書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文1
最近，市教育局組織了教師書法培訓(xùn)，在這緊張的五天學(xué)習(xí)中，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓(xùn)談一下感受：
一、通過聽王老師的講座，我深深認(rèn)識到做為一位書法老師，不但要有扎實(shí)的根本功，而且還需要更多的文學(xué)知識才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī)，而且可以使學(xué)生了解我國的經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小學(xué)會做人，學(xué)會做事，同時童汝嘉老師，他所編寫的《誦經(jīng)典學(xué)書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結(jié)合，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學(xué)生的審美能力，增進(jìn)他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)識修養(yǎng)。
二、通過聽王老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學(xué)的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。
再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力。因?yàn)樗仨氉屑?xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進(jìn)。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗(yàn)成功，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)習(xí)成績也會不錯，也會鼓勵他更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí)！我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系，會形成良性循環(huán)。
三、在聽王老師的講座，讓我認(rèn)識了書法的開展及怎樣進(jìn)行書法教學(xué)和寫好楷書方法。在楷書教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴(yán)格要求。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的'輕重變化，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。
學(xué)習(xí)時，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法那么。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點(diǎn)，運(yùn)筆特點(diǎn)，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學(xué)苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。
總之，我感到通過這次學(xué)習(xí)，作為一名書法教師必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，提高教師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認(rèn)識，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時，加強(qiáng)了對草書和隸書的臨帖和練習(xí)，結(jié)果大大增強(qiáng)了藝術(shù)感染力，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文2
xx年，xx縣書法家協(xié)會在縣文聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，深化貫徹黨的十八大精神，以大力推動我縣書法藝術(shù)的富強(qiáng)進(jìn)展為己任，根據(jù)一年起好步、兩年打基礎(chǔ)、三年上水平的目標(biāo)思路，在不斷壯大書協(xié)會員隊(duì)伍、轉(zhuǎn)變書法理念、提升學(xué)書技能、擴(kuò)高校習(xí)溝通等方面做出了樂觀努力，通過培訓(xùn)、展覽等活動，激發(fā)了廣闊書法愛好者的學(xué)習(xí)創(chuàng)作樂觀性，營造了樂觀健康向上的學(xué)書氛圍，提升了我縣書法藝術(shù)的影響力。
一、抓協(xié)調(diào)，建隊(duì)伍，仔細(xì)履職分散力氣
今年以來，縣書協(xié)樂觀加強(qiáng)與省文聯(lián)、省書協(xié)、市書協(xié)等上級組織的匯報聯(lián)系，得到了省、市書協(xié)對工作上的高度重視、關(guān)懷和支持。同時，加強(qiáng)了與煤業(yè)集團(tuán)等駐華企業(yè)的書協(xié)組織的溝通合作，把訓(xùn)練、行政事業(yè)單位、社會各界寵愛書法的人士團(tuán)結(jié)組織起來，今年進(jìn)展縣級會員x名，進(jìn)展市書協(xié)會員x名，進(jìn)展省書協(xié)會員x名，西華學(xué)校老師王毓峰加入中國書協(xié)會員，打破了我縣中書協(xié)會員的空白。目前各級會員涵蓋公務(wù)員、企業(yè)職工、個體經(jīng)營者、農(nóng)夫、老師、離退休人員等方方面面，形成了我縣書法事業(yè)快速進(jìn)展的人力資源保障基礎(chǔ)。
二、抓培訓(xùn)，轉(zhuǎn)觀念，努力提高書法水平。
書協(xié)將把"請進(jìn)來培訓(xùn)，走出去學(xué)習(xí)'作為轉(zhuǎn)變會員觀念、提升會員水平的重要措施�？h書協(xié)經(jīng)過仔細(xì)籌備，于9月19日至25日勝利舉辦了書協(xié)成立以來第一次大規(guī)模培訓(xùn)班，邀請平?jīng)鍪袝鴧f(xié)主席王x、秘書長朱x及近年我市取得矚目書法成就的中書協(xié)會員馬x、楊x、劉x、任x諸位老師，為x多名會員進(jìn)行了集中授課，從書法的正確理念到選帖臨帖，從篆、隸、楷、行、草書理論到技能技法指導(dǎo)，各位老師結(jié)合自身學(xué)書經(jīng)受，深化淺出地介紹了學(xué)習(xí)臨帖的正確方法，為學(xué)員現(xiàn)場進(jìn)行了一對一臨創(chuàng)示范，為廣闊會員樹立了正確的書法理念、傳授了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增加了學(xué)習(xí)的信念和決心。同時，縣書協(xié)先后邀請中國書法院常務(wù)副院長、中國書協(xié)理事、中國書法申遺負(fù)責(zé)人、兩度被評為"中國書壇十大年度人物'李x教授，中國書法家協(xié)會培訓(xùn)中心教授、中書協(xié)會員錢x老師，中書協(xié)會員、內(nèi)蒙書協(xié)副主席鞠x老師來開展培訓(xùn)溝通活動，通過這一系列的活動，激發(fā)了廣闊會員學(xué)習(xí)書法的樂觀性。縣書協(xié)有五名會員自費(fèi)參與了中書協(xié)培訓(xùn)中心在x縣舉辦的培訓(xùn)班，還有兩名會員馬x、梁x赴清華高校書法篆刻高研培訓(xùn)班深造。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員將心得體會又以書藝溝通、筆會探討等方式對其他會員進(jìn)行傳授，這種"金塔'式學(xué)習(xí)溝通方法使廣闊會員的書法理論和書寫技能得到了大幅提高。會員李x在"x第八屆篆刻藝術(shù)評展'中入圍，為我們樹立了榜樣，帶好了頭，信任從點(diǎn)的突破會激發(fā)起廣闊會員迎來"花開滿園'的富強(qiáng)興盛。
三、抓展覽，重服務(wù)，擴(kuò)大溝通增加活力
書協(xié)堅(jiān)持文化為群眾服務(wù)，為基層服務(wù)的原則，多次利用節(jié)假日，在縣人民廣場和文化館展覽大廳舉辦書發(fā)作品展覽，在"5.1'勞動節(jié)、"10.1'國慶節(jié)期間先后共展出書法作品x余幅，受到廣闊會員、書法愛好者和廣闊群眾的好評，極大地豐富了群眾的'文化生活。書協(xié)與美協(xié)聯(lián)合協(xié)作，與周邊x縣、x區(qū)、x縣、x縣、x區(qū)等開展了六縣書畫聯(lián)展活動，不僅進(jìn)行了文化溝通，還提高了自身的技能水平。協(xié)會還組織書法骨干樂觀參與縣"雙聯(lián)'幫扶活動和文聯(lián)組織的"三下鄉(xiāng)'活動，將一幅幅書法作品送到群眾手中，受到廣闊群眾的歡迎。為營造文化氛圍，注入文化活力，促進(jìn)廉政文化建設(shè)，發(fā)揮了樂觀的作用。
四、抓創(chuàng)新，建平臺，促進(jìn)書法健康進(jìn)展
一是規(guī)范了書法活動溝通。協(xié)會的生命力在于活動。新一屆書協(xié)堅(jiān)持會員活動不放松，努力使活動形式多樣化，目前做到了平常學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)溝通、周末時間聚會溝通，開展作品點(diǎn)評、現(xiàn)場書法溝通和新老學(xué)員的傳幫帶活動，極大地豐富了活動內(nèi)容，加強(qiáng)了會員間的互促、互學(xué)、互幫、互助，對于促使會員和書法愛好者把握基本技能、更新學(xué)習(xí)理念、提升創(chuàng)作思維發(fā)揮了樂觀作用。在書法寫作，書藝創(chuàng)作上有了更高的提升。二是創(chuàng)建了信息平臺。為了親密協(xié)會與會員間的聯(lián)系，強(qiáng)化信息宣揚(yáng)工作，創(chuàng)建了書協(xié)博客空間、群，建立了會員聯(lián)絡(luò)短信發(fā)布平臺，制作了會員通訊錄。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)了協(xié)會與廣闊會員間的日常聯(lián)絡(luò)，業(yè)務(wù)聯(lián)系，信息溝通，不斷擴(kuò)大了書協(xié)的社會影響力。
五、xx年初步工作準(zhǔn)備
1、緊緊圍繞縣文聯(lián)和上級書協(xié)的中心工作，聽從大局，樂觀協(xié)作，圓滿完成書協(xié)各項(xiàng)任務(wù)。
2、加強(qiáng)會員的創(chuàng)作指導(dǎo)，并力求在形式上、內(nèi)容上和水平上有所創(chuàng)新和突破。
3、有組織地開展書畫筆會活動，開展為基層、機(jī)關(guān)、學(xué)校、農(nóng)村等送書畫活動。 盡可能組織跨縣區(qū)溝通和跨行業(yè)溝通，通過不斷溝通，以達(dá)到宣揚(yáng)自己，煅煉隊(duì)伍的目的。
4、在各個節(jié)慶期間開展書法展覽溝通活動。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文3
四天的書法骨干教師培訓(xùn)匆匆而過，回憶這四天的培訓(xùn)，講座、練習(xí)、觀摩、交流，多樣的形式，在這炎炎夏日，如同一縷清風(fēng)，吹散縈繞于心頭的迷霧，明晰了書法教學(xué)之路的方向。
靜心聆聽諸位專家的講座，字字珠璣，用心思索，尋找著推開書法教學(xué)大門的鑰匙。楊鍔先生告訴我們書法教學(xué)需要我們擁有睿智的雙眼去捕捉研究的著力點(diǎn)，以獨(dú)特的視角去解讀；徐貴明老師言傳身教，巧妙點(diǎn)撥，讓我知己缺乏，加緊自身錘煉的步伐；王慧松教授妙招頻出，讓我明白書法教學(xué)不能只憑滿腔熱情，亦應(yīng)有道，當(dāng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，研究出各個學(xué)生易于接受得教學(xué)妙招，努力營造學(xué)生喜愛的妙趣橫生的教學(xué)氣氛。
觀摩巫艷秋老師的書法教學(xué)公開課，感慨于執(zhí)教老師精湛的教學(xué)記憶，精巧的教學(xué)設(shè)計，精到的精到的.教學(xué)指點(diǎn)，精細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，于是，我頓悟：書法教學(xué)不僅僅是寫字技風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書法教學(xué)必將迎來一個嶄新的開展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，四天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)，與書法唯有的日子不再單調(diào)，我將與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這一看似簡單的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無窮魅力。
此次培訓(xùn)，是一次難忘的書法之旅，讓我感受了別樣的墨香。
主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文4
我�，F(xiàn)有18個班級，在校同學(xué)632人，在編老師48名。為營造同學(xué)愛書法、學(xué)書法的良好氛圍，提高同學(xué)書法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)珍寶，繼xx學(xué)年我校開展鋼筆書法特色培訓(xùn)后，xx學(xué)年我校開展了粉筆（書法）培訓(xùn)。我校在開展書法特色訓(xùn)練方面做到了以下幾點(diǎn)：
一、基礎(chǔ)扎實(shí)
1、思想上重視。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開班子會議、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，爭論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參與會議的老師全都認(rèn)為書法特色特別適合在我校開展。
緣由：
�。�1）老師粉筆的有用性很強(qiáng)，寫一手美麗的粉筆對同學(xué)來說終身受益。
�。�2）隨著計算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打，對寫有所忽視，以至于寫力量衰退。
�。�3）適合于大面積普及，惠及全體同學(xué)。 確定粉筆（書法）培訓(xùn)作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校，特地成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、組織上嚴(yán)密。
為使書法特色創(chuàng)建工作順當(dāng)進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列預(yù)備工作，由我校書法愛好者陳光超老師擔(dān)當(dāng)書法指導(dǎo)師，指導(dǎo)全校老師練習(xí)粉筆。
3、時間上保證。
每月最終一周的周三下午（15：20-16：00）指導(dǎo)老師練書法。
4、財力上支持。
學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財力上也大力支持。學(xué)校老師特地買來了各種書法書籍，每個同學(xué)人手一份。書法指導(dǎo)和平常的訓(xùn)練，指導(dǎo)老師犧牲了很多業(yè)余時間，學(xué)校對一部分老師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼。這些都離不開學(xué)校財力的支持。
5、業(yè)務(wù)上求精。
為使指導(dǎo)老師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校常常組織老師參觀各類書畫競賽，取得了肯定的成果。
二、訓(xùn)練有序
1、多種形式激發(fā)愛好。
為不斷激發(fā)老師的`學(xué)習(xí)愛好，學(xué)校實(shí)行了多種方法。
（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。
�。�2）進(jìn)行書法競賽活動。
�。�3）把同學(xué)的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校內(nèi)醒目處展現(xiàn)。我校校內(nèi)內(nèi)十幾幅作書法作品，分別在走廊墻壁上懸掛，這些作品都出自我校同學(xué)之手。能作為藝術(shù)品在校內(nèi)內(nèi)展現(xiàn)，是同學(xué)的一種榮耀，這既是對同學(xué)多年付出的確定，也為其他同學(xué)樹立了榜樣。
三、成果喜人
1、惠及全體同學(xué)。 從兩年來的書法作品看，大部分三、四班級同學(xué)的書寫水平明顯高于五六班級。分析緣由，三四班級同學(xué)接觸漢書寫時，正趕上我校創(chuàng)書法特色開頭階段，他們從一開頭就接受正規(guī)的訓(xùn)練，書寫水平提高很快。而現(xiàn)在的五六班級接觸漢書寫時，我校還沒有創(chuàng)書法特色學(xué)校，到三四班級才開頭接受正規(guī)訓(xùn)練，書寫水平提高相對慢一些。但與原來相比也有不同程度的提高。
2、書法特長生脫穎而出。 通過一年的練習(xí)，不僅老師的粉筆寫得美麗多了，而且同學(xué)中涌現(xiàn)出一大批書法優(yōu)秀人才，多人次在市、縣、學(xué)區(qū)書法競賽中獲獎。 由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成果，得到了家長的好評，社會的確定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成果向社會匯報！
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文5
之前很少接觸書法，現(xiàn)在經(jīng)過一個學(xué)年的練習(xí)，我終于領(lǐng)悟到了書法也是門很美的藝術(shù)，它是有精神和靈魂的。但經(jīng)過一個學(xué)年的書法練習(xí)，我學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。學(xué)書法，如果真的投入當(dāng)中的話，你可以感受很多的樂趣。果真沒錯，我個人比較偏愛楷書，俗話說：“萬事容易開頭難”。臨摹是學(xué)楷書的一個不可缺少的.過程，要掌握書法的運(yùn)筆技巧，就得下苦功夫。初臨摹字帖時，不知從何做起，臨了幾帖，覺得模仿的不像，就重新臨帖，結(jié)果越臨越不像了，真有點(diǎn)左右為難，但我還是堅(jiān)持臨帖，久而久之心浮氣躁漸漸消失，發(fā)現(xiàn)靜下心來的臨帖要比粗枝大葉的模仿一翻效果更好些。通過學(xué)楷書，使我深深的懂得了要想寫好楷書，不只是機(jī)械的臨帖，關(guān)鍵在于筆法，選一些比較輕靈，多筋的圓筆碑帖臨寫，使字做到筋骨并用，方圓并舉，快慢互用，富于情趣。要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格是不容易的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境界確實(shí)是無窮大的，你要學(xué)好它，真的得花時間，我們要花時間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格，多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法，我認(rèn)為我們最好還是得從臨摹開始，我們要注意向他人學(xué)習(xí)，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他人的好東西吸收過來，才能高自己的書法水平，如果不向他人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對名帖進(jìn)行研究，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。
書法的道路是漫長的，沒有捷徑可走，只有繼承傳統(tǒng)，下苦功夫去練，才能有所創(chuàng)新有所成果，只有持之以恒腳踏實(shí)地的去多臨帖，多練，多寫，才會進(jìn)步，否則，寫出的字是經(jīng)不起觀看的�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文6
書法是我們中華民族文化中一顆璀璨的明珠，閃爍著燦爛的光芒。
今天聽了書法家陳祥生老師的報告，讓我對書法又有了新的認(rèn)識。書法是以漢字為基礎(chǔ)，用毛筆所寫，我們可以從它的性質(zhì)、美學(xué)特征，獨(dú)特的表現(xiàn)手法方面去探索理解，它體現(xiàn)了萬事萬物“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律，又反應(yīng)出人的主體精神、氣質(zhì)和修養(yǎng)。
靳永教授所說：“書法是植根于中國傳統(tǒng)文化的深厚土壤中的。”這次我也體會到：要想真正寫好書法光是研究技法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要去了解挖掘其相應(yīng)的文化內(nèi)涵。中國書法的演變史：甲骨文——篆書——隸書(草書、楷書)——行書，細(xì)心研究它們的發(fā)展規(guī)律，變化規(guī)則。
漢字書寫的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意：橫平豎直、主筆突出、自然原則、變化原則、虛實(shí)原則、松緊原則，即“永”字八法。掌握了原則，我認(rèn)為學(xué)習(xí)書法還要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。學(xué)習(xí)書法還要勤于思考，能找個老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，是能有一個引導(dǎo)者。如果能找到一個名家大師作為自己的'老師，那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)�？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
今后我會在平時的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時候，認(rèn)真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，讓我的鋼筆字越來越好。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期的硬筆書法愛好小組的教學(xué)工作就宣告結(jié)束了。這一學(xué)期，我和吳秋虹老師擔(dān)當(dāng)了校本課程低學(xué)段硬筆書法的教學(xué)，由于這學(xué)期是這學(xué)期新組建的愛好小組，學(xué)員們的書寫水平存在相當(dāng)大的差距，給教學(xué)帶來了肯定的影響，但經(jīng)過師生們的不斷努力，我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了肯定的成長和進(jìn)步。現(xiàn)在把本學(xué)期的詳細(xì)如下：
1、嚴(yán)格根據(jù)要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)
為了切實(shí)地提高同學(xué)學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格仔細(xì)地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，在教學(xué)工作上，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。
2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好
硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫句入手，引領(lǐng)同學(xué)把握書法的一些基本學(xué)問。由于有相當(dāng)一部分同學(xué)的書法基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛好淡薄，通過基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分同學(xué)的愛好，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過程中，我們不斷提高同學(xué)對書法學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的力量。
3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段
我校擁有先進(jìn)的.多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學(xué)的音像資料和，使無聲的語言變得生動形象，詳細(xì)可感，提高了課堂效率，取得了抱負(fù)的效果。
4、激勵評價，作品展覽。
為了提高同學(xué)書法的應(yīng)用力量，本學(xué)期組織同學(xué)進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中，教給同學(xué)寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平常多練習(xí)，并要求同學(xué)在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過多次實(shí)踐練習(xí)，然后組織同學(xué)進(jìn)行了書法作品書寫小競賽，并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，從而增加同學(xué)對書法的運(yùn)用力量。
一個學(xué)期的時間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對有限，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們將加強(qiáng)同學(xué)對字結(jié)構(gòu)的分析運(yùn)用和練習(xí)，揚(yáng)長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。
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