讀《神奇飛書(shū)》有感

　　品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的讀《神奇飛書(shū)》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《神奇飛書(shū)》有感1

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句名言，以在我們?cè)谛闹欣斡�，如果你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你肯定知道，沒(méi)有書(shū)籍的日子簡(jiǎn)直生不如死，如果你還沒(méi)有體會(huì)到，那么，請(qǐng)讀神奇飛書(shū)（梗概）這個(gè)故事

　　在美國(guó)的一個(gè)地方，住著一個(gè)把書(shū)視為生命的人，他每天，都要讀書(shū)，可是因?yàn)橐粓?chǎng)颶風(fēng)的來(lái)襲，使他的日子變得昏暗，在沒(méi)有書(shū)的世界里，所有的東西都是黑白色的，因?yàn)樗鼈兌既狈α藭?shū)給予的五彩繽紛的色彩，直到有一天，他看到除黑白以外的顏色，那是一個(gè)美麗的女孩，她的四周都有書(shū)的陪伴，她的世界因?yàn)闀?shū)變得多姿多彩，跟著書(shū)，他翻過(guò)欄桿，來(lái)到了一個(gè)美麗的`世界，跟著書(shū)，他來(lái)到了一個(gè)擁有快樂(lè)的世界，他跟著一本快樂(lè)的飛書(shū)。

　　到了一個(gè)屋子里，在哪，他看到了許許多多的書(shū)，書(shū)好似有生命一般，在他的身邊繞來(lái)繞去，可是有生命的東西，就會(huì)有生老病死，書(shū)也不例外，他在書(shū)的帶領(lǐng)下，見(jiàn)到了一本生死垂危的“老人”他被一本書(shū)拋擲了下來(lái)，在空中，書(shū)突然四分五裂，鑲白蝴蝶一樣一飄了下來(lái)，他不怕艱難，一頁(yè)一頁(yè)的將書(shū)粘起，這時(shí)我想起了魯迅，他讀書(shū)時(shí)，要將手洗凈，留下的臟東西，拿小刀磕掉，他在看到了世界的色彩后，寫(xiě)出了他的'自傳……

　　主人公愛(ài)書(shū)如命，他在颶風(fēng)的威脅下，不肯低頭，為了讓世界充滿書(shū)的色彩，它把讀書(shū)的快樂(lè)分享給他人，讓熱愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好一代一代的傳承下去。

讀《神奇飛書(shū)》有感2

　　今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。

　　這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)翻開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。

　　有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。

　　小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。

　　當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次翻開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、快樂(lè)事等等。

　　就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了。”

　　書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。 一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、保護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句名言，以在我們?cè)谛闹欣斡洠�如果你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你肯定知道，沒(méi)有書(shū)籍的日子簡(jiǎn)直生不如死，如果你還沒(méi)有體會(huì)到，那么，請(qǐng)讀神奇飛書(shū)（梗概）這個(gè)故事：

　　在美國(guó)的一個(gè)地方，住著一個(gè)把書(shū)視為生命的人，他每天，都要讀書(shū)，可是因?yàn)橐粓?chǎng)颶風(fēng)的來(lái)襲，使他的日子變得昏暗，在沒(méi)有書(shū)的世界里，所有的東西都是黑白色的，因?yàn)樗鼈兌既狈α藭?shū)給予的五彩繽紛的色彩，直到有一天，他看到除黑白以外的顏色，那是一個(gè)美麗的女孩，她的四周都有書(shū)的陪伴，她的世界因?yàn)闀?shū)變得多姿多彩，跟著書(shū)，他翻過(guò)欄桿，來(lái)到了一個(gè)美麗的世界，跟著書(shū)，他來(lái)到了一個(gè)擁有快樂(lè)的世界，他跟著一本快樂(lè)的飛書(shū)，到了一個(gè)屋子里，在哪，他看到了許許多多的書(shū)，書(shū)好似有生命一般，在他的身邊繞來(lái)繞去，可是有生命的東西，就會(huì)有生老病死，書(shū)也不例外，他在書(shū)的帶著下，見(jiàn)到了一本生死垂危的“老人”他被一本書(shū)拋擲了下來(lái)，在空中，書(shū)突然四分五裂，鑲白蝴蝶一樣一飄了下來(lái)，他不怕艱難，一頁(yè)一頁(yè)的將書(shū)粘起，這時(shí)我想起了魯迅，他讀書(shū)時(shí)，要將手洗凈，留下的臟東西，拿小刀磕掉，他在看到了世界的色彩后，寫(xiě)出了他的自傳……

　　主人公愛(ài)書(shū)如命，他在颶風(fēng)的威脅下，不肯低頭，為了讓世界充滿書(shū)的色彩，它把讀書(shū)的快樂(lè)分享給他人，讓熱愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好一代一代的傳承下去。

　　這本書(shū)是偶然間買到的，在網(wǎng)上看封面有點(diǎn)動(dòng)畫(huà)片的感覺(jué)，下單的時(shí)候還有點(diǎn)遲疑。擔(dān)憂會(huì)不會(huì)是動(dòng)畫(huà)片的簡(jiǎn)單復(fù)制，等到翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這是一本獨(dú)特的內(nèi)涵豐富的繪寫(xiě)的`書(shū)，當(dāng)颶風(fēng)來(lái)臨摧毀一切，包括莫里斯寫(xiě)的書(shū)。在他感到迷茫的時(shí)候，一本會(huì)飛的書(shū)帶著他來(lái)到圖書(shū)館，從此莫里斯先生和書(shū)籍朋友們一起生活，在圖書(shū)館里享受閱讀、分享、和書(shū)寫(xiě)直到生命的盡頭，在莫里斯走后，他的故事也成為了一本書(shū)，被后來(lái)走進(jìn)圖書(shū)館的小女孩閱讀。書(shū)中處處充滿了隱喻，這個(gè)故事讓我想到阿根廷作家博爾赫斯說(shuō)過(guò)的一句話：”世界就是一本書(shū)�！倍畷�(shū)的人讓書(shū)籍飛起來(lái)，書(shū)在他們的眼里有了生命力，人的精神因?yàn)闀?shū)籍的滋養(yǎng)而變得豐富。那么“圖書(shū)館真的是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體�！弊鳛橐幻麍D書(shū)管理員，書(shū)中的很多場(chǎng)景都提醒著我，這個(gè)崗位天然的工作職責(zé)和它本身應(yīng)該有的美好。

　　原來(lái)，著 威廉。喬伊斯著作這個(gè)故事的初衷是為了向圖書(shū)館的推廣先驅(qū)——已故的比爾。莫里斯致敬。喬伊斯在經(jīng)歷風(fēng)災(zāi)后，見(jiàn)證了閱讀的治愈力量�！渡衿骘w書(shū)》的動(dòng)畫(huà)在幾年后完成并奪得奧斯卡金像獎(jiǎng)最正確動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)，其后這個(gè)故事的電子版、繪本版得以誕生。我是讀完書(shū)才看動(dòng)畫(huà)化短片的，可能看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的人要比看過(guò)繪本的人多，我覺(jué)得不管通過(guò)哪一種媒介形式，都能讓人獲得感動(dòng)和啟示，這除了制 的用心之外可能也源于故事本身的生命力吧。

讀《神奇飛書(shū)》有感3

　　今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。

　　這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡，喜歡書(shū)。他的人生就是他寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的與悲傷，理想和。

　　有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。

　　小女孩看到他就把最珍愛(ài)的.書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的。

　　當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次打開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、高興事等等。

　　就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了�！�

　　書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。

　　一書(shū)一人生。書(shū)也是有的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、愛(ài)護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的。

讀《神奇飛書(shū)》有感4

　　看了這個(gè)故事，我這才感受到書(shū)是多么的神奇。你們肯定沒(méi)看過(guò)！故事是這樣的：一位先生坐在一幢房子門口寫(xiě)書(shū)，書(shū)上畫(huà)著個(gè)小木偶。忽然，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，吹掉了書(shū)中的文字，吹掉了高大的樓房。轉(zhuǎn)眼間，天慢慢變黑了，狂風(fēng)把小木偶的笑臉給吸走了，只能看見(jiàn)一個(gè)苦瓜臉。先生和他的房子被刮到半空中，風(fēng)把房子和先生刮到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)我看見(jiàn)這位先生捧著一本無(wú)字的書(shū)本時(shí)，心里別提有多難過(guò)了！當(dāng)然我們也看見(jiàn)了本來(lái)五彩繽紛的世界變得黯淡無(wú)色了。后來(lái)，那位先生決定去流浪，他拿著那本無(wú)字的書(shū)，不停地走呀走。突然看見(jiàn)一位仙女用幾根彩繩拉著幾本書(shū)，飛在半空中。更想不到的是，書(shū)竟然扇動(dòng)著它的翅膀，像大雁一樣拉著仙女在天空中飛翔。仙女飛過(guò)的地方，世界一片繽紛。先生看到這一情景后，趕緊拿著他的書(shū)往天上拋去。可是書(shū)還是從天上掉了下來(lái)，忽然，從天上飛下來(lái)一本藍(lán)色的書(shū)，封面上畫(huà)著個(gè)可愛(ài)的小蛋蛋。書(shū)自動(dòng)翻動(dòng)著紙頁(yè)，指示讓先生向前走。先生不明白，朝書(shū)擺了擺手，他以為這本書(shū)在跟他打招呼。書(shū)又重新做了同樣的'動(dòng)作，先生這才知道書(shū)的意思是讓他往前走，于是，先生就跟著書(shū)向前走。過(guò)了一會(huì)兒，先生看見(jiàn)前面有一座古老的樓房。他走進(jìn)房子里一看，�。【谷皇且蛔鶗�(shū)的城堡，里面有好多好多的書(shū)。先生開(kāi)心極了，他每天都看這些書(shū)，還寫(xiě)了很多書(shū)。后來(lái)，先生越來(lái)越老了，書(shū)本也越來(lái)越舊了。終于有一天，先生要走了，他走到門口，回頭看看陪伴他不知幾年的書(shū)，心里依依不舍。書(shū)們圍著他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，速度越來(lái)越快，先生閉上眼睛，回憶著他和書(shū)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。霎那間，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的先生變成了原來(lái)年輕的模樣！先生和那位仙女一樣，牽著彩色的繩子被書(shū)拉到了半空中。他們飛走了，飛到那沒(méi)有知識(shí)的地方去了。而先生也給書(shū)城保留了屬于他自己的足跡。當(dāng)書(shū)們發(fā)愁自己沒(méi)有了主人時(shí)，一個(gè)小姑娘正朝著書(shū)城堡走來(lái)，書(shū)們高興極了，一起向小姑娘飛去。

　　這個(gè)故事多么感人呀！那位先生永遠(yuǎn)也離不了書(shū)，書(shū)就像是他的親人一樣。小朋友，你一定要多多讀書(shū)哦，終有一天，我們也會(huì)牽著彩色的繩子飛翔在遼闊的天地中！

讀《神奇飛書(shū)》有感5

　　為什么這部影片能獲得金獎(jiǎng)？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我看了《神奇飛書(shū)》。

　　這部影片的大致內(nèi)容是：在一個(gè)尋常的下午，莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)書(shū)，突然刮來(lái)的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個(gè)黑白世界，兩旁的電線桿倒的倒、歪的歪，莫里斯在這個(gè)世界里非常孤獨(dú)、寂寞，他走進(jìn)了書(shū)的世界，和書(shū)生活到老，最后寫(xiě)下了一本自己的書(shū)。

　　其中，令我最難忘的'是莫里斯救書(shū)的情節(jié)：當(dāng)莫里斯看到了書(shū)架上有一本奄奄一息的老書(shū)是，就立刻開(kāi)始搶救，聽(tīng)診器、心跳測(cè)速器、起搏器等先進(jìn)的儀器都用上了，可還是沒(méi)有任何效果。在莫里斯身旁的書(shū)提醒了他：“看一下這本書(shū)吧�！庇谑�，莫里斯抱著最后一絲希望讀了起來(lái)，讀著讀著，他入了迷，在書(shū)的世界里暢游，那本老書(shū)竟奇跡般地活過(guò)來(lái)了。

　　看書(shū)才是救書(shū)，我覺(jué)得很有道理，書(shū)店里有許多書(shū)都“死”了，書(shū)店里那些漫畫(huà)、校園小說(shuō)都活的多姿多彩，而那些科普教育類的書(shū)呢？全都死氣沉沉。我們要多看對(duì)我們有幫助的書(shū)，讓更多的書(shū)“蘇醒”過(guò)來(lái)，開(kāi)始它們精彩的“人生”。

讀《神奇飛書(shū)》有感6

　　一場(chǎng)狂風(fēng)吹散了一本本書(shū)籍，刮倒了一座座鱗次櫛比的高樓，卷入一個(gè)黑白的世界。世界里沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光，沒(méi)有五顏六色，沒(méi)有朗朗上口的詩(shī)歌，只有破爛不堪的心靈，只有行色匆匆的人們。畫(huà)面中一條被紙質(zhì)書(shū)的碎片覆蓋的道路通向一個(gè)陽(yáng)光的神奇世界�？赐赀@部短片，讓我想到了我的閱讀經(jīng)歷。

　　《我要做好孩子》里有這么一個(gè)故事：金鈴的爸爸用知識(shí)豐收火魚(yú)，豐收尊敬，卻被同學(xué)不屑一顧的笑代替，他們認(rèn)為“書(shū)呆子”沒(méi)有一片光明的'明天，只能被書(shū)里千奇百怪的故事攪得亂七八糟，他們認(rèn)為只有款爺才值得人們點(diǎn)頭哈腰。這是一個(gè)多么丑陋的世界��！人們?yōu)殄X，不撞南墻不回頭，卻對(duì)呻吟的書(shū)籍不屑一顧，當(dāng)官的人們送禮比知識(shí)還能產(chǎn)生財(cái)富！《神奇飛書(shū)》與這本書(shū)一樣令人警醒。

　　中國(guó)，一個(gè)擁有幾千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)！幾百年前，孔子被人們口口相傳，《詩(shī)經(jīng)》被世人傳頌，財(cái)大氣粗的財(cái)主卻是老鼠過(guò)街――人人喊打！如今，腰纏萬(wàn)貫的款爺像如來(lái)佛祖一樣被人們養(yǎng)著。農(nóng)來(lái)伸手，飯來(lái)張口。滿腹經(jīng)綸的人卻被貼上“呆子”,“老派”等標(biāo)簽，實(shí)在令人不解呀！

　　我像是異類，在這個(gè)電子書(shū)隨處可見(jiàn)的年代，我――獨(dú)愛(ài)紙質(zhì)書(shū)。只有紙質(zhì)書(shū)才有書(shū)香，不是嗎？紙質(zhì)書(shū)里的一草一木，一人一物才有勃勃生機(jī)，不是嗎？看到悲極之處，我會(huì)像萊莫斯先生一樣淹然淚下，看到悲憤之處，我會(huì)緊握雙拳，咬緊牙尖。在陽(yáng)光下，帶著書(shū)本曬日光浴，多么悠閑！在書(shū)海中盡情游誘，多么享受！吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，多么快樂(lè)！

　　時(shí)光匆匆流去，唯有書(shū)籍的閱讀永遠(yuǎn)不息！

　　應(yīng)政峰：黑白與彩色

讀《神奇飛書(shū)》有感7

　　這本書(shū)是偶然間買到的，在網(wǎng)上看封面有點(diǎn)動(dòng)畫(huà)片的感覺(jué)，下單的時(shí)候還有點(diǎn)遲疑。擔(dān)心會(huì)不會(huì)是動(dòng)畫(huà)片的簡(jiǎn)單復(fù)制，等到翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這是一本獨(dú)特的內(nèi)涵豐富的繪本書(shū)，它的故事和制作背景立刻吸引了我。

　　故事的主人翁莫里斯先生喜歡文字，故事，和書(shū)他每天都會(huì)在書(shū)里寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望，他的一生就是一本他自己寫(xiě)的書(shū)，當(dāng)颶風(fēng)來(lái)臨摧毀一切，包括莫里斯寫(xiě)的書(shū)。在他感到迷茫的時(shí)候，一本會(huì)飛的'書(shū)帶著他來(lái)到圖書(shū)館，從此莫里斯先生和書(shū)籍朋友們一起生活，在圖書(shū)館里享受閱讀、分享、和書(shū)寫(xiě)直到生命的盡頭，在莫里斯走后，他的故事也成為了一本書(shū)，被后來(lái)走進(jìn)圖書(shū)館的小女孩閱讀。書(shū)中處處充滿了隱喻，這個(gè)故事讓我想到阿根廷作家博爾赫斯說(shuō)過(guò)的一句話：”世界就是一本書(shū)�！倍畷�(shū)的人讓書(shū)籍飛起來(lái)，書(shū)在他們的眼里有了生命力，人的精神因?yàn)闀?shū)籍的滋養(yǎng)而變得豐富。那么“圖書(shū)館真的是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體�！弊鳛橐幻麍D書(shū)管理員，書(shū)中的很多場(chǎng)景都提醒著我，這個(gè)崗位天然的工作職責(zé)和它本身應(yīng)該有的美好。

　　原來(lái)，著作者威廉。喬伊斯著作這個(gè)故事的初衷是為了向圖書(shū)館的推廣先驅(qū)——已故的比爾。莫里斯致敬。喬伊斯在經(jīng)歷風(fēng)災(zāi)后，見(jiàn)證了閱讀的治愈力量�！渡衿骘w書(shū)》的動(dòng)畫(huà)在幾年后完成并奪得奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)，其后這個(gè)故事的電子版、繪本版得以誕生。我是讀完書(shū)才看動(dòng)畫(huà)化短片的，可能看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的人要比看過(guò)繪本的人多，我覺(jué)得不管通過(guò)哪一種媒介形式，都能讓人獲得感動(dòng)和啟示，這除了制作者的用心之外可能也源于故事本身的生命力吧。

讀《神奇飛書(shū)》有感8

　　《神奇飛書(shū)》這部電影令我受益匪淺，短短十五分鐘，卻令我有了許多感觸。

　　我是一只名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)兒”,我家有一間書(shū)房，是我專門看書(shū)的地方，也是其他人的“禁地”.因?yàn)槊恳槐緯?shū)都會(huì)給我不同的啟發(fā)，讓我有不同的想法，所以我不喜歡看書(shū)時(shí)被打擾。

　　書(shū)房有兩個(gè)大書(shū)柜，滿滿的全是書(shū)。但我從來(lái)只看我感興趣的`，其它的統(tǒng)統(tǒng)放在一邊。但，這部影片讓我想到，我的書(shū)柜中已有許多與影片中那本奄奄一息，紙張飛揚(yáng)的老書(shū)一樣的書(shū)了！我也知道了：許多書(shū)，都值得一看，書(shū)，需要我們?nèi)プ鹬亍?/p>

　　當(dāng)我看到莫思斯先生在老書(shū)中邀游，露出的不同表情，有憤怒，失望，驚訝，開(kāi)心……就像平時(shí)看書(shū)的我一樣，我知道莫里斯先生已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)世界，屬于書(shū)的世界，屬于他的世界！

　　現(xiàn)在的世界，已經(jīng)不再有多少人去仔細(xì)閱讀，把書(shū)當(dāng)朋友了。很多人只知道玩電腦，玩手機(jī)，不僅小孩，大人也是如此，書(shū)就像可有可無(wú)的裝飾品，只是為了襯托這個(gè)人看上去有學(xué)問(wèn)。還有一些人對(duì)書(shū)厭惡至極，看，手機(jī)、電腦對(duì)書(shū)露出了猙獰的，勝利的笑容。

　　手機(jī)就像影片中的風(fēng)暴，終有一天，它會(huì)把我們的生活攪得亂七八糟，不可安寧，所有人只在乎金錢，權(quán)力，人們走上了貪婪的道路犯罪的道路，回不了頭的道路……世界一片黑白。許多大人嘴上說(shuō)“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大掙錢”,以此為由，抹殺了孩子對(duì)書(shū)的唯一喜愛(ài)，只讓他們讀數(shù)學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，教材之類，從而讓孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生厭惡。

　　這部影片不僅僅是一部影片，它還是警示，警示人們不能再這樣下去了，提醒，提醒人們多看看書(shū)籍，遠(yuǎn)離手機(jī)；預(yù)言，預(yù)言沒(méi)有書(shū)籍的世界會(huì)是一片灰白，沒(méi)有色彩，枯燥，乏味。

　　如果再不改變，我們只能步入灰暗。

讀《神奇飛書(shū)》有感9

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句名言，以在我們?cè)谛闹欣斡洠�如果你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你肯定知道，沒(méi)有書(shū)籍的日子簡(jiǎn)直生不如死，如果你還沒(méi)有體會(huì)到，那么，請(qǐng)讀神奇飛書(shū)(梗概)這個(gè)故事

　　在美國(guó)的一個(gè)地方，住著一個(gè)把書(shū)視為生命的人，他每天，都要讀書(shū)，可是因?yàn)橐粓?chǎng)颶風(fēng)的來(lái)襲，使他的日子變得昏暗，在沒(méi)有書(shū)的世界里，所有的東西都是黑白色的`，因?yàn)樗鼈兌既狈α藭?shū)給予的五彩繽紛的色彩，直到有一天，他看到除黑白以外的顏色，那是一個(gè)美麗的女孩，她的四周都有書(shū)的陪伴，她的世界因?yàn)闀?shū)變得多姿多彩，跟著書(shū)，他翻過(guò)欄桿，來(lái)到了一個(gè)美麗的世界，跟著書(shū)，他來(lái)到了一個(gè)擁有快樂(lè)的世界，他跟著一本快樂(lè)的飛書(shū)，到了一個(gè)屋子里，在哪，他看到了許許多多的書(shū)，書(shū)好似有生命一般，在他的身邊繞來(lái)繞去，可是有生命的東西，就會(huì)有生老病死，書(shū)也不例外，他在書(shū)的帶領(lǐng)下，見(jiàn)到了一本生死垂危的“老人”他被一本書(shū)拋擲了下來(lái)，在空中，書(shū)突然四分五裂，鑲白蝴蝶一樣一飄了下來(lái)，他不怕艱難，一頁(yè)一頁(yè)的將書(shū)粘起，這時(shí)我想起了魯迅，他讀書(shū)時(shí)，要將手洗凈，留下的臟東西，拿小刀磕掉，他在看到了世界的色彩后，寫(xiě)出了他的自傳……

　　主人公愛(ài)書(shū)如命，他在颶風(fēng)的威脅下，不肯低頭，為了讓世界充滿書(shū)的色彩，它把讀書(shū)的快樂(lè)分享給他人，讓熱愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好一代一代的傳承下去。

讀《神奇飛書(shū)》有感10

　　金秋時(shí)節(jié)，我們福州晚報(bào)小記者來(lái)到三盛濱江國(guó)際，以觀看短片和閱讀繪本的形式，欣賞了奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片《神奇飛書(shū)》。郭曉瑩老師帶著我們一起探討，體會(huì)閱讀帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

　　故事講的是，熱愛(ài)閱讀的.莫里斯先生，在颶風(fēng)中失去了所有書(shū)籍。茫然之際，一本神奇飛書(shū)帶著他來(lái)到了一座圖書(shū)館，里面的飛書(shū)都有生命和靈性。于是他留了下來(lái)，和這些書(shū)籍相伴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。最后，神奇飛書(shū)們帶著年邁的莫里斯飛離了圖書(shū)館，而他寫(xiě)的書(shū)則留了下來(lái)。一個(gè)小女孩來(lái)到了這里，翻開(kāi)了這本書(shū)開(kāi)始閱讀。一個(gè)故事結(jié)束了，新的故事又開(kāi)始了。

　　回到家里，我和爸爸一起，重新打開(kāi)了這本《神奇飛書(shū)》。很快地，我們?cè)俅伪粫?shū)中的情景深深吸引了。當(dāng)莫里斯和別人分享那些書(shū)時(shí)，有些書(shū)很受歡迎，有些卻很少被人讀到，莫里斯說(shuō)：“每個(gè)人的故事都很重要”。爸爸說(shuō)，每個(gè)人，無(wú)論他有多大的成就，或者是默默無(wú)聞，都應(yīng)該被尊重，都有存在的價(jià)值，因?yàn)椤叭巳松�而平等”。我想在閱讀中，我們也要盡量做到多閱讀，讀各類的書(shū)，無(wú)論是喜劇、悲劇，還是大百科、漫畫(huà)，才能做到見(jiàn)識(shí)廣博。

　　每次閱讀這本書(shū)，我都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和感悟。每個(gè)人的人生就是一本書(shū)，我們可以從書(shū)籍中去體會(huì)各種各樣的人生。書(shū)籍可以讓我們的人生變得多姿多彩。當(dāng)我們受到傷害，陷入悲傷時(shí)，書(shū)籍就是最好的醫(yī)生，幫助我們走出痛苦，開(kāi)始新生活。

　　我想，最后那些神奇飛書(shū)一定是帶著莫里斯先生去了天堂，而那天堂一定也是圖書(shū)館的模樣。

讀《神奇飛書(shū)》有感11

　　今天我讀了一本名叫《神奇飛書(shū)》。

　　這本書(shū)的大概內(nèi)容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書(shū)。他的人生就是他自己寫(xiě)的書(shū)，每天早上，莫里斯都會(huì)翻開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的歡樂(lè)與悲傷，理想和希望。

　　有一天，發(fā)生颶風(fēng)了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見(jiàn)天空上有一個(gè)小女孩，手里握著一束神奇飛書(shū)。 小女孩看到他就把自己最珍愛(ài)的書(shū)送給了他。他跟著書(shū)來(lái)到一幢奇特的房子，那里住著很多書(shū)。每本書(shū)仿佛都有著自己的生命。 當(dāng)他把所有的書(shū)都看完，再次翻開(kāi)他自己的那本書(shū)，寫(xiě)下他自己的憂傷事、快樂(lè)事等等。

　　就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當(dāng)他老了躺在床上，書(shū)籍們都把自己的故事讀給他聽(tīng)。當(dāng)莫里斯寫(xiě)完了最后一頁(yè)，他說(shuō)：“我想我該走了�！�

　　書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著莫里斯回到了來(lái)時(shí)的路，那是很處以前他們初次相見(jiàn)的地方。

　　一書(shū)一人生。書(shū)也是有生命的，它們會(huì)跳舞來(lái)回報(bào)照顧、保護(hù)它們的人，同時(shí)還給喜歡看書(shū)的人們帶來(lái)彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開(kāi)始我要和書(shū)做好朋友，愛(ài)惜書(shū)、多看書(shū)，這樣有一天我也會(huì)像書(shū)中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書(shū)帶著我飛向美麗的天空。

　　有一個(gè)作家，它擁有許多本自傳書(shū)，卻沒(méi)有一本著有成就，但是他還是孜孜不倦的寫(xiě)書(shū)。

　　一個(gè)普通的下午，作家依然坐在露天陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，他專心致志的看著自己手中那本自己一筆一劃書(shū)寫(xiě)出來(lái)的書(shū)。突然狂風(fēng)大作，天空一下子變黑了。說(shuō)有的書(shū)都被還不保存的吹走了，作家在狂風(fēng)中飄揚(yáng)著，卻還是不忘手中的書(shū)，他死死護(hù)住最后一本書(shū)，卻還是被強(qiáng)卷風(fēng)卷走了。

　　風(fēng)越吹越猛，最后竟形成了強(qiáng)大的龍卷風(fēng)，殘忍的將高大的樓房，渺小的人類，自行車卷上天空，在毫不客氣的猛猛摔下�？催@可怕的場(chǎng)面令人毛骨悚然。作家也被卷入風(fēng)中，伴隨著倒塌的樓房，摔在地上。

　　世界好似失去了顏色，變得灰暗。

　　望著一片廢墟，作家很傷心。又看了看地上散落的書(shū)頁(yè)，書(shū)的頁(yè)上沒(méi)有了一絲一毫字。作家順著一路散落的書(shū)頁(yè)來(lái)到一片空曠的草原前面，而天上的一個(gè)畫(huà)面卻把作家驚住了——一些會(huì)飛的`書(shū)牽著一位仙女在空中飛著，仙女看見(jiàn)了驚訝的作家就送給他一本會(huì)飛的書(shū)。那本書(shū)指引作家來(lái)到了一棟散發(fā)著古老氣息的別墅前面，她控制不住好奇心小心奕奕的走了進(jìn)去。

　　哇！好大的一個(gè)大殿呀！大殿中全部都是書(shū)，書(shū)架上都是書(shū)，空中飛著書(shū)，就連空氣中也仿佛沾滿了書(shū)的油墨香氣。作家驚訝的到處亂走，耳邊緩緩響起了美妙的鋼琴曲，也許鋼琴曲太過(guò)動(dòng)聽(tīng)，竟讓人跌入了另一個(gè)世界，作家不禁翩翩起舞，陶醉在這美好的音樂(lè)世界中不愿醒來(lái)。

　　待第二個(gè)美好的早晨來(lái)臨時(shí)，作家卻肩負(fù)起另一個(gè)責(zé)任，照顧這些會(huì)飛的書(shū)。

　　作家不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本十分古老的書(shū)，書(shū)頁(yè)都泛黃了，好似一張歷史久遠(yuǎn)的寶藏圖似的。他老的已經(jīng)奄奄一息了快要離去了。作家拼命想要救回老書(shū)的生命卻一再失敗，最后在飛書(shū)的提醒下獲得了救書(shū)的方法——將它再讀一遍。作家開(kāi)始看書(shū)，卻融入了書(shū)中美好的情節(jié)中。

　　作家懂得了寫(xiě)書(shū)的精華，寫(xiě)書(shū)是要把自己真實(shí)的故事寫(xiě)下來(lái)，要在書(shū)中融入自己的感情才能使書(shū)飛起來(lái)。除外作家又把書(shū)架上的書(shū)發(fā)送給一些在生活中沒(méi)有樂(lè)趣的人，讓他們?cè)跁?shū)中找到朋友找到樂(lè)趣。過(guò)得更美好一些。作家在很多年來(lái)一直都在做這件事，他又一次寫(xiě)了一本書(shū)，終于在作家變?yōu)橐粋�(gè)老年人時(shí)，這本書(shū)完成了。 這個(gè)故事中有許多道理。

　　書(shū)是除了我們之外的一個(gè)大世界，在這個(gè)世界也需要感情，也需要愛(ài)，只有全心關(guān)注，注入自己的真心真情，才能使書(shū)中世界變得豐富多彩。一件事往往需要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后的結(jié)局總是我們意想不到的甜蜜。

　　許多人想要堅(jiān)持，卻往往堅(jiān)持不懂最后，不如學(xué)習(xí)一下故事中的主人公，在自己深有體會(huì)后再去做自己想要做的事情，這樣會(huì)更好！

讀《神奇飛書(shū)》有感12

　　《神奇飛書(shū)》是一本自身便含有魔力的書(shū)，其中最讓我覺(jué)得新穎神奇的，就是作者運(yùn)用種種的色彩變化。一開(kāi)始，莫里斯先生與書(shū)在一起，讀書(shū)，寫(xiě)書(shū)，做他自己 喜愛(ài)的事時(shí)，作者運(yùn)用了暖色調(diào)，我認(rèn)為其含義就是當(dāng)莫里斯與書(shū)在一起時(shí)，他的心靈是充實(shí)而又滿足的.。而后面，莫里斯的書(shū)被摧毀時(shí)，作者全用了灰白一色。這更突出了莫里斯當(dāng)時(shí)所受到的打擊是很深的，以至于他都絕望了，但他進(jìn)入圖書(shū)館后，他的心重又受到書(shū)的洗禮，充滿著愛(ài)與快樂(lè)。

　　因此作者用了很多明亮的顏色，而人們借閱了書(shū)后，他們也在愛(ài)上閱讀的同時(shí)，治愈了心靈上傷口，擺脫了困境。我認(rèn)為作者如此多次改變?nèi)宋锏念伾�，就是為了突出莫里斯與其他人心靈上得改變，因此，這本書(shū)巧妙與神奇之處也就在其中，深藏不露卻又值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。在這本書(shū)中，莫里斯的神奇飛書(shū)給了人們希望。

　　更證實(shí)了“有書(shū)的生活是充滿愛(ài)與光彩的，而沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有知識(shí)的生活，便是暗淡無(wú)光，乏味無(wú)趣的”“書(shū)猶藥也”在本書(shū)中，在我的心中，書(shū)，能治愈一個(gè)人心靈上得痛苦與絕望，帶領(lǐng)我們的人生走向更明亮的地方。

讀《神奇飛書(shū)》有感13

　　在王老師的課堂上給我們推薦了一本繪本名字叫《神奇飛書(shū)》。我一讀完這本書(shū)，感覺(jué)到了書(shū)給我?guī)��?lái)了溫暖。

　　這位美國(guó)的作家的作品有《神奇牙膏》，《神奇蠟筆》等。這本書(shū)主要講的是主人公莫里斯在一次颶風(fēng)災(zāi)害后無(wú)家可歸，見(jiàn)到一位可愛(ài)的小女孩兒在天上飛著，她把自己最喜愛(ài)的那本書(shū)送給了莫里斯，那本書(shū)就帶著莫里斯來(lái)到了一個(gè)神奇的.圖書(shū)館，之后他與那些書(shū)一直相伴。

　　最后，莫里斯變得彎腰駝背，滿臉皺紋，書(shū)們都很傷心，于是他們就帶莫里斯飛了起來(lái)，奇怪的事情發(fā)生了：莫里斯變得年輕了！

　　這本書(shū)里還有許多精彩的片段，有一處是莫里斯剛來(lái)到圖書(shū)館，許多書(shū)都長(zhǎng)著兩條腿，正在竊竊私語(yǔ)，張開(kāi)著書(shū)頁(yè)，想讓莫里斯朗讀到。我覺(jué)得書(shū)們好像擁有了生命。

　　還有一處是小女孩兒飛了起來(lái)，讓我覺(jué)得很神奇，這本書(shū)的顏色也有變化，當(dāng)在颶風(fēng)中，它的顏色是黑白色的，當(dāng)他讀書(shū)時(shí)是彩色的。

　　我認(rèn)為這是作者想告訴我們讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，會(huì)使我們青春永駐！

讀《神奇飛書(shū)》有感14

　　電影《神奇飛書(shū)》講了莫里斯·萊斯莫先生的人生就是一本他自己的書(shū)。可是，有一天，他的書(shū)被那突如其來(lái)的颶風(fēng)摧毀了。不過(guò)，莫里斯利用書(shū)籍的力量拯救并寫(xiě)完了這本書(shū)。最后，書(shū)帶著他飛向了天空。

　　在這部電影中，莫里斯細(xì)心修補(bǔ)好撕壞的封面，或是把卷角的書(shū)頁(yè)展平，它告訴我們一個(gè)道理：書(shū)也需要大家的愛(ài)護(hù)；書(shū)要細(xì)細(xì)嘗，慢慢品，這樣才能獲得知識(shí)，就好比蝸牛爬行，爬得太快，它就會(huì)累死；爬得太慢，它又會(huì)掉隊(duì)。而莫里斯年輕時(shí)照顧書(shū)，年老時(shí)被書(shū)照顧，并不斷地從書(shū)中汲取知識(shí)。這也在告訴我們：書(shū)和人其實(shí)是相互的主人。

　　《神奇飛書(shū)》是美國(guó)的威廉·喬伊斯和喬·布魯姆攜手打造的，制作這部電影的'目的是向已故的圖書(shū)館長(zhǎng)比爾·莫里斯致敬。這部電影里的故事既曲折，又感人所以深受人們的喜愛(ài)，并獲得了20xx年第84屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。

　　《神奇飛書(shū)》告訴我們：只要我們用心讀書(shū)，書(shū)籍的力量真的能夠拯救一切，改變我們的一生，讓我們有一個(gè)更加輝煌的未來(lái)！

讀《神奇飛書(shū)》有感15

　　三年級(jí)李佳栩。星期天，我讀了一本書(shū)叫《神奇飛書(shū)》，讀完了這本書(shū)，我非常感動(dòng)，我感受到了書(shū)的魔力，但我也受到了很大的啟發(fā)，俗話說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！�

　　這本書(shū)的作者非常有名，我一看到書(shū)的封面我就非常激動(dòng)，因?yàn)榭吹綍?shū)的題目叫做“神奇飛書(shū)”，我就想:“可是我們的書(shū)既不會(huì)飛，也沒(méi)啥神奇的呀！”我?guī)е�好奇心翻開(kāi)了這本書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。

　　這個(gè)故事講了主人公莫里斯在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)的時(shí)候，突然狂風(fēng)來(lái)襲，把莫里斯的.房子刮到半空，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這座房子又落了下來(lái)。他就走呀走，這時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)美麗的小姑娘，這個(gè)小姑娘手里拿著一本神奇飛書(shū)，她把書(shū)送給了莫里斯，這本神奇飛書(shū)帶著他來(lái)到了圖書(shū)館。莫里斯一生就把這些書(shū)當(dāng)成了不離不棄的“伙伴”。

　　這本書(shū)給了我受到很大啟發(fā)，使我回味無(wú)窮。

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