家長微課堂心得體會

　　當我們積累了新的體會時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的家長微課堂心得體會，希望對大家有所幫助。

家長微課堂心得體會1

　　“害怕被家長訓斥，這是很多孩子死不認錯的原因�！笔聦嵣希�家長在孩子犯錯后的做法，決定了孩子在下一次犯錯時會選擇采取什么方式來避免受到“傷害”。當孩子第一次犯錯時，他可能已經(jīng)意識到自己做錯了，但他不知道該如何去面對和解決，于是孩子會如實向家長匯報。這個時候，有些家長會認為，應(yīng)該給孩子一點教訓。如果家長在孩子犯錯時經(jīng)常這樣做，孩子在又一次犯錯時也許就會考慮：“如果我不承認錯誤，媽媽是不是就不會訓斥我了？”于是孩子開始嘗試說謊或用找替罪羊的方式來避免受到懲罰。無論是家長還是孩子，一方當時有情緒都應(yīng)該先將事情放一放，冷靜時再處理問題。家長在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯時，如果在憤怒之下責難孩子，很容易讓孩子感到害怕，影響親子關(guān)系；如果孩子有情緒，家長在沒處理好孩子的情緒之前，采取任何方式教育孩子，都不能達到效果。

　　家長可以采取事后回憶的方式問孩子：“寶貝，你剛才是不是做錯了什么？我希望你能告訴媽媽，雖然這個錯誤是媽媽不希望看到的，但如果你能誠實地承認錯誤，媽媽會很高興的�！边@樣的教育方式，效果比訓斥或責罰孩子要好。中國人有句古話“堂前訓子，背后教妻”。其實，這個觀點是錯誤的，孩子是獨立的個體，也需要與成人一樣受到尊重。如果家長當著很多人的面指出孩子的錯誤，或者訓斥孩子，可能會令孩子產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理，這時即使孩子知道自己錯了，也不愿意承認。事實上，家長在外人面前不照顧孩子的自尊心，還會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑等心理問題，家長對待孩子應(yīng)該像對待朋友那樣，把孩子放在與自己平等的位置上。

　　在大庭廣眾下犯錯時，家長不妨給孩子一個臺階下。比如：家里來了客人，孩子在房間里突然摔壞了媽媽的.化妝品，這時如果媽媽立刻沖進房間責罵女兒，女兒會死不錯誤。不妨將計就計：“剛才你和小狗在房間里，小狗是不是把媽媽的擦臉油摔壞了？你可不可以去告訴小狗，亂動媽媽的化妝品是不對的，讓小狗下次不要再亂動東西了，好嗎？”小狗因為女兒的過失而受到了責罵，女兒心中會感到愧疚，客人走后，女兒大概會主動向媽媽承認錯誤的，這樣的效果，是否更好？

家長微課堂心得體會2

　　20xx年4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進陜州區(qū)實驗幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動。

　　當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護士，我最大的心愿就是沒有疾病，每一個人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護健康，預(yù)防疾病，主要從四個方面講，第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問題，而且我設(shè)置一個場景，問孩子們，我的手現(xiàn)在干凈嗎？我現(xiàn)在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說：要，這讓我很驚訝，孩子的反應(yīng)能力還是很強的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌，病毒長什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說的有聲有色；第二，少吃零食，吃東西要有節(jié)制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的'吃；第三，不去人多不通風的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學會保護自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；第四，多做運動，鍛煉身體，拒絕電視，手機，做一個愛陽光，愛運動，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子說聽到了打鼓的聲音，有的孩子說聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說聽到了媽媽的聲音。我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動著我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風景，很快孩子們戶外活動的時間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動，也希望幼兒園多組織更專業(yè)的更多的社會崗位，社會服務(wù)機構(gòu)讓孩子們認識，讓孩子生于社會，學于社會。

　　感謝陜州區(qū)實驗幼兒園小十二班開展這項具有深遠意義的家長進課堂活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們?nèi)缥�風的呵護，如細雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！

家長微課堂心得體會3

　　這次假期比較的長，所以學校也是安排我們老師在這段沒辦法來學校上課的期間做網(wǎng)上教學的工作，我也是通過準備，上網(wǎng)課的方式來讓學生們學習數(shù)學，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會。

　　和在教室的教學有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò)上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內(nèi)向的同學也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對于學生們學習的`狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長的監(jiān)督了解學生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長的反饋來說，和教室里的教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由于是可以反復(fù)聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學到知識。

　　由于是第一次的網(wǎng)上上課，開始的時候，我和學生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，后面的教學工作也是做好了，讓學生們沒有由于在家里學習而導(dǎo)致了沒學好數(shù)學，而來到學校之后的一個測試情況也是反映了他們其實在家里學習的效率有些學生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學生們更好的去把學習給搞好，而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學更加認識到自己教學方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學生們的一個學習情況，在今后的教學之中也是要去提高，去改善。

　　上網(wǎng)課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的了解，以后的教學也是能做得更好。

家長微課堂心得體會4

　　首先感謝博小開設(shè)“家長進課堂”這一活動形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。

　　一、從準備到完課充滿了偶然性和必然性

　　1、誤報名。當收到陳老師群發(fā)的短信：本學期家長進課堂開始報名了……我粗心中把這理解為家長進課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當陳老師問我講什么內(nèi)容時，我方發(fā)覺自己已誤報名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。

　　2、充足的時間準備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學同學、中學同學的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。

　　3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李蕓涵有較強的表達能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準確。于是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當看到熟練到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時，信心加上“不茍的追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認為：家長進課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學的成功！

　　二、難忘的一課和衷心的祝愿

　　1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“OK”。整個上課，無論是專門表演的，還是即興進入角色的、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長的'河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準確回答，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。

　　一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機會拍照，更平添了小朋友們的認真勁頭。當我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數(shù)練答題的時間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。

　　2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認為拿手的公雞叫給忽略了。第四個是“亡羊補牢”，在使用“文曲星”播放第二盤磁帶時，由于不慎將“文曲星”掉了個面，習慣性動作卻按錯了鍵，致使精心選放的“風雨交加”的樂曲失之交臂。好在兩個小演員沒受影響。細想起來，還真“杯具”！

　　3、真誠的希望。我每天與我輔導(dǎo)的孩子們在一起，真切地感受到他們的脈動。他們（一（7）班乃至全體同齡小朋友）正像小樹苗一樣，需要陽光、雨露。于是我歸納出三個“一個樣”，這就是：“在受到表揚或批評時，上進心一個樣；老師在與不在時，守紀律一個樣；昨天、今天和明天，勤學習一個樣”，此間涉及了相關(guān)成語。真可謂：學習做人和學習知識同等重要！

　　愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那樣含苞待放，敢爭校先！我們淡定，我們期待！

　　今天參加了學校組織的兒童教育專家講座，受益匪淺。李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”。

　　1、期望家長教育意識覺醒，承擔好教育子女的責任。

　　家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母，而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規(guī)律，不能違背規(guī)律，要了解自己的孩子，因材施教，針對不同的孩子要采取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到適合自己孩子的教育方法，不要去效仿別人，也不要急于求成。

　　2、跟老師溝通、配合、協(xié)作、共同育人。

　　家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導(dǎo)者，當孩子出現(xiàn)問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。對于學校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙，都要和老師保持好溝通，及時的了解孩子在校情況。家長和老師、學校配合的越好，教育會越成功。

　　3、家長要不斷學習、不斷改變、不斷成長。

　　家長首先要做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言、行為、心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態(tài)、完善的人格。多給孩子鼓勵和贊美，讓孩子越來越充滿自信。

　　聽完教授的講座，覺得作為家長的我們做的太少，遠遠不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學習的地方還很多，我們要不斷改變、不斷提高，和孩子共同成長。

家長微課堂心得體會5

　　作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。讀了《父母課堂》后，我真實感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家長的不足之處。到底需要改變對待孩子的態(tài)度和教育方式方法？我經(jīng)過考慮后得出以下幾個結(jié)論：

　　一、增強家庭學習氛圍讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。

　　二、加強與孩子的溝通我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學習態(tài)度和產(chǎn)生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。

　　三、培養(yǎng)學習自覺性孩子做作業(yè)拖拉，學習自覺性較差。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善：

　　首先與他進行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學習任務(wù)，我們允許他提出適當附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進行學習。

　　總之，對孩子的教育，是一個長期的過程，作為父母，要常抓不懈，持之以恒，在平時的.每一個階段，都要仔細觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解他的思想活動，讓他能夠健康、快樂的成長。我們

　　相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！教師要想在學生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學生。我們不要吝惜自己的情感，要用和耐心，給學生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學生，就要不傷害學生的人格。要讓他明白：

　　老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學生，必須嚴格、平等、寬容。作為一個教師，我們要鼓勵學生有自己獨特的見解，用寬容的胸懷，對待學生的個性發(fā)展，讓學生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。教師要想在學生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛和耐心，給學生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學生，就要不傷害學生的人格。要讓他明白：

　　老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學生，必須嚴格、平等、寬容。作為一個教師，我們要鼓勵學生有自己獨特的見解，用寬容的胸懷，對待學生的個性發(fā)展，讓學生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。

家長微課堂心得體會6

　　幾天前看到孩子幼兒園家長群里發(fā)的通知，邀請家長到幼兒園參加家長進課堂活動。我懷著既緊張又興奮的心情報了名，工作之余在家里用心準備了兩天后，在9月10號的上午我走進了上午我來到了孩子所在的班級，在走進教室的那一刻我的心情榮幸之余又有些忐忑不安,擔心自己能否勝任這第一堂課。

　　但在進入教室的那一刻，孩子們的熱情與激動，一點都不怕生的那種天真可愛，一下子就消除了我所有的緊張和顧慮。當所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。

　　這堂和小朋友們互動的活動內(nèi)容是《安全知識我知道》。我將生活中所涉及安全知識利用圖書的方式和孩子們共同閱讀。然后邀請小朋友們從身邊出發(fā)說說身邊的安全故事。幾乎每個孩子都積極地舉起了小手，孩子們興致都很高，課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯，開車時不分神，逛商場時不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎么辦等。討論結(jié)束后，我們觀看了安全教育視頻，孩子們增強了自我保護意識。

　　這次走進班級，不僅看到并切身體會了孩子們在幼兒園的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份開心與熱鬧，看到他們無拘無束“自由”的既有規(guī)矩又有秩序，就像在自己的.家里一樣。同時感覺到孩子們在集體生活中學會了很多本領(lǐng)，也養(yǎng)成了很多好的習慣，這些都與老師們的辛勤付出是分不開的。

　　非常高興有這次走進課堂的機會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，同時看到了孩子們的幼兒園生活，更體會到了幼兒園老師的辛苦，這將成為我和孩子們美好的回憶。愿老師和孩子們開心快樂的生活每一天。

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