骨干培訓(xùn)心得體會范文通用

　　我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的骨干培訓(xùn)心得體會范文通用，歡迎閱讀與收藏。

骨干培訓(xùn)心得體會范文通用1

　　我很榮幸能參加骨干教師培訓(xùn)，聽了優(yōu)秀教師主題報告會，感悟很深，收獲頗多。名教師的報告讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。

　　做教師的應(yīng)該多在自己身上找問題，不要做自己的辯護人，只有正確面對自己的不足才能不斷地發(fā)展。他們認為基礎(chǔ)教育不是為了培養(yǎng)精英而淘汰大多數(shù)人的教育，而是面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)提高的教育。

　　1、相信每一個學(xué)生。

　　學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

　　2、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊。

　　任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的`個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

　　3、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。

　　人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。

　　4、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。

　　積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

　　5、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

　　在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

　　當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上解決所學(xué)的問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗的學(xué)習(xí)的樂趣。

　　總之，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我會在今后的學(xué)習(xí)中不斷完善自己。

骨干培訓(xùn)心得體會范文通用2

　　這段時間，為了全面地提升公司的各個方面，加強發(fā)展的力度，為日后的工作更上一個臺階，公司安排了一些負責銷售的骨干外出學(xué)習(xí)了。

　　今次，公司外派骨干外出學(xué)習(xí)。全面地體現(xiàn)了“活到老，學(xué)到老”是亙古不變的名言，千古傳頌，主要是說一個人在有生之年要不斷地學(xué)習(xí)，充實自己的知識、能力等，使自己成為一個知識淵博的.人。正如人一樣，在這個競爭激烈的社會里面，必須做到“生命尚存，奮斗不息”，“活到老，學(xué)到老”，要時時懂得提升自己，否則就如一潭死水，越來越臭，最終被世人所遠離，被社會所整治。對此，我們公司懂得如何去主動出擊，懂得如何去尋求發(fā)展，懂得如何去拓展閱歷……我個人，覺得確實是好的。

　　公司的骨干，有機會外出學(xué)習(xí)，務(wù)必是件好事。不僅有利于員工拓展自己的閱歷，提升自己的能力；而且也有助于公司日后朝著良好的方向發(fā)展。公司的骨干外出學(xué)習(xí)回來后，也給我們分享了他們的學(xué)習(xí)心得。他們轉(zhuǎn)述、分享學(xué)習(xí)的心得，真的不一般，不想學(xué)校任課老師的照本宣科，都是很實際地表述了我們應(yīng)該如何在這個魚龍混雜，千變?nèi)f化的社會中謀求發(fā)展，執(zhí)著追求，邁向成功。

　　現(xiàn)在，我們不妨倒過來思考一下，“學(xué)到老，活到老”，也就是說，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能生存得更久。不管對于一個人還是對于一個企業(yè)，這點都很重要。人需要學(xué)習(xí)，去補充知識，這樣才有能力去應(yīng)對面臨的問題，使個人得到進步。同樣，一個企業(yè)更需要從內(nèi)部、外部不斷地學(xué)習(xí)，以了解、適應(yīng)環(huán)境的變化，抓住企業(yè)發(fā)展的機遇，這樣才能實現(xiàn)企業(yè)的基樹常青。學(xué)習(xí)型組織是指通過建立組織共同愿望、系統(tǒng)思考以及團隊學(xué)習(xí)來改善組織的心智模式，以達到自我超越的境地�，F(xiàn)在企業(yè)所追求的“學(xué)習(xí)型組織”，筆者認為，從中國文化的角度講，其實就是“學(xué)到老，活到老”，只不過前者理論化了，但精髓如出一轍。相信我們公司會有個美好未來，我的未來不是夢！

骨干培訓(xùn)心得體會范文通用3

　　7月20、21兩天，我有幸參加了縣里舉辦的“縣校級執(zhí)政骨干教師培訓(xùn)”。在這兩天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，還有四位一線老師的經(jīng)驗交流，使我每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我格外珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

　　培訓(xùn)中，不僅是領(lǐng)導(dǎo)對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，還有一線老師對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟，撥起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。

　　在這里我就從聽取的報告中淺談兩點自己的感悟。

　　一、在讀書中豐富知識，提高修養(yǎng)

　　我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的.老師形象。我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂的人。要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生，就必須提高自己的個人素質(zhì)。我們在面對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的是學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力。如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們只有常讀書，讀好書，在書中汲取豐富的知識，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的一課。

　　二、轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生發(fā)展為主體。

　　這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的不足和差距。以前，我對指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力，要讓學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí)，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生，對著教參，照著練習(xí)試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。忽視了學(xué)生的心理特點和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。常常以我們成人的眼光審視學(xué)生，用成人的標準要求學(xué)生，并以自己多年習(xí)慣了的“題海”教學(xué)方式要求學(xué)生。“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！边@兩天的培訓(xùn)，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師從不同的角度給我們展示了如何管理班級，如何教書育人等方面的知識，以后我盡量讓學(xué)生在“樂學(xué)”“探究”中自求自得，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們都不同程度地得到發(fā)展。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤�(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，這樣，才能培養(yǎng)出新時期的合格人才。

骨干培訓(xùn)心得體會范文通用4

　　為期三天的團員青年骨干培訓(xùn)班圓滿結(jié)束了，我為自己有機會參加公司組織的團員青年骨干培訓(xùn)班而感到非常榮幸。短短的三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅使我收獲了友誼、對今后自己的工作特點、工作方法有了更多的了解，對當前共青團工作有了更加清晰地認識，同時更加明確了我今后的工作奮斗目標，并增強了繼續(xù)戰(zhàn)斗在共青團的崗位上，努力去做一名讓黨放心、青年滿意的團干部的決心。

　　現(xiàn)將有關(guān)心得體會匯報如下：

　　工會副主席還為我們詳細講解了帶領(lǐng)廣大青年服務(wù)基層，企業(yè)職工享有的福利等。公司董事長也出席了此次培訓(xùn)班活動，他在會上給我們講授了很多很多先進事例，提出要牢記祖國、忠誠黨的事例等。

　　晚上由我們22位青年團干們分成四小組，自由的編排節(jié)目參加聯(lián)歡活動。由于我們只有一天的時間，所排練的節(jié)目比較倉促，但這并不影響我們青春活力、熱情。晚會，在大家的歡聲笑語中結(jié)束。

　　最后，陳主任和呂主任指出，作為一名青年干部的素質(zhì)和修養(yǎng)的培養(yǎng)，應(yīng)有：政治理論、人品道德、知識文化、身體心理、文明禮儀、依法行政、戰(zhàn)略決策、組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急管理和媒體溝通等。我們一定要認識到，知識文化是提高一個干部行政能力的基本條件，并且是提升個人魅力和影響力的`關(guān)鍵性因素。作為團員干部更要知識文化修養(yǎng)過得硬，那么他的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力就能過硬，有助于自己更深入地開展工作，承擔更重要的任務(wù)。

　　靜下心來細細回顧這次的團員青年骨干培訓(xùn)，留給我們的不僅僅是培訓(xùn)班上領(lǐng)導(dǎo)講授的知識，而更多的是培訓(xùn)班之余需要我們?nèi)ゼ毤毦捉�、用心體會的東西。讓自己能夠在今后的日子里能力有所提高，不斷鍛煉自己，磨練意志，在能為大家更好服務(wù)的同時，也讓自己的工作和生活過的更加充實！

骨干培訓(xùn)心得體會范文通用5

　　學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然只有短短的一個星期，但讓我受益匪淺！學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到很多東西。在第一講學(xué)生骨干角色定位以及工作實務(wù)中，我首先明確了三個問題。

　　第一個是從哪里來，到哪里去。

　　第二個是我是誰，為了誰。

　　第三個是怎么看，怎么辦。

　　從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學(xué)生骨干和學(xué)生組織的具體內(nèi)涵，這些基礎(chǔ)的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學(xué)生骨干是學(xué)生工作的重要力量，廣大同學(xué)的代言者，生活的導(dǎo)航者。對于自己，應(yīng)當提高自身價值，做好學(xué)生；對于同學(xué)，應(yīng)當提高自我魅力，做好伙伴；對于老師，應(yīng)當提升自我能力，做好幫手。

　　第一講：工作的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細節(jié)決定成敗，到位不缺位，補位不越位。

　　第二講：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)中，我知道了需要學(xué)會情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)理解的更加深刻。

　　第三講：高校學(xué)生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的`延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對于學(xué)生工作是必不可少的一個環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體，基于網(wǎng)絡(luò)的自媒體�？傮w來說，就是要處理好主流價值與多元體現(xiàn)的關(guān)系。

　　第四講：社會主義核心價值觀中，對于什么是價值觀，培養(yǎng)踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會！并將這些理解與體會融入今后的工作中。

　　第五講：躬行實踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用于實踐的重要性。綜合這幾講的內(nèi)容，我對于學(xué)生干部應(yīng)具備的能力以及自己應(yīng)該做的事情有了進一步的認識，具體概括為以下幾點：

　　第一、工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變。

　　要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的，決不能當學(xué)生官，當學(xué)生貴族。學(xué)生會應(yīng)該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。

　　第二、在工作中要注意創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新是時代的主題，從組織行為學(xué)上看，一個優(yōu)秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否及時發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對于一個組織來說是至關(guān)重要的，學(xué)生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。

　　第三、學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。

　　團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

　　第四、學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但學(xué)習(xí)不一定是學(xué)書本。

　　學(xué)習(xí)成績好不一定是學(xué)習(xí)好，而學(xué)習(xí)好則學(xué)習(xí)成績一定好。學(xué)生會干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要用投資觀念配置時間，學(xué)會學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。

　　通過這次學(xué)生骨干培訓(xùn)，我也深刻體會了一個學(xué)生骨干的職責，我們的肩膀上是有擔子的子的。要以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務(wù)，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習(xí)當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。我會以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級的建設(shè)貢獻自己微薄之力！希望老師和同學(xué)們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進步成長，為我們院創(chuàng)造美好的明天！

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