行走，讓孩子們的臉上感受風(fēng)沙，讓他們?cè)谌松忻恳粋�(gè)艱難的時(shí)刻，都能回想這次行走，都能夠想起：堅(jiān)持和勇氣。
現(xiàn)在的孩子不太做家務(wù)，習(xí)慣了父母的呵護(hù)與照顧。但只要我們放手和教給他們方法，我想我們溫室里的花朵同樣也會(huì)做得很好。讓我們的孩子離開(kāi)溫室大棚吧，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花朵才會(huì)更燦爛鮮艷。
讀后感的作文 篇4
如果有人問(wèn)“世界上最珍貴的東西是什么？”答案有很多：書(shū)、相片、洋娃娃……，但在文章中，這位少年心目里，最珍貴的東西是電影。
這件少年也有和我們一樣快樂(lè)的童年，但那已經(jīng)被滄桑歲月淡忘。少年11歲那年，他的爸爸離開(kāi)了這個(gè)家，原本溫馨的家庭被各種債務(wù)拆得“支離破碎”，媽媽為了還債，常常在廠(chǎng)子里工作到深夜，廠(chǎng)子的效益也不好，工資很低，母子倆的生活過(guò)得捉襟見(jiàn)肘。從此，少年再也不能重溫以前和媽媽一起去年電影的快樂(lè)了。直到他17歲生日那天，媽媽說(shuō)要陪他去看一場(chǎng)電影，但票價(jià)的昂貴讓興沖沖的媽媽猶豫了，并最終讓少年一個(gè)人去看，而自己卻在電影院門(mén)口整整等了兩個(gè)小時(shí)。少年永遠(yuǎn)記住了媽媽那天等他的身影，無(wú)論時(shí)光多么久遠(yuǎn)，那個(gè)身影就越發(fā)清晰。剛讀的`時(shí)候，只有一股酸意在鼻間沖撞，然而細(xì)細(xì)回味，更被其感動(dòng)，“永遠(yuǎn)的風(fēng)景”不僅僅是少年刻骨銘心的記憶，更是一種呼吁，一種強(qiáng)烈對(duì)社會(huì)看待民工子弟的不滿(mǎn)！作者從少年的角度出發(fā)，在少年不斷變化的心里過(guò)程下，更襯托出他的思考、猶豫、屈服，還有那包含辛酸的淚水！
哦，“媽媽”一個(gè)多么神圣的稱(chēng)呼，在這個(gè)春天，在這個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，毫不自私地展現(xiàn)自己的“光輝”，完成著每一個(gè)女人的使命。
少年是懂事的，他看到家里悲慘的情景后，毅然地放棄看電影的機(jī)會(huì)，但他的媽媽又何不忍耐呢？她從前最?lèi)?ài)看電影，可現(xiàn)在為了這個(gè)家，她又怎能不放棄呢？
噢，“可憐天下父母心”，讓我們對(duì)每一個(gè)母親大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
讀后感的作文 篇5
在快樂(lè)的寒假期間，我讀了一本好書(shū)---蘋(píng)果樹(shù)上的外婆，這書(shū)讓我受益不淺。
蘋(píng)果樹(shù)上的外婆主要講了一個(gè)小男孩叫安迪，和蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)外婆的故事。
讀完了這個(gè)故事，讓我想起了我的外婆，她是一個(gè)親切、和藹可親又十分嚴(yán)厲的外婆。
每一次，我去年外婆家里吃飯時(shí)，她都要準(zhǔn)備一大桌的好東西，山珍海味，全是我和哥哥喜歡的，讓我們吃了個(gè)夠;有時(shí)，外婆還專(zhuān)程打的來(lái)我家里送飯送菜，每次去她家，她都會(huì)熱情的接待我們，不是端菜就是送水。
雖然外婆十分溫柔，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。比如，我們做了錯(cuò)事或者干了壞事，她會(huì)大聲的罵我們，有時(shí)甚至拿起衣架或雞毛撣子打我們;外婆很?chē)?yán)厲，但還是十分愛(ài)我;我可以從她的一言一行中看出她對(duì)我的愛(ài)，這是一種親情。
我認(rèn)為外婆她對(duì)我的愛(ài)是一種關(guān)心，愛(ài)護(hù)，而不是寵愛(ài)。她看見(jiàn)我做對(duì)了便鼓勵(lì)我，看見(jiàn)我做錯(cuò)了則責(zé)罵我，就是在這種愛(ài)的'激勵(lì)下，我漸漸成長(zhǎng)、長(zhǎng)大、成熟。
外婆，多么慈祥的稱(chēng)呼啊!就是這樣一位好外婆，讓我明白了許多生活中的道理。
最后，在這個(gè)新年里，祝福全天下的外婆身體健康、萬(wàn)事如意。
讀后感的作文 篇6
5.12汶川大地震過(guò)去四個(gè)多月了，我們學(xué)校早已恢復(fù)了正常上課。今天我們觀看了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》特別節(jié)目，同學(xué)們都很認(rèn)真。地震，會(huì)成為我們永遠(yuǎn)的記憶……
樓板的震動(dòng)，哭喊奔跑的同學(xué)們，還有班主任朱老師焦急的目光，來(lái)自九洲帳篷學(xué)校兩位同學(xué)的面龐……全都在我眼前一一浮現(xiàn)。
有一位叫譚千秋的老師，地震時(shí)，他張開(kāi)雙臂趴在講桌上，護(hù)住了下面的同學(xué)，四個(gè)同學(xué)全得救了，可譚老師卻……我覺(jué)得這時(shí)世界上最偉大的老師。我想我們學(xué)校的老師都會(huì)這樣做的！
當(dāng)解放軍和武警叔叔奔向?yàn)?zāi)區(qū)時(shí)，許多電視臺(tái)、報(bào)社和公司，還有許多電影明星都趕到了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》演播室。他們演出了許多感人的節(jié)目，還捐出了巨大的救災(zāi)款：一萬(wàn)、十萬(wàn)、一百萬(wàn)、一千萬(wàn)……隨著捐款數(shù)目的增加，同學(xué)們?nèi)滩蛔◇@呼起來(lái)。喊聲一陣高過(guò)一陣，整幢教學(xué)樓都在喊聲中被震動(dòng)了！
我想，這是一次愛(ài)心“大地震”！
這一刻
我們的眼淚朝著共同的方向
一個(gè)名叫汶川的.地方
……
我們有13億雙手
一定要把你拉出死亡
……
獻(xiàn)出你的愛(ài)心吧！
讓愛(ài)的暖流
撫平大地的創(chuàng)傷
災(zāi)難終將過(guò)去
我們終將勝利！
我努力記下叔叔們朗誦的這首詩(shī)，雖然沒(méi)能記全，但我想：愛(ài)，已在心中生根發(fā)芽。災(zāi)難使我們懂得，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
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