工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿通用
在現(xiàn)在社會(huì),發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿通用1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì),在那里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。
近幾年來,變電檢修工區(qū)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在兄弟單位的幫忙下,在工區(qū)全體員工的努力下,實(shí)現(xiàn)了長周期的安全生產(chǎn),圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護(hù)的各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才,并榮獲了省公司和公司的多項(xiàng)榮譽(yù),在此,我代表工區(qū)全體職工對(duì)給予我們幫忙的公司領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位表示衷心的感激。
如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情景下,行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作,一向是我們開展培訓(xùn)工作的核心。以往,工區(qū)在對(duì)職工的培訓(xùn)中,主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對(duì)較少的時(shí)機(jī),采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。然而,作為一線生產(chǎn)工區(qū),由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快,設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重,人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突,使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。
開展培訓(xùn)工作是一個(gè)持續(xù)的過程,它不只是做幾道題、聽幾節(jié)技術(shù)講課、開展幾次考試,更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中,對(duì)培訓(xùn)后,在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評(píng)估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式,學(xué)習(xí)時(shí)間刻板,使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重;并且授課資料、方式、方法也無法滿足不一樣水平員工的需要,經(jīng)常是“聽的時(shí)候,感受不少;聽完之后,忘記不少;用得時(shí)候,走樣不少;實(shí)際效果,基本很小”。
變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為“實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn),檢修現(xiàn)場就是最好的課堂,檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念,采用“全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式,大力開展行之有效的'全員培訓(xùn),有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
一、全員講課,三人行,必有我?guī)?/strong>
實(shí)際上,我認(rèn)為每一個(gè)人都有自我獨(dú)特的特點(diǎn),有別人比不上的長處,能夠說,天生我材必有用。
在以往的培訓(xùn)中,坐在講臺(tái)上的都是專家、技術(shù)員,可是此刻,不管是新員工還是教師傅,都有機(jī)會(huì)在講臺(tái)談一談自我對(duì)某一方面專業(yè)知識(shí)的理解,交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過交流和探討,我們能夠?qū)⑺麄兒玫淖龇ㄟM(jìn)行推廣應(yīng)用,我們也能夠經(jīng)過他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒,避免其他人重蹈覆轍。同時(shí),上臺(tái)講課前的準(zhǔn)備工作,本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過程,所謂“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,備課和制作課件對(duì)于每個(gè)員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程,在臺(tái)上不管講的水平如何,也不論是否有足夠的深度,對(duì)于每個(gè)上過講臺(tái)的員工來說,從表達(dá)本事、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)方面都是一次難得的歷練,而在講課過程中臺(tái)上臺(tái)下自由討論,許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明。20xx年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺(tái),有參加工作兩三年的80后,也有工作十多年班組長,還有臨近退休的教師傅,職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。
二、實(shí)際操作,從工作中來,到工作中去
為了幫忙各班的青年員工盡快成長,工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備,在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù)、電氣試驗(yàn)三個(gè)實(shí)訓(xùn)室,如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開展xx千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試、斷路器傳動(dòng)試驗(yàn)、二次端子箱接線等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗(yàn)項(xiàng)目,變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場培訓(xùn)室內(nèi)化,學(xué)用一體化,不但提高了安全系數(shù),并且極大的提高了實(shí)訓(xùn)的便利性。
學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法,既能夠使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對(duì)現(xiàn)場實(shí)際設(shè)備,練習(xí)操作技能,減少實(shí)際工作時(shí)對(duì)現(xiàn)場設(shè)備的陌生性,還能夠使員工將現(xiàn)場培訓(xùn)資料在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行,干中學(xué),學(xué)中干,既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序,又使人人都有機(jī)會(huì)爭做能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一向以來培訓(xùn)工作與現(xiàn)場實(shí)際相脫節(jié)局面,加快了技能人才的培養(yǎng),構(gòu)成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。
三、技術(shù)比武,比學(xué)趕超
助青工成長成材技能比武不只是一種技能的較量,更是素質(zhì)的考驗(yàn),工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式,要求每人掌握本專業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專業(yè)的一些基本知識(shí),實(shí)現(xiàn)員工一專多能,全面發(fā)展。
為了比出好成績,賽出高水平,青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)很多專業(yè)書籍,主動(dòng)請教專業(yè)技術(shù)人員,請現(xiàn)場實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傅幫忙明白,糾正操作錯(cuò)誤。
經(jīng)過技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣,又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念,營造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,使青工真正感受到僅有擁有好技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),構(gòu)成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭先、矢志成才的熱潮,不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化,并且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)。
實(shí)踐證明,變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式,較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要,它充分調(diào)動(dòng)了青年員工的學(xué)習(xí)熱情,為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺(tái),鼓勵(lì)青年員工主動(dòng)學(xué)習(xí),進(jìn)取實(shí)踐,提高了年青同志的現(xiàn)場作業(yè)水平,加快了青工成長的步伐,推動(dòng)了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。
總之,僅有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,開拓培訓(xùn)新思路,才能更好的服務(wù)企業(yè),服務(wù)職工,真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展,為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的發(fā)現(xiàn)完畢,多謝!
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿通用2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
今天很榮幸能和大家在xx相聚,感謝xx工作會(huì)議,為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。面對(duì)新形勢,辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面,我將結(jié)合xx綜合工作部實(shí)際情況,談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。
一、強(qiáng)化管理,完善工作流程,不斷提高工作質(zhì)量和水平
綜合工作部現(xiàn)有員工xx人(其中司機(jī)4人),是我院和各部門的橋梁紐帶,處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé),其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此,我們把健全工作機(jī)制,完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,大力推進(jìn)工作規(guī)范化,既降低了經(jīng)營管理成本,又提高了工作效率,為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。
1、建章立制,明確職責(zé)任務(wù),確保工作有序進(jìn)行。
通過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度、規(guī)定,完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%!犊冃Э己斯芾磙k法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺(tái)。
管理的流程化、規(guī)范化,對(duì)綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化,使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點(diǎn)工作計(jì)劃進(jìn)行匯總,在月工作例會(huì)上對(duì)每位員工進(jìn)行考核并評(píng)出等級(jí),考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤,激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。
2、完善協(xié)作機(jī)制,形成工作合力。
綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣,需要各部門的相互配合與共同努力。為此,我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)工作中存在的問題和困難,大家出謀劃策,齊心協(xié)力,打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,建立良好的工作關(guān)系,及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性,有效整合了各方面的優(yōu)勢,形成了工作合力,保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、創(chuàng)新服務(wù)意識(shí),豐富工作內(nèi)涵,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作
我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”,我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位,馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,為了適應(yīng)形勢變化,就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。
1、想盡一切辦法,解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問題。
為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境,院工作部積極努力,開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解,通過公開拍賣,成功競得市區(qū)一塊土地的使用權(quán),基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步,并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、鐵塔遷移等工作,采取有效措施,爭取有利條件及政策,加快院基地建設(shè)的步伐,廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年,在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的'基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度,在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)了職工的工作熱情。
落實(shí)員工休假和體檢制度,不斷改進(jìn)員工食堂工作,保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化,工作、學(xué)習(xí)、生活狀況,善于傾聽員工心聲,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,切實(shí)為員工排憂解難,做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日,及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日,為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié),我們把他們組織來一起安排活動(dòng),讓設(shè)計(jì)院員工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,感受了集體的力量,營造了和諧的工作氛圍,維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。
2、加強(qiáng)調(diào)研,勤于思考,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。
綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,在改進(jìn)工作方法上下功夫,我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須:
一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,謀職工之所求,謀到點(diǎn)子上,參在要害處。
二是必須超前謀劃工作,要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,換位思考,超前思考,考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴;?duì)工作中的難點(diǎn)問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。
三是必須搞好調(diào)查研究分析,深入一線摸實(shí)情,廣泛收集信息和資料,然后對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉,形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案,為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀,讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,少做“問答題”。
以上是xx部一些做法和體會(huì),希望大家批評(píng)指正。通過這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議,我們也看到了與同行的差距和不足,我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷提高工作水平。
最后,祝大會(huì)圓滿成功,各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,工作順利!
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿通用3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!今天我想和大家談?wù)勅簣F(tuán)這份神圣的工作。也許大家所知道的群團(tuán)工作僅僅是在檢修的時(shí)候,為檢修師傅們遞遞毛巾,送送水之類,可是群團(tuán)并不只是這些。我相信這句話大家一定也聽說過,那就是“群團(tuán)工作無小事,群團(tuán)工作無大事”,說群團(tuán)工作無小事,就是群團(tuán)無論是在生產(chǎn)中,還是在班組以及公司的體系建設(shè)中,都是不可缺少的一支有生力量,說群團(tuán)工作無大事,那就是群團(tuán)工作都是一些和我們生活,生產(chǎn)息息相關(guān)的事,對(duì)于我們來說并不是什么難事。
下面請?jiān)试S我為大家介紹一下我們?nèi)簣F(tuán)工作的主要內(nèi)容,和我事業(yè)部目前群團(tuán)工作的進(jìn)展,以及我在班組和事業(yè)部的群團(tuán)工作中有哪些心德,和我個(gè)人對(duì)于群團(tuán)工作的幾點(diǎn)建議。
首先為大家介紹一下群團(tuán)工作的主要內(nèi)容:
1:服務(wù)生產(chǎn)
群團(tuán)干部源于生產(chǎn),分布在各個(gè)崗位。也正是由于我們的群團(tuán)干部是來自于這些不同的崗位,所以他們對(duì)于生產(chǎn)方面也是相當(dāng)?shù)牧私,在生產(chǎn)工程中也起著很重要的作用,例如在班組中組織一些活動(dòng),或者是組織班組召開民主生活會(huì),班委會(huì)等等,他們也在活躍著班組中的氣氛,和大家一起營造出一種和諧積極向上的工作氛圍。這些都是在為生產(chǎn)做服務(wù)。因?yàn)樗麄兪遣僮鞴ぶ幸粏T。所以服務(wù)于生產(chǎn)則是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆氊?zé),和光榮的使命。
2:輔助班組建設(shè)
群團(tuán)在我們的班組建設(shè)中也有著一定的作用,首先是管理好班組的各種臺(tái)賬,每天我們的群團(tuán)都要對(duì)班組的各種臺(tái)賬進(jìn)行仔細(xì)的檢查,并做好詳細(xì)的記錄。再就是建立起班組的各種制度,根據(jù)公司及事業(yè)部的制度,我們圍繞在這些制度的框架和范圍內(nèi),再由班委會(huì)討論研究制定出使用與本班組的各種制度,以加強(qiáng)班組建設(shè)的全面性和班組管理中的標(biāo)準(zhǔn)化,合理化。
3:心靈溝通
我們每一個(gè)人都有屬于自己的想法,這些想法各種各樣。有的想法可以讓我們在工作中找到新的方法,新的路徑,可是有的想法則會(huì)讓我們走進(jìn)思想的死胡同,這是就需要我們?nèi)簣F(tuán)出現(xiàn),找到那些有“心事”的同事,和他們真誠的交談,用心去了解他們現(xiàn)在遇到的是什么樣的心事,有什么困難不能解決,用心與心的溝通去了解每一位員工的心理動(dòng)態(tài)。及時(shí)的幫助他們走出思想的死胡同,幫助他們盡可能的`解決一些困難。讓他們感受到我們這個(gè)大家庭沒有遺忘每一個(gè)人,讓他們可以在宜化安心的工作,在崗位上專心的操作,真正的衷心宜化。
4:生日
群團(tuán)工作中還有一項(xiàng)工作,那就是為每一位員工在生日的那天送上生日祝福,我們的群團(tuán)會(huì)吧本班組的每一個(gè)人的生日記錄下來,并且記錄的非常詳細(xì),會(huì)精確到是公歷還是農(nóng)歷。在員工生日的這天的班前會(huì)上,我們的群團(tuán)會(huì)為他送上一份小小的生日禮物,然后大家一起為他唱響生日快樂歌,雖然禮物不是多么貴重,歌聲不是非常動(dòng)聽,但是我想被祝福者一定也會(huì)非常感動(dòng),和體會(huì)到這個(gè)家的溫暖,他沒有被遺忘,每一個(gè)人都沒有被遺忘,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)整體。
5:宣貫文化思想
一個(gè)企業(yè),一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者一個(gè)班組,要想擁有不可阻擋的前進(jìn)動(dòng)力,那么他的員工們就必須心朝著同一個(gè)方向,勁往一處使,認(rèn)同同一種文化,緊緊跟隨領(lǐng)導(dǎo)者的思想,邁著整齊的步伐前進(jìn)。管人必先管思想,而群團(tuán)就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的粘合劑。在公司或者是事業(yè)部有什么新的文化思想動(dòng)態(tài)時(shí),要及時(shí)并且不打折扣的在班組中進(jìn)行宣貫和學(xué)習(xí),讓員工在第一時(shí)間了解到公司或者事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的思想方針,在第一時(shí)間統(tǒng)一并認(rèn)同這些思想,加快自身學(xué)習(xí)的腳步,及時(shí)調(diào)整前進(jìn)的方向。讓整每一個(gè)人不在前進(jìn)中掉隊(duì)。
以上就是群團(tuán)工作的大致內(nèi)容,我們事業(yè)部的群團(tuán)工作一直都在有序的開展,例如心靈溝通,每次在有群團(tuán)反應(yīng)員工心理有波動(dòng)的時(shí)候,首先是班組中的群團(tuán)與之做心靈溝通,然后我們事業(yè)部的大群團(tuán)也會(huì)與其進(jìn)行談話,并加以開導(dǎo)。再如生日祝福,我們會(huì)不定期的對(duì)各個(gè)班組的生日祝福臺(tái)賬進(jìn)行檢查,并對(duì)生日祝福臺(tái)賬進(jìn)行了規(guī)范,讓這項(xiàng)工作不僅是停留于形式,而是真正把它做到實(shí)處。還有文化宣貫,每天我們的群團(tuán)干部都會(huì)受到文化宣貫的短信,其中不僅有對(duì)企業(yè)文化的宣貫和學(xué)習(xí),還有對(duì)各種制度的學(xué)習(xí),部門的工作情況和下一步的工作安排。這些都是為了能讓我們大家把工作做的更好更細(xì)。
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿通用4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好,今天我要跟大家交流的題目是習(xí)慣決定命運(yùn)。
我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。那么我認(rèn)為好習(xí)慣的養(yǎng)成不在于花樣多、形式多,重要的是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地地一步一個(gè)腳印的完成目標(biāo)。
作為一名班主任,我最大的愿望就是讓每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,形成良好的行為習(xí)慣。我立志當(dāng)好他們的引路人,不讓每一個(gè)孩子輸在成長的起跑線上。
我主要是從以下幾個(gè)方面來做的:
一、親近學(xué)生,揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆
作為班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生,就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。一個(gè)幽默的玩笑,一句輕輕的問候,就可能使學(xué)生心靈受到震撼。
我們班的王曉雙同學(xué),由于她的父母都在外地工作,所以她就成了留守兒童,剛開始接觸她的.時(shí)候,感覺這個(gè)學(xué)生還是挺活潑的,遇到老師就問好,什么事也跟老師說,但是慢慢地發(fā)現(xiàn)她不太喜歡和同學(xué)交流,就是上體育課也是自己在一邊玩。甚至有一次,她找到我,讓我把她的座位調(diào)到最后,我就感到很奇怪,別的同學(xué)都是希望自己的座位向前調(diào),而她則要求老師把她的座位向后調(diào),我問她為什么,她說她自己學(xué)習(xí)成績不是很好,總感覺同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情況,她同桌說由于她是留守兒童,所以在同學(xué)們談?wù)撟约喊职謰寢尩臅r(shí)候,她就會(huì)躲在一邊哭。
了解了這些情況以后,我找她談了幾次話,問了問她家的情況,然后又聊到了她的學(xué)習(xí)和生活。她開始跟我交談的時(shí)候,有些拘束,后來我讓她坐下,我們平等的交流,就像平時(shí)聊天一樣。我告訴她不管是生活中還是學(xué)習(xí)上的事,不管什么時(shí)候,可以隨時(shí)來找我,我都會(huì)盡力幫她解決的。
現(xiàn)在她有什么事都會(huì)和我商量,和同桌的關(guān)系比以前好了許多,學(xué)習(xí)上自己也制訂了目標(biāo),并在努力地完成。
我覺得作為一個(gè)班主任,既要了解學(xué)生,還要研究學(xué)生,找到好的方法,讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。
二、發(fā)現(xiàn)長處,構(gòu)筑學(xué)生發(fā)展的舞臺(tái)
一個(gè)班級(jí)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。事實(shí)上他們并不像我們看到的那么差,他們的心靈深處也有著閃光點(diǎn)的一面。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”,再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇適合的方法和手段,在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,就會(huì)取得一定的效果。
活,賞識(shí)能激發(fā)人的潛能!
經(jīng)驗(yàn)表明:在批評(píng)中長大的學(xué)生,會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性;在表揚(yáng)中長大的學(xué)生,則會(huì)養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師,必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),在充滿寬容和鼓勵(lì)的氣氛中,讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑,多一些自信;少一點(diǎn)指責(zé),多一些欣賞;少一點(diǎn)挑剔,多一些合作,從而走向人格獨(dú)立、身心健康的理想彼岸。作為教師,無論何時(shí)何地,要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈,就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們,將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中,感受到大家庭的溫暖,從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己,努力學(xué)習(xí)。
我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分。返校上課時(shí),他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好。改選班長時(shí),我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力,就把他也指定為候選人,沒想到,60人有42人選他。這時(shí),我給了他充分的信任。在他值日期間,我放手讓他去管,及時(shí)在旁邊出謀劃策,他做的也很出色,并且能帶頭打掃衛(wèi)生,找違紀(jì)同學(xué)交流,同學(xué)們都尊重他,他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì),使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之,作為班主任,要常懷有一顆愛心,善于用心,處處留心。我爭取在今后的班主任工作中,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家!
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿通用5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
走上臺(tái)來,我自己的臉發(fā)紅,腿發(fā)顫,心發(fā)慌。說句心里話,黃老師讓我在本次研討會(huì)上發(fā)言,我自己是心里滿是慚愧。雖然本人從事語文教學(xué)十余年了,但由于屆屆學(xué)生情況不同,課程改革不斷深化,總覺得實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少幾乎沒有。這次黃老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,下面我自己就來談?wù)勎医踢@屆學(xué)生的具體做法和心得體會(huì)。但我有兩個(gè)目的,一是拋磚引玉,二是不當(dāng)之處懇請各位老師批評(píng)指正。
我本人的這屆學(xué)生是自己從初一帶上來的,在教學(xué)中我做到了“六抓”:
一、抓自己。
我們大家都知道“強(qiáng)將手下無弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”。所以,我很注重自身語文素養(yǎng)的提高。簡言之,我要求自己在平時(shí)做到兩個(gè)“別浪費(fèi)”。
1、不要浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間是構(gòu)成我們生命的材料,單從這一點(diǎn)上來說我們就應(yīng)該珍惜。著名的語文教研員余映潮老師的“八種苦做法”我們學(xué)不來。但我卻做到了每天讀幾篇文章,兩天寫一篇生活隨筆。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習(xí)慣。這樣既為我“吃透”教材奠定了基礎(chǔ),也為我的課堂教學(xué)引來了源頭活水。
2、不要浪費(fèi)失敗。別人看重成功,我則看重失敗。因?yàn)槌晒χ皇菚簳r(shí)的,他只代表過去,不代表將來和現(xiàn)在,但失敗卻代表著自己的不足,他將影響著自己的現(xiàn)在和將來。所以,我提醒自己“別浪費(fèi)失敗”。每一次失敗除了我都能樂觀的接受外,更多的是有反思之舉和彌補(bǔ)之措。堅(jiān)決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘。這一點(diǎn),相信同仁們比我做得好,我就不在這里多贅述了。
二、抓學(xué)生
大家都知道這是我們教學(xué)上的重頭戲,抓住學(xué)生也就抓住了教學(xué)成績。大話美言咱這里不談了,道理誰都懂,具體操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù)。我抓學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)只有十二個(gè)字,乃是“關(guān)心全體學(xué)生,關(guān)注幾個(gè)學(xué)生!薄瓣P(guān)心全體學(xué)生”就是熱愛學(xué)生喜歡學(xué)生,我們知道人心都是肉長的,四兩換半斤。但在我們師生之間可以說“四兩換斤半”。為此,只要我們關(guān)心全體學(xué)生,公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡我們的。
愛屋及烏,自然就會(huì)喜歡我們所教的語文。只要喜歡了就有了學(xué)習(xí)語文的興趣與動(dòng)力,還怕語文學(xué)不好嗎?再就是要做到“關(guān)注幾個(gè)學(xué)生”,我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學(xué)科的領(lǐng)頭雁。有了優(yōu)秀生,也就有了學(xué)習(xí)語文的助推器。大家肯定有同感吧!至于具體怎樣做到“關(guān)心全體,關(guān)注個(gè)別”,方法應(yīng)因人而異,但原則只有一條,乃是“剛?cè)岵?jì)”。
多年的教學(xué)使我自己體驗(yàn)出了:剛是一種威儀,一種自信,一種力量,一種不可侵犯的氣概;柔是一種收斂,一種寬容,一種真愛,一種魅力。多年抓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)告訴我,人無剛則不能自強(qiáng),不能自強(qiáng)則不能成功;人無柔則沒有親和力,沒有親和力則會(huì)陷入孤立。所以,在我們的語文教學(xué)中該“剛”時(shí)則不能心軟,該“柔”時(shí)則不能心狠,總之,應(yīng)做到“愛而有度,嚴(yán)而有格”。
三、抓教學(xué)
課堂教學(xué),就是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的主陣地。我們的語文教學(xué)要立足課堂,立足文本,著眼于從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的語言世界,與此同時(shí)構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。在我的具體教學(xué)中做到了“四簡”:
1、要有一個(gè)非常簡明的教學(xué)目標(biāo)。一節(jié)課就45分鐘,我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”。我每節(jié)課都目標(biāo)簡明,師生課堂上集中兵力,打殲滅戰(zhàn),學(xué)生就能在反復(fù)觸摸文本過程中獲得豐富的感受。
2、簡約的教學(xué)內(nèi)容。我們都知道語文學(xué)科具有人文性與工具性的特點(diǎn)。拿過一篇課文,需要我們教師確定教學(xué)內(nèi)容,我自己就從中提取最具語文價(jià)值的部分,并且積極主動(dòng)地支付自己的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)庫存,然后形成符合學(xué)情的簡約的教學(xué)設(shè)想。
3、簡化的教學(xué)過程:我不敢說每節(jié)課都是一個(gè)思路明晰、重點(diǎn)突出、環(huán)節(jié)簡單的讀書思考過程,但每單元我都要求自己精講兩篇課文。在這個(gè)過程中,我為學(xué)生觸摸語言、探究文本鋪路架橋,指引方向。我的學(xué)生在我的引領(lǐng)下始終是處在一種主動(dòng)思考、積極探究、對(duì)話分享的課堂情境中,學(xué)習(xí)著語文,享受著語文。
4、簡便的教學(xué)手段。不怕老師們笑話,我自前面的精品課大賽中才剛學(xué)會(huì)了駕馭多媒體。平時(shí)我上課從不用,不是條件不具備,而是覺得用它弊大于利。
總之,語文教學(xué)不是灌輸?shù),而是點(diǎn)燃火焰。這好比是《西廂記》中的一個(gè)場景,教師、學(xué)生,文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”,在學(xué)生和文本沒有相識(shí)之前,教師要多做引領(lǐng)、促合工作,一旦他們相識(shí)相近了,我們這個(gè)“紅娘”就馬上撤退,再滯留下去,就成了第三者了!實(shí)質(zhì)上就是“老師調(diào)動(dòng),學(xué)生發(fā)揮!
四、抓讀寫
讀書,是生命中一道美麗的風(fēng)景。在學(xué)生上初中的時(shí)候我就讓學(xué)生背熟了宋代著名理學(xué)家朱熹的《觀書》 “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠那得清如許,為有源頭活水來!弊寣W(xué)生明白“觀書”猶如欣賞一道亮麗的風(fēng)景,讀書能使人才思敏捷,新水長流。然后我還寫了一篇《今生做“書”女》的文章讀給學(xué)生聽,以引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生愛上書。我要求學(xué)生每一學(xué)期必買兩本名著進(jìn)行閱讀。
我們的語文難抓就難在這里了,當(dāng)學(xué)生課下讀不讀,我們沒法檢查。所以我又讓“寫”。因?yàn),讀書是吸入寫作是輸出嘛。寫在紙上的我們可以檢查,再說了學(xué)生不讀書就寫不出東西來,從而也培養(yǎng)了學(xué)生做一個(gè)生活中的有心人。我把全班學(xué)生四人一小組分開,然后讓學(xué)生寫循環(huán)日記。也就是四人出錢買一個(gè)大厚硬皮本,每人每周寫一篇,組長安排組員哪天寫就哪天寫,星期五交上來我認(rèn)真判閱,按字?jǐn)?shù)和質(zhì)量打分,選出優(yōu)勝組課堂上大大的表揚(yáng),再選出必欣賞篇和點(diǎn)讀篇,評(píng)出“周寫明星”。
學(xué)生的讀寫積極性空前的高。組長為了自己組得優(yōu)就會(huì)管制著組員認(rèn)真寫;學(xué)生為了自己的文章能成為欣賞篇目也不甘落后。這樣,寫作文成了學(xué)生最上心的事,而每周的日記欣賞課成了學(xué)生最期盼的`課,那真是一種享受!初一初二兩年我們師生都在讀寫欣賞中度過,我們班涌現(xiàn)出了一些學(xué)生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸,我的學(xué)生的考場作文不一定得高分,但讓他們寫生活隨筆的話,他們能在一夜之間寫出一萬多字的生活感悟來。現(xiàn)在我的語文循環(huán)日記停了,因?yàn)槲颐恐艿摹爸锌家痪殹闭既チ宋胰?jié)課,初三的課程太緊了,再加上日記是打基礎(chǔ)的,到現(xiàn)在是中考實(shí)練的時(shí)候了,我每周讓學(xué)生寫一篇中考作文。我認(rèn)為這樣比較有利于中考。
五、抓積累
我們都知道“不積硅步,無以至千里!薄安环e小流,無以成江河!薄疤觳旁谟诜e累”。而我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話是“聰明在于讀書,文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣,而且在這個(gè)過程中不斷地梳理,不斷豐富自己的閱歷,不斷地豐富自己的知識(shí)。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程,也是一個(gè)非常必要的過程。
一旦形成習(xí)慣是非常非常可貴的,這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫,且責(zé)無旁貸。我特別重視學(xué)生的語文積累,我一開始教他們我就要求每人建立兩個(gè)倉庫。一個(gè)是“語文知識(shí)庫”,一個(gè)是“作文材料庫”。“語文知識(shí)庫”儲(chǔ)藏課內(nèi)外著名作者的的有關(guān)知識(shí)、文體常識(shí)、中外名著知識(shí),詩文默寫的名句、中考考點(diǎn)及重點(diǎn)例題分析等等。
每次考試前我都拿出兩節(jié)課來讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固一遍。這樣不僅為了一次小考,也為中考做好了準(zhǔn)備。“作文材料庫”的積累有課內(nèi)到課外,小到字詞大到整篇美文,遠(yuǎn)到童年趣聞近到當(dāng)日新聞。每到考試那周的作文課學(xué)生都帶此庫來欣賞,讓學(xué)生在享受中汲取營養(yǎng)豐富自己!罢Z文知識(shí)庫”大多是我在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生積累的。
而“作文材料庫”則是學(xué)生“深挖坑”“廣積糧”自由積累的。但我一月一評(píng)“積累冠軍",有的好學(xué)生至今已積累了五六個(gè)厚本子!昂穹e而薄發(fā)”,這是我讓學(xué)生積累的目的,“薄發(fā)”的時(shí)間可在中考亦可在高考。我勸誡我的學(xué)生“只管耕耘,不用去問收獲”反正“天道酬勤”。
六、抓考練
我們都知道語文皮厚,其實(shí)語文中考題更厚,想堵題比登天還難。但我們的消極目標(biāo)就是三年的教學(xué)就為中考一戰(zhàn)。我們知道“萬考不離其宗”,我們有時(shí)間有能力分析戰(zhàn)情研究戰(zhàn)術(shù)。我在平時(shí)的語文教學(xué)中,每堂課都設(shè)計(jì)一個(gè)中考題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)。
到了初三,我又加了一個(gè)“周周中考演練”。每次考完我都認(rèn)真判閱。我對(duì)我的學(xué)生有個(gè)階梯性的要求,即1號(hào)同學(xué)必須考到85分,2號(hào)同學(xué)必須考到80分,3號(hào)同學(xué)必須考到75分,4號(hào)同學(xué)必須考到70分。誰考不到我們的要求,罰背作文一篇。這樣學(xué)生考有目標(biāo),奮斗能成功,都覺得很輕松。另外我都要求學(xué)生考后在中考試題記錄本上寫“語文試題明晰卡”,包括四個(gè)板塊:1成績記錄2錯(cuò)題分析3經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)4考后感想。這是學(xué)生必做的善后工作。
以備以后考試時(shí)參考。我允許學(xué)生考試失分,但不允許受“硬傷”。例如,本次考試的第22、23題這是送分的題,學(xué)生一定要把握住。尤其是23題,我的學(xué)生幾乎沒有失分的,因?yàn)檫@樣的題我在教學(xué)中不但常做,而且告訴學(xué)生應(yīng)從語言和內(nèi)容兩方面來答。總而言之,抓考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),就是為了“知己知彼,百戰(zhàn)不殆!
好了,拉拉雜雜地說了這么多,耽誤了老師們的寶貴時(shí)間,只希望我說的這鍋粥里有一顆對(duì)你的教學(xué)有用的豆!謝謝大家!
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