科學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流4篇【必備】

科學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流1

　　各位老師20xx年會(huì)考已經(jīng)結(jié)束，我所任教的5個(gè)班的生物取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將一年的工作和大家進(jìn)行交流，望對(duì)各位教師在今后的工作中有所幫助。

　　生物課每周只有3節(jié)，而我擔(dān)任一個(gè)年級(jí)的教學(xué)，并要保證教學(xué)質(zhì)量，任務(wù)是繁重的，想要通過加課來提高學(xué)生的成績(jī)幾乎是不可能的，因?yàn)榧右还?jié)課5個(gè)班的話就是5節(jié)課，這對(duì)于我來說體力上是受不了的.，所以我在教學(xué)之前就做好了充分考慮，分析如何完成一年的教學(xué)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)因材施教，盡量使學(xué)生做到有效學(xué)習(xí)，把時(shí)間用在刀刃上，正所謂授之于魚，不若授之于漁。對(duì)于教師來說走進(jìn)教室之前要多想想，再做做考慮充分再進(jìn)行教學(xué)，可以避免無用功。

　　課前做好三個(gè)分析首先分析教材，我把教材分為三種類型，1.記憶2.理解3.應(yīng)用。我把時(shí)間主要放在1和2兩種類型。對(duì)于第一種類型，因?yàn)槭羌冇洃浀膬?nèi)容所以我每節(jié)課留10分鐘時(shí)間給學(xué)生自己背誦，下一節(jié)課馬上默寫，這一部分內(nèi)容要做到所有學(xué)生默寫過關(guān)。第二類理解，這部分內(nèi)容不能通過死記硬背來學(xué)習(xí)，在這部分的教學(xué)上多講解，多引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)悟，練習(xí)盡量選擇不同類型的，通過較多練習(xí)來鞏固知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生真正去理解掌握。第三類應(yīng)用這部分內(nèi)容不多，對(duì)于這部分教學(xué)按照大綱要求上完，不做過多練習(xí)，畢竟學(xué)業(yè)水平考試以基礎(chǔ)為主。

　　第二分析課堂40分鐘如何安排，教學(xué)時(shí)間是有限的，必須提高40分鐘的效率，才能保證教學(xué)質(zhì)量，前面我已對(duì)教材進(jìn)行了分析，對(duì)不同的教材內(nèi)容40分鐘的安排也是不同的。第一類教材30分鐘上課，10分鐘留給學(xué)生自己回顧上課內(nèi)容；

　　第二類邊講邊練，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)配合1-2個(gè)練習(xí)，課堂上時(shí)間基本上一半老師講解，一半時(shí)間學(xué)生練習(xí)，這樣能讓學(xué)生動(dòng)起來，每次做完練習(xí)都要抽查學(xué)生回答，基本上不給學(xué)生分心的時(shí)間。

　　最后分析前一年學(xué)業(yè)水平考試卷，針對(duì)這套試卷整理一套總復(fù)習(xí)卷，生命科學(xué)考試分為7個(gè)板塊，最后70分就在這里，我就每個(gè)板塊一道題，這道題盡量包含我能想到的所有可能考到的知識(shí)點(diǎn)，整套練習(xí)內(nèi)容要精煉最好不超過2張紙，要求每位學(xué)生能背出來。

　　經(jīng)過一年的努力取得一點(diǎn)好成績(jī)，在以后工作中再接再厲再創(chuàng)佳績(jī)。

科學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流2

　　為落實(shí)新課改精神，確保課程改革在我鎮(zhèn)扎實(shí)有效地順利開展，20xx年下半年以來，我們?cè)谑薪萄惺业恼�確指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)課改理論，實(shí)施課程改革，保障科學(xué)教學(xué)條件，加強(qiáng)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真規(guī)劃，積極行動(dòng)，不斷探索，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校科學(xué)教學(xué)逐步走上發(fā)展的軌道�，F(xiàn)就我校落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)有關(guān)工作同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作簡(jiǎn)單交流。

　　一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念

　　實(shí)施新課程以來，我們對(duì)科學(xué)學(xué)科引起高度重視，努力扭轉(zhuǎn)科學(xué)課是副科的傳統(tǒng)觀念，保證開足科學(xué)課課時(shí)數(shù)，成立了鎮(zhèn)科學(xué)教研組，由鎮(zhèn)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)科學(xué)教改各項(xiàng)工作的實(shí)施。在教學(xué)崗位安排上，我們盡可能多地設(shè)置科學(xué)專職，盡量保證科學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，并在教師績(jī)效考核時(shí)將科學(xué)教師與語數(shù)同等對(duì)待。目前，我鎮(zhèn)共有科學(xué)專職教師6人，其中3個(gè)較大的完小均配備了專職科學(xué)教師，下階段，我們計(jì)劃將一些有潛力的年青教師充實(shí)到科學(xué)教師隊(duì)伍。在轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念的同時(shí)，我們要求教師根據(jù)新課標(biāo)要求改變教學(xué)方法，將自主、合作、探究作為科學(xué)教改的主要目標(biāo)。

　　二、加強(qiáng)資源配備

　　1、配足實(shí)驗(yàn)器材

　　實(shí)施課改以來，我們要求各校開設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，配足教學(xué)所需的各種實(shí)驗(yàn)器材。上學(xué)年，我們將臺(tái)州市電教館贈(zèng)送的價(jià)值近兩萬的多媒體教學(xué)設(shè)備安裝在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在今年的臺(tái)州市課題《多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課中的有效運(yùn)用》研究過程中，我們下載網(wǎng)絡(luò)資源，精心整理，為三、四年級(jí)每課制作了簡(jiǎn)單實(shí)用的科學(xué)課件，要求課題組成員在教學(xué)中使用，發(fā)現(xiàn)上課效率大大提高，效果很好，在本學(xué)期的臺(tái)州市課題檢查中，受到臺(tái)州市電教館眾多專家的好評(píng)。每學(xué)期我們中心校均按要求訂購了科學(xué)工具箱，下屬一些大的完小也做到基本配齊，以滿足學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要。同時(shí)我們充分利用學(xué)校原有的自然、常識(shí)實(shí)驗(yàn)器材，對(duì)一些未購置器材則用相似性能的材料替代，保證不因材料的短缺而影響學(xué)生的科學(xué)探究。學(xué)期初我們要求各校排課時(shí)將同一教師的科學(xué)課盡量不安排在一起，以保證1

　　教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中則要求教師盡量進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，確實(shí)有困難的班級(jí)才可以進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校圖書配備時(shí)，我們也注意了科學(xué)類書籍的購買，豐富學(xué)生科學(xué)知識(shí)的閱讀面，為提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提供了物質(zhì)保障。

　　2、自制科學(xué)教具

　　為使教學(xué)材料得到補(bǔ)充和更新，近年我們結(jié)合市生產(chǎn)設(shè)備科的教具評(píng)比發(fā)動(dòng)教師自制教具，并進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)評(píng)比。許多教師根據(jù)教材內(nèi)容，收集廢舊材料，制作出各式簡(jiǎn)便操作而有實(shí)用價(jià)值的教具，這其中科學(xué)學(xué)具數(shù)量較多。在最近兩屆的臨海市教師自制教具評(píng)比中，我校制作的科學(xué)教具1項(xiàng)獲市一等獎(jiǎng)，3項(xiàng)二等獎(jiǎng)，4項(xiàng)三等獎(jiǎng)，其中自制科學(xué)教具《簡(jiǎn)易真空發(fā)生器》逐級(jí)上送，獲省小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)，一名教師被授予浙江省第六屆自制教具能手稱號(hào)。

　　三、抓好師資建設(shè)

　　科學(xué)教師隊(duì)伍的質(zhì)量決定科學(xué)課程實(shí)施水平，也影響著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。為此，我們重點(diǎn)做好以下工作：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

　　我們重視了科學(xué)教師的培訓(xùn)工作，積極組織教師參加市級(jí)各冊(cè)科學(xué)新課程培訓(xùn)，為使完小科學(xué)老師也能得到面對(duì)面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們多次要求教研室多給聽課名額，讓完小教師也有參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以提高教學(xué)理論水平。每?jī)?cè)教材培訓(xùn)后，中心校統(tǒng)一給各完小購買了由胡志林、屈春麗主編的科學(xué)備課資料。每年，中心校和一些大的完小都征訂了科學(xué)專業(yè)刊物《科學(xué)課》，中心校還為實(shí)驗(yàn)室征訂了專業(yè)實(shí)驗(yàn)雜志《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備》，以方便教師閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。

　　2、外出聽課拓寬思路

　　為讓科學(xué)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們有計(jì)劃地組織科學(xué)教師走出去聽課、參觀學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步拓寬教改思路。新課程實(shí)施以來，我�？茖W(xué)教師共參加省級(jí)聽課4人次，臺(tái)州市級(jí)10多次，并購買了一些高質(zhì)量的科學(xué)教學(xué)實(shí)錄光盤，通過各種渠道的學(xué)習(xí)，有效地提高了科學(xué)教師的自身素質(zhì)。

　　3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)培訓(xùn)提高

　　為更好地提高科學(xué)教師素質(zhì)，我們以市各類科學(xué)技能比賽為契機(jī)，組織教師進(jìn)行基本技能的培訓(xùn)。在去年臨海市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我們進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，然后集中教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，并邀請(qǐng)市科學(xué)骨干教師進(jìn)行

　　指導(dǎo)，成績(jī)突出。其中3人獲市二等獎(jiǎng)，3人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為臨海市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。去年7月份的日全食天文觀測(cè)活動(dòng)時(shí)，我們幾個(gè)科學(xué)老師之間共同學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，組織部分學(xué)生進(jìn)行日全食的觀測(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀測(cè)方法的指導(dǎo)，撰寫天文觀測(cè)日記，并上送了部分優(yōu)秀作品參加省評(píng)比，雖然沒有獲獎(jiǎng)，但所有這些工作都為師生的`成長(zhǎng)提供了空間與平臺(tái)，有效地促進(jìn)了科學(xué)教師技能的提高。此外，我們還積極組織教師參加各類科學(xué)教學(xué)比賽，積極撰寫科學(xué)論文和教學(xué)反思。至今，學(xué)�？茖W(xué)教師中有1人被評(píng)為臨海市科學(xué)學(xué)科教壇新秀，3人獲臨海市科學(xué)學(xué)科大比武二、三等獎(jiǎng)，3人獲市科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一、三等獎(jiǎng)，1人獲臨海市首屆錄像優(yōu)質(zhì)課（科學(xué)學(xué)科）二等獎(jiǎng)，2人被評(píng)為臺(tái)州市普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。教師所撰科學(xué)論文3篇在《教學(xué)與管理》等雜志發(fā)表，10多篇在地市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

　　四、豐富教研活動(dòng)

　　針對(duì)我鎮(zhèn)校分散，科學(xué)兼職教師多，平時(shí)缺少交流機(jī)會(huì)的現(xiàn)狀，我們重視教研活動(dòng)的開展，定期舉辦科學(xué)教研會(huì)。近幾年，學(xué)校共舉辦市級(jí)科學(xué)教研會(huì)1次，市科學(xué)課題組活動(dòng)1次，鎮(zhèn)級(jí)科學(xué)教研會(huì)2次，探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。前幾年在鎮(zhèn)科學(xué)教研組成立初，我們舉行了科學(xué)課“問題課堂”研討會(huì)，并先后2次到完小聽課交流，取得較好效果。

　　五、組織科教評(píng)比

　　近幾年，我們?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生科技方面的興趣，強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)，結(jié)合2體1藝活動(dòng)，組建了科技興趣小組，利用下午體藝活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。所輔導(dǎo)學(xué)生在市科技評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。其中9人在臨海市小學(xué)生科學(xué)小論文、小制作、小發(fā)明比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)，2人在臺(tái)州市、臨海市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲二、三等獎(jiǎng)，教師1人被評(píng)為臺(tái)州市、臨海市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)師。上學(xué)年臨海市小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽，我們先進(jìn)行了鎮(zhèn)級(jí)的評(píng)比，邀請(qǐng)了周法興等3位名師進(jìn)行選拔，精心指導(dǎo)，再組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，在市評(píng)比中，2名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，2人三等獎(jiǎng)。

　　通過這些評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生的科技潛能和創(chuàng)新思維被充分地挖掘出來。

　　六、深入課題研究

　　為更好地促進(jìn)教師鉆研教材，改進(jìn)教法，我們積極在科學(xué)課程方面開展課題研究。通過一系列的問題研究，逐漸摸索出一套適合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際情況的教學(xué)方法來。

　　近5年，我們共有6項(xiàng)科學(xué)學(xué)科課題被省地市各級(jí)立項(xiàng)。其中省級(jí)結(jié)題1項(xiàng)，臺(tái)州市結(jié)題2項(xiàng)，在研1項(xiàng)，臨海市結(jié)題2項(xiàng)，省課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)自制教具資源開發(fā)與利用的研究》獲省教育裝備優(yōu)秀課題成果二等獎(jiǎng)，另有《利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源指導(dǎo)學(xué)生開展“科學(xué)探究”活動(dòng)的研究》等2項(xiàng)科學(xué)課題獲臺(tái)州市、臨海市優(yōu)秀課題科研成果三等獎(jiǎng)。在做好教師課題研究的同時(shí)，我們不忘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，讓學(xué)生帶著科學(xué)問題走出教室，自主探究，在親歷、實(shí)踐中培養(yǎng)不畏困難、持之以恒的探索精神。20xx年我校教師指導(dǎo)的《垃圾回收與利用》等科學(xué)小課題分別獲臺(tái)州市小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果二等獎(jiǎng)，臨海市二、三等獎(jiǎng)。

　　七、存在問題

　　實(shí)施新課程以來，縱向看，我們的科學(xué)教育是大大進(jìn)步了；

　　但橫向看，還有較多不足，許多方面有待改進(jìn)。

　　1、還有相當(dāng)一部分完小沒有配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材也較為缺乏，許多內(nèi)容的教學(xué)只能是紙上談兵，嚴(yán)重影響了正常的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　2、一些兼職科學(xué)教師的觀念還有待轉(zhuǎn)變，他們往往把主要教學(xué)精力放在語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)中，所以科學(xué)教學(xué)實(shí)效還未得到有效落實(shí)。

　　3、科學(xué)教師整體素質(zhì)還有待提高，年輕教師少，優(yōu)秀教師更少，有許多教師專業(yè)儲(chǔ)備不足，知識(shí)陳舊老化，但又懶于查找資料和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，教學(xué)中沒有花費(fèi)精力，一切從簡(jiǎn)，教學(xué)效果差。

　　各位老師，以上是我鎮(zhèn)實(shí)踐科學(xué)新課程的一些做法和思考，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

科學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流3

　　我校美術(shù)教師始終重視加強(qiáng)師德建設(shè)，把建設(shè)一支敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍作為構(gòu)建和諧校園、強(qiáng)化本系整體素質(zhì)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)常抓不懈。并在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了一些富有成效的工作，具體工作如下：

　　一、保持傳統(tǒng)、老帶新，從點(diǎn)滴之處展現(xiàn)教師風(fēng)采

　　美術(shù)是一個(gè)有歷史的，在教師隊(duì)伍的建設(shè)上也有著許多優(yōu)良的傳統(tǒng)，"老帶新"，則是多年來美術(shù)一直保持的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。

　　二、樹榜樣、學(xué)榜樣，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)師德風(fēng)貌

　　一直一來美術(shù)教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，要做到熱愛學(xué)生，與學(xué)生建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；

　　要做到以身作則，自覺修身養(yǎng)性，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；

　　要做到面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹"因材施教"的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

　　三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師素質(zhì)

　　教學(xué)評(píng)估和經(jīng)驗(yàn)交流是美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的又一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。每學(xué)期期末，整個(gè)教學(xué)任務(wù)結(jié)束時(shí)，就會(huì)有定期的教學(xué)觀摩與評(píng)估活動(dòng)，通過觀摩與評(píng)估，總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并提出問題，指出不足，為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。這樣一方面檢查了教師的教學(xué)成果，互相交流了經(jīng)驗(yàn)，一方面讓老師了解了各個(gè)不同專業(yè)的教學(xué)情況，使美術(shù)的整體教學(xué)更有連貫性和針對(duì)性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為緊湊、更有實(shí)效。

　　美術(shù)系還對(duì)全系教師，特別是青年教師的個(gè)體發(fā)展給予很大關(guān)注，在專業(yè)發(fā)展和個(gè)人完善上提出了更高的要求。這些都激勵(lì)著教師不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。系領(lǐng)導(dǎo)和老教師幫助青年教師確立科研立項(xiàng)，促進(jìn)其在近一兩年多出成果出專著，盡快成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。

　　四、事業(yè)是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)；

　　教書育人是無止境的`學(xué)問，需要我們?nèi)ヌ骄俊⑷��?chuàng)新，在新形勢(shì)下，師德師風(fēng)建設(shè)更會(huì)有新的內(nèi)容。通過今天的會(huì)議，通過和大家的交流和學(xué)習(xí)，我們還會(huì)認(rèn)真總結(jié)，不斷改進(jìn)，探尋新的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)大家積極開展師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把美術(shù)的師德建設(shè)推向一個(gè)新的高度。

科學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流4

　　一年來，學(xué)校工會(huì)在縣教育局黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教育局工會(huì)的全年工作要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校教育中心，以解放思想、開拓創(chuàng)新、服務(wù)大局、突出職能為基本思路，大力推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，努力為教職工辦實(shí)事、解難事，最大限度地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本年度學(xué)校工會(huì)工作交流如下。

　　一、履行“教育”職能，努力提高教職工整體素質(zhì)

　　本年度，我校工會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合行政組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大文獻(xiàn)和科學(xué)發(fā)展觀理論，為了全面貫徹黨的教育方針，遵循教育局黨政班子提出的“解放思想、改革創(chuàng)新、搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展”十六字方針，根據(jù)縣教育工會(huì)關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“師陶學(xué)陶”讀書系列活動(dòng)的部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，竭力打造具有鄉(xiāng)土特色的讀書交流活動(dòng)---三烈小學(xué)教師“淺丘論壇”。

　　淺丘論壇，是各位教師在“師陶學(xué)陶”系列活動(dòng)中，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，將個(gè)人讀書的心得體會(huì)、對(duì)教育人生的感悟、教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，教育的感人故事、教學(xué)的觀點(diǎn)看法、成功案例、困惑之處、教學(xué)反思等情況，采取個(gè)人申請(qǐng)、組織統(tǒng)籌、自愿參與的程序，以專題的形式在每周星期二下午4：30定期舉辦講座。時(shí)至今日，由最初教師的自發(fā)行為變?yōu)榻裉斓淖杂X行動(dòng)，所涉內(nèi)容也越來越豐富，形式也從單純地聽講座逐步過渡到主講人與聽眾之間的有效互動(dòng)。論壇活動(dòng)得到了教師的一致好評(píng)，真正起到學(xué)以致用、交流促成長(zhǎng)的積極作用。

　　目前，三烈小學(xué)教師讀書活動(dòng)熱潮已經(jīng)掀起，以三烈小學(xué)教師“淺丘論壇”為平臺(tái)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，正成為三烈小學(xué)這所農(nóng)村學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線！

　　同時(shí)，學(xué)校行政緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心，采取了隨機(jī)進(jìn)課堂、隨機(jī)抽查教案、隨機(jī)搞教研的“三個(gè)隨機(jī)”形式深入到各班課堂聽課，研究指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，并提出了“和諧互動(dòng)、愉快自主、合作探究”的課堂教學(xué)模式改革。經(jīng)過半年的探索和實(shí)踐，現(xiàn)已初見成效，有效推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　二、突出維護(hù)職能，推進(jìn)學(xué)校民主管理

　　學(xué)校工會(huì)在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)維護(hù)教職工民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的權(quán)利。凡涉及教職工切身利益的事情，學(xué)校都會(huì)事先與教職工溝通，方案提交教代會(huì)討論通過再實(shí)施。近年來，學(xué)校工會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教代會(huì)民主管理的'積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，對(duì)新當(dāng)選的教代會(huì)成員進(jìn)行專門培訓(xùn)，并先后審議了系列學(xué)校管理?xiàng)l例和重要的規(guī)章制度。如，對(duì)學(xué)�！掇k學(xué)章程》（包括總則、管理體制、教育教學(xué)管理、學(xué)籍管理、家庭與社會(huì)、財(cái)產(chǎn)與經(jīng)費(fèi)管理、附則），以及《班級(jí)管理?xiàng)l例》、《教育教學(xué)過程管理制度》、《教師工作考評(píng)制度》、《聽課、評(píng)課、集體備課制度》、《教師考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》等一百多個(gè)規(guī)章制度作了及時(shí)科學(xué)的修改。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，井然有序，健康運(yùn)行。學(xué)校工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，積極參與學(xué)校的民主決策。對(duì)學(xué)校的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度在廣泛征求教職工意見的同時(shí)，組織教代會(huì)審議并通過了十多項(xiàng)學(xué)校新的管理制度，如《中級(jí)技術(shù)崗位職務(wù)考評(píng)細(xì)則》、《學(xué)校用車管理制度》、《三烈小學(xué)班級(jí)考核細(xì)則》、《教師績(jī)效考核方案》等。教代會(huì)制度的落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了教職工的工作積極性，為學(xué)校鑄成了一種無形的凝聚力，把教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校校務(wù)公開工作。學(xué)校把校務(wù)公開工作納入學(xué)校重要議事日程，規(guī)范操作，形成機(jī)制。公開的內(nèi)容及時(shí)、多樣，切實(shí)做到了三個(gè)結(jié)合：一是校務(wù)公開與學(xué)校管理相結(jié)合；

　　二是校務(wù)公開與教學(xué)管理相結(jié)合；

　　三是校務(wù)公開與反腐倡廉相結(jié)合。在今年縣教育工會(huì)開展的學(xué)校校務(wù)公開民主測(cè)評(píng)工作中，滿意率達(dá)到94%。

　　三、以文體活動(dòng)為載體，構(gòu)建和諧校園

　　為豐富教職工生活，增強(qiáng)校園活力，在工會(huì)的組織下，學(xué)校以展示教職工風(fēng)采為主題，開展了演講、球賽、晚會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、書法比賽、課堂大比武等活動(dòng)。定期組織教職工文體活動(dòng)，如：集體項(xiàng)目的“齊心協(xié)力、排球比賽”；

　　個(gè)人項(xiàng)目的“定點(diǎn)投籃、轉(zhuǎn)呼啦圈、立定跳遠(yuǎn)、跳繩??”。豐富了教職工的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。

　　實(shí)施送溫暖工程，關(guān)心困難職工。學(xué)校對(duì)特殊困難的教職工和患病的同志給予及時(shí)的慰問。對(duì)新婚的青年教師送去祝福。為每位教職工的生日發(fā)去賀信。如今年用于慰問特困教師經(jīng)費(fèi)約兩萬余元。

　　今年“重陽節(jié)”，學(xué)校特別把離退休教師請(qǐng)回校，首先由校長(zhǎng)介紹學(xué)校一年來的變化情況和新一年的工作思路，工會(huì)代表學(xué)校發(fā)放了老年人健康保健資料，并利用學(xué)校多媒體為他們舉行《老人健康知識(shí)講座》（工會(huì)主席主講），組織他們參觀學(xué)校校容校貌的變化；

　　中午，與學(xué)校行政班子共進(jìn)午餐，讓離退休教師體驗(yàn)到了回家的感受。

　　四、存在的問題

　　1、面對(duì)改革發(fā)展的新形勢(shì)，新任務(wù)，有待進(jìn)一步解放思想，思維方式和工作方式還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求；

　　工作作風(fēng)有待進(jìn)一步深入，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)工作的研究，工會(huì)干部隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

　　2、如何更充分發(fā)揮工會(huì)組織的維權(quán)作用，在學(xué)校的民主管理中發(fā)揮更大作用需要更深入的調(diào)查研究。

　　3、工會(huì)的陣地建設(shè)有待加強(qiáng)。職工的文體活動(dòng)力求更豐富多彩。這些都需要我們?cè)谛碌囊荒昀锉都优�力，切�?shí)加以改進(jìn)。

　　總之，學(xué)校工會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足。在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揮好工會(huì)職能作用，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮學(xué)校黨政聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動(dòng)地為教職工辦好事、辦實(shí)事、解難事。我們堅(jiān)信：在教育局黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，三烈小學(xué)的發(fā)展之路會(huì)越走越寬闊！三烈小學(xué)的明天會(huì)更好！三烈教育人熱情歡迎大家的指導(dǎo)！

　　20xx年xx月xx日