《致青春》讀后感作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的《致青春》讀后感作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　當鄭微對著當年曾經(jīng)愛得撕心裂肺的陳孝正說出那句“青春就是用來懷念的”時候，全片戛然而止。

　　這樣一部片子，是趙導對自己曾經(jīng)親歷的青春時光的清洗與緬懷，借了辛夷塢的小說還魂到90年代的某所理工類大學，將原本應該枯燥無味充斥著滿臉青春痘男生的理工科大學PS得青蔥明媚。去掉那些童話夢水晶鞋、通知書滿天飛的投射意味太過明顯的橋段不說，本片倒也算主副線分明，敘事流暢。除了明顯的前重后輕、后半部張力不足的硬傷之外，幾位女演員性格各異的詮釋，讓人很容易就過渡到了那曾經(jīng)蝸居一室單挑三位室友的年代。

　　玉面小飛龍這位女主，有點像當年小燕子的雞血再造版，其憨萌二的神韻融合幾位男配的襯托，以及明星龍?zhí)椎囊謸P頓挫，讓影片大半部份都充滿了讓人覺得親切會心的笑料。女導演的女性視角，讓兩位男主角變身中國校園版的流川楓、柏原崇。陳孝正同學木訥冷酷的神情、沉默寡言的清高、好成績的光環(huán)、還有過分愛干凈的做派，雖然做作，倒也的確是那時候校園女孩的最愛。

　　鄭微追陳孝正的段子，我曾在學生時代目睹過不下一次的現(xiàn)實版。譬如我那橫行無忌的女班霸一度讓所有男生聞風喪膽，其豪邁的作風施展到語文科代表這一要職上，對所有同學動輒處以罰寫100遍的酷刑。直到有一天，她愛上了一位轉學而來的插班生，從此劇情開始逆轉，冬天送暖水夏天送凍飲，甚至強迫坐在教室風扇開關下的同學與其調(diào)換座位，以達到隨時為該男同學開關風扇，以及控制風扇檔數(shù)的目的。當然，我的那位同學，沒有像鄭微同學那樣蠻橫中蘊藏了小可愛，并且還長著一張小清新的姣好面孔。她的戀情最后以失敗告終，而鄭同學卻是終于將陳孝正追到了手。

　　食堂倒飯那場戲風格凌厲的速寫，快速勾勒了兩個人不同的性格。當鄭微為了報復陳孝正，戴著伙管會的袖標，將陳孝正的飯倒掉的時候，她預期中的洋洋自得沒有到來，反而是隨著陳孝正噙淚講出“你這樣真的很令人討厭，我不明白你們?yōu)槭裁磿�和這樣的人交朋友”，鄭微藏在心底的愛與哀愁崩瀉而出，她大聲吼道“陳孝正，我討厭你！”。這出伏筆的設計，讓后面的那一段可以在回憶里不朽的女追男章節(jié)變得妙趣橫生。

　　那時的鄭微對陳孝正的喜歡，就是那種蘊含了青春熱血和澎湃激情的沒有雜念的喜歡，在男生宿舍徹夜打牌裝無賴小青年，假裝生日捧著蛋糕在露天亭子忍受蚊子叮咬，高唱《紅日》時眼神隨著那個奪門而出的身影流轉，深夜電臺對紫鵑姐姐哭訴少女最悲慟的哀傷。這些沖撞魯莽的表達，正是青春送給每個男孩女孩的最好禮物。當她在草地上，在關鍵時刻說出那句“是不是太小了”時，人們會發(fā)現(xiàn)原來青春的野戰(zhàn)竟是這么的單純美好。

　　林靜的角色應該是一位大叔，他永遠離女主角有那么1/4的距離，他遠遠存在著，不是躲在站臺背后，就是躲在自行車棚背后，還非常悲傷的被從天而降的玻璃砸中，于是中了一個500萬的頭彩被一個美貌的癡情女子愛的死去活來，幾乎為其飛躍瘋人院。缺乏生活氣息的設置，讓林靜與鄭微的感情難以讓人有代入感，反而覺得他們一直是從不交叉的平行線，這個人物更像是女主角獨白中的畫外音。特別是他那句被剪進MV和預告片的“愛情就像一條河，誰不是摸著石頭過河呢？”更像大師指點迷津般，把鄭微同學那句“求求你，跟我結婚吧”擊落的支離破碎。

　　最女神的阮莞，為愛情而殞身，她的感情最為徹底命運卻也最為悲催；哪里都可以張開的張同學，放浪不羈的老油條形骸下有著不敢暴露于人前的真摯；許開陽和曾毓從不曾輸，高富帥就應該跟白富美在一起，不是為了愛情，而是身份最終應該把人推向我們各自應該屬于的群體；朱小北是每個學校都會有的曾經(jīng)的假小子，強大的自尊心讓她否認自己的過去并頑強的活在現(xiàn)在；而黎維娟，是我們都不會太喜歡卻又一定會遇上的那個拜金的朋友，并且她還一定會顯示出很關照你的樣子……

　　一切愛情中夢想與現(xiàn)實的錯位，終將在長大之后變得云淡風輕。愛情是死不了人的，曾經(jīng)再怎么焚心蝕骨的感情，也會在歲月的磨礪下被打磨光滑。我們走過了一些路，愛過一些人，經(jīng)歷過一些事，感到快樂或悲傷，有遺憾或無奈，這就是人生。曾經(jīng)共同度過青春的那個人，終究變成了路人，但我們誰也不虧欠誰。因為青春終究會逝去，唯有對青春的回憶不會腐朽，而這，就是最圓滿的結局。

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